大學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

第頁(yè)大學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

剛剛起先支教的時(shí)候，信任很多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺(jué)得合適的方式去和孩子們接觸，還很無(wú)奈的該不明白，自己的熱忱會(huì)把孩子們嚇跑。人與人相處須要一個(gè)過(guò)程吧，哪怕是和小孩子。很感動(dòng)后來(lái)孩子們喜愛(ài)牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊(duì)服上留下他們的“爪印”，真真實(shí)實(shí)的付出，才看的到孩子們的笑容，有時(shí)候自己偷懶休息啦，就會(huì)后怕孩子們會(huì)離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了，有很多細(xì)微環(huán)節(jié)就不會(huì)計(jì)較，起先看著他們都那么臟，是很不習(xí)慣的，會(huì)試圖給他們洗臉洗手。后來(lái)倒覺(jué)得，那時(shí)可愛(ài)的標(biāo)記，而且，環(huán)境的不同，有些東西，是你自己難以變更的。想起湘西午后金色的陽(yáng)光，帶著孩子們穿過(guò)塵土飛揚(yáng)的石子路去井邊喝水，那些孩子們之間的打鬧爭(zhēng)吵已是依稀記得，只清楚的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，好像連水花都蕩漾著華蜜，陽(yáng)光點(diǎn)綴在孩子們濕濕的臉龐，星星點(diǎn)點(diǎn)，異樣絢麗。

孩子們就是這樣，簡(jiǎn)潔、歡樂(lè)。好比這時(shí)路上來(lái)了一輛采石車，帶來(lái)了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相，可是孩子們呢，車一過(guò)，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀，特快樂(lè)。所以，在湘西，我感受到的很多種細(xì)微環(huán)節(jié)，都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”，有些東西，在無(wú)法變更的時(shí)候，我們只能是去理解，用安靜的心去感受。

作為一二年級(jí)班主任，是我的福氣，當(dāng)然，這是后話，因?yàn)槠溥^(guò)程實(shí)在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。的確，正如喬燕所說(shuō)，我有更多與孩子們接觸的機(jī)會(huì)。是的，而且意義不同，更加帶有一種責(zé)任。無(wú)論有課沒(méi)課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會(huì)不去教室?？墒怯幸鉄o(wú)意，心中牽掛，其次天特向見(jiàn)見(jiàn)孩子們有什么改變，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有聽(tīng)話呀之類，其實(shí)，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時(shí)間。當(dāng)然，還得花點(diǎn)物質(zhì)上的，給點(diǎn)小誘惑，當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺刻於加写蛩闾枪l(fā)給當(dāng)天最聽(tīng)話的小摯友，那時(shí)扯著嗓子的一句：看誰(shuí)坐的好，棒棒糖就給誰(shuí)!之后的片刻寧?kù)o總會(huì)被淘氣的孩子們的告狀聲打斷，或者是寧?kù)o以后，突然有排小孩因?yàn)橐巫硬焕喂潭氯ズ蟮暮逄么笮?，亦或是看著瞬間全部小摯友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時(shí)，你都不知道究竟要發(fā)給誰(shuí)的那場(chǎng)景。我不得不偷笑，沒(méi)有什么比這更可愛(ài)的了。

匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力幫助下，我們班的孩子們?cè)絹?lái)越聽(tīng)話了，我看著他們站得筆直的小身體，強(qiáng)忍著自己好動(dòng)的那種表情，我自己都會(huì)當(dāng)著他們的面笑出聲來(lái)，于是全班也會(huì)跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實(shí)在是可愛(ài)得讓我招架不住。我們班有個(gè)叫龍斌的孩子，頂淘氣，忘不了上課時(shí)他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢，整一個(gè)“小貓王”。匯演的前一天，還特殊囑咐他要洗干凈臉，其次天真的洗干凈了。往往，孩子們感動(dòng)自己的，就是這些小細(xì)微環(huán)節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服，龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那仔細(xì)的樣子真是可愛(ài)，沒(méi)想到如此淘氣的孩子也有用心致志的時(shí)候。

還有我們班的龍其珠，有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪，我原來(lái)就慢，路上還拍拍照，就掉隊(duì)了很長(zhǎng)一段路，剛好走的還是沒(méi)走過(guò)的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時(shí)候，眼里總流露出最真誠(chéng)的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒(méi)吃完的中午飯，一邊對(duì)我說(shuō)：老師，要當(dāng)心。按理說(shuō)，這句話應(yīng)當(dāng)是我對(duì)她說(shuō)才是啊。

所以說(shuō)，跟孩子們溝通，流露出來(lái)的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠(chéng)，面對(duì)鏡頭，他們也不會(huì)擺特殊的動(dòng)作、表情，但拍出來(lái)張張好看，張張自然。

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已慢慢離我們遠(yuǎn)去，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍舊歷歷在目，好像發(fā)生在昨日。那里的山清爽秀麗，那里的水澄澈見(jiàn)底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)間，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾，而對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是占百分之百。它是我們一生珍貴的財(cái)寶，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)驗(yàn)……

對(duì)于我自己，已經(jīng)是其次年參與這個(gè)活動(dòng)了，與去年相比，我的經(jīng)驗(yàn)與收獲卻是大不相同。今年的暑期實(shí)踐，我參與了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過(guò)程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。

在這次社會(huì)實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)隊(duì)

在一起先，我們的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，許多事情好像在一起先顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐臓顩r，所以我們?cè)谌ブ白龅陌才旁谀沁叢荒芨纱嗍┬?，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)探討并作出可行性安排，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然大家協(xié)作的也特別不錯(cuò)。

在這次支教中，每位同學(xué)都特別辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組探討，安排好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)支配，在前一晚都要做好足夠的打算，不管是講課、嬉戲、拍攝等，一切都支配的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，的確，幾天下來(lái)，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道，全部的一切只要努力，肯定能夠做到更好。

二、教書(shū)

在這次支教過(guò)程中，我作為支教組組長(zhǎng)，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些支配與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理學(xué)問(wèn)講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授。一起先，我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課，結(jié)果很一樣的說(shuō)“沒(méi)有”，這讓我擔(dān)憂他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容登記來(lái)，并在后面的競(jìng)賽中有了精彩的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ)，在上課的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語(yǔ)單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們寵愛(ài)的嬉戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí)，要讓他們寧?kù)o下來(lái)、讓他們仔細(xì)聽(tīng)講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。

三、孩子們

孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的酷愛(ài)程度以及見(jiàn)到我們后的熱忱，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見(jiàn)到他們，幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)時(shí)常出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因?yàn)槊~滿沒(méi)能過(guò)來(lái)上課而感到很難受與惋惜?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺(jué)，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小摯友，見(jiàn)到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時(shí)覺(jué)得心里特殊激烈，她們可以記住我們的名字，可以這么熱忱的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱忱所感動(dòng)，被那一種天真爛漫所動(dòng)。那時(shí)的我，多么希望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子。

四、送別

在最終的課堂里，溫馨與深厚的情意充溢了整間教室，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人望見(jiàn)，大家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們肯定會(huì)離開(kāi)，我們也帶不回去孩子們，此時(shí)此刻，溫情的教室里充溢的愛(ài)填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝愿，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見(jiàn)證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝愿，希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎?。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們?cè)?jīng)的歡樂(lè)時(shí)間。

在回酒店后，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問(wèn)卷中給我們寫的，他們說(shuō)“哥哥姐姐們，感謝你們從杭州趕來(lái)，教我們歡樂(lè)，我們恒久不會(huì)遺忘你們；今日你們就要走了，我很舍不得，你們?cè)€是要走的，所以我想對(duì)你們說(shuō)一句：感謝！希望你們帶給別的小摯友的節(jié)目能更加精彩，祝你們每天快樂(lè)……”。大家都很欣慰，有這樣的話語(yǔ)，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。

對(duì)于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們學(xué)問(wèn)，更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)好及團(tuán)隊(duì)精神，使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對(duì)于將來(lái)的思索；也希望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內(nèi)心的東西，去賜予他們心靈上的幫助，去和他們建立更加深厚的友情；希望他們有志氣去面對(duì)新的生活，新的坎坷。

在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能熬煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我們知道我們還有許多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的華蜜，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以全新的角度諦視一切。我想要通過(guò)這次支教，帶回去一些樸實(shí)的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛(ài)的質(zhì)樸精神。把我們的愛(ài)心留在這里，把我們感受到、體驗(yàn)到的珍貴品質(zhì)帶回去，將“愛(ài)心結(jié)”傳承下去。

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

這一次的貴州之行是基于我們的暑期社會(huì)實(shí)踐，7月6號(hào)，我們離開(kāi)武漢，踏上了開(kāi)往重慶的19個(gè)小時(shí)的綠皮無(wú)空調(diào)火車，上車的我們，流汗和流水一樣，整個(gè)臥鋪車廂里面就一個(gè)小小破破的風(fēng)扇呼呼的轉(zhuǎn)著，還好我們這么多人一起，這不算什么。晚上躺在床上，火車就始終不停的搖啊搖，更可怕的是進(jìn)入重慶之后的路大部分是隧道，一進(jìn)去，風(fēng)從開(kāi)著的窗戶吹進(jìn)來(lái)，就不停呼呼的叫，我們還有耳鳴，耳朵脹痛的感覺(jué)，人真是要崩潰了。早上起來(lái)，全身只要是露出來(lái)的地方都是一層黑黑的………好吧，我們勸慰自己，下車就好了。等我們到了重慶之后歷盡波折，還是沒(méi)有按原安排當(dāng)天趕到貴州，我們留重慶一晚，最終于可以好好洗洗，更美的是我們好多人一起吃重慶火鍋，滿滿的辣椒，真是可怕。我們?nèi)チ舜牌骺冢枚嗝屣L(fēng)情的事物，這算是我們美妙的旅行。其次天我們即將起先我們未知的支教之行，走了6個(gè)多小時(shí)的山路，看遍了很多的美景，真正見(jiàn)識(shí)了什么叫大山，貴州的山很藍(lán)，很澄澈，山很美麗，但是進(jìn)了山就再也看不見(jiàn)什么其他的，一山過(guò)后還是山，話說(shuō)回來(lái)，這次社會(huì)實(shí)踐讓我得了大山恐驚癥和隧道恐驚癥，再也不想見(jiàn)這么可怕的事物了。等大家真正到了我們的目的地的時(shí)候，那種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)，只是想到最終可以安排下來(lái)了，那個(gè)時(shí)候，可以他低頭看看天，真藍(lán)，我們被大山包圍，什么都沒(méi)有了！

學(xué)校的條件比我們想象中的要好許多，什么都打算好了，只是……….沒(méi)有熱水，就等于洗澡是個(gè)問(wèn)題，我們咬咬牙，沒(méi)事能解決。就這一年共，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式起先。

前5天，我們做社會(huì)調(diào)查，分組之后我們起先三個(gè)不同方向的調(diào)查，我們完全不知道我們要走向那里，只是始終沿著巷子走，走過(guò)一條公路，又穿過(guò)另一條，走訪許多生疏又可愛(ài)的孩子們，不管是被拒絕也好，還是受到熱情的歡迎，我們都覺(jué)得，這樣的我們很辛苦，但是確是那么有成就感，在這樣的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，我們一起走在灰塵滿天的鄉(xiāng)間小路上，穿過(guò)玉米地，還被狗追，到處地方著那些可能潛藏的“野生動(dòng)物”，每次回到學(xué)校，都是累的走不動(dòng)了，只是想好好睡一覺(jué)，什么都好，因?yàn)橄挛缥覀冞€得接著我們的任務(wù)，雖然苦，雖然累，但是感謝安場(chǎng)可愛(ài)的鄉(xiāng)親們，感謝給我們供應(yīng)幫助的阿姨，婆婆和孩子們，你們的支持是我們前行的動(dòng)力。結(jié)束調(diào)查，我們壓力最大的支教就要來(lái)了，記得第一天很孩子們見(jiàn)面，一張張生疏又稚嫩的臉龐，讓我有了很大的無(wú)形的壓力，記得他們說(shuō)最起先見(jiàn)我很肅穆，擔(dān)憂我會(huì)很嚴(yán)厲，可能是太驚慌，于是選擇黑著一張臉，呵呵…….

教學(xué)的5天使我這輩子最難忘的5天，很累，很累，每天晚上我們都是凌晨1點(diǎn)才可以結(jié)束任務(wù)，我們要備課，我們要想方法洗澡，我們還要起早和孩子們一起早讀，但是不管再累，只要我站上講臺(tái)，看著他們的眼睛，我就會(huì)覺(jué)得一起的犧牲都是值得的，我是1班的班主任，在他們的眼中，我沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)班主任的樣子，因?yàn)樗麄兪俏业膿从眩€是我愛(ài)著的孩子們，每次上課，我都會(huì)盡自己最大的努力讓我的學(xué)生們感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我想這也是我們?nèi)坷蠋熥畲蟮呐?，我們?cè)谡n上給學(xué)生們最大的自由發(fā)揮空間，我從不追究問(wèn)題是正確與否，我喜愛(ài)聽(tīng)到他們五花八門的回答，然后看著他們爭(zhēng)先恐后的大聲叫出他們的答案，等著我給她們解答，當(dāng)每次課我都會(huì)問(wèn)大家喜不喜愛(ài)上我的課，聽(tīng)到大家無(wú)一例外的大叫喜愛(ài)的時(shí)候，我很滿意，真的滿意，我不奢求什么，只是享受和他們?cè)谝黄鸬姆址置朊?，這也是我們6個(gè)人共同的感受。

5天來(lái)，3班是公認(rèn)的嗓門大的班級(jí)，2班是我最喜愛(ài)的一個(gè)班，而1班也就是我當(dāng)班主任的班，是我最愛(ài)的班，用我們的語(yǔ)言就叫做“l(fā)ove”，這些天，我教了他們?cè)S多東西，但是最為深刻的是“l(fā)ove”這個(gè)詞，記得正安五中的國(guó)旗臺(tái)背景是魯迅的一句話叫做“教化植根于愛(ài)”，所以我用我的愛(ài)教化著他們，他們也用它們的愛(ài)感動(dòng)著我，走之前的那個(gè)下午，我坐在講臺(tái)，讓我的學(xué)生坐在我四周，我跟他們說(shuō)有什么話就要抓緊時(shí)間跟老師說(shuō)，要不明天我就走了，結(jié)果他們都不說(shuō)話，我知道他們舍不得我，但是我還是說(shuō)“老師紙都拿好了，你們抓緊的?。　钡钦张f緘默，于是我起先跟他們講了我的感受，還沒(méi)說(shuō)，我的眼淚“嘩”的一下全出來(lái)了，他們頭低的很低，我知道他們受不了我哭，但是我告知他們我舍不得他們，但是我必需得走，因?yàn)槲疫€有自己的生活，有自己的學(xué)業(yè)，有自己要完成任務(wù)，所以，我的出現(xiàn)只是碰巧，他們以后的人生中還會(huì)有許多我這樣的人出現(xiàn)，所以他們不要為我難過(guò)，相反的，我感謝他們，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我能給她們的，我在這邊很苦，因?yàn)樗敛环砩蠌埩嗽S多包，每天都要擦藥，晚上還會(huì)很癢，但是我覺(jué)得這一趟過(guò)來(lái)這邊，真的值，不管我們還有經(jīng)驗(yàn)什么苦痛的事情，我都覺(jué)得這趟真值，他們很有可能是我這輩子教過(guò)的唯一的學(xué)生，很感謝有這樣一次機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)上一名人民老師，這是我一輩子最珍惜的記憶，我沒(méi)有話說(shuō)，只有一句感謝！希望我敬愛(ài)的孩子們將來(lái)的人生道路可以越走越好，他們問(wèn)“smile老師還會(huì)不會(huì)回來(lái)？”，我說(shuō)“假如有可能，老師還會(huì)回去，只是這個(gè)可能很小，老師和你們的相遇，只是兩條相交的直線，焦點(diǎn)就是這5天的陪伴”，但是我的學(xué)生告知我“老師，我肯定會(huì)盡自己的努力讓這兩天直線再次相交”………我不知道我能給她們的是什么，只是恒久忘不掉他們給我辦的歡送party，讓我閉著眼，走到一個(gè)我不知道的地方，睜開(kāi)眼的時(shí)候發(fā)覺(jué)自己站在一個(gè)用蠟燭點(diǎn)燃的心形里面，耳邊唱響的是我教他們的英文歌，然后黑板上寫著“smile，wedon’tlikeyou,butweloveyou!”我告知他們，“l(fā)ove”不能亂用，只能給自己最喜愛(ài)的那個(gè)人，像是父母、愛(ài)人，但是他們說(shuō)“老師我們可以分一點(diǎn)給你，但是只能是love，不會(huì)是like”,他們就是這么可愛(ài)的孩子，是他們讓我知道我還有那么多人愛(ài)著我，那么多人在乎我，我可以用自己的努力影響著那么多大山里面的孩子，他們向往外面的生活，他們渴望走出大山，所以老師不會(huì)留下來(lái)，

老師還有生活，但是老師希望你們走出去，在更好的城市和老師相遇，所以你們要更加努力，信任我們還可以再見(jiàn)面！

你們很乖，但是最終你們還是不停我的話，你們偷偷跑過(guò)來(lái)送我，我趕你們走，偷偷看我留給你們的信，我說(shuō)你們，但是等我走遠(yuǎn)，你們又靜默的跟過(guò)來(lái)，看著你們，老師怎么舍得走，上車了，你們照舊等在車旁，我又一次哭了，走在車窗前，為了看你們最終一眼，老師留下的最終一句話還是那句：“iloveyou”我走了，離開(kāi)安場(chǎng)，離開(kāi)遵義，離開(kāi)貴州，回到湖北，回來(lái)，我是15個(gè)小時(shí)坐回來(lái)了，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有同伴，當(dāng)時(shí)我很委屈，我很辛苦，很累很累，一上火車，我靠著座椅就睡著了，一路顛簸，感覺(jué)人都要崩潰了，但是我堅(jiān)信這一趟的出行，不管再苦，都是值得的，因?yàn)橛心銈?，我的學(xué)生們，有你們，我的同伴們，有你們，我的老師們，我的學(xué)生們，我們還有許多許多的回憶我們一起牢記。我的同伴們，不管多累，我們可以嘻嘻哈哈，自?shī)首詷?lè)，不管多苦，我們攜手并進(jìn)，一同面對(duì)，忘不了一起熬夜寫東西的我們，忘不了圍坐在一起吃飯時(shí)有說(shuō)有笑的我們，忘不了一起為了我們學(xué)生哭泣的我們，忘不了大聲咒罵某些事物的我們，忘不了火車上躺在過(guò)道的我們，忘不了凌晨坐在安順站門口的我們，更忘不了在黃果樹(shù)瀑布驚呼的我們，一路上再苦有你們，信任經(jīng)驗(yàn)過(guò)這樣的我們，肯定可以戰(zhàn)勝一切困難事情，信任這樣一段經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我們共享的記憶，信任星·希望會(huì)越來(lái)越好，加油！

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

我是4月18日來(lái)到雙小的，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)狀況，心中充溢喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ靼緹捔宋?，雙小人的熱忱感動(dòng)了我，與雙小老師的溝通提升了我。支教工作是充溢的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

一、調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)面對(duì)

終歸是離開(kāi)自己熟識(shí)的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較生疏的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)面對(duì)。

其實(shí)我的全部的打算好像都是多余的，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱忱的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體支配，我沒(méi)有什么看法。我擔(dān)當(dāng)四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來(lái)，作為一個(gè)老師擔(dān)當(dāng)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，更是核心中的核心問(wèn)題，即使是教化教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說(shuō)好這件事也不是一件簡(jiǎn)單的事，我當(dāng)然不敢馬虎。

在將來(lái)的歲月中我仔細(xì)閱讀一些理論書(shū)籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的打算，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前。

二、研討溝通，學(xué)習(xí)提升

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特別的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸實(shí)，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng)，是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的溝通中我也吸取了雙小老師不少好的閱歷。

結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，這樣我也有話說(shuō)了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過(guò)程輕松開(kāi)心，因?yàn)樵S多個(gè)案都是我親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)了，也是我自己通過(guò)思索形成的一些看法，所以老師們很感愛(ài)好。應(yīng)當(dāng)說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛性S多觀點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

講座溝通過(guò)程中，許多老師與我進(jìn)行了溝通，并向我提出了問(wèn)題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是，許多老師在講座結(jié)束之后，依舊有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教化教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中，我明顯感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。

三、教學(xué)工作，不敢馬虎

一個(gè)老師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)看法起先抓起，從學(xué)生的作業(yè)——寫字起先。越細(xì)小的地方，越是我們簡(jiǎn)單忽視的地方，越是務(wù)虛的地方，越簡(jiǎn)單成為我們教化的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教化的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方起先，從最務(wù)虛的地方起先的。

比如在我們班級(jí)我提倡做落落大方的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰起先，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了，班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不得的進(jìn)步。

但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的，所以我也略微感到缺憾，希望這樣的教化能夠持續(xù)下去。

課堂教學(xué)，我總是花費(fèi)不少的.時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

從四月的立項(xiàng)到7月25日實(shí)踐的結(jié)束，看似漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的三個(gè)多月的時(shí)間在建筑系瘋狂的設(shè)計(jì)與交圖，以及驚慌的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶驚慌的打算，以及最終在納雍昆寨中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的沒(méi)精打采，有取得各種成就后的欣喜愛(ài)樂(lè)，有旅途中的顛顛簸簸，有難說(shuō)出口的心疼心酸，還有最終離別時(shí)的不舍與眼淚……

這是一個(gè)有著太多故事的過(guò)程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括我們的實(shí)踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、打算、走訪、傾聽(tīng)(心疼)、勞碌、感動(dòng)?；蛟S這幾個(gè)詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾畫出來(lái)，或許仍舊存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。

當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)重新諦視我們最初的想法時(shí)，雖不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)想法的無(wú)趣與不成熟而嗤之以鼻，卻也肯定會(huì)會(huì)心一笑。

最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項(xiàng)——到中國(guó)一個(gè)最貧困的山區(qū)去支教。那個(gè)時(shí)候，我們的確一心憧憬著徐本禹式的支教經(jīng)驗(yàn)，雖然我們不行能像他那樣在一個(gè)山區(qū)支教多年，我們僅僅只是一兩周的時(shí)間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實(shí)踐各方面工作的開(kāi)展——尤其是備課階段的綻開(kāi)以及最終實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)驗(yàn)，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過(guò)分的關(guān)注怎樣怎樣的活動(dòng)、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽視了我們的活動(dòng)對(duì)于承受方的意義、對(duì)于社會(huì)的意義。

慢慢地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期盼我們通過(guò)某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會(huì)價(jià)值，而是讓我們能夠走出高校這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會(huì)，相識(shí)社會(huì)，也是了解自己。

而在這個(gè)過(guò)程中，盡可能的熬煉自己，盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。

而活動(dòng)的意義與價(jià)值，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于我們的活動(dòng)，取決于我們?cè)谶@次實(shí)踐中付出了什么，給對(duì)方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對(duì)方又收獲了什么;取決于我們的活動(dòng)是否能讓社會(huì)上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對(duì)象，而不是關(guān)注我們。

任何活動(dòng)的意義都不是在實(shí)施之前通過(guò)制定目標(biāo)或者安排臆斷推想出來(lái)的，都是在真正踐行的過(guò)程中看到的、感受到的。

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6

6月10日-今日是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的其次天,我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過(guò)了一個(gè)難忘、歡樂(lè)、有意義的一天。

一大清早，當(dāng)隊(duì)員們還沉醉在安靜的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語(yǔ)就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們?cè)诮淌依镒茫嬲鹣攘宋覀兊闹Ы袒顒?dòng)。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩(shī)，提問(wèn)他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特殊高漲；女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌,沒(méi)有學(xué)過(guò)英文的他們唱起來(lái)雖然沒(méi)有那么好聽(tīng)的旋律但孩子們唱得都很大聲很歡樂(lè),教室里充溢著笑語(yǔ)。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對(duì)學(xué)問(wèn)的向往對(duì)將來(lái)的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了嬉戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特殊是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭(zhēng)相當(dāng)母雞反抗壞壞的老鷹愛(ài)護(hù)弱小的小雞們。

一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)乏累，但也都很快樂(lè)很值得。和孩子們的教學(xué)嬉戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最歡樂(lè)的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信將來(lái)對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信！

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7

用一年的時(shí)間，去做一生難忘的事情。"就是這句感動(dòng)了多數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我，我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了，回首大半年來(lái)的支教生活，感慨萬(wàn)端。

同心初印象

9月1日清早，我們?nèi)葜Ы剃?duì)一行乘坐來(lái)接我們的中巴，從銀川向目的地同心縣進(jìn)發(fā)。汽車緩緩的駛出市區(qū)，沿高速路南下。半小時(shí)左右的車程過(guò)后，道路兩邊的綠色起先慢慢的消去，黃成了主要的色調(diào)。我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的夏天的景色，黃得刺眼，荒蕪得寥廓，坦白得讓我們揪心。假如不是高速馬路兩邊種植的低矮樹(shù)種還努力保持著本色，斷斷續(xù)續(xù)地提示我們生命的存在，我們幾乎忘了綠是什么樣的。

汽車經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)左右的行駛，最終到了同心縣城。下車伊始，我就感受到了濃濃的民族風(fēng)情：回民頭上的白帽子、圓頂?shù)那逭嫠?、悠揚(yáng)的禮拜吟唱聲……眼前的一切，讓人倍感簇新。在賓館短暫安排下來(lái)后，我們便到街上走走。天空希奇地飄著毛毛雨絲，好像在歡迎這們這群遠(yuǎn)方來(lái)的客人。聽(tīng)說(shuō)，同心遭受了五十年來(lái)罕見(jiàn)的旱情，雨水難得一見(jiàn)啊!"我們給同心帶來(lái)了好運(yùn)!"隊(duì)友們笑著說(shuō)。談?wù)務(wù)f說(shuō)，走走停停，一會(huì)兒后，同心縣城在我們心里有了一個(gè)輪廓。說(shuō)實(shí)話，同心縣城最多只能用一般這一詞來(lái)形容，它甚至比不上晉江一些發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁華。除了從新建的廣場(chǎng)到菜市場(chǎng)這一段稍顯喧鬧后，其它真的看不出縣城模樣?？床坏绞裁锤邩谴髲B，闖入眼簾的的是低矮的平房。街兩旁的店鋪基本上以經(jīng)營(yíng)衣食為主，城市中霓虹閃耀的消遣休閑場(chǎng)所，在這里幾乎遁形了。路上來(lái)往的小車并不多，其中大多數(shù)是的士，更常見(jiàn)的是摩托車、自行車，還有一些三輪車。縣城已然算不上喧鬧，聽(tīng)來(lái)支教過(guò)的隊(duì)友介紹，鄉(xiāng)下更不能相比了，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒(méi)有所謂的"街道"，只是人口相對(duì)集中一些而已。眼前的一切，讓初始產(chǎn)生的簇新感漸漸減淡，我們帶著幾縷忐忑走回下榻的賓館。

后來(lái)經(jīng)過(guò)具體了解，對(duì)同心有了更深的相識(shí)。同心縣，又被稱為"痛心縣"，位于寧夏回族自治區(qū)中南部，地處黃土高原與內(nèi)蒙古高原的交界地帶，海拔高度1260-2625米，縣城在地海拔1344米。因?yàn)閲?yán)峻缺水而貧困，是國(guó)家級(jí)貧困縣之一，被聯(lián)合國(guó)定為全球22個(gè)最不相宜人類居住的地區(qū)之一。同心縣南部屬于中溫帶半干旱大陸性氣候，北部屬中溫帶干旱大陸性氣候，其主要特征是干旱少雨，蒸發(fā)量大，冷暖干濕，四季分明，日照長(zhǎng)，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，夏秋短，冬春長(zhǎng)?？h城年平均氣溫8.6°c，最熱為7月，平均氣溫22.8°c，極端最高溫度37.9°c。最冷為1月，平均氣溫–8.1°c，極端最低溫度–27.3°c。全縣年平均降水量?jī)H273.6毫米，而年蒸發(fā)