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文檔簡介

景物形象類景物形象

詩歌中的景物形象,即寫景詩。所謂意象主要指的是這類形象,因而也是高考重點。高考設(shè)題一般考察景象(意象)的含義及表情達(dá)意的作用。方法鑒賞景物形象,首先應(yīng)感知景物的特征,它的形、聲、色、動靜進(jìn)而體會其深層含義。其次要與感情結(jié)合分析。一般而言作品所描繪的外在形象畫面具有鮮活、明麗、和昂揚向上的色調(diào),其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的;反之,外在形象畫面具有陰暗、凄冷和低沉的色調(diào),其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。跟進(jìn)練習(xí)

鷓鴣天代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢,斜日寒林點暮鴉。

山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花?!咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗:酒旗,酒店門外用青布做的幌子。1、詞的上闕描繪了什么樣的景象?請簡要敘述。(5分)2.詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法?表達(dá)了什么樣的感情?詞題為“代人賦”,作者為什么要以此為題?請簡要說明。(6分)詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽,東鄰家蠶卵已孵出幼蠶;平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草,黃色的牛犢在那兒鳴叫;夕陽斜照著初春傍晚的樹林,晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。運用了對照(或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李,與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照,借景抒情,表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場,熱愛田園生活的感情。例

夜坐

張耒

庭戶無人秋月明,夜霜欲落氣先清。

梧桐真不甘衰謝,數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲。⑴這首詩寫了秋天的哪些景致?(1分)⑵本詩寫梧桐,作者抒發(fā)了怎樣的情感?使用了什么手法?(3分)⑶古典詩詞摹寫梧桐抒發(fā)秋意。通常表達(dá)怎樣的情懷?舉你所知的一句印證你的觀點(4分)⑴明月高照,夜氣清冷,梧桐振葉有聲。(1分)⑵寫梧桐不甘凋謝,在秋風(fēng)中振作精神,表達(dá)了作者面對秋天不傷感,自勉自勵的情懷。(2分)使用了托物言志的手法。(1分)⑶通常表達(dá)落寞、寂寥、孤獨、凄婉的悲愁情懷,對生命凋謝的傷感。(2分)“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點點滴滴”、“寂寞梧桐深院,鎖清秋”、“春風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時”、“梧桐樹,三更雨,不道離情正苦。一葉葉,一聲聲,空階滴到明?!钡?。(2分,一句即可)例子

南歌子

賀鑄

疏雨池塘見,微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺、立移時,

易醉扶頭酒,難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上自題詩。注:賀鑄,出身于沒落貴族家庭,但他秉性剛直,不阿權(quán)貴,一生屈居下僚,郁郁不得志。詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面?結(jié)合詩句作簡要分析。(5分)上片描繪出一幅閑適恬談、生機勃勃的夏日風(fēng)景圖。(2分)詞人獨立庭院,點點疏雨在池塘中留下了微微的漣漪,輕風(fēng)拂面而來。周圍樹木成

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