小學(xué)五年級英語教學(xué)工作計劃

小學(xué)五年級英語教學(xué)工作計劃小學(xué)五年級英語教學(xué)工作計劃2017一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。由于部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績兩極分化嚴重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標的達成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教法得當，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。三、教材分析四、教學(xué)目標1、知識目標：、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的.話語與錄音。2、能力目標：、培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。3、情感目標(1)、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣五、教學(xué)重點難點重點：四會句型、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。六、教學(xué)主要措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)?；钣媒滩?，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。及時、科學(xué)地進行教學(xué)反思，總結(jié)得