互聯(lián)網(wǎng)使我們更聰明還是愚蠢

互聯(lián)網(wǎng)使我們更聰明還是愚蠢

如果按卡爾所說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們?nèi)绻俨唤o自己一段“斷網(wǎng)時(shí)光”，讓大腦恢復(fù)集中精神的功能，重拾起思考的能力的話，我們的大腦很可能會(huì)慢慢地變成功能性“殘廢”?；ヂ?lián)網(wǎng)到底使我們變得更聰明，還是更愚蠢，這似乎是個(gè)很難說(shuō)清楚，卻總會(huì)被拿上臺(tái)面困擾我們的話題。從“知識(shí)分子”到“知道分子”搜索引擎的出現(xiàn)，讓人類真正掌握了信息獲取、過(guò)濾的權(quán)利，仿佛做起了信息的主人。我們不再用口口相傳來(lái)傳遞信息，不再只通過(guò)書籍獲取知識(shí)。無(wú)論什么問(wèn)題，只要你在百度或者谷歌的搜索框中敲下幾個(gè)關(guān)鍵詞，不出1秒鐘，你所需的答案就會(huì)跳出來(lái)許多頁(yè)，供你選取和閱讀。搜索引擎讓知識(shí)不再是“奢侈品”，讓人人都變成了“知道分子”。然而，功能強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎也讓人們變得不再習(xí)慣于思考了，有些原本可以通過(guò)集中精神努力回憶或者思考出來(lái)的事情，我們卻更情愿在搜索欄里鍵入字母，點(diǎn)擊回車，用更機(jī)械化的方式來(lái)恢復(fù)記憶。并且搜索引擎給出的答案不一定都是準(zhǔn)確的，我們分辨正誤的敏感度也在下降。傳統(tǒng)學(xué)者面對(duì)有用信息時(shí)，通常的反應(yīng)是解讀和消化信息；而現(xiàn)代人面對(duì)信息時(shí)是檢索和尋找信息，因此卡爾說(shuō)道：“我們喪失了大腦的深層次解讀功能，現(xiàn)代人更像信息的圖書管理員”。在卡爾看來(lái)，正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)信息的繁雜和人們?nèi)粘Ｋ阉餍畔⒌念l繁，讓人們更難記住每天所攝入信息。因?yàn)楫?dāng)人每天讀一本書時(shí)，信息內(nèi)容形式的單一化讓讀者輕易記憶信息，而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上萬(wàn)千內(nèi)容襲來(lái)時(shí)，大腦的記憶功能反而癱瘓了。特別是，面對(duì)海量文本、圖片、視頻、音樂(lè)以及網(wǎng)頁(yè)鏈接、加上即時(shí)訊息、電子郵件、開(kāi)心網(wǎng)、博客的更新，以及微博信息的干擾，我們的大腦已經(jīng)逐漸習(xí)慣了跳讀、瀏覽與掃描信息。閱讀書籍和長(zhǎng)篇論文的減少，使我們集中注意力、反省與思考的能力也下降了。與此同時(shí)，搜索引擎也正在破壞人類的想象力。對(duì)任何話題的檢索，網(wǎng)民們能想到的關(guān)鍵詞往往相近甚至完全相同，這直接導(dǎo)致了檢索同一關(guān)鍵詞的結(jié)果也是唯一的。也就是說(shuō)，我們獲取的信息正在逐步地同質(zhì)化。有人反駁：我們從小不也是用同一套教材教育出來(lái)的嗎？憑什么說(shuō)搜索引擎讓我們同質(zhì)化了？科學(xué)家們對(duì)此同樣反問(wèn)道，教材只在課堂上用，而百度和谷歌則可能伴隨你一生，并且無(wú)處不在。我們是信息的主人還是奴隸？國(guó)外的Facebook，國(guó)內(nèi)的開(kāi)心網(wǎng)，人人網(wǎng)，讓越來(lái)越多的人不喜歡到朋友家里娛樂(lè)，卻更喜歡到彼此的空間里“摘菜”。更多人喜歡上了在社交網(wǎng)站和微博上“曬”心情，貼靚照。而我們則更樂(lè)于通過(guò)這些照片和對(duì)方的狀態(tài)更新，來(lái)了解他們的近況。社交網(wǎng)站的快速發(fā)展，似乎讓我們?cè)诮档徒浑H成本的同時(shí)擴(kuò)大了我們的交際圈子。然而，在英國(guó)，據(jù)“在線離婚”網(wǎng)站的報(bào)告顯示，去年一段時(shí)間網(wǎng)站受理的離婚案件中，每5樁就有1樁提到某社交網(wǎng)站的名字。在美國(guó)，專門幫人打離婚官司的律師會(huì)特別地去一些SNS類網(wǎng)站收集有利于當(dāng)事人或不利于對(duì)方的證據(jù)。而與此同時(shí)，越來(lái)越多的宅男、宅女因?yàn)檫^(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)所形成的虛擬世界，正逐漸脫離現(xiàn)實(shí)世界，患上“電腦自閉”，導(dǎo)致心理障礙。這些還不是最可怕的后果。斯坦福大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，我們?cè)陔娔X前每度過(guò)1小時(shí)，用傳統(tǒng)方式與他人面對(duì)面交流的時(shí)間就減少將近30分鐘。隨著控制人類交流的大腦神經(jīng)回路的退化，我們的社交技巧將變得笨拙不堪，我們甚至經(jīng)常會(huì)曲解甚至忽略微妙的非語(yǔ)言信息。科學(xué)家們現(xiàn)在開(kāi)始擔(dān)心起，如果大腦的社交能力進(jìn)一步退化，在10年后的一個(gè)國(guó)際首腦會(huì)議上，一個(gè)被誤解的表情或手勢(shì)甚至可能會(huì)造成軍事沖突。這是因?yàn)椋竽X在過(guò)去傳統(tǒng)的交談中，人們是面對(duì)面的，雙方都會(huì)觀察對(duì)方的面部表情，或把握對(duì)方一個(gè)微妙手勢(shì)所包含的情感內(nèi)涵。但是，現(xiàn)在成天只在鍵盤上與他人交往的人們，很可能正在喪失大腦這種察顏觀色的能力。一旦我們經(jīng)常曲解甚至忽略這些微妙的非語(yǔ)言信息，產(chǎn)生誤解就是不可避免的必然。再拿眼下異?；鸨奈⒉﹣?lái)說(shuō)。微博讓人人都變成了一個(gè)電臺(tái)，每位博主為了他們的粉絲，每天語(yǔ)不驚人死不休。而十分便捷的“轉(zhuǎn)發(fā)”功能、字?jǐn)?shù)限制讓信息輕盈且更易傳播。然而，面對(duì)如此親民又完美的媒體工具，英國(guó)的心理學(xué)家卻說(shuō)，上Twitter可能減弱人們的“工作記憶”。所謂“工作記憶”，包括存儲(chǔ)和使用信息的能力，當(dāng)人們要做計(jì)劃和策略部署時(shí)可訓(xùn)練這種能力。而Twitter的信息太過(guò)簡(jiǎn)潔，人們根本不需要?jiǎng)幽X子對(duì)其進(jìn)行處理，所以人們注意力的持續(xù)時(shí)間會(huì)縮短——這符合“腦殘”的部分定義。拋開(kāi)心理學(xué)家的“危言聳聽(tīng)”，資深互聯(lián)網(wǎng)分析師陳佼，更直接的指出，“假如你長(zhǎng)期泡在微博上，可能讀到很多八卦、段子、趣圖，卻錯(cuò)過(guò)了主流信息。如果實(shí)在不巧，你‘粉’了幾個(gè)話癆，則可能連八卦也錯(cuò)過(guò)了，只看到了一些沒(méi)有價(jià)值的家長(zhǎng)里短?！比绱丝磥?lái)，這些最新潮，被我們一直奉為解放了思想，發(fā)現(xiàn)了個(gè)性，拓展了思維的先進(jìn)數(shù)字技術(shù)其實(shí)正在侵蝕我們的一些基本能力。我們非但沒(méi)有在海量的信息中受益，反到被它們卷進(jìn)了混亂的漩渦，無(wú)法游到真理的彼岸。給大腦做做俯臥撐英國(guó)作家阿蘭·德波頓說(shuō)，只要坐在計(jì)算機(jī)前，你很容易就忘了自己要做什么，因?yàn)榭倳?huì)有比你手頭的工作更刺激，或更有趣的事情冒出來(lái)。而注意力的持續(xù)分散會(huì)令我們的大腦處于高度緊張，與之相伴隨的是一種“多任務(wù)處理