大學(xué)生打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14篇_第1頁(yè)
大學(xué)生打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14篇_第2頁(yè)
大學(xué)生打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14篇_第3頁(yè)
大學(xué)生打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14篇_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)大學(xué)生打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14篇高校生打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇1

當(dāng)今世界日新月異,科技進(jìn)步迅猛發(fā)展。人才的競(jìng)爭(zhēng)爆發(fā)在和平常代,作為當(dāng)代高校生必需抓住機(jī)遇著眼將來(lái),用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)去聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐,才能學(xué)為所用,人盡其才。要趁早地從校內(nèi)生活中去橫架投身社會(huì)的實(shí)踐橋梁,深化了解現(xiàn)實(shí)中的自我,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在人生的道路上運(yùn)籌全局,尋求屬于自己的廣袤天地。XX年年的暑假期間,我煅煉于社會(huì)的實(shí)踐中,從中深有體會(huì)。

現(xiàn)在這已經(jīng)成了我難忘的記憶,我將恒久藏于心中,接著攀登人生的境界。XX年年的暑假我以學(xué)生的身份進(jìn)入公司打工,這是一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中學(xué)到以前不曾涉及的學(xué)問(wèn)。向往明天的道路上舉目遠(yuǎn)眺墊上了一個(gè)新的臺(tái)階。讓我見(jiàn)得更多,識(shí)得更廣。

一、學(xué)問(wèn)就是力氣,唯有牢牢駕馭,才能在人生的職場(chǎng)上春風(fēng)得意。只有懂得多,識(shí)得廣,才能勝任工作。這一點(diǎn)我有親身體會(huì)。記得有一回,公司里成品區(qū)門(mén)前長(zhǎng)長(zhǎng)的成龍車(chē)箱里已裝滿(mǎn)一了箱箱的貸物,在即將完成的時(shí)候才發(fā)覺(jué)出了問(wèn)題,只得一箱箱地御下來(lái)檢查,但由于地上的空間有限沒(méi)有得到很好地分類(lèi),御下后一箱疊一箱地放著??蓹z查完畢又出現(xiàn)了問(wèn)題,當(dāng)時(shí)部門(mén)經(jīng)理、主管、總收發(fā),師傅都在那場(chǎng),他們都急了,因?yàn)橘J物要準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身,而貸物的顏色,規(guī)格,大小,批次,發(fā)貸地點(diǎn)等全都寫(xiě)著英語(yǔ),沒(méi)人看懂,無(wú)法分門(mén)別類(lèi)。就在這時(shí)候我告知了主管說(shuō)我全看懂箱子上面的英文。剛起先沒(méi)人信任,可我沒(méi)有放棄,接著勸服主管“我把箱子上面的英文翻譯出來(lái),然后再打開(kāi)箱子看看里面的東西是否與我翻譯的相符,假如相符那就說(shuō)明是對(duì)的”。就這樣我勸服了主管,貸物能夠按時(shí)動(dòng)身了。記得那天氣溫不是很高??晌乙蝗怂念櫚朔降刂笓]員工,出得滿(mǎn)身是汗。后來(lái)我得到了賞識(shí),在公司里參與了很多管理工作,工作中我深刻相識(shí)到學(xué)問(wèn)就是力氣,是一個(gè)人最大的資源寶庫(kù)。

高校生打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇2

近兩個(gè)月的暑期打工生活就結(jié)束了。感受很深,不管是在生活上,還是在精神上都得到了全身心的磨練。雖然這個(gè)暑假又苦又累,但是我認(rèn)為未免是壞事,這仍我中學(xué)生活之后的珍貴財(cái)寶,更是我一生中重要的一課!

首先回憶一下這些天在廠里的各種生活,工作狀況吧!這段時(shí)間一天上9小時(shí)班,4個(gè)半小時(shí)的加班。一周一天休息(周日休息)有時(shí)加班就沒(méi)有休息。我們每天7:00上班,晚上的6:30下班,中午兩個(gè)半小時(shí)的吃飯休息時(shí)間,一天上11個(gè)小時(shí)的班很常見(jiàn)。怎樣形容這樣的生活呢?簡(jiǎn)直就是把時(shí)間高度壓縮成上班時(shí)間,白天除了上班時(shí)間就是吃飯時(shí)間。用我的觀點(diǎn)來(lái)描述“老板就是從我們員工身上最大限度地榨取勞動(dòng)剩余價(jià)值,真是現(xiàn)代社會(huì)以的奴隸生活。三點(diǎn)式的生活與學(xué)校生活大相徑庭,上班――吃飯――睡覺(jué),跟本沒(méi)有什么閑暇時(shí)間。一下班只能用一個(gè)字來(lái)形容“累”,在床上一躺下就是天亮!

提到吃飯就說(shuō)一說(shuō)工廠里的伙食,這里員工80人左右,吃的是大鍋飯,80人的大鍋飯會(huì)吃成什么樣可想而知,菜都是水煮出來(lái)的,不咸就淡,吃次可口的比中彩票還難,真夠嚇人的;一提到工廠里的早餐――“饅頭咸菜”足以讓我一天吃不下飯,所以這里許多員工對(duì)廚師有很大的看法,常常發(fā)生吵口打架的事。他們(老板)每天吃大魚(yú)大肉的而我們吃的就像豬吃的一樣。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)這里的員工吧,我剛來(lái)到廠就感覺(jué)他們與學(xué)生有很大差別。在學(xué)校里沒(méi)有什么苦惱,校內(nèi)的每一處都充溢了歡聲笑語(yǔ);而廠里的員工呢或許是面相社會(huì)等一系列壓力久了,看起來(lái)充溢了仇恨與殺氣。跟他們交往起來(lái)更是畏懼三分。一個(gè)世界兩個(gè)國(guó)度,一種是天上人間的安樂(lè)舒適生活,另一種則是為了生活、為了幾個(gè)錢(qián)不得不干的苦痛工作。

工作與學(xué)校生活還有一點(diǎn)不一樣的:時(shí)間觀念,工廠的時(shí)間觀念特殊的強(qiáng),一分一秒就是一分一秒;涉及到時(shí)間就與錢(qián)掛勾。你遲到或者早退都是要扣工資的,不像在學(xué)校拖拖拉拉的沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感,無(wú)非就是被老師指責(zé)幾句,不痛也不癢。在工廠里除了社會(huì)“關(guān)系”很重要外,能說(shuō)會(huì)道吹牛拍馬的也很有發(fā)展。最前線的員工做得再好也沒(méi)有用.做得不好,就要被“老大”罵幾句。所以說(shuō)流水線的員工挨罵日子是時(shí)常有的事。

真的,這個(gè)暑假的打工生活讓我相識(shí)了許多,打工是很不好受的?!罢f(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是在這里打工,說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)就是在這里受氣”這句話沒(méi)有半點(diǎn)錯(cuò)誤,不是成天與“老大”過(guò)不去就是給自己過(guò)不去,成天的滿(mǎn)肚子怨氣往肚子里塞,這個(gè)社會(huì)不行能是公允的,肯定的公允不行能存在.所以不要有

什么怨言!在工作之中也相識(shí)了一些很好的員工,我們來(lái)自祖國(guó)的四面八方,有許多的信息須要相互溝通相識(shí)。比如吧,廣東汕頭是全國(guó)文明的華僑之鄉(xiāng),也是聞名的華商之鄉(xiāng)。我國(guó)富李嘉誠(chéng)就出聲在這片熱土之上。所以了解一下這邊的風(fēng)土人情,對(duì)一個(gè)想要自己創(chuàng)業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)是特別有必要的。通過(guò)近兩個(gè)月的溝通和視察,發(fā)覺(jué)潮汕人有許多的優(yōu)點(diǎn),他們吃苦耐勞,最重要的是他們有一種堅(jiān)忍不拔的精神,不管怎么樣了,發(fā)生了什么,他們都有志氣有信念戰(zhàn)勝所面對(duì)的困難,就像大海一樣大風(fēng)大浪他們也能面對(duì)。

這樣的打工生活是特別苦,不是我想要的那種生活,但這樣的熬煉是又必要的。真的須要好好想想,一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,好好加油吧!假如以后為了生活所迫不得以時(shí)再想,那時(shí)候已經(jīng)晚了,難以變更自己的命運(yùn)了。一輩子打工不行,打工是發(fā)不了財(cái)?shù)?。一輩子?dāng)員工,就是一輩子的平凡,一輩子的賣(mài)力。其實(shí)通過(guò)這段工作也是有必要的,我們不行能一下子就能登上天,所以我們有必要一步一步的向前走。我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論