喬燕《爬天都峰》三年級(jí)上冊(cè)

上傳人：精*** IP屬地：河南上傳時(shí)間：2023-02-02 格式：PPT 頁數(shù)：17 大小：1.39MB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

已閱讀5頁，還剩12頁未讀，繼續(xù)免費(fèi)閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

3.爬天都峰

主講人：?jiǎn)萄?/p>

自學(xué)要求1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出帶有生字的詞語，個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。2.思考：課文主要講了一件什么事？峰頂似乎忽然白發(fā)蒼蒼咱們奮力終于辮子勇氣決心居然力量

我會(huì)讀思考：課文主要講了一件什么事？（提示：課文講的是誰？在什么時(shí)候？到什么地方？干什么？）

假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位不相識(shí)的老爺爺相互鼓勵(lì)，一起爬上了天都峰。讀課文1、2自然段，思考讀了兩段你知道了什么？天都峰又高又陡

交代了時(shí)間、人物、事件

你從哪些語句可以看出天都峰的高和陡？

分角色朗讀3、4、5自然段，思考這三段告訴了我們什么？（我和老爺爺相互鼓舞，決定一起爬天都峰。）

面對(duì)又高又陡的天都峰，我為什么不再猶豫了？

朗讀6、7段，小組討論：

他們是怎么樣爬上天都峰的？你覺得爬天都峰怎么樣？

“要不是你的勇氣鼓舞我，我現(xiàn)在還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“居然”是什么意思？用上“居然”有什么好處？（出乎意料的意思，使我們感到爬天都峰很不容易）

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上！”

我們回想課文前面的內(nèi)容，老爺爺和小妹妹是怎樣相互鼓舞的？汲取力量

這一老一小，雖然互不相識(shí)，卻能相互鼓勵(lì)，你在平時(shí)有這樣的體會(huì)嗎？1.把第三課的生字每個(gè)一行寫在作業(yè)本上。2.找

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 課件下載

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。