【學(xué)校級(jí)公開(kāi)課】《語(yǔ)文百花園三》教學(xué)課件

語(yǔ)文百花園三考考你！1、把字句和被字句的格式是什么？

2、把字句和被字句之間如何轉(zhuǎn)換？

句式轉(zhuǎn)換照樣子，改寫句子。例：黃道婆學(xué)會(huì)了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆把一整套植棉方法和紡織技術(shù)都學(xué)會(huì)了。一整套植棉方法和紡織技術(shù)都被黃道婆學(xué)會(huì)了。第一關(guān)句式轉(zhuǎn)換照樣子，改寫句子。例：黃道婆學(xué)會(huì)了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆把一整套植棉方法和紡織技術(shù)都學(xué)會(huì)了。一整套植棉方法和紡織技術(shù)都被黃道婆學(xué)會(huì)了。第一關(guān)居里夫人毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法。居里夫婦把鐳的提純方法毫無(wú)保留地公布了。鐳的提純方法被居里夫婦毫無(wú)保留地公布了。練一練拓展交流第二關(guān)提示：

1、讀一讀：課本拓展與交流部分的提示。2、論一論：在小組內(nèi)與同學(xué)交流自已的想法。思考：1、本單元主題課文是運(yùn)用了什么寫作方法在有限的篇幅中鮮明地表現(xiàn)人物形象和精神的？2、本單元主題課文運(yùn)用了哪些人物描寫方法？寫作方法：典型事例描寫人物描寫：神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌拓展交流第二關(guān)閱讀平臺(tái)1、讀一讀：采用默讀方式，快速瀏覽短文。2、想一想：短文寫了一件什么事？3、畫一畫：畫出文中描寫女主人神態(tài)與語(yǔ)言的句子。4、說(shuō)一說(shuō)：女主人給你留下了什么印象？5、學(xué)習(xí)方式：先快速瀏覽短文，思考問(wèn)題二；再讀短文，完成問(wèn)題三、四；最后在小組內(nèi)交流。自學(xué)提示：第三關(guān)

在印度一位官員的家里，在舉行晚宴時(shí)，女主人發(fā)現(xiàn)了一條眼鏡王蛇，她鎮(zhèn)靜、果斷地將眼鏡王蛇引誘到緊靠門邊的走廊上，避免由于人們騷動(dòng)而驚動(dòng)眼鏡王蛇咬傷人的事故發(fā)生。

閱讀平臺(tái)第三關(guān)

女主人臉上浮現(xiàn)出一絲淡淡的笑容。她回答道：“因?yàn)樗龔奈业哪_背上爬過(guò)去?！庇鍪聫娜萱?zhèn)定

在他環(huán)顧時(shí)，看到女主人臉上出現(xiàn)了一種奇怪的表情，她雙目愣愣地直視前方，肌肉微微收縮。接著，她用一個(gè)輕微的手勢(shì)示意站在后面的男仆來(lái)到自己身邊，再向他耳語(yǔ)一番。閱讀平臺(tái)第三關(guān)文中的女主人是個(gè)機(jī)智而且遇事很鎮(zhèn)靜的人。這個(gè)故事，告訴我們：遇到緊急情況時(shí)，不要慌張，要努力地想辦法解決。閱讀平臺(tái)第三關(guān)鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)題（一）“把字句”轉(zhuǎn)換“被字句”1.媽媽把所有的衣服洗得干干凈凈。2.小男孩把小魚用力地扔進(jìn)大海。3.王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。4.我把作業(yè)寫完了。5.我把畫掛在了墻上。（二）“被字句”轉(zhuǎn)換“把字句”1.水洼里的水被太陽(yáng)蒸干了。2.足球被我踢進(jìn)了大門。3.小樹苗被冒失的風(fēng)娃娃吹折了。4.教室被同學(xué)們打掃得干干凈