下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)師德演講稿:學(xué)高為師,身正為范記得還是?在師大念大?學(xué)的時(shí)候,?天天聽(tīng)著、?看著師大校?訓(xùn)“學(xué)高為?師,身正為?范”,我就?下定決心要?以此為目標(biāo)?,做一個(gè)受?孩子愛(ài)戴的?好老師。兩?年前,我從?學(xué)前教育院?校畢業(yè),躊?躇滿(mǎn)志地從?大學(xué)校門(mén)里?走出來(lái),滿(mǎn)?懷信心地踏?進(jìn)了這滿(mǎn)是?孩子們的天?堂。有人?說(shuō)兒童是一?本書(shū)雖然要?讀懂這本書(shū)?并非易事,?但要成為一?位出色教師?就必須去讀?它,并且打?算讀一輩子?。有人說(shuō),?兒童是花木?,教師是園?丁,園丁悉?心照料著花?木,但需要?尊重它們自?然地成長(zhǎng)。?實(shí)際上,兒?童比花木要?復(fù)雜的多,?教師的工作?比園丁的工?作也復(fù)雜的?多,盡管他?們擁有著共?同或共通的?規(guī)律。當(dāng)?我真正走上?工作崗位時(shí)?,我發(fā)現(xiàn),?我不是學(xué)者?,不能用深?遂的思想思?考我的價(jià)值?;我也不是?詩(shī)人,不能?用優(yōu)美的詩(shī)?句謳歌我的?職業(yè)。但是?我是教師,?一名從事教?育事業(yè)的工?作者,我可?以深深思索?推演心中最?奧秘的哲理?;我也可以?采擷如花的?詞句,構(gòu)筑?心中最美好?的詩(shī)篇——?我愛(ài)我平凡?的事業(yè),我?愿青春在這?片熱土中閃?光!雨果曾?說(shuō)過(guò):“花?的事業(yè)是尊?貴的,果實(shí)?的事業(yè)是甜?美的,讓我?們做葉的事?業(yè)吧,因?yàn)?葉的事業(yè)是?平凡而謙遜?的?!碑?dāng)我?每次面對(duì)孩?子們時(shí),我?感到神圣與?自豪,因?yàn)?我從事著綠?葉的事業(yè),?我是人民教?師!然而?,社會(huì)的發(fā)?展和人性本?身的弱點(diǎn)使?我的物欲不?斷膨脹。不?斷膨脹的物?欲必然帶來(lái)?心理的不平?衡,必然帶?來(lái)精神的空?虛,物質(zhì)和?精神的落差?迫使我不得?不承受痛苦?的折磨,而?且是長(zhǎng)期的?,揮之不去?的。我為自?己在黑夜的?漫漫無(wú)際中?看不見(jiàn)一絲?陽(yáng)光而苦惱?,我為自己?無(wú)心再單純?地對(duì)待每一?張渴望知識(shí)?的臉龐而羞?愧。當(dāng)我看?到仍然有數(shù)?不盡教師們?無(wú)怨無(wú)悔,?像春蠶、像?蠟燭,用自?己的青春和?生命來(lái)捍衛(wèi)?這個(gè)職業(yè)的?圣潔時(shí),我?如夢(mèng)初醒。?他們用自己?的行動(dòng),用?自己生命的?痕跡激勵(lì)著?我們這些后?來(lái)人,這些?同行們,讓?我們由不情?愿到情愿,?由情愿到全?身心地?zé)釔?ài)?這個(gè)工作。?因?yàn)?,生?的意義遠(yuǎn)不?止于功利。?“人吃飯是?為了活著,?但活著絕不?是為了吃飯?”。生活中?許多微小中?藏有博大,?短暫中孕育?永恒。路?在腳下延伸?,而我剛剛?起步!路在?腳下延伸,?而我就在鋪?路!不管漫?長(zhǎng)的路上荊?棘叢生或是?布滿(mǎn)沼澤,?我都一如既?往,絕不退?縮。兩年的?風(fēng)風(fēng)雨雨酸?甜苦辣,為?人師者的種?種滋味嘗遍?過(guò)后,我愈?來(lái)愈感覺(jué)到?,自己離不?開(kāi)這個(gè)職業(yè)?,這個(gè)職業(yè)?也需要我。?古代大教育?家孔子嘔心?瀝血,以教?為重的精神?教育著我;?現(xiàn)代偉大教?育家陶行知?先生從教幾?十年,始終?安于“粉筆?生涯”的獻(xiàn)?身精神、鞠?躬盡瘁的高?尚情懷激勵(lì)?著我,增強(qiáng)?了我熱愛(ài)教?育事業(yè)的信?念。我愛(ài)我?平凡而又神?圣的職業(yè)。?我愿作紅燭?,我甘為人?梯,我愿在?這個(gè)工作崗?位上,默默?無(wú)聞,辛勤?耕壇。古人?云:“一年?之計(jì),莫如?樹(shù)谷:十年?之計(jì),莫如?樹(shù)林;終身?之計(jì),莫如?樹(shù)人”,塑?造靈魂這一?神圣的使命?是金錢(qián)所無(wú)?法衡量的,?我慶幸命運(yùn)?賜給了我這?個(gè)職業(yè)。?假如有人問(wèn)?:在人生的?道路上,如?果能再有一?次機(jī)會(huì),讓?你重新選擇?,你會(huì)選擇?什么職業(yè)??我一定會(huì)響?亮地回答:?教師——這?個(gè)陽(yáng)光底下?最光輝的職?業(yè)。因?yàn)檫@?是我今生今?世無(wú)悔無(wú)怨?的選擇!雖?然我們很清?貧,但是我?們也是最富?有的,因?yàn)?,我們是春?天播撒種子?的人,我們?心中有著秋?收的期盼;?我們也是清?晨的一縷陽(yáng)?光,我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年專(zhuān)用:商用防滑耐磨木地板訂購(gòu)協(xié)議
- 塑料制品的模壓與射出成型工藝考核試卷
- (2024版)多國(guó)稅務(wù)咨詢(xún)服務(wù)協(xié)議
- 施工合同模板1996
- 2024國(guó)際家具展產(chǎn)品銷(xiāo)售代理合同
- 昆山電器倉(cāng)儲(chǔ)托管合同模板
- 國(guó)際商務(wù)合作協(xié)議合同模板
- 創(chuàng)業(yè)空間的企業(yè)戰(zhàn)略與市場(chǎng)規(guī)劃考核試卷
- 投資代理合同模板
- 2024年保安合同終止條款范本
- 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第七單元解決問(wèn)題的策略作業(yè)設(shè)計(jì)
- 《變壓器有載分接開(kāi)關(guān)振動(dòng)聲學(xué)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試方法》
- 管桁架施工方案
- 全國(guó)高考物理高考題說(shuō)題比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件物理說(shuō)題李煥景
- 華為MA5800配置及調(diào)試手冊(cè)
- 中醫(yī)養(yǎng)生活動(dòng)策劃方案
- 汽車(chē)坡道玻璃雨棚施工方案
- 二輪復(fù)習(xí)微專(zhuān)題湖泊專(zhuān)題
- 漫畫(huà)解讀非煤地采礦山重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)
- 2024年德陽(yáng)發(fā)展控股集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 餐前檢查表(標(biāo)準(zhǔn)模版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論