2023屆云南省施甸縣九年級化學第一學期期末考試試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是（）A．用燃著的木條去點燃B．通過灼熱的氧化銅C．通過石蕊溶液D．通過足量的澄清石灰水2．自然界的物質分別是由分子、原子或離子三種微粒構成。下列各組物質中，都是由分子構成的一組是A．過氧化氫和氯化鈉 B．干冰和水C．氨氣和硫酸銅 D．金剛石和銅3．從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是()A．一氧化碳 B．氫氣 C．天然氣 D．汽油4．有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應的原因是（）A．氧氣是無色無味的氣體 B．氧氣可以支持燃燒C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D．氧氣可以燃燒5．下列各組物質按純凈物、單質、化合物、氧化物的順序分類正確的足（）A．液氧、鐵粉、氯化鉀、五氧化二磷B．空氣、氫氣、澄清石灰水、氧化銅C．糖水、石墨、氯化鈉、二氧化碳D．冰水、紅磷、高錳酸鉀、氯酸鉀6．下列在“關注地球一小時，參與環(huán)保低碳行動”中的做法不合理的是A．騎“共享單車”出行 B．就地焚燒垃圾C．道路灑水、空中噴霧 D．使用環(huán)保購物袋7．與元素化學性質關系最密切的是原子的（）A．質子數(shù) B．核電荷數(shù) C．最外層電子數(shù) D．核外電子數(shù)8．空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中，不利于提高空氣質量的是（）A．大量燃放煙花爆竹慶祝元旦B．控制PM2.5的排放C．改進汽車尾氣的凈化技術D．開發(fā)新能源代替化石燃料9．生活中處處有化學，下列說法正確的是（）A．市場上銷售的礦泉水中的“鎂、碘”指的是單質B．氣體受熱膨脹是因為溫度升高，氣體分子變大C．組成H2O、H2O2的元素種類相同，所以它們的化學性質相同D．洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化作用10．下列有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A．氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無色氣體C．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成氧化鐵11．下列實驗操作中正確的是A．取用液體 B．氧氣驗滿C．聞氣體氣味 D．滴加液體12．下列化學實驗操作錯誤的是A．傾倒液體 B．加熱液體C．點燃酒精燈 D．過濾二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列所示裝置，結合所學知識回答問題。（1）用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式是_______。（2）用B裝置收集氧氣，當看到有_______時開始收集。（3）C裝置中充滿水時，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_____（填“a”或“b”）端通入。（4）按圖所示，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現(xiàn)象說明了氧氣的性質：①_______；②_______。14．某化學興趣小組的同學為了比較鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序，在實驗室進行了以下兩個實驗：實驗I：取一定量硫酸鋁溶液和金屬A的粉末充分混合；實驗Ⅱ：取一定量硫酸銅溶液和金屬A的粉末充分混合。試回答：(1)金屬A是_____。(2)在上述兩個實驗結束后，該小組同學將實驗I和實驗Ⅱ的物質全部倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內的紅色固體明顯增多，原因是_____。(3)一段時間后過濾，濾液中的溶質一定有____。(4)該小組的同學想確定濾渣的成分，并分別設計了多種實驗方案。聰明的你也試著寫出兩種不同原理的方案吧！(只需寫出實驗操作)a.______。b.____。15．某同學設計如下實驗裝置探究一氧化碳的一些化學性質，回答下列問題：（1）A裝置的目的是_____；（2）裝置B中足量的石灰水的作用是_____；裝置D中足量的石灰水的作用是為了檢驗C中反應的生成物中有二氧化碳生成。（3）裝置C中實驗現(xiàn)象是_____。證明一氧化碳有還原性。（4）根據本實驗，點燃裝置E中尾氣的目的是_____，這是利用了該物質的_____（填寫一條化學性質）。16．如圖是實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。試根據題目要求，回答下列問題：（1）在實驗室中，用金屬鋅和稀鹽酸制備氫氣時，常會混有少量HCl。若收集一瓶干燥且不含HCl的氫氣：①所選裝置的連接順序為_____。②制取氣體前，需要先檢查裝置的_____。③裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。④若用裝置A制取CO2時，錐形瓶中應盛放的藥品是_____。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。（2）在實驗室中，若以雙氧水為原料（MnO2作催化劑）制備干燥的氧氣，并用得到的氧氣來測定10g由銅粉和炭粉組成的混合物樣品中單質銅的含量，裝置的連接順序為：A→F→D→B（假設有關反應均恰好反應完全）。①裝置F的作用是_____。②裝置A中生成氧氣的化學方程式為_____。③D裝置通入足量氧氣，發(fā)生反應的類型是_____反應。充分反應后，室溫下，稱量玻璃管內剩余固體總質量變?yōu)?g，則原混合物樣品中銅的質量分數(shù)是_____。④實驗結束后，要分離出裝置A中錐形瓶內的固體，應采用的分離方法_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應過程中燒杯內固體物質的質量與反應時間的關系如圖所示．請回答下列問題：（1）將合金粉碎的目的是______．（2）10g合金中銅的質量為______g．（3）充分反應后產生的氫氣質量．18．往裝有10克銅鋅合金樣品的燒杯中加入100克一定質量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，測得燒杯內剩余物質的質量為109.8克。（1）生成氣體的質量是_____克；（2）請計算該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）結合課本知識回答下列生活、生產和實驗室中的問題：(1)黑火藥是硝酸鉀、硫磺和木炭的混合物，點燃時硝酸鉀放出氧氣，可燃物___遇到氧氣后發(fā)生劇烈燃燒，在高熱下又發(fā)生其它的化學反應，最后生成三種物質，請將下列化學方程式補充完整。反應原理為：2KNO3+S+3C____+N2↑+3CO2↑(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲需要繞成螺旋狀才能保證鐵絲連續(xù)燃燒，請解釋其原因____。(3)用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬鋁，其原因是____。(4)波爾多液是一種農業(yè)殺蟲劑，它由硫酸銅、氧化鈣加水配制而成，用化學方程式表示不能用鐵質容器配制波爾多液的原因_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】試題分析：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能用點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項所采取的方法錯誤。B、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項正確。C、二氧化碳能與水反應生成碳酸，一氧化碳不能，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項錯誤。D、二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不能，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項錯誤。故選B。考點：常見氣體的檢驗與除雜方法2、B【詳解】A、過氧化氫是由非金屬元素組成的化合物，是由過氧化氫分子構成的；氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項錯誤；B、干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的；水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的，故選項正確；C、氨氣是由非金屬元素組成的化合物，是由氨分子構成的；硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由銅離子和硫酸根離子構成的，故選項錯誤；D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的；銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，故選項錯誤。故選B?！军c睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。3、B【詳解】A、一氧化碳點燃生成二氧化碳，會造成溫室效應，故A不正確；B、氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，故B正確；C、天然氣燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應，故C不正確；D、汽油燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應及其他環(huán)境問題，故D不正確。故選B。4、C【解析】吸氧可以幫助人緩解高原反應的原因是吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣，故選C。5、A【詳解】A.液氧、鐵粉都是單質、純凈物，氯化鉀是化合物，五氧化二磷是氧化物，選項正確；B.空氣是混合物、氫氣是單質、澄清石灰水是混合物、氧化銅是氧化物，選項錯誤；C.糖水是混合物、石墨是單質、氯化鈉是化合物、二氧化碳是氧化物，選項錯誤；D.冰水是純凈物、紅磷是單質、高錳酸鉀、氯酸鉀都是化合物——鹽，選項錯誤。故選A。【點睛】由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。6、B【詳解】A、共享單車出行可以減少使用私家車對空氣的污染，有利于保護環(huán)境，做法合理；B、垃圾焚燒會產生大量污染物，不利于環(huán)境保護，做法不合理；C、道路灑水、空中噴霧，可減少空氣中的塵土，利于環(huán)境保護，做法合理；D、使用環(huán)保購物袋可以減少白色污染，有利于環(huán)境保護。做法合理。故選：B。7、C【解析】元素性質與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關系，決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)．A、與元素化學性質關系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是質子數(shù)，故選項錯誤．B、與元素化學性質關系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是核電荷數(shù)，故選項錯誤．C、與元素化學性質關系最密切的是最外層電子數(shù)，故選項正確．D、與元素化學性質關系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是核外電子數(shù)，故選項錯誤．故選C．【點評】本題難度不大，了解核外電子在化學反應中的作用，正確理解元素的化學性質與最外層電子數(shù)的關系是正確解答本題的關鍵．8、A【詳解】A.大量燃放煙花爆竹，會產生大量有害氣體和煙塵，不利于保護環(huán)境，選項說法錯誤，但符合題意；B.控制PM2.5的排放，可以減少大氣中顆粒污染物，有利于保護環(huán)境，選項說法正確，但不符合題意；C.改進汽車尾氣的凈化技術，可以減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境，選項說法正確，但不符合題意；D.開發(fā)新能源代替化石燃料，可以減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境，選項說法正確，但不符合題意。故選A。9、D【詳解】A、市場上銷售的礦泉水中的“鎂、碘”指的是元素，而不是單質，故選項A不正確；B、氣體受熱膨脹是因為溫度升高，氣體分子間的間隔變大，故選項B不正確；C、組成H2O、H2O2的元素種類相同，但構成H2O、H2O2的分子不同，它們的化學性質不相同，故選項C不正確；D、洗潔精具有乳化功能，洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化作用，故選項D正確；故選：D。10、D【詳解】A、氫氣在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰，說法正確，不符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，不符合題意；C、紅磷在空氣中燃燒，放出熱量，產生大量白煙，不符合題意；D、鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵不是氧化鐵，且生成四氧化三鐵是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，符合題意。故選D。11、C【詳解】A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；B、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，且不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤；C、聞氣體氣味時應用手在瓶口處輕輕扇動，讓少量氣體進入鼻孔，圖中所示操作正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。故選C。12、D【詳解】A、傾倒液體時標簽向著手心、瓶口緊挨試管口，瓶塞倒放，正確；B、給液體加熱時，先預熱再集中加熱；試管與桌面成約45°角；試管內液體不超過試管容積的三分之一，正確；C、不能用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，要用火柴點燃，正確；D、過濾液體時，注意一貼二低三靠的原則，圖中缺少玻璃棒引流且漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁，錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、連續(xù)氣泡冒出b①支持燃燒②密度比空氣大【詳解】（1）試管口放了一團棉花，則是用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應的化學方程式是；（2）B裝置是利用排水法收集氧氣，要待氣泡連續(xù)氣泡冒出時開始收集；（3）氧氣的密度小于水，C裝置中充滿水時，即是用排水法收集氧氣，則氧氣應從b端通入；（4）木條復燃說明氧氣可以支持燃燒，在①中燃燒比在②中旺，②中氧氣濃度小于①，說明氧氣的密度比空氣大，②中氧氣從瓶口逸出。14、鐵(或Fe)實驗I中的鐵粉與實驗Ⅱ中剩余的硫酸銅反應生成了銅和硫酸亞鐵FeSO4與Al?(SO4)3取少量濾渣，滴加稀鹽酸/稀硫酸用磁鐵吸(合理即可)【詳解】(1)根據實驗目的：比較鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序，分析可知金屬A是鐵；(2)在上述兩個實驗結束后，該同學將實驗Ⅰ和Ⅱ的物質全部倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內的紅色固體明顯增多，原因是：Ⅰ中未反應的鐵粉與實驗Ⅱ中剩余硫酸銅反應生成了銅；(3)硫酸鋁溶液和鐵粉不反應，硫酸銅溶液與鐵粉反應生成硫酸亞鐵和銅，一段時間后過濾，濾液中的溶質一定有FeSO4和Al?(SO4)3，可能有硫酸銅；(4)硫酸鋁溶液和鐵粉不反應，硫酸銅溶液與鐵粉反應生成硫酸亞鐵和銅，所以所得的濾渣中一定有銅，可能有鐵；因此可以設計檢驗是否有鐵存在即可，方案如下：取少量濾渣，滴加稀鹽酸/稀硫酸，觀察是否產生氣泡；用磁鐵吸引等。15、制取一氧化碳（意思對即可）除去未反應的二氧化碳（意思對即可）黑色粉末變成紅色防止污染空氣可燃性【詳解】（1）實驗的目的是要探究一氧化碳的一些化學性質，可以通過碳和二氧化碳在高溫下的反應制取一氧化碳，所以，A裝置的目的是制取一氧化碳；（2）在制取的一氧化碳中有未反應的二氧化碳，為了避免對一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳的判斷的干擾，應除去二氧化碳，所以，裝置B中足量的石灰水的作用是除去未反應的二氧化碳；（3）一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應，生成了銅和二氧化碳。所以，裝置C中實驗現(xiàn)象是：黑色粉末變成紅色，證明一氧化碳有還原性；（4）由于一氧化碳有毒，能污染空氣；所以，點燃裝置E中尾氣的目的是防止尾氣中的一氧化碳污染空氣，這是利用了該物質的可燃性。16、ABFE氣密性大理石或石灰石將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已收集滿干燥氧氣(除去氧氣中的水蒸氣)2H2O22H2O+O2↑化合反應64%過濾【詳解】（1）在實驗室中，用金屬鋅和稀鹽酸制備氫氣時，常會混有少量HCl。若收集一瓶干燥且不含HCl的氫氣：①所選裝置的連接順序為：A（固液發(fā)生裝置）、B（氫氧化鈉吸收氯化氫氣體）F（濃硫酸干燥氣體）E（氫氣密度小于空氣，用向上排空氣法收集氫氣）；②制取氣體前，需要先檢查裝置的氣密性，確保實驗成功；③裝置A中鋅和稀鹽酸反應產生氯化鋅和氫氣的化學方程式為：；④若用裝置A制取CO2時，錐形瓶中應盛放的固體藥品是大理石（或石灰石）。二氧化碳氣體沒有助燃性，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已收集滿；（2）在實驗室中，若以雙氧水為原料（MnO2作催化劑）制備干燥的氧氣，并用得到的氧氣來測定10g由銅粉和炭粉組成的混合物樣品中單質銅的含量，裝置的連接順序為：A→F→D→B。①裝置F中的濃硫酸有西水洗，作用是：除去氧氣中的水蒸氣（干燥氣體）；②裝置A中雙氧水在二氧化錳催化作用下產生水和氧氣的化學方程式為：③D裝置通入足量氧氣，碳在氧氣中燃燒產生二氧化碳，銅在加熱條件下與氧氣反應產生氧化銅，都符合“多變一”，都屬于化合反應。充分反應后，室溫下，稱量玻璃管內剩余固體為氧化銅，質量變?yōu)?g，則銅元素的質量為=8g,則原混合物樣品中銅的質量分數(shù)=。④實驗結束后，要分離出裝置A中錐形瓶內的固體和液體，應采用的分離方法：過濾。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）將合金粉碎的目的是使合金中的鋅和稀硫酸充分反應；（2）3.5g；（3）0.2g；【詳解】（1）將合金粉碎后，增大合金與硫酸反應的面積，使合金中的鋅和稀硫