高考語(yǔ)文 仿用句式復(fù)習(xí)課件 新人教版

仿用句式一、考點(diǎn)分析“仿用句式”是近年高考的必考內(nèi)容之一。能力層級(jí)屬D，即應(yīng)用層級(jí)，題型常在第二卷中以主觀題的形式出現(xiàn)，難度較大。能否迅速準(zhǔn)確地組織語(yǔ)言，寫出“形似意通”的句子來(lái)，是學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力強(qiáng)弱的一種反映，也是體現(xiàn)學(xué)生思維嚴(yán)密性和流暢性的一個(gè)重要指標(biāo)。（1）如果沒(méi)有媽媽的十月懷胎，沒(méi)有爸爸的精心養(yǎng)育，哪會(huì)有我的今天！

(2)如果沒(méi)有司馬遷的忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫作，就不可能有《史記》的問(wèn)世?。?4全國(guó)）請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求：1）另舉一個(gè)事例。

2）句式與畫橫線的一句相同。

古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、嘗遍百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會(huì)有藥學(xué)著作《本草綱目》的問(wèn)世！本題仿寫要點(diǎn)：

句式上：A、假設(shè)關(guān)系，如果……

B、否定的形式且含有并列關(guān)系，沒(méi)有……沒(méi)有……

C、含有反問(wèn)語(yǔ)氣，哪里……

內(nèi)容上：A、寫彪炳史冊(cè)的杰出人物。

B．寫他們的光輝業(yè)績(jī)。參考答案：A．如果沒(méi)有愛(ài)迪生夜以繼日、潛心研究，沒(méi)有他含辛茹苦、反復(fù)試驗(yàn)，哪會(huì)有白熾燈的及早發(fā)明！

B．如果沒(méi)有陳景潤(rùn)嘔心瀝血、備受艱辛，沒(méi)有他十幾年如一日的運(yùn)算推理、鉆研不止，哪會(huì)有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的突破?。?9全國(guó)高考題）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥?，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十年誕辰，五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開(kāi)，，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代。

判斷并分析下列句子是否正確：

（1）五十年真的好漫長(zhǎng)，有歡樂(lè)也有痛苦……再苦也還得過(guò)。

（2）五十年像一部電影，有聲有色……電影非常好看。

（3）五十年像兩條腿，有長(zhǎng)也有短……雙腿正在邁進(jìn)。

點(diǎn)撥仿寫要點(diǎn)。

A．修辭：比喻。

B．句式：第二空缺處為“有……也有……”的形式，且前后形成相對(duì)相反的意思。

C．內(nèi)容：寫我國(guó)建國(guó)五十年所取得的成就，其間經(jīng)歷過(guò)磨難、曲折,仍一往無(wú)前。

D．語(yǔ)境：昂揚(yáng)向上，充滿信心。

E.連貫：與上下文連成一個(gè)整體，組成兩個(gè)排比句。

五十年像一首樂(lè)曲，有低音也有高音樂(lè)曲漸趨高潮二、主要解題方法

1、內(nèi)容——相應(yīng)

2、句式——相稱

3、修辭——相同三、仿寫的基本步驟：

第一步：審題

審題干：即題目中有多少要求，有什么要求。

審題例：即句式的特點(diǎn)，仿用的關(guān)鍵詞、修辭（積極、消極）、上下文內(nèi)容的一致等方面。

第二步：拓展思維，展開(kāi)聯(lián)想。

第三步：組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確、連貫表達(dá)句子。

第四步：檢查是否符合題目各項(xiàng)要求。

課堂遷移訓(xùn)練：

（2002年北京高考）仿寫。請(qǐng)選擇某一事物，通過(guò)情境表達(dá)自己的思想感受。

原作：墻角的花！

你孤芳自賞時(shí)，

天地就小了。

（1）小小的火柴！你燃燒自己時(shí)，世界就光明了。

（第1句形未似，事物前的修飾語(yǔ)應(yīng)該表狀態(tài)）

(2)熱戀的人們！你結(jié)婚時(shí)，玫瑰就枯萎了。

（形未似，第2句沒(méi)用擬人手法）

（3）籠中的鳥(niǎo)，你安于現(xiàn)狀時(shí)，自由就沒(méi)了。

（形似意通，符合要求）仿寫：

a)選擇恰當(dāng)?shù)氖挛锖捅硎挛锼帬顟B(tài)的修飾語(yǔ)。

b)仿寫的句子應(yīng)用到擬人格

c)在情境上要表達(dá)自己的思想感受。

病句：

1、墻上的草！你翠綠自賞時(shí)，天地就小了（）

2、中國(guó)的球星！你們?cè)诩譇進(jìn)球時(shí)，全場(chǎng)就開(kāi)始?xì)g呼了。（）

3、花池的工匠！你無(wú)私奉獻(xiàn)時(shí)，花更美麗了。（）

例句：

（1）山中的石！你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒(méi)了。(3)井底的蛙！你越身地面時(shí)，眼界就寬了。（4）空中的雁！你離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。（5）山頂?shù)乃桑∧阃χ毖鼦U后，根基就牢了。(6)水中的魚！你游進(jìn)大海時(shí)，境界就寬了。0分1分2分三、仿寫句子六忌（一）、忌話題脫離

話題，一指題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。［例］月亮說(shuō)：我放射的光芒最皎潔。海鷗說(shuō)：我雄健的舞姿最美好。

月亮說(shuō)：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說(shuō)：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。［例l］仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。

什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說(shuō)：；海鷗說(shuō)：；太陽(yáng)說(shuō)：燃燒的青春最輝煌。

（二）、忌結(jié)構(gòu)不一

仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規(guī)格。

［例3］仿照例句的格式，任寫一種事物。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。[例]父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見(jiàn)證嗎？

[參考答案]教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。

學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。［分析］運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；給定的兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意銜接。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配。（三）、忌修辭不符

仿寫句子著重在"運(yùn)用"上考查修辭格，也正符合《考試說(shuō)明》中提出的"正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法"的內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須?yán)格遵守。

［例5］依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以"真誠(chéng)"開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。

［例］真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。真誠(chéng)就像開(kāi)滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。［參考答案］如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。

如果沒(méi)有理想，人生就像一只斷線的風(fēng)箏，飄飄悠悠，迷失方向。（四）、忌色調(diào)不合

色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。［例7］依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫句子。

如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。

如要沒(méi)有理想，人生就像，，。[例]如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。分析：這道題目要求填入的語(yǔ)句應(yīng)當(dāng)能同“前面的句子”組成排比句?！扒懊娴木渥印本唧w指什么？留意文中的語(yǔ)境--標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)指“不論是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏”。如果疏忽大意，對(duì)不起眼的標(biāo)點(diǎn)視而不見(jiàn)，那么，就會(huì)審錯(cuò)題目，拿不到分?jǐn)?shù)。（五）、忌輕視標(biāo)點(diǎn)

題目：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，與前面的句子組成排比句。

三年過(guò)去了，三年就這樣匆匆地過(guò)去了！對(duì)于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，；，。

（例）：三年過(guò)去了，三年就這樣匆匆地過(guò)去了！對(duì)于母校的一桌一椅，我都充滿了留戀之意，不論是在寂靜的課上，還是在熱鬧的課后；三年過(guò)去了，三年就這樣匆匆地過(guò)去了！對(duì)于母校的一磚一瓦，我都充滿了眷戀之情，不論是在清鮮芬芳的早晨，還是在夜闌人靜的夜晚。參考答案：不論是在成功快樂(lè)的時(shí)候還是在失敗沮喪的時(shí)候不論是在綠草如茵的足球場(chǎng)還是在明亮潔凈的閱覽室

（六）、忌缺乏照應(yīng)

要注意到顯性條件，更不能忽視了具體語(yǔ)境中所包含的隱性條件

題目：仿照句式續(xù)寫。要求：1、句式與劃線句相同；2、另舉一個(gè)事例。

我國(guó)優(yōu)秀的古典詩(shī)歌，語(yǔ)言精練而又富有形象性?！赌咎m詩(shī)》篇幅短小，不足400字，卻記敘了木蘭從軍12年的情況，而且形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)，氣韻流暢；。

（例）：《讀孟嘗君傳》文字不多，不足百字，卻撼動(dòng)了“孟嘗君能得士”的千古定論，而且觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，論證嚴(yán)密。分析：這個(gè)答案所以不妥，是因?yàn)榇痤}者可能只注意到題目中的兩個(gè)顯性條件，忽視了具體語(yǔ)境中所包含的隱性條件（要求舉的例子是“詩(shī)歌”，而且富有“形象性”）?！蹲x孟嘗君傳》既不是詩(shī)歌，也不富有形象性，顯然，這樣的論據(jù)同前面的論點(diǎn)失去了照應(yīng)。參考答案：《登鸛雀樓》語(yǔ)言洗練，只有區(qū)區(qū)20個(gè)字，卻寫出了作者登樓時(shí)的獨(dú)特感受，而且畫面形象，意境開(kāi)闊，給人啟迪。

題目：仿照下列句子，填空續(xù)寫。

大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；火車風(fēng)馳電掣，是因?yàn)橛袌?jiān)固的鐵軌，理想和信念就是人生列車的鐵軌；□□□□□□，是因?yàn)椤酢酢酢酢酢酰硐牒托叛鼍褪恰酢酢酢酢酢酢?。參考答案：航船乘風(fēng)破浪有精確的羅盤人生航船的羅盤/江河呼嘯奔騰有堅(jiān)固的堤岸人生江河的堤岸

依照下面這句話的格式仿造三句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。

如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠蔭；，