五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.4 研究磁鐵｜蘇教版

研究磁鐵一、教學(xué)目標(biāo)1、知道不同形狀磁鐵的名稱(chēng)。2、通過(guò)實(shí)際操作探究磁鐵的一些基本性質(zhì)。3、知道指南針（司南）是我國(guó)的四大發(fā)明之一。4、培養(yǎng)樂(lè)于探究、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：探究磁鐵的基本性質(zhì)。難點(diǎn)：多種方法探究磁極三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、大條形磁鐵、曲別針、托盤(pán)、磁針、磁鐵性質(zhì)實(shí)驗(yàn)盒、各種磁鐵吸鐵的材料若干。

四、教學(xué)過(guò)程（一）

活動(dòng)導(dǎo)入（3分鐘）1、提問(wèn)：（教師出示磁鐵）這是什么？（吸鐵石、磁鐵）科學(xué)名稱(chēng)叫什么？（磁鐵）（板書(shū)：磁鐵）2、關(guān)于磁鐵我們都知道哪些事情？（隨機(jī)板書(shū)）師：同學(xué)們知道的很多，各位同學(xué)現(xiàn)在知道的這些有關(guān)磁鐵的知識(shí)都是科學(xué)的嗎？（學(xué)生不知道）今天我們就共同來(lái)研究磁鐵，驗(yàn)證一下你們的所知和想法？（補(bǔ)充課題：研究）（二）

認(rèn)識(shí)各種磁鐵（2分鐘）1、師：大家都在哪里見(jiàn)過(guò)磁鐵？它們分別是什么形狀的？（條、蹄、……）2、師：老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一組磁鐵，大家一起來(lái)看看常用的磁鐵都有哪些形狀。（拿出1號(hào)材料袋）3、學(xué)生匯報(bào)：（老師同步拿出相應(yīng)的磁鐵在大屏幕上展示。）（三）探究磁鐵性質(zhì)（30分鐘）1、談話(huà)：你們用磁鐵做過(guò)什么呢？（吸東西）什么都能吸嗎？今天我們一起來(lái)做一做、吸一吸怎樣？看看磁鐵能吸什么樣的物體？請(qǐng)同學(xué)們拿出2號(hào)材料袋（12種待檢測(cè)的物體材料）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?要求：將能被磁鐵吸相的物體放在一起，不能被磁鐵吸引的物體放在一起。2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：（教師巡視）3、匯報(bào)：(根據(jù)學(xué)生匯報(bào)在大屏幕上完成實(shí)驗(yàn)記錄單)4、研討：現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看能被磁鐵吸引的物體都有什么共同點(diǎn)（都是鐵質(zhì)物品和磁鐵）？5、小結(jié)：我們把磁鐵能吸鐵質(zhì)物品的性質(zhì)叫磁性（板書(shū)：有磁性）6、大家知道了磁鐵能吸鐵，下面我們就用磁鐵專(zhuān)門(mén)來(lái)吸鐵，請(qǐng)同學(xué)們拿出3號(hào)材料袋，材料袋里裝的是曲別針，把曲別針平鋪在托盤(pán)里，用大條形磁鐵吸一吸，觀(guān)察磁鐵在吸鐵時(shí)你們還能有什么新的發(fā)現(xiàn)？7、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。（教師巡視）8、學(xué)生匯報(bào)：（有的地方吸的多，有的地方吸的少，能吸一長(zhǎng)串）9、研討：（1）看看吸一長(zhǎng)串的，磁鐵沒(méi)有和曲別針接觸怎么也被吸起來(lái)了呢？（學(xué)生解釋?zhuān)┬〗Y(jié)：磁性可以傳遞。（板書(shū)：磁性可以傳遞）（2）哪里吸的多？哪里吸的少？（指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出兩端磁力最強(qiáng)，中間最弱）。小結(jié)：磁鐵上各部分的磁力有大有小。磁力最強(qiáng)的部分叫磁極。（板書(shū)：磁極）磁鐵有幾個(gè)磁極？（補(bǔ)充板書(shū)：有兩個(gè)）那他們除了磁力最強(qiáng)還有什么作用呢？想知道嗎？下面我們?cè)賮?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)看一看。10、研究磁鐵指南北的性質(zhì)。（1）支架法：（同步演示）在前面我們還認(rèn)識(shí)了一種針形的磁鐵，現(xiàn)在把它找出來(lái)，老師還為每組同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)磁針的支架，請(qǐng)將磁針?lè)旁谥Ъ苌喜⑤p輕撥動(dòng)磁針，等待磁針靜止，觀(guān)察有什么現(xiàn)象？可以反復(fù)做2——3次，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)并匯報(bào)。（3）小結(jié)：磁鐵的兩個(gè)磁極分別指向南方和北方。也就是說(shuō)磁鐵可以指南北，那大家能給兩個(gè)磁極分別起個(gè)名字嗎？指南方的叫南極用“S”表示。指北方的叫北極有“N”表示。（板書(shū)：南極S北極N）注意事項(xiàng)：在做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候盡量保持距離，以及附近不要有磁鐵和鐵質(zhì)物品。11、談話(huà)：在兩千多年前就有人發(fā)現(xiàn)了磁鐵能指南北的這個(gè)性質(zhì)，并利用這一性質(zhì)制作了一個(gè)儀器（課件出示司南）大家認(rèn)識(shí)嗎？（課件）它是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。（課件：介紹司南）12、剛才研究磁鐵的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)磁鐵也能吸磁鐵，磁鐵任何時(shí)候都能吸磁鐵嗎？（學(xué)生回答）你們想進(jìn)一步研究?jī)蓚€(gè)磁鐵互相接近會(huì)怎樣嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)5號(hào)材料袋。里面有兩塊小條形磁鐵和兩個(gè)小車(chē)，請(qǐng)將兩塊小條形磁鐵分別放在兩個(gè)小車(chē)內(nèi)，并讓它們互相接近，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？并根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。13、學(xué)生匯報(bào)：（老師同步大屏幕完成報(bào)告單）14、小結(jié)：磁鐵同極相斥，異極相吸（板書(shū)：同極相斥異極相吸）（四）全課總結(jié)（5分鐘）1、今天我們研究了磁鐵，你現(xiàn)在知道了哪些有關(guān)磁鐵的知識(shí)？2、現(xiàn)在我們看一看剛上課時(shí)候同學(xué)們說(shuō)的一些關(guān)與磁鐵的知識(shí)都科學(xué)嗎？（找出錯(cuò)誤并改正）3、質(zhì)疑：關(guān)于磁鐵還有什么問(wèn)題嗎？4、結(jié)課：關(guān)于磁鐵還有許多有趣的事情，請(qǐng)同學(xué)們課后再查一查相關(guān)的材料，下節(jié)課我們繼續(xù)一起研究磁鐵。板書(shū)設(shè)計(jì)：研究磁鐵條、蹄、環(huán)、柱、針……兩端最強(qiáng)兩個(gè)磁極中間最弱有磁性吸鐵隔空吸能傳遞