二年級語文會走路的樹課件

樹會走路的會說話的鳥兒會走的人行橫道會跳躍的口袋大海中游動(dòng)的噴泉會走路的樹大概

激動(dòng)早晨有趣

送回鹿角qùsòngjiǎogàijīchen走路

陪著好奇

lùpéiqí大概

激動(dòng)早晨有趣

送回鹿角走路

陪著好奇

早晨chén晨路客格駱要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，遇到難讀的地方多讀幾遍。2、給課文標(biāo)出小節(jié)號，并圈出生字。馴鹿xùn

馴鹿：它是性情溫順、生活在森林中的動(dòng)物，它有極好的人緣。友好、和善、助人是它的天性。因它頭像馬、身像驢、角像鹿、蹄寬大像牛,所以又稱“四不像”。

馴鹿：是鹿類中唯一雌雄均長角的鹿,角的幅寬可達(dá)1.8米，且每年更換一次，舊的剛剛脫落，新的就開始生長。它們的角分叉很多，有的竟超過30個(gè)枝叉。人類馴養(yǎng)它們已有1000多年歷史。

拉雪橇的馴鹿“斑點(diǎn)小姐”—梅花鹿觀察一下，鹿的角像什么？角好奇hào

qí奇河何呵讀一讀，想一想：1、課文中哪幾小節(jié)是寫小鳥和馴鹿爸爸的故事？2、課文中哪幾小節(jié)是寫小鳥和小馴鹿的故事？小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。送反義詞：接迎小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。陪賠培部從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。趣對呀，人們都叫我馴鹿。你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？你也是一棵會走路的樹嗎？是的！是的！去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！叫激動(dòng)概激早晨好奇

陪同有趣

美麗鹿角大概

激動(dòng)還認(rèn)識老朋友嗎？讀第1-4自然段,找哪些詞句寫了馴鹿的友好熱情?用---畫出來.

會走路的樹是

。

春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”好奇

春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。好奇當(dāng)然可以。來吧！你能讓我爬到你身上坐一坐嗎？小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。好一會兒送回家一見如故送從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。天天許多地方許多有趣的東西陪形影不離猜一猜:→他們?nèi)チ四男┑胤?？→看見了哪些有趣的東西？

小鳥跟著會走路的樹來到······看到······真有趣。小鹿帶著小鳥來到了小溪邊，看到了飛流直下的瀑布。小鹿帶著小鳥來到了田野，看到了黃燦燦的油菜花。小鹿帶著小鳥來到了竹林，看到了蒼翠挺拔的竹子。小鹿帶著小鳥來到了草原上，看到了成群的牛兒在吃草。

小鳥跟著會走路的樹來到······看到······真有趣。小鳥跟著會走路的樹來到······看到······真有趣。小鳥跟著會走路的樹來到······看到······真有趣。來到果園里，看到……來到果地里、葡萄藤上，看到……看到……來到田野里，看到……小鳥跟著小樹去了小河邊，看見了

。小鳥跟著小樹去了

，看見了

。

小鳥跟著小樹去了

，看見了

。小鳥跟著小樹去了

，看見了

；去了

，看見了

；去了

，看見了

，這些東西真有趣！

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小鳥跟著小樹去了

,看見了

。同桌說說終于有一天，小鳥長大了，他向這棵樹告別，飛往遠(yuǎn)方……

終于有一天，小鳥長大了,她向這棵樹告別，飛往遠(yuǎn)方……戀戀不舍依依惜別依依不舍讀5—9自然段，思考：從哪些詞句看出小馴鹿的友好熱情？

第二年春天,小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來,金色的角在陽光下顯得特別好看。對呀，人們都叫我馴鹿。你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？你也是一棵會走路的樹嗎？常常是的！是的！去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！叫激動(dòng)你也是一棵會走路的樹嗎？對呀，人們都叫我馴鹿。你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！是的！是的！

“你也是一棵會走路的樹嗎？”小鳥問。

“對呀，人們都叫我馴鹿?！毙●Z鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？”

“去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！”小鳥叫起來。

“是的！是的！”小馴鹿也激動(dòng)起來。激

他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。

小馴鹿讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。春天的（），一只小鳥看見了一棵會（）的樹，感到非常（）。后來，這棵樹（）小鳥看見了許多（）的東西。最后，小鳥才知道那不是樹，而是有（）的馴鹿。 早晨好奇走路陪著有趣角為什么小鳥會把小鹿當(dāng)成一棵會走路的樹？因?yàn)樾÷沟慕蔷拖駱渲?，所以小鳥把小鹿當(dāng)成了一棵會走路的樹。續(xù)編故事：

小鳥來到小馴鹿的家……課外練習(xí)：口頭續(xù)編故事內(nèi)容提示：→相互問候→說說往日難忘的歡樂→說說分別后的各自生活→展望未來的生活→……我會編小鳥來到小馴鹿家，他看到

。

馴鹿爸爸

地說：“

。”小鳥

地說：“

?！毙▲B和馴鹿一家

。小馴鹿讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去，到了家，鹿爸爸看見了多年沒見的朋友，心里別提多高興了，它跑過去對小鳥說：“你終于回來了?！毙▲B說：“可讓我想死你了，我這一回來，你就當(dāng)爸爸了?！甭拱职钟终f：“哈哈，那我們到草地上玩怎么樣？”大家齊聲回答“好”。他們來到草地上，開心的玩了起來。

小鳥來到小馴鹿的家看到的不就是去年天天陪伴他的老朋友嗎！小鳥驚訝的叫了起來，他飛到大馴鹿那金燦燦的角上對他說：“老朋友好久不見了，你好嗎？”大馴鹿聽見有小鳥的說話聲問道：“你真的是去年那只小鳥嗎？”是的！是的！小鳥叫了起來，大馴鹿也激動(dòng)起來。說著他們來到了草地上盡情的玩耍，他們商量好了他們要永遠(yuǎn)的在一起，永不分離。小鳥來到小馴鹿的家，還沒走進(jìn)家里呢，小馴鹿就激動(dòng)的喊起來：“爸爸，爸爸，你看，我把誰給你帶來了”？爸爸慢悠悠的說：“你能把誰帶來呀”？說著就探出頭來?！袄吓笥蜒?，是我！”小鳥興奮地喊道?！鞍?，怎么是你呢？“小鳥，好久不見了！我真想你，這一年來你過得怎么樣呀，看見了什么東西？”小鳥一邊飛向小馴鹿的家一邊說：“春天，我看到百花爭奇斗艷，蜜蜂在花叢中辛勤的勞作；夏天，我看到烈日當(dāng)空，小朋友們在池塘，快樂的嬉戲；秋天，落葉像一只只金色的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞。冬天，大雪皚皚，孩子們在雪地里，滑雪，堆雪人，玩得可開心了，我也真想跟他們在一起玩樂，但是我實(shí)在受不了，這么寒冷的天氣，所以我只能加快速度飛向南方了。真可惜呀，如果我有一套防寒的羽絨服的話，就不用每年那么辛苦飛到那么遠(yuǎn)的南方了，這一年你過得可好？”“我過得可幸福啦，你看，我的兒子都這么大了，他也有一雙和我一模一樣的角，在陽光下可漂亮啦。小馴鹿的爸爸說，“走，我們一起去看看，以前去過的地方！”說著，小鳥停在小訓(xùn)鹿爸爸的角上，開心的走了。

小鳥停在小馴鹿金色的角上，向小馴鹿的家快步走去。一路上，小馴鹿和小鳥翻過一座座山坡，躍過一條條小溪，跳過一個(gè)個(gè)石堆，來到了一片茂密的樹木。小馴鹿對小鳥說：“這里就是我的家?！毙▲B遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一棵金色的大樹在那里走來走去。小鳥想：這一定是我的老朋友馴鹿爸爸。小鳥忙對馴鹿爸爸打招呼：“老朋友，你好??！你還認(rèn)識我嗎？”馴鹿爸爸回頭一看，“哦！你就是去年那只小鳥吧，歡迎歡迎！”馴鹿爸爸熱情地把小鳥迎進(jìn)屋里，他們高興地聊了起來。小鳥說：“去年我們分別以后，我又去了許多地方，看見了許多有趣的東西?！瘪Z鹿爸爸說：“你去了哪些地方，看見了什么有趣的東西？”小鳥說：“我去了青海湖的鳥島，那里是鳥的天堂。我還去了臺灣的蝴蝶谷，那里有許許多多色彩斑斕的蝴蝶，景色非常迷人。我還去了西雙版納，看到了傣族人民歡度潑水節(jié)。”馴鹿爸爸說：“你太幸福了！我真想還像去年一樣，和你一起到很多很多地方去玩?！碧鞚u漸黑了，小鳥要回家了。小馴鹿又讓小鳥站在自己金色的角上，一路上邊唱歌邊跳舞，高高