高考語文 仿用句式復(fù)習(xí)課件 新人教版

仿用句式一、考點分析“仿用句式”是近年高考的必考內(nèi)容之一。能力層級屬D，即應(yīng)用層級，題型常在第二卷中以主觀題的形式出現(xiàn)，難度較大。能否迅速準(zhǔn)確地組織語言，寫出“形似意通”的句子來，是學(xué)生語言運用能力強(qiáng)弱的一種反映，也是體現(xiàn)學(xué)生思維嚴(yán)密性和流暢性的一個重要指標(biāo)。（1）如果沒有媽媽的十月懷胎，沒有爸爸的精心養(yǎng)育，哪會有我的今天！

(2)如果沒有司馬遷的忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫作，就不可能有《史記》的問世?。?4全國）請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求：1）另舉一個事例。

2）句式與畫橫線的一句相同。

古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。如果沒有李時珍跋山涉水、嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會有藥學(xué)著作《本草綱目》的問世！本題仿寫要點：

句式上：A、假設(shè)關(guān)系，如果……

B、否定的形式且含有并列關(guān)系，沒有……沒有……

C、含有反問語氣，哪里……

內(nèi)容上：A、寫彪炳史冊的杰出人物。

B．寫他們的光輝業(yè)績。參考答案：A．如果沒有愛迪生夜以繼日、潛心研究，沒有他含辛茹苦、反復(fù)試驗，哪會有白熾燈的及早發(fā)明！

B．如果沒有陳景潤嘔心瀝血、備受艱辛，沒有他十幾年如一日的運算推理、鉆研不止，哪會有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的突破?。?9全國高考題）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥樱M成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國迎來了她五十年誕辰，五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代。

判斷并分析下列句子是否正確：

（1）五十年真的好漫長，有歡樂也有痛苦……再苦也還得過。

（2）五十年像一部電影，有聲有色……電影非常好看。

（3）五十年像兩條腿，有長也有短……雙腿正在邁進(jìn)。

點撥仿寫要點。

A．修辭：比喻。

B．句式：第二空缺處為“有……也有……”的形式，且前后形成相對相反的意思。

C．內(nèi)容：寫我國建國五十年所取得的成就，其間經(jīng)歷過磨難、曲折,仍一往無前。

D．語境：昂揚(yáng)向上，充滿信心。

E.連貫：與上下文連成一個整體，組成兩個排比句。

五十年像一首樂曲，有低音也有高音樂曲漸趨高潮二、主要解題方法

1、內(nèi)容——相應(yīng)

2、句式——相稱

3、修辭——相同三、仿寫的基本步驟：

第一步：審題

審題干：即題目中有多少要求，有什么要求。

審題例：即句式的特點，仿用的關(guān)鍵詞、修辭（積極、消極）、上下文內(nèi)容的一致等方面。

第二步：拓展思維，展開聯(lián)想。

第三步：組織語言，準(zhǔn)確、連貫表達(dá)句子。

第四步：檢查是否符合題目各項要求。

課堂遷移訓(xùn)練：

（2002年北京高考）仿寫。請選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受。

原作：墻角的花！

你孤芳自賞時，

天地就小了。

（1）小小的火柴！你燃燒自己時，世界就光明了。

（第1句形未似，事物前的修飾語應(yīng)該表狀態(tài)）

(2)熱戀的人們！你結(jié)婚時，玫瑰就枯萎了。

（形未似，第2句沒用擬人手法）

（3）籠中的鳥，你安于現(xiàn)狀時，自由就沒了。

（形似意通，符合要求）仿寫：

a)選擇恰當(dāng)?shù)氖挛锖捅硎挛锼帬顟B(tài)的修飾語。

b)仿寫的句子應(yīng)用到擬人格

c)在情境上要表達(dá)自己的思想感受。

病句：

1、墻上的草！你翠綠自賞時，天地就小了（）

2、中國的球星！你們在甲A進(jìn)球時，全場就開始?xì)g呼了。（）

3、花池的工匠！你無私奉獻(xiàn)時，花更美麗了。（）

例句：

（1）山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。(3)井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。（4）空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。（5）山頂?shù)乃桑∧阃χ毖鼦U后，根基就牢了。(6)水中的魚！你游進(jìn)大海時，境界就寬了。0分1分2分三、仿寫句子六忌（一）、忌話題脫離

話題，一指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。［例］月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。

月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。［例l］仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個句式相同的句子。

什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說：；海鷗說：；太陽說：燃燒的青春最輝煌。

（二）、忌結(jié)構(gòu)不一

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械龋急仨毢弦?guī)格。

［例3］仿照例句的格式，任寫一種事物。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。[例]父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？

[參考答案]教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。

學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。［分析］運用比喻，喻體必須恰當(dāng)；給定的兩個比喻句是并列關(guān)系，在每一個比喻句的內(nèi)部，前后的語意銜接。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語不搭配。（三）、忌修辭不符

仿寫句子著重在"運用"上考查修辭格，也正符合《考試說明》中提出的"正確運用常見的修辭方法"的內(nèi)容，對促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。仿寫前應(yīng)分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須?yán)格遵守。

［例5］依照下面兩個比喻句的句式，以"真誠"開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。

［例］真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。［參考答案］如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。

如果沒有理想，人生就像一只斷線的風(fēng)箏，飄飄悠悠，迷失方向。（四）、忌色調(diào)不合

色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。這是一項比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。［例7］依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。

如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

如要沒有理想，人生就像，，。[例]如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。分析：這道題目要求填入的語句應(yīng)當(dāng)能同“前面的句子”組成排比句。“前面的句子”具體指什么？留意文中的語境--標(biāo)點，應(yīng)指“不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏”。如果疏忽大意，對不起眼的標(biāo)點視而不見，那么，就會審錯題目，拿不到分?jǐn)?shù)。（五）、忌輕視標(biāo)點

題目：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，與前面的句子組成排比句。

三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，；，。

（例）：三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一桌一椅，我都充滿了留戀之意，不論是在寂靜的課上，還是在熱鬧的課后；三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一磚一瓦，我都充滿了眷戀之情，不論是在清鮮芬芳的早晨，還是在夜闌人靜的夜晚。參考答案：不論是在成功快樂的時候還是在失敗沮喪的時候不論是在綠草如茵的足球場還是在明亮潔凈的閱覽室

（六）、忌缺乏照應(yīng)

要注意到顯性條件，更不能忽視了具體語境中所包含的隱性條件

題目：仿照句式續(xù)寫。要求：1、句式與劃線句相同；2、另舉一個事例。

我國優(yōu)秀的古典詩歌，語言精練而又富有形象性?！赌咎m詩》篇幅短小，不足400字，卻記敘了木蘭從軍12年的情況，而且形象鮮明，情節(jié)生動，氣韻流暢；。

（例）：《讀孟嘗君傳》文字不多，不足百字，卻撼動了“孟嘗君能得士”的千古定論，而且觀點鮮明，語言準(zhǔn)確，論證嚴(yán)密。分析：這個答案所以不妥，是因為答題者可能只注意到題目中的兩個顯性條件，忽視了具體語境中所包含的隱性條件（要求舉的例子是“詩歌”，而且富有“形象性”）。《讀孟嘗君傳》既不是詩歌，也不富有形象性，顯然，這樣的論據(jù)同前面的論點失去了照應(yīng)。參考答案：《登鸛雀樓》語言洗練，只有區(qū)區(qū)20個字，卻寫出了作者登樓時的獨特感受，而且畫面形象，意境開闊，給人啟迪。

題目：仿照下列句子，填空續(xù)寫。

大廈巍然屹立，是因為有堅強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；火車風(fēng)馳電掣，是因為有堅固的鐵軌，理想和信念就是人生列車的鐵軌；□□□□□□，是因為□□□□□□，理想和信仰就是□□□□□□□。參考答案：航船乘風(fēng)破浪有精確的羅盤人生航船的羅盤/江河呼嘯奔騰有堅固的堤岸人生江河的堤岸

依照下面這句話的格式仿造三句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。

如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；，