2017學年一年級數(shù)學下冊教學計劃

2017學年一年級數(shù)學下冊教課計劃在數(shù)學教課實踐中，數(shù)學教師應把對學生學習能力的培育、開發(fā)學生智力以及使教課更好地適應學生的心剪發(fā)展作為重要的教課內(nèi)容。下邊是有20XX年學年一年級數(shù)學下冊教課計劃，歡迎參閱。20XX年學年一年級數(shù)學下冊教課計劃范文1一、教課對象解析一年級學生剛進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和幽默,對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易喜悅、易疲倦,注意力簡單分別,特別是剛?cè)雽W時,40分鐘的課堂學習關(guān)于他們來說真的很難!但是“學會聆聽”是新課標中對一年級小學生提出的一項重要目標?，F(xiàn)代心理學證明,注意力集中的學生,聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分其他學生。針對這些特色,我得想方想法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣,進而培育好習慣。第一在課堂語言上要力求少兒化和興趣化。其次,讓學生有盡可能多的回答下列問題的時機,促使他們一直處于踴躍主動的學習狀態(tài)。關(guān)于學習有困難的學生實時個別指導,關(guān)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。二、本學期教課的指導思想1、依據(jù)少兒發(fā)展的生理和心理特色培育學生自主研究的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,供給學生熟習體情形,幫助學生理解數(shù)學知識。2、增添聯(lián)系實質(zhì)的內(nèi)容,為學生認識現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感覺數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。3、注意采用富饒少兒情味的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲取歡喜的數(shù)學學習體驗。4、重視指引學生自主研究,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主研究的氣氛中學習。5、掌握教課要求,促使學生發(fā)展適合改進評論學生的方法,比方成立學生課堂發(fā)言的“奇思趣話錄”等。三、教課內(nèi)容這一冊教材包含下邊一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10之內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20之內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。這一冊的要點教課內(nèi)容是10之內(nèi)的加減法和20之內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20之內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在平時生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。所以,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,是學生終生學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技術(shù),一定讓學生確實掌握。除了認數(shù)和計算之外,教材安排了常有幾何圖形的直觀認識,比很多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。固然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有益于學生認識數(shù)學的實質(zhì)應用,培育學生學習數(shù)學的興趣。四、本學期教課的主要目的要求(一)、知識和技術(shù)方面1、使學生正確地數(shù)出不同樣物體的個數(shù)。漸漸抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10之內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20之內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20之內(nèi)的數(shù),掌握20之內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20之內(nèi)的數(shù)的序次,會比較20之內(nèi)數(shù)的大小。3、使學生初步認識=、、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小。4、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地認識加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10之內(nèi)的加減法和20之內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20之內(nèi)的連加、連減和加減混雜運算式題。5、使學生會依據(jù)加、減法的含義解答比較簡單的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的表達和與求節(jié)余的數(shù)目關(guān)系。6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的認識。7、結(jié)合主題圖和插圖及相關(guān)數(shù)據(jù),對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培育學生認真做題,正確計算,書寫齊整的優(yōu)秀習慣,學會有條理,有依據(jù)地思考問題。(二)、數(shù)學思慮方面1、能運用生活經(jīng)驗,對相關(guān)數(shù)學信息作出講解,并初步學會用詳盡的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、地址關(guān)系、運動的研究過程中,發(fā)展空間觀點。3、在教師的幫助下,初步學會選擇實用的信息進行簡單的歸納和類比。(三)、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與平時生活的親密聯(lián)系,感覺數(shù)學在平時生活中的作用。2、認識同一問題能夠有不同樣的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大體過程和結(jié)果。(四)、感情與態(tài)度方面1、在別人的激勵和幫助下,對身旁與數(shù)學相關(guān)的某些事物有好奇心,能踴躍參加生動、直觀的教課活動。2、在別人的激勵和幫助下,能戰(zhàn)勝在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲取成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷察看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感覺數(shù)學思慮過程的合理性。4、在別人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并實時改正。5、領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學的樂趣,提升學習數(shù)學的興趣,成立學好數(shù)學的信心。6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)秀習慣。五、本學期提升教課質(zhì)量的詳盡舉措1、從學生的年齡特色出發(fā),多采納游戲式的教課,指引學生樂于參加數(shù)學學習活動。2、在課堂教課中,注意多一些有益于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實質(zhì)的思想水平,多照料中等生以及思想偏慢的學生。3、部署一些比較幽默的作業(yè),比方著手的作業(yè),少一些死板的練習。4、增強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適合教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。20XX年學年一年級數(shù)學下冊教課計劃范文2一、學生基本狀況解析學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技術(shù)方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著必然的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些著手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。經(jīng)過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能夠?qū)崟r完成作業(yè),但是學生的學習踴躍性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教課中，一致規(guī)范課堂老例，實時補差，使整個教課能夠順利進行等。所以，在本學期的教課中還有待于進一步提升。二、教課目的這一冊教材的教課目的是，使學生：1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)

100之內(nèi)的數(shù)，會讀寫

100之內(nèi)的數(shù)，掌握

100之內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握

100之內(nèi)數(shù)的序次，會比較

100之內(nèi)數(shù)的大小。會用100之內(nèi)的數(shù)表示平時生活中的事物，并會進行簡單的預計和交流。2.能夠比較熟練地計算20之內(nèi)的退位減法，會計算100之內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實責問題。3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與平時生活的親密聯(lián)系，感覺數(shù)學在平時生活中的作用。4.會用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對地址;能用自己的語言描繪長方形、正方形邊的特色，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7.會研究給定圖形或數(shù)的擺列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和賞識數(shù)學美的意識。8.初步體驗數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪、解析的過程，會用簡單的方法采集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9.領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，成立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)秀習慣。11.經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與平時生活的親密聯(lián)系。三、教材解析這冊教材包含下邊一些內(nèi)容：地址，20之內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100之內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100之內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這冊教材的要點教課內(nèi)容是：100之內(nèi)數(shù)的認識，20之內(nèi)的退位減法和100之內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20之內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的觀點，學會100內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100之內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100之內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。

以這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在平時生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，所以，應該讓學生結(jié)合計算教課，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生認識所學知識的實質(zhì)應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培育學生用數(shù)學解決問題的能力。在學生初步認識了常有幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關(guān)于地址與拼組圖形的教課內(nèi)容，設計了豐富多樣的研究性操作活動，讓學生體驗空間方向和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀點。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習詳盡時辰幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教課內(nèi)容?！罢乙?guī)律”指引學生研究一些圖形或數(shù)字的簡單擺列規(guī)律，初步培育學生研究數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、賞識數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教課統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習采集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生經(jīng)過小組合作的研究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，領(lǐng)悟研究的樂趣和數(shù)學的實質(zhì)應用，感覺用數(shù)學的歡喜，培育學生的數(shù)學意識和實踐能力。四、教課舉措1、在教課中不單要考慮數(shù)學自己的特色，并且也要按照學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學生在感情態(tài)度、思想能力等方面的進步和發(fā)展。2、重視基本口算和筆算的訓練，培育和漸漸提升學生的計算能力。3、重視解析應用題的數(shù)目關(guān)系，培育學生解答應用題的能力。4、結(jié)合教課內(nèi)容，重視培育學生的數(shù)學能力。5、注意教課的開放性，重視培育學生的創(chuàng)新能力。6、結(jié)合教課內(nèi)容，對學生進行思想道德教育。20XX年學年一年級數(shù)學下冊教課計劃范文3一、狀況解析我班有學生32人。男生24人，女生8人。剛進入學校的孩子爽朗好動，天真絢爛，大多數(shù)學生思想活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有著良好的家庭教育和學習愛好。經(jīng)過入學測試所有達到了入學要求。固然他們有著強烈的好奇心和求知欲。但是，他們不懂得怎樣去學習，也不會學習;有些同學學習能力差，注意力簡單分別，所以教師要有層次、有耐心得進行指引，教給學生們學習的方法，培育他們養(yǎng)成喜勤學習的習慣，使每個學生都能夠順利地完成本學期的學習任務。二、目的要求1、知識與技術(shù)方面：經(jīng)歷從實質(zhì)情境中抽象出數(shù)的過程，認識20之內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫初步理解20之內(nèi)數(shù)的組成，認識符號、=、的含義，會用符號或語言描

;述20之內(nèi)加減法的估量。結(jié)合詳盡的情境，初步認識加法和減法的含義;經(jīng)歷研究一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20之內(nèi)加減法的估量。認識鐘面及鐘面上的整時和大體幾時。結(jié)合詳盡的情境認識上、下、前、后、左、右，初步擁有方向觀點。經(jīng)過詳盡物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，經(jīng)過實踐活動領(lǐng)悟這些形體的一些特色，能正確鑒別這些形體。感覺并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表，經(jīng)過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。依據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和伙伴交流自己的想法。2、數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思想的角度察看事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的觀點形成過程中發(fā)展思想能力，如在認識20之內(nèi)數(shù)時經(jīng)過比較、擺列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思慮和解析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系詳盡情境研究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與伙伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對預計的過程能作出自己的解釋。在研究簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間地址關(guān)系的過程式中，發(fā)展空間觀點。感覺簡單的采集、整理數(shù)據(jù)的過程，擁有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，擁有簡單的統(tǒng)計思想。3、解決問題方面：在教師的指導下，從平時生活和現(xiàn)真相境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描繪一些物體的相對地址;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和伙伴交流自己的想法。4、感情與態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感覺數(shù)學與平時生活的親密聯(lián)系，對身旁與數(shù)學相關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱忱，有主動參加數(shù)學活動的踴躍性。能在教師和同學的激勵、幫助下，戰(zhàn)勝在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲取成功的感覺，漸漸成立學好數(shù)學的自信心。三、教課舉措〔一〕、培育學生數(shù)學學習的興趣和優(yōu)秀習慣數(shù)學學習的興趣關(guān)于數(shù)學學習特別重要。所以注意激發(fā)學生的學習興趣，利用教材所供給的素材，組織學生展開多種多樣的學習活動。教課時，第一關(guān)注學生參加學習活動的熱忱，學生回答得對與錯或語言可否完整，老師延緩評論，要多激勵學生踴躍參加。注意聆聽學生的發(fā)言，特別注意的是不宜用一致的、程式化的語言來訓練學生，同意學生用自己的語言表達想法。讓每個學生第一喜愛上課、喜愛教師，進而喜愛學數(shù)學。學生優(yōu)秀學習習慣的養(yǎng)成，不能夠簡單地理解為可是要修業(yè)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要漸漸指引學生學會獨立思慮、敢于發(fā)問、認真聆聽別人的建議、樂于表達自己的想法等內(nèi)在質(zhì)量?！捕场⒆寣W生在生動詳盡的情境中學習數(shù)學教課中，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動幽默、直觀形象的數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動詳盡的情境中理解和認識數(shù)學知識，激勵每一位學生著手