人教版必修二第二單元第七課古詩詩三首 歸園田居陶淵明ppt課件配有朗誦講解詳細(xì)視角獨(dú)特內(nèi)容充

人教版必修二第二單元第七課古詩詩三首歸園田居陶淵明ppt課件配有朗誦講解詳細(xì)視角獨(dú)特內(nèi)容充“五柳先生”“靖節(jié)先生”“隱逸詩人”“田園詩人”陶淵明又名陶潛，字元亮，江州潯陽柴桑人，東晉末年的偉大詩人，少有“猛志逸四海”的大志。孝武帝太元十八年（393），他懷著“大濟(jì)蒼生”的愿望，任江州祭酒。當(dāng)時(shí)門閥制度森嚴(yán)，他出身庶族，受人輕視，感到不堪吏職，不久辭職。后來也做過幾次官，均因不滿于官場(chǎng)之黑暗腐朽爾虞我詐而辭職。解題：文題“歸園田居”告訴我們哪些信息？題眼是哪個(gè)字？作者要回歸田園歸初讀詩歌從何而歸？為何而歸？歸向何處？歸去如何？歸園田居初讀詩歌

從何歸去？

“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻官場(chǎng)生活

為什么要如此比喻？

表達(dá)對(duì)官場(chǎng)的厭惡。

“誤”字透露出作者內(nèi)心的沉痛悔恨。

“久”表明作者早已厭倦仕途生活。比喻什么？精讀詩歌為何歸去？少無適俗韻，性本愛丘山。既愛丘山，為何要出仕做官？貴族后裔，理當(dāng)繼承先賢；儒家學(xué)子，義當(dāng)修齊治平；一家之主，情當(dāng)求祿養(yǎng)家。精讀詩歌歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。為什么要守拙？

摒棄世俗，回歸本性精讀詩歌找出描寫田園風(fēng)光的句子朗誦，談?wù)勌諟Y明筆下田園風(fēng)光的特點(diǎn)，說說作品中詩人的內(nèi)心世界是怎樣的。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。近景遠(yuǎn)景靜動(dòng)由近而遠(yuǎn)，以動(dòng)襯凈，視聽結(jié)合（視）（聽）質(zhì)樸寧靜田園風(fēng)光精讀詩歌歸去如何？戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。回歸后心凈、閑適、喜悅歸愛厭棄田園：方宅草屋榆柳桃李村煙狗雞官場(chǎng)：塵網(wǎng)樊籠幽美閑適歸園田居歸園田居少無適俗韻性本愛丘山誤落塵網(wǎng)中一去三十年羈鳥戀舊林池魚思故淵開荒南野際守拙歸園田方宅十余畝草屋八九間榆柳蔭后檐桃李羅堂前曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙狗吠深巷中雞鳴桑樹顛戶庭無塵雜虛室有余閑久在樊籠里復(fù)得返自然

對(duì)比閱讀：歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。深讀詩歌比較詩中田園生活和現(xiàn)實(shí)歸隱生活的異同?，F(xiàn)實(shí)生活如此潦倒的陶淵明居然沒有絲毫的抱怨，更沒有對(duì)官場(chǎng)的留戀，反而在詩歌中隱去了現(xiàn)實(shí)生活的艱難和殘酷，將田園生活寫得如此美好，這是為什么？

能按照自己的意愿生活比什么都重要。陶淵明本性熱愛自然，他生來不會(huì)逢迎世俗，進(jìn)入令人失望的官場(chǎng)違背了他的本意，是誤入塵網(wǎng)，是被困樊籠?；貧w田園才是順應(yīng)本性的生活，即使生活潦倒、困頓不堪，詩人也心滿意得、無比欣慰。而他的詩歌正展示了其寧靜豐足的內(nèi)心世界，抒發(fā)了他超凡脫俗的高遠(yuǎn)志向，更是詩人人格超越自我的文字體現(xiàn)。

在古今詩人之中，能夠直接面對(duì)人生的苦難悲哀，而且真正找到了一個(gè)解決辦法的，只有陶淵明。當(dāng)然，他也不得不為自己所選擇的這條道路付出了勞苦饑寒的代價(jià)。

——葉嘉瑩人的一生就是一舍一得的過程，人的區(qū)別也就在于有的人知