人教版語(yǔ)文上冊(cè)《18慈母情深》PPT課件完美版

游子吟孟郊（唐）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟2你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn)無(wú)論你在干啥到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽《母親》18慈母情深2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟4預(yù)習(xí)展示1.作者簡(jiǎn)介梁曉聲(1949—)原名梁紹生，哈爾濱人，祖籍山東榮成。著名作家、編劇。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員?，F(xiàn)為北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院教授。1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。曾參加黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，歷任農(nóng)工，北京電影制片廠編輯、編劇，中國(guó)兒童電影制片廠編輯、編劇。下鄉(xiāng)時(shí)期開(kāi)始發(fā)表作品。2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟5著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白》、《從復(fù)旦到北影》、《雪城》等，中篇小說(shuō)集《人間煙火》，短篇小說(shuō)集《天若有情》、《白樺樹(shù)皮燈罩》、《死神》等，并發(fā)表大量散文、雜文、隨筆及電影、電視劇劇本，至今累計(jì)1000余萬(wàn)字。短篇小說(shuō)《這是一片神奇的土地》獲1982年全國(guó)短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》、短篇小說(shuō)《父親》分獲1984年全國(guó)中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。

2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟6識(shí)記詞語(yǔ)

慫恿（sǒngyǒng）桀驁（jié

ào）不馴怪誕（dàn）虎視眈眈（dāndān）疥瘡（jièchuāng）綽綽（chuòchuò）咕噥（gūnong

）呵（hē

）斥內(nèi)疚（jiù

）祈禱（qídǎo）龜裂（jūnliè）竹篾（miè）4.初步談?wù)勎恼履睦锉憩F(xiàn)母“慈”——哪里說(shuō)明情“深”——整體感知

說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些小事？

要書(shū)

要錢(qián)2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟8自主學(xué)習(xí)有表情的朗讀課文一遍，然后自主完成下列問(wèn)題：１.文中寫(xiě)了慈母幾件事？寫(xiě)出了慈母的哪些品質(zhì)？（可用“文中寫(xiě)了慈母

件事它們是，寫(xiě)出了一個(gè)

的母親”）２.題目是《慈母情深》，文中哪些語(yǔ)句、詞語(yǔ)表現(xiàn)了慈母的深情？表現(xiàn)了孩子對(duì)母親的感激與敬愛(ài)之情？３.找出描寫(xiě)母親工作環(huán)境的句子，并思考其工作環(huán)境有什么特點(diǎn)？4.有人讀了本文，甚是感動(dòng)，于是為本文插圖一張。請(qǐng)你仔細(xì)觀察插圖，看與課文有沒(méi)有出入，請(qǐng)指出并談?wù)勛约旱目捶ā?023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟9１.文中寫(xiě)了慈母幾件事？寫(xiě)出了慈母的哪些特征？

（可用“文中寫(xiě)了慈母

兩

件事一是母親為我討回小人書(shū)。二是母親為我湊錢(qián)買(mǎi)書(shū)寫(xiě)出了一個(gè)平凡、勤勞、慈祥、善良、剛強(qiáng)、有尊嚴(yán)、有見(jiàn)識(shí)的母親”。）2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟10２.題目是《慈母情深》，文中哪些語(yǔ)句、詞語(yǔ)表現(xiàn)了慈母的情深？表現(xiàn)了孩子對(duì)母親的敬愛(ài)之情？

A、母親要小人書(shū)時(shí)的“靜坐示威”“代我”、“推”、“坐”、“摟”、“數(shù)數(shù)”“拉”、“昂然”、“扯近”等。B、工作環(huán)境惡劣。C、掏衣兜、女人襯托、“高興他愛(ài)看書(shū)”、數(shù)落后湊足書(shū)錢(qián)。D、五個(gè)“女人們母親們”、三個(gè)“我的母親”、四個(gè)“立刻”及多次出現(xiàn)“第一次”或“從來(lái)沒(méi)有”。2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟11文中多次出現(xiàn)“第一次”或“從來(lái)沒(méi)有”，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)其特殊意味。“第一次”或“從來(lái)沒(méi)有”總的都給人印象深刻、印象不可磨滅的意味。（1）我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字那份喜悅?！∠笊羁蹋?）我買(mǎi)的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》?！谝?，印象深刻（不可磨滅）。第二，此事重要，意義特殊。（3）母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)，我還從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)?！谝?，印象深刻（不可磨滅）。第二，在那拮據(jù)的年代，此事非同小可。2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟12（4）那是我第一次到母親為我們掙錢(qián)的那個(gè)地方?！谝唬∠蟛豢赡?。第二，既新奇又內(nèi)疚、自責(zé)。（5）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親是那么的瘦小……——第一，印象深刻（不可磨滅）。第二，深深的自責(zé)和對(duì)母親犧牲和奉獻(xiàn)的歌頌。（6）那一天我第一次覺(jué)得，我長(zhǎng)大了……——第一，印象深刻（不可磨滅）。第二，人生經(jīng)歷，非同尋常。第三，對(duì)以前的不懂事感到深刻的內(nèi)疚。（7）從此，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……——第一，印象深刻（不可磨滅）。第二，非同一般，值得紀(jì)念。作者是如何刻畫(huà)母親這一人物形象的？在角落工作的媽媽”瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近?！暴ぉな萑醯哪赣H！“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！暴ぉへ毧嗟哪赣H！“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”──辛勞的母親！然而正是這位母親，當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢(qián)買(mǎi)閑書(shū)，勸阻她給我錢(qián)時(shí)，母親卻說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的”。──通情達(dá)理的母親。外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟14找出描寫(xiě)母親工作環(huán)境的句子，并思考其工作環(huán)境有什么特點(diǎn)？描寫(xiě)句子略。環(huán)境：破舊不堪、低矮、潮濕、陰暗、酷熱、氈絮滿(mǎn)天飛、噪聲震耳欲聾，母親工作環(huán)境異常艱苦、工作條件極端惡劣、勞動(dòng)場(chǎng)景高度緊張，說(shuō)明母親掙錢(qián)十分不易。在這種情況下給錢(qián)買(mǎi)書(shū)，更表現(xiàn)母親對(duì)子女愛(ài)的無(wú)條件的。2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟15故事里連續(xù)出現(xiàn)的幾處動(dòng)人的情節(jié)轉(zhuǎn)折和升華？

1.向媽媽要到了錢(qián)。2.沒(méi)有用這錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而是給媽媽買(mǎi)了水果罐頭。3.媽媽又給了錢(qián)買(mǎi)書(shū)。2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟162.我們應(yīng)當(dāng)從內(nèi)容、寫(xiě)法上學(xué)習(xí)些什么？——典型事例——對(duì)人物進(jìn)行外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，在角落工作的媽媽“瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近?！暴ぉび猛饷?、動(dòng)作描寫(xiě)出瘦弱的母親！“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！暴ぉび脛?dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)出貧苦的母親！第一問(wèn)：我們要理解母親、感激母親、熱愛(ài)母親、孝敬母親等。第二問(wèn)：要想讓人物更生動(dòng)形象、深刻感人，使人物品質(zhì)更突出要用2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟17探究學(xué)習(xí)

母親掙錢(qián)那么不易，家境那么困難，但她毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)使“我”滿(mǎn)足了讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望?！拔摇比绾文苡媚清X(qián)再買(mǎi)別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親，對(duì)不起母親濃濃的愛(ài)子真情。1.如何理解“我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何東西，無(wú)論為我自己還是為母親”？2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟18“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”──用動(dòng)作描寫(xiě)出辛勞的母親！

然而正是這位母親，當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢(qián)買(mǎi)閑書(shū)，勸阻她給我錢(qián)時(shí)，母親卻說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的”。──用語(yǔ)言描寫(xiě)襯托出有見(jiàn)識(shí)的母親。——環(huán)境描寫(xiě)——鋪墊——文章開(kāi)頭對(duì)極其貧困生活的描寫(xiě)——對(duì)比、襯托閱讀提示：閱讀課文，細(xì)細(xì)品讀句子，課文哪些地方令我鼻子一酸，讀到感動(dòng)的句子或場(chǎng)景劃一劃，在旁邊寫(xiě)下感受。(描寫(xiě)母親的工作環(huán)境，外貌，動(dòng)作，語(yǔ)言的句子）

我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近．周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨?/p>

我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近．周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨?/p>

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

背直起來(lái)了，

我的母親。

轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，

我的母親。

褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，

我的母親……返回

母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌……

母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌……

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜(jūn)裂的手指數(shù)著。

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜(jūn)裂的手指數(shù)著。

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜(jūn)裂的手指數(shù)著。

母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”

母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”2023/2/2滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟26衣著：應(yīng)背心應(yīng)該有補(bǔ)丁

看不出酷熱、陰暗、潮濕、低矮等

沒(méi)戴口罩

燈泡不是每人一盞

空氣透明度太好

……總結(jié)：慈母情深我的小說(shuō)第一次發(fā)表母親為我討回小人書(shū)母親為我湊錢(qián)買(mǎi)書(shū)“我”對(duì)母親深深的敬意和無(wú)比的熱愛(ài)“我”的母親：平凡、勤勞、慈祥、善良、剛強(qiáng)、有見(jiàn)識(shí)。母親就象一部長(zhǎng)電影

一直放到

她生命的最后時(shí)刻

就在這部電影里

我們看到了母親的

樸實(shí)憨厚勤勞和智慧母親用她甘甜的乳汁

哺育了我們

喂養(yǎng)了我們這是我們終身的幸福和驕傲

因?yàn)?/p>

我們有一位

平凡而又偉大的母親

當(dāng)我們一遍又一遍地

重播著母親這部電影時(shí)

淚流滿(mǎn)面的我們已完全

與母親融為了一體母親就象是一部長(zhǎng)電影

永遠(yuǎn)珍藏在

我們敬仰的心底母親頌給媽媽做過(guò)早餐嗎？拓展延伸最好的禮物

這是一個(gè)發(fā)生在父親節(jié)里的小笑話，卻是獻(xiàn)給母親的最好的禮物。父親節(jié)就快到了，幼兒園里的老師要求小朋友們每人畫(huà)一幅畫(huà)獻(xiàn)給自己的爸爸，并提醒大家，當(dāng)然要畫(huà)爸爸最喜愛(ài)的東西，比如爸爸喜歡釣魚(yú)，你就可以畫(huà)一只大魚(yú)，如果爸爸喜歡汽車(chē)，你就可以畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)。

大家似乎都聽(tīng)懂了，各自忙活起來(lái)。惟獨(dú)角落里的一個(gè)小孩子舉起手問(wèn)：(他將問(wèn)什么問(wèn)題呢？)“老師，可不可以畫(huà)媽媽?zhuān)前职肿钕矚g的東西。”同學(xué)們，母親是多么辛苦啊，我們能不能給母親送上一句或一首詩(shī)祝福呢？

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

獻(xiàn)給全天下平凡而偉大的母親噢慈祥的母親是兒女們的太陽(yáng)噢為了我們?nèi)急M青春之光她頭頂堆滿(mǎn)白雪腰彎成一道山梁她每天搖著經(jīng)筒一心為兒女們祈禱吉祥啊慈祥的母親啊媽媽慈祥的母親我是你用生命生命寫(xiě)下的歷史

《紙船》

冰心