語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2023年

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2023年我們?cè)趧诼抵谐鋵?shí)著，在喜悅中收獲著，而現(xiàn)在讓我們來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。下面是給大家整理的語(yǔ)文教研組工作方案2023年，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

語(yǔ)文教研組工作方案2023年篇1

一、指導(dǎo)思想：

以為指導(dǎo)，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，全面實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)討論，不斷促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，全面提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，有效提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、

二、工作要點(diǎn)：

1、深化推動(dòng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)、以推動(dòng)學(xué)校教學(xué)規(guī)范建設(shè)為載體，深化學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)訓(xùn)練教學(xué)管理指南》、《浙江省學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議》，切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、老師專業(yè)進(jìn)展管理、

2、加強(qiáng)老師自身學(xué)習(xí)、鼓舞老師做“讀書人”，豐富自身人文內(nèi)涵、一學(xué)期每位老師完成讀書文摘、教學(xué)隨筆8篇以上，教學(xué)反思一半以上、連續(xù)組織校老師讀書會(huì)，集體研讀一、兩本書、

3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)、本學(xué)期連續(xù)分高段(4—6班級(jí))，低段(1—3班級(jí))開展日常教研活動(dòng)、加強(qiáng)以段為單位的教研小組建設(shè)，成立教學(xué)調(diào)研小組、本學(xué)期調(diào)研組分別于第四周和第十周對(duì)六班級(jí)和三班級(jí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研、連續(xù)開展主題研討活動(dòng)，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞識(shí)字與寫話教學(xué)、不同文體的處理、整體把握、班級(jí)讀書會(huì)的有效策略等主題開展活動(dòng)、以有效教學(xué)為主題，開展“新課程疑難問(wèn)題”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，搭建研討平臺(tái)，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)，提高老師新課程新教材的教學(xué)力量，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為老師的有效教學(xué)行為、推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、老師教學(xué)工作要嚴(yán)格根據(jù)教育處教學(xué)常規(guī)基本要求操作、備課要落實(shí)雙基，流程預(yù)設(shè)切實(shí)可行，展現(xiàn)同學(xué)思維過(guò)程、作業(yè)批改要求規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)、美觀、要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必究、作業(yè)批改有記錄、加強(qiáng)尖子生和后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)工作有記錄、

5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，連續(xù)“課外閱讀促進(jìn)語(yǔ)文有效教學(xué)”的課題討論、各段確定好本學(xué)期共讀書目和選讀書目，每周一次的閱讀課要保時(shí)保質(zhì)，課外閱讀做到有方案，有記錄、每月要進(jìn)行一次班級(jí)讀書會(huì)，組織同學(xué)爭(zhēng)論溝通、四月份開展“讀書月”活動(dòng)，進(jìn)一步盤活學(xué)校圖書館資源，促進(jìn)同學(xué)課外閱讀、

6、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程討論，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)、以段為單位確定學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和方案、每次活動(dòng)要做好活動(dòng)記錄，積累活動(dòng)材料和成果、

7、樂(lè)觀開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、本學(xué)期教育處將組織五班級(jí)閱讀力量測(cè)試、三班級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽、

語(yǔ)文教研組工作方案2023年篇2

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“基于核心素養(yǎng)培育學(xué)校生語(yǔ)文氣質(zhì)”為討論重點(diǎn)，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，探究學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。使我校語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作思路

本學(xué)期我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，提升課程意識(shí)。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵力量”閱讀理解力量“進(jìn)行深化討論，一方面依據(jù)自籌課題《宋讀者課程》的討論內(nèi)容，推動(dòng)語(yǔ)文課程改革，在國(guó)家課程校本化實(shí)施、校本課程研發(fā)、老師個(gè)人微課程設(shè)計(jì)等方面作出有益的探究，形成本校的討論特色。連續(xù)關(guān)注《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強(qiáng)課型討論。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

(1)每一位語(yǔ)文老師要仔細(xì)反思當(dāng)前學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

(2)連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《學(xué)校語(yǔ)文老師》《課型范式與實(shí)施策略》等訓(xùn)練教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我組方案實(shí)行如下方式：

(1)以班級(jí)組為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組溝通各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。

(2)組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)通過(guò)研討、溝通，查找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織老師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并樂(lè)觀向市區(qū)投稿。

2、完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)法規(guī)矩的寫，話要清清晰楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真地完成。要求同學(xué)要有語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)活動(dòng)。

(2)每一位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評(píng)課都能真正起到討論、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)評(píng)課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、溝通、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

3、重視培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時(shí)間和大閱讀兩個(gè)陣地，重視同學(xué)朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。

(2)加強(qiáng)寫字教學(xué)討論。語(yǔ)文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好寫字指導(dǎo)課，把老師指導(dǎo)和同學(xué)練字緊密結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期將開展整班寫字競(jìng)賽。

(3)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來(lái)。老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深化解讀，提前作出設(shè)想，組織同學(xué)開展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

三、詳細(xì)工作支配

二月份：

1、制訂各班級(jí)教學(xué)方案，并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作;

2、討論制訂;

3、組織老師參與各年段語(yǔ)文教材培訓(xùn);

4、申報(bào)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

三月份：

1.參與區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)

2、區(qū)書法教學(xué)專題研討活動(dòng)

3、進(jìn)行校整班寫字競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽

四月份：

1.參與常州市同題異構(gòu)專題教研

2、市區(qū)學(xué)校生寫字團(tuán)體競(jìng)賽

3、區(qū)作文教學(xué)專題研討活動(dòng)

五月份：

1、小語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量國(guó)測(cè)

2、參與市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列討論

3、區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

4、沿江七縣市活動(dòng)

六月份：

1.參與常州市學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)

2.畢業(yè)考試、期末考試

語(yǔ)文教研組工作方案2023年篇3

一，老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實(shí)地

工欲善其事，必先利其器、語(yǔ)文老師整體水品的凹凸，打算了我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的凹凸、針對(duì)我校青年語(yǔ)文老師所占比重大的狀況，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)，以此提升全體語(yǔ)文老師的力量、從科組長(zhǎng)到老師，每周五下班前，必需上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè)，每月底最終一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品、學(xué)期末請(qǐng)書法老師評(píng)價(jià)，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一、每周的教研活動(dòng)時(shí)間，支配五位老師朗誦表演，時(shí)間為三到五分鐘、

樂(lè)觀組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)的活動(dòng)，觀看各地特級(jí)老師的示范課錄像、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法、每次活動(dòng)，三十五歲以下的老師都要書寫一份心得體會(huì)，真正做到學(xué)有所獲、

二，同學(xué)活動(dòng)貫穿于日常教學(xué)的每一天，做到長(zhǎng)久有實(shí)效

1、一到六班級(jí)同學(xué)，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室，就開頭十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí)，配置特地的書法練習(xí)本、由學(xué)校廣播播放古典民樂(lè)、字不在多，熬煉同學(xué)的耐性，由班主任巡查，語(yǔ)文老師下班指導(dǎo)、每個(gè)同學(xué)都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看，發(fā)覺(jué)孩子的進(jìn)步、此段練習(xí)時(shí)間，任何老師都不得找理由挪作他用、

2、一，二，三班級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩(shī)一首，利用語(yǔ)文課前預(yù)備時(shí)間讀背，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到嫻熟背誦、四到六班級(jí)可加入宋詞和《論語(yǔ)》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句、量可以大點(diǎn)，但肯定賜予同學(xué)充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間，不能使之成為同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、對(duì)于同學(xué)這些課外積累，教研組將供應(yīng)材料，避開不同班級(jí)同學(xué)重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”、我們深信，同學(xué)在南開六年的學(xué)習(xí)，肯定會(huì)由于這些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)、

語(yǔ)文教研組工作方案2023年篇4

一、現(xiàn)狀分析

同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)x不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)x、合作探究意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，同學(xué)積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，不斷提高語(yǔ)文老師備課的質(zhì)量，更好地為同學(xué)服務(wù)，依據(jù)同學(xué)的狀況和班級(jí)組的.實(shí)際，八班級(jí)語(yǔ)文備課組對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文備課工作擬定以下的方案。

二、指導(dǎo)思想

為全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文力量，有目的、有方案、有組織地提高本班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，樂(lè)觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分熟悉八班級(jí)中堅(jiān)階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要x，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與閱歷共享，平常做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。

1、總攬教材，利用團(tuán)隊(duì)資源，細(xì)心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理支配同學(xué)的作業(yè)量，的確做到減負(fù)增效。

3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評(píng)，不斷總結(jié)提高。

4、時(shí)刻x學(xué)進(jìn)度。

5、本學(xué)期要求同學(xué)閱讀課外文學(xué)作品2本，完成名著閱讀任務(wù)。

6、提高合格率，力爭(zhēng)優(yōu)秀率，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

7、充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

四、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，加強(qiáng)集體備課。

2、定期集體備課，爭(zhēng)論教材及教學(xué)中的問(wèn)題，溝通教學(xué)心得。x學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力氣，力爭(zhēng)使我們的老師授課力量在同一起跑線上，從而提高初二語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

3、同學(xué)作業(yè)做到細(xì)心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。

4、開展古詩(shī)文背誦、名句積累等系列活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

5、堅(jiān)持仔細(xì)批閱作業(yè)。

6、抓語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保x每周的課外閱讀時(shí)間，并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求。

總之，我們竭盡所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高八班級(jí)全體同學(xué)的語(yǔ)文成果，提升全體同學(xué)的語(yǔ)文基本力量和基本素養(yǎng)。

語(yǔ)文教研組工作方案2023年篇5

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題討論為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教研出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)全面進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范備課管理，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

2、樂(lè)觀推動(dòng)低段語(yǔ)文組寫話課題的討論，開發(fā)寫話校本教材。

3、不斷打造磨課團(tuán)體，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平，沖刺教壇新秀。

4、樂(lè)觀撰寫學(xué)科論文，爭(zhēng)取在市級(jí)學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)中有所突破。

三、詳細(xì)措施

(一)教學(xué)常規(guī)

1、規(guī)范教學(xué)行為，連續(xù)進(jìn)行推門聽(tīng)課，嘗試約課。

2、注意同學(xué)語(yǔ)文習(xí)慣的培育。如良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣。

3、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí)，提高備課質(zhì)量。要求老師依據(jù)新出臺(tái)的《泗門鎮(zhèn)校低段語(yǔ)文組備課細(xì)則》，備好每一節(jié)課。加強(qiáng)集體備課，整合式備課，從整體上把握教材，擅長(zhǎng)駕馭教材，制造性地處理教材。

4、加強(qiáng)作業(yè)的有效性。要求老師制造性地設(shè)計(jì)同學(xué)作業(yè)，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)同學(xué)作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋。作業(yè)批改規(guī)范化。

5、作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時(shí)接受檢查。教研組將在隨機(jī)檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。

(二)校本教研

1、重點(diǎn)圍繞教研組的“寫話”課題開展校本討論。

2、嚴(yán)格上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)制度。教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

3、深化開展“低段語(yǔ)文組教研活動(dòng)展現(xiàn)周暨《備課管理》實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)周”。并與“一課三議”，“我的課堂回頭看”“課題活動(dòng)反思”等活動(dòng)相結(jié)合，扎實(shí)開展教學(xué)研討，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

4、充分發(fā)揮“同伴互助”效應(yīng)，常常相互聽(tīng)課，相互溝通，共同提高教學(xué)水平。每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。

5、抓好青年老師的專業(yè)進(jìn)展。在學(xué)校建立“導(dǎo)師帶教”制度的基礎(chǔ)上，重視班級(jí)組、教研備課組的自培，使每個(gè)青年老師有一片成長(zhǎng)的沃土。

6、做好教室外出學(xué)習(xí)后的溝通工作。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配九月：

1、召開教研組會(huì)議，制定教研組活動(dòng)方案。

2、參與市教研組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)精神。

3、低段語(yǔ)文組教研活動(dòng)展現(xiàn)周暨《備課管理》實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)周。

4、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

5、確定低段語(yǔ)文教壇新秀培育對(duì)象，成立磨課小組，安排任務(wù)。

十月：

1、召開課題會(huì)議，布置相關(guān)任務(wù)。

2、圍繞課題，組織教研組開課，反思。

3、一班級(jí)拼音驗(yàn)收。

4、教壇新秀練兵活動(dòng)。

5、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

十一月：

1、教研組會(huì)議，落實(shí)11月份工作重點(diǎn)。

2、期中測(cè)試，教學(xué)質(zhì)量分析。

3、分年段進(jìn)行單元整合式集體備課。

4、落實(shí)參與青年老師基本功比武人選。

5、參與青年老師基本功比武評(píng)比活動(dòng)。

6、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

十二月：

1、課題會(huì)議

2、上交學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例。

3、二班級(jí)寫話競(jìng)賽。

4、期終復(fù)習(xí)方案制定及落實(shí)。

一月：

1、教學(xué)小沙龍如何提高期末復(fù)習(xí)工作的有效性。

2、總結(jié)，上交各類資料。

語(yǔ)文教研組工作方案2023年篇6

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里，我們語(yǔ)文教研組全體老師，將以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，努力構(gòu)建具有一中特色的高中語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建省四星級(jí)高中而努力。

二、工作目標(biāo)：

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各班級(jí)的常規(guī)教學(xué)，仔細(xì)備課，仔細(xì)反思并總結(jié)個(gè)人的訓(xùn)練、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的訓(xùn)練、教學(xué)水平。連續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的討論，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。詳細(xì)地說(shuō)：

1、管理目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。

2、教學(xué)目標(biāo)：多管齊下，探究語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。

3、老師成長(zhǎng)目標(biāo)：以校“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，不斷提升“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”討論水平，促老師更快更好進(jìn)展。

4、教研目標(biāo)：著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

三、詳細(xì)措施：

1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文老師的訓(xùn)練理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。連續(xù)向老師推舉一些與語(yǔ)文教學(xué)親密相關(guān)的網(wǎng)站，連續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平常學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本訓(xùn)練雜志，每學(xué)期至少讀一部訓(xùn)練理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康進(jìn)展。

要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)法規(guī)矩的寫，話要清清晰楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成。要求同學(xué)要有書法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)方法閱歷溝通會(huì)。

3、連續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是學(xué)?；镜挠?xùn)練教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)并強(qiáng)化集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實(shí)，在“4+5”課堂模式的指導(dǎo)下，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，實(shí)行“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注意反思”的總體思路思路。讓老師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式溝通和老師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要連續(xù)開展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，連續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討高中語(yǔ)文講讀課、閱讀課、作文課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、討論性學(xué)習(xí)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本教研。

為豐富和進(jìn)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本教研。協(xié)作學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6、開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際狀況連續(xù)開展討論性學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增加同學(xué)在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文力量。

7、重視名著閱讀活動(dòng)，為同學(xué)今后人生打好精神底子。

培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，依據(jù)江蘇高考要求，將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個(gè)學(xué)期及暑假，每讀完一本，召開一次讀書溝通會(huì)，講故事,談體會(huì)，讀完兩本進(jìn)行一次名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。這樣高一、高二下來(lái)至少可讀10本名著，豐富了同學(xué)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，培育了同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教研組工作方案2023年篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教育處工作方案指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，增加老師的力量和水平;開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、討論;深化課堂，準(zhǔn)時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念

在教學(xué)過(guò)程中必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體學(xué)校語(yǔ)文老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。提倡同學(xué)主動(dòng)參加，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。

2.推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率

組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注意課堂效率，培育同學(xué)樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的討論氛圍

1.針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。