小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案模板

課題：Unit1PartALet'slearnLet'stalk課型：新授主備人:趙燕 審核人： 審核時(shí)間：_使用教師:趙燕使用年級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名時(shí)間地點(diǎn)課時(shí)第一課時(shí)流程具體內(nèi)容方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?我能夠聽、說(shuō)、讀、寫形容詞比擬形式：taller,stronger,older,younger與shorter.〔重點(diǎn)〕2.我能夠用句型：I'm cmtall.He/She's cmtall.描述自己與他人身高。〔centimeter這個(gè)詞是難點(diǎn)〕3?我能夠用句型You'retallerthanyourbrother.I'molderthanyou.進(jìn)展年齡與身高比擬。我能夠聽懂理解對(duì)話并能熟練地讀出對(duì)話?！仓攸c(diǎn)〕我能夠用問(wèn)句Howoldareyou?與Howtallareyou?來(lái)調(diào)查小組內(nèi)成員身高與年齡，并能用比擬級(jí)句型來(lái)匯報(bào)。預(yù)習(xí)方法:聽錄音并跟讀。自主學(xué)習(xí)聽唱英語(yǔ)歌曲。請(qǐng)寫出以前學(xué)過(guò)描述人形容詞：

合作探究3.請(qǐng)用列出形容詞來(lái)描述自己一位朋友、同學(xué)，家人或教師。合作探究4?試著讀出P4Let'slearn詞匯，并找出它們共同點(diǎn)。5.學(xué)生聽錄音，教師適當(dāng)領(lǐng)讀這些詞匯，并讓學(xué)生知道這是形容詞比擬級(jí)。在小組內(nèi)把P4Let'slearn詞匯讀準(zhǔn)讀熟，并理解意思。教師對(duì)一名學(xué)生說(shuō)：Howoldareyou學(xué)生答復(fù)后，教師說(shuō)：Iamolderthanyou.Youareyoungerthanme.〔教師板書〕然后教師在對(duì)兩名學(xué)生之間年齡進(jìn)展比照。AisolderthanB.BisyoungerthanA.教師對(duì)一名學(xué)生說(shuō)：Howtallareyou?讓學(xué)生試著說(shuō)出自己身高，教師可以現(xiàn)場(chǎng)給他量一下。引出本課新詞：centimeter。它縮寫是cm。然后再對(duì)自己與學(xué)生身高進(jìn)展比照：Iamtallerthanyou.Youareshorterthanme.〔教師板書〕。以同樣方式引出句子：Iamstrongerthanyou.并板書。4?小組內(nèi)對(duì)教師板書重點(diǎn)句子構(gòu)造進(jìn)展歸納。聯(lián)系以前所學(xué)er讀音規(guī)那么來(lái)嘗試讀這些新詞匯。小組內(nèi)要相互幫扶,學(xué)會(huì)同學(xué)可以在組內(nèi)領(lǐng)讀注意觀察板書句子，找出共同點(diǎn)。5?聽聯(lián)系以前所學(xué)er讀音規(guī)那么來(lái)嘗試讀這些新詞匯。小組內(nèi)要相互幫扶,學(xué)會(huì)同學(xué)可以在組內(nèi)領(lǐng)讀注意觀察板書句子，找出共同點(diǎn)。HowtallisWuYifan?Whoistaller?句子You're4cmtallerthanme該如何理解，小組之內(nèi)討論解決，并寫出兩個(gè)這樣句子：組內(nèi)展示1?小組內(nèi)朗讀P5對(duì)話。2?小組內(nèi)分角色朗讀。3?用問(wèn)句Howoldareyou?與Howtallareyou?來(lái)詢問(wèn)自己組內(nèi)成員，完成以下表格，然后對(duì)組內(nèi)成員年齡與身高進(jìn)展比擬,，并用黑板上板書比擬級(jí)句子進(jìn)展表達(dá)。兩兩結(jié)合進(jìn)展角色朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。調(diào)查時(shí)，一定要用英語(yǔ)來(lái)詢問(wèn)，并做好記錄。NmeAgeHeight四班級(jí)展示1.每一小組在全班表演Let'stalk對(duì)話。2?請(qǐng)把自己在組內(nèi)調(diào)查表格在全班進(jìn)展匯報(bào)展示。注意要用上今天所學(xué)比擬級(jí)句子。1?請(qǐng)寫出以下詞比擬級(jí)：tall short young old五梳理拓展strong 2?請(qǐng)用形容詞比擬級(jí)完成以下句子。Iam than .Iam than .Iam than .Iam than .Iam