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文檔簡介
口語交際習(xí)作一溫讀文章,牽情入課
①瀏覽課文,回想單元學(xué)習(xí)主題?!渡街性L友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文,帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱,領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿,傾聽了大自然的聲音,與大自然互訴心聲,交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中,我們也時時在觀察大自然的美景,傾聽大自然的各種音響,在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。
今天,我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。移情自然,極盡想象
火海之中集體大逃亡的螞蟻,一只樹虎被樹膠粘住后,其余樹虎輪流喂食;東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下……
一只樹虎被樹膠粘住后,其余樹虎輪流喂食
沙灘上的貝殼勞動的甲蟲停歇的蝴蝶
旅行的蝸牛
結(jié)網(wǎng)的蜘蛛墻角的爬山虎
薔薇花
石縫中的小草
無垠的沙漠
蔚藍(lán)的天空浩瀚的大海翱翔移情自然,極盡想象
假如,你成為大自然中的一員,在你的身上會發(fā)生哪些有趣的、動人的、令人驚奇的故事呢?請放飛你想象的翅膀,作天馬行空的神游吧?;ㄎ浵佇〔荽髽湫▲B清泉大海……本次口語交際的主題和內(nèi)容主題一:成為大自然中的一員:想象自己是大自然中的一員,然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。主題二:走進音響世界:說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。
走進大自然,我們可以聽到許多美妙的聲音。如,在枝頭上高歌的小鳥,還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一起演奏了一首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱,吱吱”地叫著,而知了呢,它就“知了,知了”的叫著。那是一首多么美妙,而且有奇特的歌曲啊??!~~我都把自己當(dāng)作其中的一員了,正當(dāng)我陶醉在其中的時候,突然,我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。河水“嘩啦,嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方,好像在趕路似的。河水中有許多石子,河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了,“唦嘩啦,唦湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲,好聽極了!讓我不得不拍手叫好?!皢~啦啦”,突然下起了雨來,頓時。把炎熱通通都沖走了,舒服極了。過了一會兒,雨終于停了下來。“咚咚,咚咚”我聽到了滴水的聲音,我不斷地尋找聲音的來源,轉(zhuǎn)頭一看,原來是因為剛下完了雨,那些露珠從草和花上掉了下來,這時,令我聽到了音樂的美好。大自然好像要我做裁判似的,讓我從這么多首歌中選擇一首最動聽的出來。這讓我多為難??!因為每一首歌都讓我迷戀和著迷。我已經(jīng)跟大自然融為一體了,這讓我久久不舍的離開。走進音響世界走進音響世界習(xí)作在口語交際課上,同學(xué)們交談興趣很濃,仿佛自己走進了神奇的大自然,并融入其中。同學(xué)們也有了寫的欲望,想把自己的獨特感受寫下來。
這節(jié)課我們就來加工整理自己對大自然的獨特感受,選擇其中的一項,展開聯(lián)想和想象,然后寫下來,一定能成為一篇佳作。同學(xué)們,你們現(xiàn)在就是神奇的自然王國中一員了,你們就是那可愛又頑強的螞蟻,那孤獨又友善的老蜘蛛,那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。來,拿起你們的筆,把你們經(jīng)歷中最精彩的片斷寫下來。
選材命題,明確要求(1)選擇話題,確定材料。
選擇“成為大自然中的一員、走進音響世界、回顧暑假生活”三個話題中的一個,確定寫作材料。一、要求:請你把自己想象成大自然中的一員,你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動物,也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象;想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的,想象它們眼中的世界是什么樣子的,并融入自己的感受寫下來。
如果用它們的視角來看我們?nèi)祟?,看這個社會,看整個大自然,又會是一幅怎樣的情景呢想來,可能是光怪陸離的,可能是妙趣橫生的,也可能是發(fā)人深省的……
想寫好這次想象作文,在觀察體驗方面應(yīng)該如何做呢?
觀察時要根據(jù)景物、動物、或植物特點來展開聯(lián)想和想象。即通過人格化地思考,把所寫的物品的特征通過生動有趣的故事來表現(xiàn)出來。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點。眼中有情,筆下才能有趣。把自己喜怒哀樂融進觀察體驗中。這樣得到的材料,才是有趣的,新鮮的。對觀察對象要人格化地思考,通過聯(lián)想和想象,讓物品會說話、會哭、會笑,會談心,會做事,會活動……會像人物一樣……根據(jù)物的特點來想象之后,構(gòu)思一個故事。通過這一故事來說明某一道理,或抒發(fā)某一思想感情等等。寫作的時候,要大膽地使用比喻、夸張、對比等修辭手法,盡力把語言描述的生動有趣。
把自己想象成一種小動物
如果你把自己想象成一種小動物,你應(yīng)把自己當(dāng)作一個小動物,寫“自己眼里的一個故事”。運用這種方法,可以寫童話,也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的,所以,文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實自然,富有童趣。這類文章比簡單的童話、寓言等文章,在內(nèi)容上更豐富,知識性更廣泛,程度更深更透,結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,有時運用擬人、數(shù)字、舉例等手法來表達,使文章淺顯易懂,在寫作技巧上更嫻熟,藝術(shù)性更強。
把自己想象成一種植物
如果你把自己想象成一種植物,你就應(yīng)該把所要介紹的植物當(dāng)作人來寫,運用第一人稱的口氣,讓植物自己來介紹自己的生活體驗或生長過程等等。
運用這種方法,可以寫童話,也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的,所以,文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實自然,富有童趣。有時就好像是童話似的。
介紹的內(nèi)容,可以是自己觀察思考得來的,也可以是自己從閱讀的資料中得來的。但不管資料是怎樣得來的,都要加以思考加工,充分融進自己的思想感情。在描述的過程中,也可以使用比喻、夸張等等修辭手法,力求把文章的語言敘述得生動有趣。
在敘述的過程中,要注意上下文之間的銜接、過渡,力求使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。
把自己想象成一種小物品
如果你把自己想象成某一物品,你應(yīng)該根據(jù)物品的特點,用擬人化的手法展開聯(lián)想和想象,用第一人稱的口氣來敘述物品自己的生活和感情的變化。
任何物品或景物,都有自己的特點或特征。根據(jù)這些特點和特征來展開聯(lián)想和想象,讓物品自己來說話,介紹自己的特點或特征,寫出來的文章就十分生動有趣,有幾分像童話。
把自己想象成一種自然景物
如果你把自己想象成某自然景物,你應(yīng)該具體描述某一自然景物眼中的世界。你要運用自己所掌握的科學(xué)知識,采用第一人稱的口氣,讓你所想象的自然景物來說話。比如你把自己想象成小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等,可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象,在具體寫作的時候,可用擬人化的手法,寫出生動的故事情節(jié),寫出有趣的生活細(xì)節(jié),可以寫它們的對話、行動、活動等等,使所描述的物品或景物具有人的一切特征。當(dāng)然,如果在敘述故事的過程中,介紹一些自然科學(xué)的知識,使文章不僅具有趣味性,而且具有知識性,那就更好了。
音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響,或者仔細(xì)聽一段音響的錄音,展開想象,把想到的、感受到寫下來。
第一人稱大膽構(gòu)思,精巧命題。師生共同討論出一些題目:
1我是一棵××樹
2小樹與鳥的對話
3雪的自述
4美妙的大自然之聲
5蟋蟀在唱歌
6聽雨
7樹葉的故事......
共同學(xué)范文
秋天到了,陽光溫暖恬靜,秋風(fēng)和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮,像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。我,樹葉,感到渾身有說不出的舒暢,輕輕搖曳著身子,偶爾和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是,我跳著優(yōu)美的舞蹈,飄落到地上。忽然,一只小螞蟻爬過來對我說:“樹葉姐姐,我想到湖里漂流,你能帶我去嗎?”我欣然同意了。樹葉的故事
于是,我載著小螞蟻,借著秋風(fēng)的吹拂,飄到了湖里。伴著秋風(fēng),我們在水面上隨著微波漂蕩,小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實現(xiàn)了!看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子,我心里很快樂,我不忍打擾小螞蟻,只是默默的載著小螞蟻在湖面上漂流,一直漂到了岸邊!”湖岸很低,一個小男孩拉著媽媽的手在岸邊逗留?!皨寢?,這樹葉真好看。樹葉的故事
呀,樹葉上還趴著一只小螞蟻呢!”小男孩伸出小手把我們撈起,輕輕的放在地上,仰起溢滿快樂的小臉,自豪的對媽媽說:“媽媽,我把樹葉和小螞蟻撈上岸了!”我對小男孩微笑著,雖然,小男孩看不到我的笑顏。小螞蟻為了感謝我,請我一起到地底下玩。在地底,我有結(jié)識了許多新朋友,樹葉的故事
有鳳仙花的種子,有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了,我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天,我的身體化成了無形的養(yǎng)分,滋潤著土地……秋風(fēng)溫柔地吹著,有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈,飄飄悠悠落下,他是我曾經(jīng)的伙伴。于是,又一個動人的故事開始了……樹葉的故事
有鳳仙花的種子,有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了,我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天,我的身體化成了無形的養(yǎng)分,滋潤著土地……秋風(fēng)溫柔的吹著,有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈,飄飄悠悠落下,他是我曾經(jīng)的伙伴。于是,又一個動人的故事開始了……樹葉的故事
1美妙的自然之聲大自然的聲音非常奇妙,只要你用心聆聽,一定會有新的發(fā)現(xiàn)。靜謐的夏夜里,池塘里的青蛙在鼓噪,像一支陣容龐大的樂隊在演奏。不知哪個小淘氣,向池塘里拋了一粒石頭,“咕咚”一聲,演奏聲戛然而止。池塘邊的柳樹上,一只大鳥被嚇得飛出了葉叢,一聲鳴叫劃破了夜空,如同武俠小說中,劍客的一聲長嘯,那么攝人心魄。一陣風(fēng)吹過,樹葉和莊家沙沙作響,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽去,仿佛下起了大雨,那雨聲正由遠(yuǎn)而近地傳來。哦。美麗的夏夜,你帶給我們的是一片天籟之聲。
美妙的自然之聲讓我們用心去感受吧!大自然帶給我們的聲音是如此豐富而奇妙,那嘩啦啦流淌的小河在歡快地歌唱,小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷里回蕩,高空中的聲聲雁叫,仿佛在訴說著思鄉(xiāng)的衷腸……
自然的聲音非常奇妙,只要你用心傾聽,每一種聲音都是奇妙的,都帶著幻想的色彩。在這美好的夏夜里,青蛙那瓜瓜的叫聲,就像雷鳴一般在草地上滾動起來,就像是單調(diào)地敲著無數(shù)的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優(yōu)美動聽的小夜曲,又像是一把電吉他。和青蛙的歌聲交織成一首高低聲混合的樂曲。突然,雷陣雨來了。那洪亮的嗓子響徹天空。是誰把你雷公公激怒了呢?要如此大聲的大叫。幸好,這洪亮而讓人害怕的聲音沒多久就停了。接下來的是一段優(yōu)美的樂曲。無數(shù)飄飄灑灑的雨絲變美妙的自然之聲
成了無數(shù)奇妙的手指。在小河,在巖石,在樹葉上彈奏起來了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨悄悄地停了,不知是誰扔了一塊石子,“咕咚”一聲。所有的一切嘎然而止。周圍一片靜寂,只剩下嘩嘩流淌的小河在歡快地唱歌。池塘邊的榕樹上,一只可愛的百靈鳥,把這一切都打破了。它的歌聲就像音樂盒,一打開,就會響起最活躍的歌聲。風(fēng),好像也被百靈鳥所打動了。呼---呼---,把竹林和莊稼,還有大自然所有的一切植物都吹響了。噢,美麗的夏夜,你給我們帶來了一場音樂會,一場前所未有的音樂會。讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮?,有心靈去傾聽大自然的聲音吧!美妙的自然之聲小
蒼
蠅
“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——我是快樂的小蒼蠅”怎么樣朋友,歌兒不錯吧?嘿,我們蒼蠅家族,可都是這樣過日子,天天唱著過。咋?我們?yōu)槭裁催@么快活?告訴你吧!
這第一呢,我們衣食無憂。您看,我們有舒服的外衣,有能飛翔的翅膀,簡直是隨心所欲。我們生活的世界食物豐富,什么糞便啦、什么垃圾啦、什么殘羹剩汁啦,都是我們的最愛?!芭夼夼蕖卑?,咋了?臭!哈哈——您嫌臭,我們可不嫌臭喲!好好,罷了罷了,不惡心您了。
這么說吧,你們?nèi)祟惸艹缘降模覀兩n蠅家族都吃得到。你們做好了美味佳肴,還沒吃,我們先飛上去嘗嘗;你們制作精美的水果沙拉,剛端上餐桌,我們飛過去,也先吃為快。雞魚肉蛋,山珍海味,哪一樣不是我們蒼蠅吃了您再吃???
這第二呢,我們?nèi)丝诒姸啵莻€消滅不了的家族。您看,大熊貓瀕臨滅絕,東北虎幾乎銷聲匿跡,揚子鱷也快完蛋,而我們蒼蠅,源遠(yuǎn)流長,綿綿不斷,子子孫孫,越來越多。我們是個龐大的家族,是個無人能比的家族。什么?螞蟻?它太渺小了。它會飛嗎?能像我們自由嗎?什么?蜜蜂?嗨,它食物單調(diào),斤斤計較,抱殘守缺,只能吃糖,哪有我們食物豐富,飽嘗人間百味。
這第三呢,我們的生命力極強。你們?nèi)祟愓煊胁?,什么非典,什么禽流感,什么癌癥、艾滋,你們怕,我們可不怕。在我們眼里,那算個屁!我們什么都不怕!我們滿身攜帶病毒、病菌,可怎么地了?誰也奈何不了我們。我們從不生病,我們只會把病傳染給人家。別罵,別罵!有本事別生病。
這第四呢,第五呢……就不說了。總之,我們是快活的。
聽說,你們?nèi)祟愐闶裁磹蹏l(wèi)生運動,要把垃圾都處理干凈,我說這叫什么事?這不是叫我們斷子絕孫嗎?萬萬使不得呀!大樹的苦衷
我是一棵大樹,別看我身體強壯,威風(fēng)凜凜,但在人類面前,我卻感到無奈。
我小的時候,真是不容易。記得有一年,我兩歲。那時正是春天,我好不容易長出一些葉子,生出幾根枝條,可有一天,幾個頑皮的小朋友,把我按倒,三下五除二,就把我折得精光。那個疼,讓我至今難忘。
十五歲那年夏天,我正值少年,我的身子已經(jīng)水桶般粗了。我有碩大的樹冠,白天,我為人們遮擋著陽光,制造氧氣;晚上,我披星戴月,為人類站崗放哨。我的枝,我的葉,全都為人類做著貢獻。當(dāng)人們撫摸著我的時候,我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的強壯展示給人們看,我希望人們理解我的坦誠和無私。但是,人類并不尊重我,他們常常用鐵鍬打我,把牛呀羊呀拴在我的身上,牛嚼羊啃他們也不管,甚至還常常在我身邊議論著,打算把我斬草除根。我常常嚇得大氣不敢喘一口,生怕招惹他們。我傷痕累累,血跡斑斑,幾乎千瘡百孔了,可從不敢抱怨人類,我希望他們能可憐我這個生活艱難的樹,給我多一些生活的時日。
我常??吹轿业男值芙忝帽蝗祟愪h利的刀斧劈砍得七零八落,有的還碎尸萬段,真讓我恐怖萬分。我每天都在擔(dān)心和憂慮中度過。我無兒無女,孤苦一人,我雖然三十多歲了,可還正值青春年少。我能遮風(fēng)擋雨,能防水土流失。我和我的同伴們一起能戰(zhàn)勝沙塵暴,和小草一起能使沙漠變成綠洲。我們甚至能戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)。我真不明白,人類為什么毀壞我們?要知道,毀壞我們也是在毀壞人類自己??!
我好無奈啊!我是一只小蝌蚪
大大的腦袋,圓圓的身子,披著一身黑色的長袍,一條又細(xì)又長的尾巴。這就是我,一只小蝌蚪,一只渴望自由的小蝌蚪。
我原來住在一條清澈的小河里,和伙伴們成群結(jié)伴地在河里游來游去,歡樂無比。啊,春天到了,和煦的陽光照在河面上,波光粼粼。我們可高興啦!甩著長尾巴來到美麗的淺灘上,生命的樂章在向我們奏響,我們躺在淺灘上,柔軟的河水,柔軟的河水,仿佛就像母親暖暖的胸懷,滋潤著我們的心田。我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由,多么地歡暢呀!
不知什么時候,河邊來了一群淘氣的孩子。這時,我有著不祥的預(yù)感,厄運將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們一個勁兒地扔著塑料袋,易拉罐……突然,一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間,頓時水花四濺,不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊,人類真是太殘忍了,從這以后,經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們,我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。我們的心都碎了。
一天,我被一個小孩子捉住了,關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里,沒有鮮美的水藻,沒有要好的伙伴,也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動,在小河里生活習(xí)慣了的我,怎么能適應(yīng)這窄小陰暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥,沒有了自由,失去了希望。后來,我只能每天躺在冰冷的瓶子里,回憶著過去的自由,思念著伙伴
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