一名物理學(xué)家的教育歷程同步練習(xí)（含答案）

一名物理學(xué)家的教育歷程同步練習(xí)1.下列句子中，加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.先生優(yōu)雅瀟灑的舉止言談，高深莫測(cè)的國(guó)學(xué)功底，深深地吸引著每一位聽(tīng)課者，就連我這個(gè)一向“排古”的人，也被先生的講解打動(dòng)了。B.劉備曾經(jīng)販席織履，朱元璋曾經(jīng)作乞?yàn)樯?，他們的出身可謂微乎其微，但最終都能稱帝稱王；所以，我們不能以出身來(lái)論人，更不能以出身來(lái)用人。C.昨天，我校幾個(gè)自行車愛(ài)好者自鳴得意地從縣城出發(fā)，經(jīng)過(guò)一天的騎行，傍晚便來(lái)到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下，行程300多公里，真正過(guò)了把騎車癮。D.毛澤東說(shuō)，世界上怕就怕認(rèn)真二字，我們共產(chǎn)黨人就最講認(rèn)真。這里的“認(rèn)真”就是做事情要細(xì)心，要較真，就連細(xì)枝末節(jié)都不忽視。2.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.我蹲在那里的一個(gè)小池邊，被慢慢暢游在水底睡蓮之中五彩斑斕的鯉魚所陶醉。B.我對(duì)阿西莫夫的《基地》系列驚嘆不已，書中超維空間旅行的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了一個(gè)銀河帝國(guó)的興起。C.一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界，是因?yàn)樗麄儾荒茉趯?shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證它。D.睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動(dòng)的原因，是因?yàn)橛幸环N看不見(jiàn)的神秘力在對(duì)它起作用。3.把下列句子排列成邏輯合理、語(yǔ)意貫通的一段話，其順序正確的一項(xiàng)是()①我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。②它們認(rèn)為，唯一真實(shí)存在的事物就是魚兒們看得見(jiàn)摸得著的。③水池之外看不見(jiàn)的世界沒(méi)有科學(xué)意義。④水池就是一切。⑤我想這些鯉魚“科學(xué)家”會(huì)對(duì)那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個(gè)平行世界的魚冷嘲熱諷。A.②④①⑤③ B.④③①⑤②C.①⑤②④③ D.①⑤②③④4.下列句子中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.我這純粹是一孔之見(jiàn)，還望各位行家，班門弄斧，不吝賜教。B.經(jīng)常光顧其他系的自習(xí)室是我們這些大學(xué)生的愛(ài)好。C.雖然我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中最年輕的，但是我有激情、有智慧，凡事都會(huì)一馬當(dāng)先，率先垂范，經(jīng)常博得大家的夸獎(jiǎng)。D.這段時(shí)間你屈就我們車間主任，帶來(lái)的效果就是我們車間生產(chǎn)效率提上去了。5.提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。引力全稱萬(wàn)有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力。在愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前，愛(ài)因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在，但近百年來(lái)，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)（LIGO）實(shí)驗(yàn)組召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞在13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒(méi)有人知道會(huì)給人類帶來(lái)什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。_________、_________、_________、_________6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。梔子在《本草綱目》中有記載:“卮，酒器也，卮子象之，故名。今俗加木作梔。葉如兔耳，厚而深綠，春榮秋瘁，入夏開(kāi)花，大如酒杯，白瓣黃蕊?！彼鼫喩硎菍?。除了觀賞外，①_________________，用于熱病心煩、黃疸尿赤、血淋澀痛、血熱吐衄等。其果還可以提煉色素，用于食品配色;②___________________，價(jià)值比黃金白銀還要貴。木質(zhì)堅(jiān)硬細(xì)密，可供雕刻。③_____________________:春天生機(jī)蓬勃，夏天花枝招展，秋天果實(shí)累累，冬天滿枝泛翠。7.請(qǐng)從下面兩組詞語(yǔ)中任選一組進(jìn)行擴(kuò)寫，描述一種情景或陳述一種見(jiàn)解，不少于30個(gè)字。①蠟梅 堅(jiān)忍 大雪②蓮花 高潔 淤泥8.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“反物質(zhì)”作出解說(shuō)?？蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。①?ài)因斯坦的工作使一種稱之為反物質(zhì)的新型物質(zhì)成為可能。②反物質(zhì)的作用形式與普通物質(zhì)一樣。③反物質(zhì)與普通物質(zhì)接觸之后它們將會(huì)湮沒(méi)，并且猛然釋放出能量。④反物質(zhì)由反粒子組成。反物質(zhì)是____________________9.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。張存浩:中國(guó)化學(xué)激光奠基人張存浩，祖籍山東無(wú)棣縣，1928年出生在天津。父親張鑄，曾留學(xué)美國(guó)，回國(guó)后擔(dān)任天津化工局高級(jí)工程師。母親龍文瑗，云南哈尼族人，知書達(dá)理。由于父親工作忙，張存浩是在母親的教育下長(zhǎng)大的。張存浩兩歲時(shí)，母親便開(kāi)始教他讀書識(shí)字，同時(shí)給他講有意義的歷史典故和做人的道理，希望他將來(lái)能像父親一樣成為一個(gè)有知識(shí)、愛(ài)國(guó)的人。漸漸地，在母親精心啟迪、教誨下，張存浩對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，上學(xué)后成績(jī)一直很好。然而就在張存浩按部就班讀書時(shí)，震驚中外的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，日本侵略者大規(guī)模入侵，并在淪陷區(qū)學(xué)校推行奴化教育。面對(duì)這種情況，心有民族大義的龍文瑗不愿兒子接受這樣的教育，與丈夫商量后，毅然把9歲的張存浩送到重慶，請(qǐng)他在重慶大學(xué)任教的姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。張存浩的姑姑、姑父悉心照料、培養(yǎng)著張存浩，或許是受姑姑、姑父潛移默化的影響，上中學(xué)后張存浩對(duì)物理和化學(xué)情有獨(dú)鐘，學(xué)起來(lái)勁頭十足，遇到不懂的問(wèn)題就回來(lái)向姑姑、姑父請(qǐng)教，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里始終名列前茅。姑姑、姑父身上那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，以及獻(xiàn)身祖國(guó)教育和科學(xué)事業(yè)的言行，對(duì)張存浩影響很大。沒(méi)多久，這種相對(duì)平靜的學(xué)習(xí)生活，在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日軍的惡行，屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰，他暗下決心:“一定要好好讀書，將來(lái)用知識(shí)報(bào)國(guó)、救國(guó)，絕不能讓日本人再這樣肆無(wú)忌憚地欺負(fù)我們!”從此他學(xué)習(xí)更加刻苦。1943年，剛學(xué)完高二課程的張存浩便以優(yōu)異成績(jī)考入廈門大學(xué)化學(xué)系，第二年又轉(zhuǎn)入重慶中央大學(xué)化工系。1947年，完成大學(xué)學(xué)業(yè)后又考上天津南開(kāi)大學(xué)化工系研究生。1950年張存浩獲得了美國(guó)密西根大學(xué)化學(xué)工程碩士學(xué)位。1950年下半年，當(dāng)時(shí)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)剛爆發(fā)不久，原本想繼續(xù)讀博的張存浩，從中美對(duì)待朝鮮的迥異態(tài)度上敏銳地感到，兩國(guó)關(guān)系將日趨緊張。想到此，他決定放棄讀博深造，迅速回國(guó)?；氐阶鎳?guó)，張存浩暫居北京，不久收到了包括北京大學(xué)在內(nèi)的四家著名高校和科研單位發(fā)出的邀請(qǐng)。正在張存浩抉擇之際，一天，時(shí)任東北科研所大連分所所長(zhǎng)的著名物理化學(xué)家張大煜找到了他。一位年長(zhǎng)自己二十多歲的前輩科學(xué)家如此看重自己，親自登門相邀，張存浩深受感動(dòng)，當(dāng)即點(diǎn)頭答應(yīng)，當(dāng)晚便隨張大煜乘火車前往大連。開(kāi)始了實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)夢(mèng)想的科研人生。20世紀(jì)50年代初，地域遼闊的中國(guó)只在玉門有塊很小的油田，產(chǎn)量很低，根本滿足不了新中國(guó)建設(shè)的需要，國(guó)家將水煤氣合成液體燃料的重任交給了“大連化學(xué)物理研究所”。年輕的張存浩接下了科研生涯中第一個(gè)重要課題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間反復(fù)攻關(guān)，他和同事們終于研制出一種新型催化劑，做到能從每立方米煤氣中得到200克產(chǎn)品，不僅超過(guò)當(dāng)時(shí)國(guó)際上從每立方米煤氣中得到160克的最高水平，更是將美國(guó)只能得到150克的水平甩在了后面，一舉達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平?？删驮谶@時(shí)，我國(guó)發(fā)現(xiàn)了大慶油田，合成油研究很快被叫停。20世紀(jì)50年代末，我國(guó)面臨西方國(guó)家的核威脅，提出了獨(dú)立自主制造原子彈的計(jì)劃?；鸺七M(jìn)劑作為原子彈發(fā)射的重要燃料，被提升到發(fā)展國(guó)防尖端技術(shù)與維護(hù)國(guó)家安全的高度。領(lǐng)導(dǎo)指派張存浩迅速轉(zhuǎn)向火箭推進(jìn)劑的研究，同時(shí)任命他為該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，這一次張存浩又毫不猶豫地接受了任務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，張存浩和同事們首次提出了固體推進(jìn)劑燃速的多層火焰理論，完成了科研任務(wù)。自1960年世界上第一臺(tái)紅寶石激光器問(wèn)世后，激光便因亮度高，不需強(qiáng)大電能，而在軍事、民用方面展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景，成為國(guó)際科學(xué)界研究的熱點(diǎn)。20世紀(jì)70年代初，我國(guó)幾家單位也開(kāi)展了相關(guān)研究和探索，有的做氣動(dòng)激光，有的做自由電子激光，有的做化學(xué)激光……但功率都不高。張存浩經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考認(rèn)為應(yīng)該搞化學(xué)激光。隨后成立了“化學(xué)激光研究室”，張存浩被任命為室主任。經(jīng)過(guò)半年努力，研究室便將激光的功率從瓦提升至100瓦，并研制出我國(guó)第一臺(tái)超音速燃燒型氟化氫、氟化氘激光器，整體性能指標(biāo)達(dá)到當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平。此后，張存浩在化學(xué)激光器研發(fā)上不斷攻關(guān)，引領(lǐng)著中國(guó)這一領(lǐng)域的發(fā)展。1979年，他提出研究波長(zhǎng)更短的氧碘化學(xué)激光，經(jīng)過(guò)數(shù)年奮戰(zhàn)，于1985年在國(guó)際上首次研制出放電引發(fā)脈沖氧碘化學(xué)激光器。1986年，張存浩擔(dān)任了“中科院大連化學(xué)物理研究所”所長(zhǎng)，但仍沒(méi)停止化學(xué)激光研究的腳步。1992年，張存浩牽頭研制出我國(guó)第一臺(tái)連續(xù)波氧碘化學(xué)激光器。多年來(lái)，他的研究成果先后獲得了中國(guó)科學(xué)院科技進(jìn)步獎(jiǎng)、中科院自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等一系列國(guó)內(nèi)科學(xué)界大獎(jiǎng)，他也因此贏得了“中國(guó)化學(xué)激光之父”的美譽(yù)。(有刪改)相關(guān)鏈接張存浩，中國(guó)科學(xué)院院士，我國(guó)著名物理化學(xué)家，中國(guó)高能化學(xué)激光奠基人。榮獲2013年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)后，有記者采訪張存浩時(shí)問(wèn)他:“您的人生理想是什么?”張存浩回答:“從青年時(shí)代起，我為自己樹(shù)立的最大人生理想，就是報(bào)國(guó)。國(guó)家的需要就是我科研的方向!”(摘編自人民網(wǎng))（1）.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，張存浩的父母擔(dān)心張存浩的生命安全，將張存浩送到在重慶大學(xué)任教的姑姑家，由姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。B.張存浩回到祖國(guó)后，最終接受張大煜的邀請(qǐng)，一是因?yàn)楸粡埓箪嫌H自登門相邀的行為感動(dòng)，二是因?yàn)榭紤]到在這家單位能實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)夢(mèng)想。C.大慶油田的發(fā)現(xiàn)，使張存浩所研制出的在當(dāng)時(shí)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平的成果失去了價(jià)值，張存浩后來(lái)改做火箭推進(jìn)劑研究。D.張存浩贏得“中國(guó)化學(xué)激光之父”的美譽(yù)，是因?yàn)樗岢龈慊瘜W(xué)激光，并在這一領(lǐng)域取得了一系列達(dá)到世界先進(jìn)水平的科研成果。（2）.張存浩的“知識(shí)報(bào)國(guó)夢(mèng)”是如何形成的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（3）.張存浩曾說(shuō)自己人生最大的理想就是報(bào)國(guó)，國(guó)家的需要就是自己科研的方向，這體現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?0.作者關(guān)于鯉魚“科學(xué)家”的幻想十分有趣，如果我們以動(dòng)物的眼光來(lái)觀察人類，是不是也很有意思呢？假如有一位動(dòng)物（狗、貓、雞、燕子等）“科學(xué)家”，專門研究人類的某些行為，它寫了一篇“科普文”：《人類行為之謎》。你替這位動(dòng)物“科學(xué)家”做一回代筆人怎么樣？

答案以及解析1.答案：D解析：A項(xiàng)高深莫測(cè)：究竟高深到什么程度，沒(méi)法推測(cè)。形容估摸不透，多含貶義；B項(xiàng)微乎其微，形容特別小或特別少，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)自鳴得意：自己認(rèn)為非常得意，自以為了不起。形容極力炫耀自己，洋洋自得的樣子，含貶義；D項(xiàng)細(xì)枝末節(jié)：常指無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)、小事。2.答案：B解析：A項(xiàng)，句式雜糅，“被……所陶醉”應(yīng)改為“為……所陶醉”或者“被……陶醉”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“更高維數(shù)世界”后加上“的說(shuō)法”，作“鄙視”的賓語(yǔ)；D項(xiàng)，句式雜糅，刪去“的原因”。3.答案：C解析：本語(yǔ)段先寫自己的幻想，然后又具體寫幻想中鯉魚“科學(xué)家”的局限?？捎纱伺判颉?.答案：D解析：A.“班門弄斧”比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，此處說(shuō)“行家……班門弄斧”，表達(dá)不當(dāng)。B.“光顧”是敬辭，稱客人來(lái)到，多用于商家歡迎顧客，不能用于自己。C.“率先垂范”指帶頭給下級(jí)或晚輩做示范，此處語(yǔ)境明顯不是面對(duì)“下級(jí)”“晚輩”，故使用不當(dāng)。5.答案：引力波首次（或“美國(guó)”）發(fā)現(xiàn)影響（或“意義”）解析：這是一道壓縮語(yǔ)段的題。先分出語(yǔ)段的層次——共三段，每段一個(gè)層次。再保留關(guān)鍵句，剔除次要信息，逐步壓縮。最終，壓縮到詞而不是句。本題同時(shí)還有邏輯方面的要求，也就是一個(gè)合理的次序。本題劃分層次后，分別概括。注意每個(gè)層次的主語(yǔ)及特點(diǎn)。第一段主要講引力波；第二段為美國(guó)首次發(fā)現(xiàn)；第三段主要講引力波的影響。6.答案：【示例】①花還可入藥②用果實(shí)提煉出來(lái)的色素③梔子一年四季美不勝收解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。根據(jù)“除了……還……”的結(jié)構(gòu)，①中應(yīng)該包含關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“還”，且內(nèi)容與下文“用于熱黃疸尿赤、血淋澀痛、血熱吐衄等”照應(yīng)，介紹其藥效，故此空可填寫“花還可入藥”；②前為分號(hào)，上文介紹的是“色素”，下文表述：的主體還應(yīng)是“色素”，下文內(nèi)容是“價(jià)值比黃金白銀還要貴”，所以應(yīng)分析此處說(shuō)的是“誰(shuí)的價(jià)值”，故此空可填寫“用果實(shí)提煉出來(lái)的色素”。③是段末的總結(jié)句，橫線后是冒號(hào)，此空應(yīng)該是對(duì)下文一年四季美景的概括和總結(jié)，可填寫“梔子一年四季美不勝收”。7.答案：(示例1)在百花凋謝之時(shí)，堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的蠟梅迎著漫天飛舞的大雪，傲然綻放，笑迎酷寒。(示例2)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的香遠(yuǎn)益清的蓮花，是正直與高潔的象征，尤其為文人們所深深喜愛(ài)。解析：擴(kuò)寫要合理，抓住詞語(yǔ)的象征義來(lái)理解詞語(yǔ)間的聯(lián)系，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確生動(dòng)。8.答案：（反物質(zhì)是）一種由反粒子組成，作用形式與普通物質(zhì)一樣，但與普通物質(zhì)接觸之后將會(huì)湮沒(méi)，并且猛然釋放出能量的新型物質(zhì)。解析：這一題考查的是把短句變?yōu)殚L(zhǎng)句，可以先把其中一個(gè)主要句子作為主干，然后把剩余的短句按一定的層次、順序組合，作主要句子的定語(yǔ)或狀語(yǔ)。這里的幾個(gè)短句，圍繞“反物質(zhì)”展開(kāi)話題。可以用“反物質(zhì)是一種新型物質(zhì)”作為主干，而將其他短句分解、組合，化為“新型物質(zhì)”的定語(yǔ)。9.答案：（1）.D;（2）.①兒時(shí)深受父母的影響。母親常給他講有意義的歷史典故和做人的道理，希望他將來(lái)能像父親一樣成為一個(gè)有知識(shí)、愛(ài)國(guó)的人。在這種啟迪、教海下，張存浩對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。②姑姑、姑父的悉心培養(yǎng)，尤其是姑姑、姑父身上的那種強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義情懷以及獻(xiàn)身祖國(guó)教育和科學(xué)事業(yè)的言行對(duì)張存浩影響很大。③目睹了日軍的惡行，屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰，他暗下決心要好好讀書，將來(lái)用知識(shí)報(bào)國(guó)、救國(guó)。

（3）.①青少年時(shí)立下知識(shí)報(bào)國(guó)的志向，1950年放棄讀博深造的機(jī)會(huì)，毅然回國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。②回國(guó)后，勇挑重?fù)?dān)，接下了水煤氣合成液體燃料的研究重任。③服從國(guó)家的需要，轉(zhuǎn)向火箭推進(jìn)劑的研究，首次提出固體推進(jìn)劑燃速的多層火焰理論，完成科研任務(wù)。④20世紀(jì)70年代初，開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)激光研究，后不斷創(chuàng)造奇跡，勇攀化學(xué)激光科研的高峰，被譽(yù)為“中國(guó)化學(xué)激光之父”。解析：（1）.A.“擔(dān)心張存浩的生命安全”錯(cuò)誤，聯(lián)系文本內(nèi)容可知，張存浩的母親不愿兒子接受日本侵略者推行的奴化教育，與丈夫商量后，決定將張存浩送往姑姑家。B.“二是因?yàn)榭紤]到……”于文無(wú)據(jù)。C.“使……成果失去了價(jià)值”說(shuō)法不準(zhǔn)確，原文只是說(shuō)“合成油研究很