大學心理委員培訓職責介紹

大學心理委員培訓職責介紹是什么HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction03是什么2003心理委員是指專門負責班級心理素質(zhì)教育工作的班委成員2003~2004年誕生于浙江海洋學院和天津大學并隨后在我國大陸地區(qū)的局部高等院校以及中小學校中迅速得到傳播。04Psychological

Committeeman心理委員是為班級同學、寢室同學及身邊朋友提供有關心理安康方面幫助的人，他們是班級學生干部，他們以平等、尊重、效勞同學的態(tài)度為有相關需要的同學提供幫助，承擔或協(xié)助實施針對班級心理安康教育的各類事務或活動。心理委員的工作職責具體內(nèi)容如下：1．心理委員是傳播心理安康知識的宣傳員，是學校心理教育工作中的一支重要力量，其工作職責的核心是：學會觀察、學會傾聽、學會助人、保守秘密。2．關心班級同學的情緒、心理狀況，尤其是那些近期生活中發(fā)生過重大事件的同學，如親人故去、考試成績低于自己的預期、失戀、受處分、家庭發(fā)生重大變故等，發(fā)揮朋輩心理輔導的作用〔對于同學的情況必須遵循保密性原那么〕。在適當情況下，可以向同學委婉地介紹心理咨詢室。3．宣傳心理安康知識，中心會不定期發(fā)給大家專題性的宣傳資料〔淡薄心泉報紙和微信公眾平臺〕或培訓〔心理大講堂〕，負責向班級同學宣傳、下發(fā)。4．遇到危機情況，立即向輔導員或中心匯報。5．積極參加中心組織的各種活動，包括心理講座、心理安康知識培訓等。是什么HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction05是什么HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction心理學——依據(jù)學科Phychology心理學是一門研究人及非人動物的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括理論心理學與應用心理學兩大領域。.〞心理測量和心理測試的區(qū)別普通心理學知識在實驗中有科學依據(jù)起源于哲學軟科學——學界熱論，并不是真正的科學HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction06是什么2004安康是一種生理、心理和社會適應都臻完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和衰弱的狀態(tài)。〞——聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織〔WHO〕心理安康從廣義上講主要是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)；從狹義上講，是指人的根本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即知、情、意、行、人格完整協(xié)調(diào)，能適應社會。07情緒穩(wěn)定，性格溫和，意志堅強，感情豐富，胸懷坦蕩，豁達樂觀良好的個性人格觀察問題客觀、現(xiàn)實，具有較好的自控能力，能適應復雜的社會環(huán)境。

良好的處世能力助人為樂，與人為善，對人際關系充滿熱情。良好的人際關系HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction是什么自身人際處世心理健康（心理問題、嚴重心理問題、含部分可疑神經(jīng)癥）心理異常心理正常（精神分裂、精神障礙等）心理亞健康08HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction是什么正常積極心理：表現(xiàn)為心情經(jīng)常愉快，適應能力強，善于與別人相處，能較好地完成同齡人開展水平應做的活動，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。一般心理問題：由現(xiàn)實因素激發(fā)，持續(xù)時間較短〔1-2月〕，情緒反響能在理智控制之下，不嚴重破壞社會功能，情緒反響未泛化。嚴重心理問題：由相對強烈的現(xiàn)實因素激發(fā)，初始情緒反響劇烈，持續(xù)時間較長〔2-6月〕，表現(xiàn)為嚴重的適應失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時治療將會惡化，可能成為精神病患者。08HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction是什么心理安康與不安康是一種連續(xù)狀態(tài)心理安康的狀態(tài)是動態(tài)變化的過程心理安康的標準是一種理想尺度為什么HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction10為什么2004心理委員大學以為寢室單位的學習模式學生較為分散，而心理委員正好連接了各個分散的寢室使其集中化，設立心理委員的背景：1、學生在維護心理安康方面的需求很大，但求助意識和主動性方面有待加強；2、心理安康教育工作的專職教師與學生比例嚴重失調(diào)；3、心理委員作為學生的一員，有開展工作的切身體驗和便利條件。11為什么云南大學學生馬加爵殺害4名同學的一起刑事案件。此案件由于作案者為大學生，出身卑微，手段殘忍而吸引社會各界的關注。2004………………XXXX10月23日27歲機械學博士彭凱峰和一名校外人員“墜樓身亡〞后，僅隔7天，一名22歲的建筑系大四學生“跳樓自殺〞。華科“三連跳“2021林森浩于3月31日從復旦大學附屬中山醫(yī)院實驗室取得劇毒化學品N-二甲基亞硝胺原液并隨后投放至寢室的飲水機內(nèi)，室友黃洋飲用后病情卻持續(xù)惡化，最終于當月16日下午15時23分搶救無效不幸去世。復旦投毒案20214月15日電3月28日，四川師范大學學生蘆海清在宿舍樓自習室遭室友殺害，引發(fā)關注。川師校園殺人案2021馬加爵事件HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction心理健康人際交往學習與發(fā)展職業(yè)與發(fā)展適應問題情緒管理網(wǎng)絡成癮各種神經(jīng)癥宿舍關系同學關系師生關系家庭關系戀愛問題厭學問題考試焦慮問題學習動機問題自我認識與定位生涯規(guī)劃問題職業(yè)選擇問題12為什么HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction1、理想和現(xiàn)實存在較大的落差；2、學生間“比較優(yōu)勢〞開場產(chǎn)生，“相對平庸〞的問題突出；3、新生參與活動的熱情較高，但容易會出現(xiàn)“信仰真空〞；4、人際關系多樣化，人際交往能力出現(xiàn)兩極分化；5、學習目的不明確，有松懈現(xiàn)象，嚴重的會產(chǎn)生厭學情緒。大一階段新奇Donecidelitnonmiportagravidaategetmetus.Fuscedapibus,tellusaccursuscommodo.大三選擇1、學習目標逐漸明確，學習興趣提升；2、思想成熟，興趣廣泛，渴望成才；3、自我意識急劇開展，自我評價更加客觀；4、人際交往趨向兩人世界；5、性格的日趨完善。大二明確，迷茫1、擇業(yè)自卑感2、擇業(yè)焦慮3、擇業(yè)嫉妒心理4、擇業(yè)怕苦心理5、擇業(yè)傲慢心理畢業(yè)、就業(yè)階段壓力13為什么HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction怎么做15怎么做1.心理研判會記錄表每月集合班主任，寢室長開展班級心理平安研判會，并認真填?心理平安會議記錄表?，落實五項禁令、三早一晚做好記錄；以備向院心理研判會上反響，情況緊急直接向班主任、輔導員反響。2.心理班會，活動心理實踐的組成局部，按照主題；擬寫好組織籌劃書，做到明確有方案；不僅局限于室內(nèi)，也可轉(zhuǎn)至室外，添置輔助道具和其他形式的活動，到達活動目的。協(xié)助中心開展5.25、心理普查等3.日常走訪、心語、圖片日常走訪寢室，注意細致，談話注意場合；每日心語，圖片，視頻，娛樂測試；聯(lián)合其他班委組織戶外活動，看相關電影等等。HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction應該重點關注的四類學生

學業(yè)困難———多門科目不及格或某門科目連續(xù)不及格，卷業(yè)思想不穩(wěn)，論文遇到重大困難，不能如期畢業(yè)等，考前或補考后不及格。行為違規(guī)———由于考試作弊，打架，曠課，偷竊或其他行為受到校規(guī)法紀處分的，或行為明顯偏離常規(guī)。心理困擾——身體有重大疾病、正常服用精神或心理藥物、受失戀等情感困擾、人際關系不良、自卑內(nèi)向、長期失眠、情緒反差大等。家庭困難——經(jīng)濟緊張、父母離異、父母失業(yè)、父母有重大安康問題、喪失至親、家庭有法律或其他重大糾紛等15怎么做HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction同學、朋輩，寢室長專業(yè)指導、支持心理安康教育中心學院心理研判會、輔導員發(fā)現(xiàn)效勞、觀察幫助心理委員324116怎么做HuBeiUniversityofArtandScience–PsychologyIntroduction?淡泊心泉?報紙及微信大學生心健中心網(wǎng)站微博，書籍，電影17怎么做HuBei