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第②上述反響中，正反響速率為v正=k正x2(HI)，逆反響速率為v逆=k逆x(H2)x(I2)，其中k正、k逆為速率常數(shù)，那么k逆為________(以K和k正表示)。假設k正=0.0027min-1，在t=40,min時，v正=__________min-1答案了解近幾年平衡常數(shù)命題特點，熟悉常見題型，拓展學生思維能力，穩(wěn)固提升學生綜合能力。學生歸納、反思課堂總結：1、熟悉平衡表達式的表示方式和注意固體物質或純液體的處理方式。強化平衡常數(shù)與轉化率計算。2、利用化學平衡常數(shù)進行反響程度判斷、反響方向判斷、反響熱效應判斷。3、能從平衡常數(shù)的濃度表達式向壓強表達式的遷。及了解其與速率之間的聯(lián)素。課后反思：1、本節(jié)課按照化學平衡常數(shù)的常規(guī)考查，化學平衡常數(shù)的簡單應用，平衡常數(shù)綜合考查，步步為營，逐漸深入的復習過程，既照顧了根底知識的復習，又與高考方向緊密結合，復習效果還可以。2、本節(jié)課是高三復習課，本節(jié)課將教師引導、學生思考、小組討論、展示交流、教師講解結合起來，學生全體參與，效果還可以。3、本節(jié)課處理有效的關鍵是〔1〕學生展示的節(jié)奏和學生討論的節(jié)奏控制好?！?〕根底知識的展示：學生展示到黑板上不必講解點評，一般學生通過比照可以迅速解決，小組討論可以解決其他人的個性錯誤?！?〕第三分是難點，學生稍作思考后，教師引

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