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文檔簡介
我的班主任觀
融開了滿河冰凍的是溫柔的春風,拂綠了遍野荒原的是無聲的春雨,解卻了心中愁緒的是善良的微笑。時刻讓我們自己的心湖蓄滿愛心、溫情與微笑,那么撒向世間的定是縷縷明麗的陽光。班主任的工作又何嘗不是這樣呢?對班主任這項工作,我沒有什么高深的見解,在此談談自己一些膚淺的認識。
一、以苛刻的標準來嚴格要求自己
教育家葉圣陶先生說:“身教最為貴,知行不可分。”教育心理學又告訴我們:青少年學生喜歡模仿,這是他們共有的心理現(xiàn)象。他們常常崇敬以身作則的教師,不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師,尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學生,學生不僅聽其言,而且要觀其行。因此,作為班主任應時刻以自己的言行、思想作風、待人接物的態(tài)度給學生做出表率,培養(yǎng)學生良好的品德。只要肯在“身教”上下工夫,班主任就一定能收到良好的教育效果。
二、把愛心灑向自己心愛的學生
愛是最好的老師,作為一名班主任開展教育工作,首先應當“愛”字當頭。班主任要與學生以心換心,真誠對待每一位學生,關心他們的學習和生活,把學生的饑寒冷暖都掛在心上,使學生“親其師,信其道”,教育工作就能達到預期的目的。三、尊重學生的人格,做好德育工作
“人心與人心之間,像高山與高山之間一樣,你對對方心靈的大山喊:‘我尊重、理解你!’那么,對方心靈的高山的回音便是‘我尊重、理解你!’你喊‘我恨你!’對方?jīng)Q不會回答‘我愛你!’”。師生間的尊重是雙向的,傷害也是雙向的。作為一名班主任,應當尊重學生的人格,平等、公正對待學生。尊重就是無形的愛,感動的一剎那間,我感慨萬分:其實班主任與學生間的交往很簡單,我們只要放下自己“高貴”的身段,站在學生的位置為他們設身處地想問題,許多教育就變得有效了。
四、樹立良好的班風,維護班干部及科任老師的威信
教師和班干部的威信以及良好的班風,都是管理好一個班級的基礎。班主任平時應注意與各科老師緊密配合,對班干部進行培養(yǎng)和適當?shù)匾龑?,樹立和維護他們的威信,使得班級工作得以順利開展??傊?,作為一名班主任,要愛學生,要用心營造好自己所帶的班集體,更要用自己的愛心去小心呵護好自己的班集體?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水/因為我對這片土地愛得深沉.”每一次讀到詩人艾青的這句詩,我的心中就會涌起澎湃的激情。我愛我的班主
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