第三節(jié)社會(huì)行為

第三節(jié)社會(huì)行為

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.說出動(dòng)物社會(huì)行為的主要特征；（重點(diǎn)）2.能說明分工合作對(duì)動(dòng)物生存的意義;3.闡明動(dòng)物群體中的信息交流及其意義。（重點(diǎn)）互動(dòng)學(xué)習(xí)：一、社會(huì)行為的特征螞蟻群體中有哪些成員？怎么分工？蟻后（雌蟻）蟻王（雄蟻）工蟻兵蟻產(chǎn)卵，專職的產(chǎn)卵機(jī)器與蟻后交尾筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻保衛(wèi)蟻巢以上例子說明群體生活的動(dòng)物具有什么特征？有明確的分工思考:觀看課本55頁圖5—35狒狒的群體生活思考：1.狒狒群體中是否有“首領(lǐng)”？“首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？2.狒狒群體中的等級(jí)依據(jù)什么來劃分？狒狒的群體生活1.有一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的雄狒狒，是首領(lǐng)。2.有下級(jí)雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。3.首領(lǐng)的優(yōu)勢(shì)：優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地。4.首領(lǐng)的職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。

這個(gè)例子說明群體生活的動(dòng)物具有什么特征？有的存在等級(jí)思考:歸納：社會(huì)行為的特征：1.群體內(nèi)部往往存在一定的

；2.成員之間有明確的

；

(如:螞蟻、蜜蜂)

3.有的群體中還存在

。

(如:狒狒)組織分工等級(jí)思考：

動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義呢？靠集體的力量往往更容易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。生存、繁殖

極地生活的企鵝，常常是成千上萬聚集在一起，因?yàn)樗鼈兩硖幍氖潜煅┑氐氖澜?，雖然身上有著厚厚的脂肪，但集群無疑可以相互取暖，這種集群對(duì)御寒有好處。

有些動(dòng)物，它們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動(dòng)物有一對(duì)一的抗?fàn)幠芰?，只好借助于群體的力量。單只的狼見到野豬恐怕連逃都來有及，哪里還會(huì)有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，這就是集群捕食的好處。俗話說：“人有人言，獸有獸語”，那么，你知道群體生活的動(dòng)物成員之間是如何交流信息的呢？二、群體中的信息交流動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。螞蟻的通訊一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，叫通訊。螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的？課外探究：螞蟻的通訊請(qǐng)根據(jù)假設(shè)，參考課本的資料制定探究計(jì)劃，并完善計(jì)劃。實(shí)施計(jì)劃，做好記錄。你的假設(shè)是：特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)許多動(dòng)物的個(gè)體間都能進(jìn)行的通訊人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾誘殺農(nóng)業(yè)害蟲干擾雌雄蟲之間通訊自然界中，生物間的信息交流是普遍存在。思考：通過以上例子，想想群體中的信息交流對(duì)它們的生存有什么意義呢？如果沒有信息交流群體成員間將無法取得聯(lián)系,孤立的個(gè)體取食和御敵會(huì)很困難,不同性別交配也將受影響。更好的生存、繁衍課堂小結(jié):社會(huì)行為社會(huì)行為的特征