第8課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)

懷化市武陵中學(xué)胡艷婷第8課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教材分析教學(xué)目標(biāo)分析教法學(xué)法簡(jiǎn)介教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析一、教材分析課標(biāo)要求:知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)。本課在教材中的地位和作用：本課教材介紹了春秋戰(zhàn)國(guó)這段社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期在政治和軍事上的狀況，上承奴隸社會(huì)，下起整個(gè)封建時(shí)代，為后面學(xué)習(xí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)和思想文化及秦始皇統(tǒng)一中國(guó)等內(nèi)容有鋪路搭橋的作用，因而本課承上啟下，在中國(guó)古代史上占重要地位。二、學(xué)情分析本課授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，喜好發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，形象思維發(fā)達(dá)，但邏輯思維能力較弱，看事物停留在表面。為此，需采用多種手段來(lái)激發(fā)其興趣，引導(dǎo)分析，進(jìn)而透過(guò)歷史現(xiàn)象深入到歷史實(shí)質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：

了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和稱雄的史實(shí),把握春秋戰(zhàn)國(guó)這一社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的特征，初步學(xué)會(huì)辯證的看待歷史現(xiàn)象。2、過(guò)程與方法：

學(xué)會(huì)識(shí)圖、搜集和整理歷史資料，初步培養(yǎng)解讀、運(yùn)用史料的能力，懂得論從史出的歷史學(xué)基本原則。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生寬容忍讓、堅(jiān)毅的優(yōu)良品質(zhì)和改革創(chuàng)新精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)齊桓公稱霸和春秋爭(zhēng)霸的歷史作用教學(xué)難點(diǎn)

春秋爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)和歷史作用（一）、教法分析

1、分組合作探究

2、材料分析法

3、圖文結(jié)合法

（二）、學(xué)法指導(dǎo)

1、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

2、看圖說(shuō)史五、教學(xué)學(xué)法簡(jiǎn)介六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)小組展示和教師點(diǎn)撥分組合作探究

課堂小結(jié)

鞏固練習(xí)

導(dǎo)入東周公元前770年～公元前476年公元前475年～公元前221年戰(zhàn)國(guó)春秋溫故知新1、東周是哪一年由誰(shuí)建立的？2、東周分為哪兩個(gè)時(shí)期呢？第8課A組：1、春秋時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn)諸侯爭(zhēng)霸局面？（5分）2、齊桓公為什么能夠成為春秋第一霸？（10分）3、給大家介紹什么盛事標(biāo)志著齊桓公正式當(dāng)上霸主？（5分）B組：1、晉楚爭(zhēng)霸中兩國(guó)霸主分別是誰(shuí)？（5分）2、晉文公在什么戰(zhàn)爭(zhēng)之后稱霸中原？用了什么策略？（5分）3、為什么晉文公能夠稱霸中原？（10分)C組：1、找找吳越爭(zhēng)霸的兩國(guó)霸主分別是誰(shuí)？（5分）2、你能用兩個(gè)成語(yǔ)分別形容楚莊王稱霸和越王勾踐的故事嗎？（5分）

3、春秋五霸有兩種說(shuō)法，你能告訴大家嗎？（10分）D組：1、在地圖上找找戰(zhàn)國(guó)七雄的位置？（5分）2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)，晉國(guó)哪去呢？用個(gè)成語(yǔ)形容。（5分）3、你能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言給大家說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)嗎？（10分）名稱土地兵力財(cái)力、物力、人口天子與諸侯的關(guān)系西周直轄鎬京到洛邑，方圓千里直轄軍隊(duì)14萬(wàn)人以上人口眾多，資源豐富天子在政治上有最高的地位東周東周初年直轄方圓600里，最后只剩方圓百里平王東遷后還有3萬(wàn)，后來(lái)只剩幾千人直轄人口所剩無(wú)幾，財(cái)力物力兵源減少天子成了傀儡，依靠強(qiáng)大的諸侯東周和西周王室實(shí)力對(duì)比表爭(zhēng)霸的原因東周實(shí)力與西周相比有什么變化？諸侯們想趁此搶奪什么？誰(shuí)第一個(gè)達(dá)到了這一目的？齊齊秦晉宋楚越吳周春秋列國(guó)時(shí)期黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)圖管仲爭(zhēng)霸的條件葵丘會(huì)盟稱霸的標(biāo)志雍新田臨淄商丘郢吳會(huì)稽洛邑周BCEDA齊桓公晉文公楚莊王吳王闔閭越王勾踐春秋列國(guó)時(shí)期黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)圖春秋五霸勾踐臥薪嘗膽臥薪嘗膽有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳臥薪嘗膽的故事給了你什么樣的啟示？據(jù)《春秋》一書記載，從公元前722年到公元前481年的242年間，列國(guó)進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)就多達(dá)483次。楚國(guó)攻打宋國(guó)時(shí)，都城內(nèi)出現(xiàn)“易子而食”的慘劇，荒野一片，人民流離失所。晉楚邲之戰(zhàn)時(shí)，晉軍敗退河西，自相砍殺，船中得斷指成棒，河水為之變色。春秋初期的100多個(gè)小國(guó)逐步歸并成戰(zhàn)國(guó)初期的10多個(gè)諸侯國(guó)。在爭(zhēng)霸過(guò)程中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家。使秦國(guó)加快了統(tǒng)一步伐，華夏族和其他各族交往頻繁，促進(jìn)了民族融合。材料一材料二爭(zhēng)霸的影響有人說(shuō)，春秋時(shí)代把人們帶進(jìn)了戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)起了破壞的作用，延緩了歷史的發(fā)展。有人說(shuō)，春秋時(shí)代“在戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)”，推動(dòng)了歷史的發(fā)展。你的觀點(diǎn)如何呢？思考討論爭(zhēng)霸的影響戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)②客觀上有利于國(guó)家統(tǒng)一。（積極）民族流動(dòng)遷徙民族融合諸侯國(guó)減少局部統(tǒng)一①給人民帶來(lái)災(zāi)難（消極）爭(zhēng)霸的影響秦魏趙燕齊楚韓東南西北后中間齊楚秦燕趙魏韓三家分晉田氏代齊戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱、方位齊吳越楚秦晉燕春秋時(shí)期黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)圖戰(zhàn)國(guó)時(shí)期黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)圖春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)國(guó)兼并齊桓公晉文公楚莊王吳王闔閭越王勾踐齊楚秦燕趙魏韓從分裂逐步走向統(tǒng)一春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)課堂小結(jié)B.支配其他諸侯國(guó)1.

有一個(gè)國(guó)家，既是西周初年分封的諸侯國(guó)，又在春秋時(shí)期稱過(guò)霸，還是戰(zhàn)國(guó)七雄之一，這個(gè)國(guó)家是（）C.趙國(guó)D.秦國(guó)A.韓國(guó)B.齊國(guó)2、春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸，主要是為了（）A.爭(zhēng)做天子C.尊王攘夷D.結(jié)束割據(jù)狀態(tài)基礎(chǔ)強(qiáng)化3、晉文公成為中原霸主的決定性戰(zhàn)役是（）A.葵丘之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)4、下列對(duì)春秋時(shí)期爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)正確的是（）①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)災(zāi)難；②小國(guó)被滅，出現(xiàn)一些大國(guó)，有利于中國(guó)走向統(tǒng)一；③爭(zhēng)霸過(guò)程中許多國(guó)家以改革加強(qiáng)了自己的力量；④爭(zhēng)霸進(jìn)一步瓦解和消弱了周王室的統(tǒng)治地位A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④A.①②③④C.①③④A.①②③④B.②③④C.①③④A.①②③④基礎(chǔ)強(qiáng)化戰(zhàn)役名稱時(shí)間交戰(zhàn)雙方所用計(jì)謀結(jié)果城濮之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)公元前354年齊魏圍魏救趙齊勝馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)自己動(dòng)手通過(guò)城濮之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)，分析春秋與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)有什么不同點(diǎn)，體現(xiàn)出歷史怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？拓展探究1、本