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老師我想對您說五年級作文600字5篇人生的道路上是老師始終陪伴我們,鼓舞我們,教授我們,你們是不是有許多話想要對老師說呢?下面是整理的老師我想對您說五班級作文600字5篇,歡迎大家閱讀共享借鑒,盼望對大家有所關(guān)心。
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老師我想對您說五班級作文1
老師,我想對您說:“您辛苦了?!痹谶@六年的學(xué)校生涯中,您總是不辭辛苦地指導(dǎo)我,讓我懂得了學(xué)習(xí)是件歡樂的事。
老師,我想對您說:“感謝!”當(dāng)我的坐姿不正確時(shí),您就會訂正我,當(dāng)我寫的字不好時(shí),您總會告知我字寫得好壞的重要性。
老師,我想對您說:“您就像那春蠶,靜靜靜地編織著我們幻想的絲線?!?/p>
老師,我想對您說:“您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人?!?/p>
老師,我想對您說:“您就是那一滴水,用自強(qiáng)不息的精神和責(zé)任感訓(xùn)練著我們?!?/p>
老師,我想對您說:“您是那一朵花,有著頑強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的精神?!?/p>
老師,我想對您說:“您是那螺絲釘,在崗位上兢兢業(yè)業(yè),仔細(xì)刻苦。”
老師,我想對您說:“您就像韓愈的《師說》里寫的一樣:師者,傳道,授業(yè),解惑也?!笔前?,您傳播學(xué)問,就是播種盼望,播種幸福。
老師,我想對您說:“我肯定會牢記您對我說過的話?!?/p>
飲其流者懷其源,學(xué)有成時(shí)念吾師。
老師,我想對您說:“我忘不了,忘不了您的諄諄教導(dǎo);忘不了,忘不了您的宏大的愛;忘不了,忘不了您的批判和表揚(yáng)?!?/p>
誰在最需要的時(shí)候,輕輕拍著我肩膀;誰在最歡樂的時(shí)候,情愿和我共享。那個(gè)人就是您——我尊敬的老師,由于有您,遠(yuǎn)方的路我布滿力氣。
是誰,播種了滿天下的桃李?是誰,托起了明日的太陽?答案可能只有一個(gè),那就是老師。
老師我想對您說五班級作文2
您是園丁,澆灌著祖國的花朵;您是紅燭,照亮了我們前行的方向?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這首詩不正是對您無私的愛的真實(shí)寫照嗎!友愛的老師,我想對您說!
老師,您辛苦了!早晨,當(dāng)我們睜開朦朧的雙眼,埋怨時(shí)間過得太快時(shí),您早已出了家門,行駛在上班的路上;當(dāng)我們下課出去玩耍時(shí),您還在辦公室里仔細(xì)地備課;晚上,當(dāng)我們寫完作業(yè),鉆進(jìn)溫和的被窩時(shí),您還在書桌前認(rèn)真地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了,而我們尊敬的老師還沒有睡,還在燈下工作著。
老師,感謝您!當(dāng)我寫字不整齊第一個(gè)發(fā)覺并指導(dǎo)的人是您;當(dāng)我受到委屈,第一個(gè)給我勸慰的人是您;當(dāng)我考試取得好成果就傲慢時(shí),第一個(gè)提示我“虛心使人進(jìn)步,傲慢使人落后”的人是您;當(dāng)我享受勝利,第一個(gè)給我祝愿,讓我“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的人是您!
老師,對不起!那是一個(gè)陽光明媚的早上,您正在講重點(diǎn)學(xué)問,我聽了一會兒,就和同桌說起話來,正好被您觀察了,您大聲地說:“坐好,仔細(xì)聽!”您還用嚴(yán)峻的眼神看了我,然后就連續(xù)講起來。那件事雖然已經(jīng)過去很久了,但我仍歷歷在目,牢記于心,每每想起,心里總有一種說不出的愧疚。
您是甘露,澆開了我們的抱負(fù)之花。桃花潭水深千尺,不忘老師育我情!尊敬的老師,有了您的苦口婆心和諄諄教導(dǎo),我會勇往直前,我將以優(yōu)異的成果來回報(bào)您!
老師我想對您說五班級作文3
草想對樹說,說它愛樹;鳥想對森林說,它在森林里很歡樂;魚想對大海說,它在水里很歡樂。。但我想對老師說,說我的心。
喬,在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師,又是我們的班主任。你工作仔細(xì),對同學(xué)一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦,檢查我們的作業(yè),我想對你們說:“感謝你們,你們辛苦了!你是我們最崇拜的人”。
你有一雙鋒利的眼睛,一旦你在課堂上發(fā)覺有人做小動作,你就會拿起同學(xué)可怕的棍子,用來仔細(xì)批判教室里的同學(xué)。去警告那個(gè)同學(xué)。假如作業(yè)中有人犯了小數(shù)點(diǎn)的錯誤,你會拿起金鞭來鞭打我們。
老師,我知道你愛嚴(yán)格包含您的我們啊期盼!
粉筆生涯,平臺春秋,分散你執(zhí)著的追求,深深的愛。在課堂上,你總是用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)我們的易錯性。在你們“嚴(yán)格的老師”的管理下,同學(xué)們養(yǎng)成了仔細(xì)做問題的好習(xí)慣。感謝你,老師。
老師,我想對您說:“您辛苦了”!記得有一次放學(xué)后,我看到你一個(gè)人留在辦公室批改作業(yè),細(xì)心預(yù)備,累了,捶背,你用毛巾旁邊的粗糙擦汗,然后特地?fù)Q作業(yè)。你從不放過你同學(xué)的一個(gè)小象征。聽說你有腰椎病??但你從來沒有錯過過一堂課。老師,您是我們嚴(yán)格的老師,也是我們慈祥的母親。
我記得有一次你看到我有點(diǎn)不舒適,你問我怎么了,我結(jié)結(jié)巴巴地說:“我覺得...”不。當(dāng)你打電話給我媽媽,問我是否想去醫(yī)院時(shí),我很感動。
喬老師,是你教會了我們生活的真諦,是你給了我奔向更美妙將來的盼望。你是生命之旅的領(lǐng)航員,你在演奏我生命中的音樂指揮家。
老師我想對您說五班級作文4
老師,您像蠟燭一樣點(diǎn)燃著我們的心,您像辛勤的園丁一樣培育著我們。您是那樣和氣可親,每當(dāng)我們做錯事,您用親切的話語訓(xùn)練著我們。在兩年共處的日子里,我們從您的眼神中讀懂了您為我們付出的汗水;從您的聲情并茂的課堂里為我們打開了學(xué)問的大門;從您的音容笑貌懂得了自信;從您的諄諄教導(dǎo)中懂得了做人的道理。
老師我想對您說:“感謝您對我的鼓舞。”原來我特別膽小,即使知道答案也不敢舉手,是您看出了我的心思多次給我回答問題的機(jī)會,有時(shí)我緊急的說不出話,心“咚、咚、咚”地加速跳,您就會用那會說話的大眼睛鼓舞我,仿佛在說:“別可怕,英勇點(diǎn)。”在您不厭其煩的多次鼓舞中,我擁有了無比的力氣讓我變得自信了很多,我嘹亮的聲音回答問題,獲得了同學(xué)們的掌聲。這掌聲里包含著您對我的鼓舞與信任,使我成為了一名布滿自信的人。
老師,我想對您說:“您的愛使我布滿了幸福?!庇浀萌ツ?月14日,是我終生難忘的一天。那天下午自習(xí)課,我們四組進(jìn)行背誦好段落競賽,我們都背的很好,老師表揚(yáng)了我。隨后,老師說:“給大家公布一個(gè)好消息。”聽到這句話,我們都特別期盼得到答案以,接著老師歡樂的說:“今日是馬彬城的生日?!蔽衣犃梭@喜萬分,真沒想到老師還記著我的生日。同學(xué)們給我唱了生日歌,送給了我很多精致的小禮物,讓我感受到了同學(xué)們的友愛。這真是一個(gè)難忘的生日,雖然沒有蛋糕,但是我得到了歡樂和幸福。
老師,我想對您說:“感謝您對我的細(xì)心培育?!北緦W(xué)期您又給了我一次又一次能和您每天對話的機(jī)會,那就是我被評為語文小組長。我得到了您每天的親自指導(dǎo)。在您的急躁指導(dǎo)下,我學(xué)會了鼓舞同學(xué)把字寫好,完成家庭作業(yè)。
老師,我想對您說:“你是我開啟才智的敲門磚;您是我打開幸福的金鑰匙;你是我生活航行中的引路人?!备兄x您對我的培育之恩,感謝您對我的知遇之情。
老師我想對您說五班級作文5
用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當(dāng)不過了,每天都不辭辛苦的給我們傳授學(xué)問。老師您是辛勤的園丁,老師您是蠟燭,燃燒了自己,把自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們這些求知的孩子。
記得體育課上,當(dāng)我們快樂的玩著,一個(gè)同學(xué)的上衣在玩耍時(shí)弄壞了。您知道了這件事后,立即二話沒說把她的衣服給縫上了,老師您就像母親一樣,無時(shí)無刻不關(guān)懷著我們。我們就像您的孩子似的,捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點(diǎn)小事愛惜著我們,我們都記在心中的。
有一每天氣很寒冷,班級里跟地窖似的,有一個(gè)同學(xué)凍得感冒發(fā)燒,同學(xué)告知了您,你什么也沒說,拿了一些藥給她吃上,不一會她就好多了。老師您在我心里是多么的無私,就連幾片藥都是無比的神通廣闊。
老師您就像粉筆一樣,無私的奉獻(xiàn)了自己的珍貴的生命,留下了讓我們學(xué)不完的學(xué)問。在這學(xué)期中讓我難以忘記的事是,在每次同學(xué)們第一個(gè)背下來課文就去您那給你背,只要是第一個(gè)背下來,您就給同學(xué)發(fā)獎。尤其是考試取得好成果,您也會給同學(xué)發(fā)獎,我就是其中的一個(gè),我是B層的第三名,我聽了這個(gè)消息這后,我一成天臉上都掛著笑容,由于這是我在學(xué)習(xí)上第一次獲得老師的嘉獎,老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我?guī)拙?,我就感動的不知怎么興奮了,這獎品更是我出乎意料的。我感動的打開本子,在本的第一頁上寫著,“只要仔細(xì),學(xué)問是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,只要付出肯定會有回報(bào)的。”我看著老師秀氣的字,讀著老師賜予我的盼望。我感受到
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