2020年教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃

2020年教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃為提升自我的水平，我將結(jié)合學(xué)校實(shí)際和自身情況，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為、提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，充分發(fā)揮處教師的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實(shí)完成好所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)工作，多聽課學(xué)習(xí)、課前備好課，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。一、指導(dǎo)思想作為教師要本著以"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，總結(jié)并反思以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生情況分析，有針對(duì)的對(duì)往后工作爭(zhēng)取更加完善，發(fā)揚(yáng)以往的優(yōu)點(diǎn)，盡可能彌補(bǔ)之前的不足之處，從而提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量，為教好自己的學(xué)生做好準(zhǔn)備。依據(jù)學(xué)校，我將利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)常規(guī)為輔，堅(jiān)持以德育為核心，堅(jiān)持"塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個(gè)性，提質(zhì)量"的管理思路，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，依據(jù)學(xué)校各處室工作安排落實(shí)到實(shí)處，其次加強(qiáng)黨對(duì)___工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握正確的政治方向。樹立教師無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于從教的工作態(tài)度。以提高教師新課程教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力，對(duì)教材、課標(biāo)的駕馭與處理能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)效率提升；以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)為指導(dǎo)，尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破；以樹名師、抓骨干來(lái)帶領(lǐng)教師成長(zhǎng)；以通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)來(lái)提升教師專業(yè)水平；以開展不同形式的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)展示教師風(fēng)采。二、工作目標(biāo)：為提高自己的教學(xué)水平，我將以提高課堂教學(xué)效益為突破口，再接再勵(lì)，在做好上級(jí)安排的工作前提上，提升自己所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)。我會(huì)堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)，完成教務(wù)處各塊工作，并更好的落實(shí)到學(xué)校各塊工作上。以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，抓好控輟保學(xué)工作，開足開齊課程、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，促學(xué)生全面發(fā)展。不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，在教科研工作中以優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，以完善教學(xué)為抓手，切實(shí)把平時(shí)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)：教學(xué)計(jì)劃，備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核、調(diào)動(dòng)教師工作積極性和責(zé)任心，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育等。三、主要工作：抓好控輟保學(xué)工作。了解學(xué)生是否存有輟學(xué)傾向，及時(shí)落實(shí)并做好家訪勸學(xué)工作，結(jié)合鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的控輟保學(xué)工作方案，依照工作方案扎實(shí)有效開展控輟保學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生到校日?qǐng)?bào)制度，讓學(xué)校輟學(xué)率控制在指標(biāo)范圍內(nèi)，建檔立卡貧困戶義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。重視教學(xué)研究，抓好集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，開展學(xué)校的教研活動(dòng)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問(wèn)題解決在平時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教師工作崗位及課程安排，做好學(xué)校各項(xiàng)分配和落實(shí)到位。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，隨時(shí)檢查教師的到崗情況、盡職盡責(zé)，做好檢查記錄，總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效，讓教學(xué)常規(guī)在全體教師心中有足夠重要的位置，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范管理，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。抓好午晚休紀(jì)律，抓好各班班風(fēng)班級(jí)，保證好學(xué)生睡眠質(zhì)量，從而提升學(xué)生課堂效率；抓好課堂紀(jì)律、安全工作排查，保證學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，從而提升學(xué)生素質(zhì)教育。配合學(xué)校加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。保證每周收假第一次班主任會(huì)議的本周工作任務(wù)傳達(dá)，班會(huì)課的執(zhí)行和效率保障，針對(duì)上周情況總結(jié)和反思，班主任之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)課堂教學(xué)效率，抓好教學(xué)進(jìn)度，提升教學(xué)質(zhì)量。做好課前一分鐘，提前一分鐘進(jìn)教室清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、做好上課準(zhǔn)備，維持好課前及課上紀(jì)律，抓好年級(jí)教師教學(xué)進(jìn)度、備課、聽課、工作紀(jì)律、作業(yè)批閱等工作的執(zhí)行情況。開足開齊課程、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，促學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)《云南省義務(wù)教育階段課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)開足開齊課程，堅(jiān)持智育與德育并重的教學(xué)思路，在教學(xué)知識(shí)技能的同時(shí)，多渠道開展課外活動(dòng)及綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)多種形式開展教學(xué)研究，不斷提升教研水平。抓好課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)校制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序組織自學(xué)、教研組學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)等，學(xué)完后學(xué)校自制試卷組織教師進(jìn)行測(cè)試，并把測(cè)試成績(jī)上交到中心校教務(wù)處備案；抓好教材的學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，抓實(shí)備課的質(zhì)量，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，教案書寫要規(guī)范實(shí)用；抓好試題命題研究，收集近五年小考試卷，各校組織相應(yīng)學(xué)科的教師做題或者統(tǒng)一測(cè)試，研究試題命題的依據(jù)、類型，梳理知識(shí)點(diǎn)，掌握教學(xué)的重點(diǎn)和考點(diǎn)。抓課題研究，改進(jìn)教法，提高教師綜合能力。各校要設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)組織教研活動(dòng)，認(rèn)真收集資料，形成本校有序、有特色，可推廣的教研模式。組織教師撰寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及制作課件，編寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集及課件集，積累校本教研材料。加強(qiáng)自我的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)本班所有教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。確保正常的教學(xué)秩序，以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。進(jìn)一步抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化"關(guān)心