《幸福的花朵》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《幸福的花朵》【教課目的】1、感情態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)歌曲學(xué)唱，感覺(jué)歌曲爽朗高興的情緒。2、知識(shí)與技術(shù)：能用爽朗高興的情緒演唱歌曲《幸福的花朵》，唱準(zhǔn)歌曲中一字多音和同音屢次的音準(zhǔn)。3、過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、談?wù)劇⑴呐?、唱唱等多種歌曲教課方法進(jìn)行歌曲學(xué)唱?！窘陶n要點(diǎn)】經(jīng)過(guò)激發(fā)感情，以情帶聲，將起伏的旋律唱好，以表達(dá)這首歌曲快樂(lè)、高興的情緒。【教課難點(diǎn)】1、結(jié)合唱名練習(xí)，唱準(zhǔn)唱好“啦啦啦啦啦啦啦”兩句襯詞句，將兩句不同樣尾音唱正確。2、學(xué)唱過(guò)程中注意歌曲的湊緊節(jié)奏，自然、輕盈地演唱歌曲?！窘陶n過(guò)程】一、組織教課：學(xué)生隨音音律動(dòng)進(jìn)教室，音樂(lè)師生問(wèn)好。二、歌曲新授：（一）導(dǎo)入新課——聽(tīng)賞《春季在哪里》片段。1、聽(tīng)樂(lè)曲《春季在哪里》片段：師：這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？你聯(lián)想到了什么？（二）學(xué)唱歌曲。2、節(jié)奏練習(xí)：音樂(lè)游戲《傳請(qǐng)?zhí)?。師：我們立刻就要去一個(gè)漂亮的地方，你們必然焦慮地想出發(fā)了吧？看，熱忱的小朋友給你們寄來(lái)了節(jié)日嘉會(huì)的請(qǐng)?zhí)≌l(shuí)愿意來(lái)讀讀？1）在《幸福的花朵》樂(lè)曲聲中做“傳請(qǐng)?zhí)庇螒颉?）集體拍擊請(qǐng)?zhí)系墓?jié)奏，唱唱請(qǐng)?zhí)系男伞?、教師范唱。師：我們都收到了請(qǐng)?zhí)?。?tīng)！那處已經(jīng)傳來(lái)了悅耳的歌聲。問(wèn)：讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)他們唱了些什么？4、揭穿課題：《幸福的花朵》。（出示歌曲節(jié)奏譜以及歌詞，隨著音樂(lè)拍擊節(jié)奏）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan5、按節(jié)奏朗讀歌詞。6、用“LU”哼唱旋律（要點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生將兩句不同樣尾音唱正確。）后2樂(lè)句節(jié)奏同樣，音符也基本一致，主要唱好最后一個(gè)音符的差別，要點(diǎn)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分。7、教師再次范唱。問(wèn)：歌曲給你怎樣的感覺(jué)？8、有感情地演唱歌曲（出示歌詞）。9、歌曲辦理。（指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中一字多音、同音屢次的音準(zhǔn)以及歌曲情緒。）三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們不單學(xué)會(huì)了好聽(tīng)的