四年級語文上冊第一組6秋天第一課時課件

秋天蘇教版小學(xué)四年級語文2/2/20231秋天秋天作者王宜振2/2/20232秋天作者簡介

生平簡介王宜振，1974年生，山東省東平縣人。《少年月刊》雜志主編。中國作家協(xié)會會員。1975年開始發(fā)表作品。

文學(xué)成就曾獲宋慶齡兒童文學(xué)獎、文化部蒲公英獎。40多部作品被選入教育部審定通過的中小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)正式教材。

文學(xué)作品兒童集《搖籃里的歌》；兒童詩集《秋風(fēng)娃娃》《獻給中學(xué)生的一束詩》《獻給少男少女的詩》等。2/2/20233秋天2/2/20234秋天導(dǎo)入課題⑴小朋友，你一定喜歡天高氣爽、果實累累的秋天吧。讀一讀這首詩歌，讓我們共同贊美秋天吧?、七@是一首描繪秋天景色的詩歌，通過對秋天里的太陽、空氣、風(fēng)、稻谷、莊稼、水果等景物的生動描寫，抒發(fā)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。2/2/20235秋天桂子羊腸小路蘋果紫袍

煩惱

酒歌柔韌

梳子稻穗蟬聲肥膘紅襖葡萄紅纓更紅更嬌打滾

嚷著高粱2/2/20236秋天讀一讀明麗釀造煩惱羊腸小路照耀珍藏柔韌井井有條2/2/20237秋天再讀一讀奔跑桂子腳印涂掉成熟向日葵菊花閃耀微笑蓬蓬勃勃2/2/20238秋天我會猜1、植物的果實等完全長成，泛指生物發(fā)育到完備的階段。2、曲折而極窄的路。3、煩悶；苦惱。4、利用發(fā)酵作用制造（酒、醋、醬油等）。5、柔軟而有韌性。6、形容條理分明，整齊有序。7、閃爍，光彩耀眼。8、（景物）明凈美麗。9、認(rèn)為有價值而妥善的收藏。成熟羊腸小路煩惱釀造柔韌井井有條閃耀明麗珍藏2/2/20239秋天多音字空好把間樂藏曲2/2/202310秋天近義詞、反義詞近義詞：煩惱—苦惱柔韌—柔軟閃耀—閃爍永遠—永久珍藏—收藏井井有條—有條不絮反義詞：成熟—幼稚煩惱—快樂柔韌—堅硬微笑—哭泣珍藏—丟失永遠—暫時井井有條—雜亂無章2/2/202311秋天走在秋天，秋天的太陽更紅更嬌；走在秋天，秋天的空氣更甜更好。1.為什么秋天的太陽更紅更嬌？為什么秋天的空氣更甜更好？2.“嬌”它的的偏旁、結(jié)構(gòu)、組詞、字義、象形字等方面都是什么？3.本段用了什么手法來寫的？2/2/202312秋天秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在小路上奔跑，秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒輕輕涂掉……1、紫色文字運用

(）修辭手法，通過（）（）描繪出了秋天的調(diào)皮可愛，表達作者對秋天的喜愛。2.秋風(fēng)還會去哪些地方？用“秋風(fēng)來到_______(地方），在哪里________（干什么）”練習(xí)說話。3.省略號代表什么？4、從抓一把……香氣……輕輕涂掉體會_________。2/2/202313秋天稻穗兒熟,蟬聲兒消,成熟的向日葵在低頭彎腰；野菊花香了田間羊腸小路，牛兒羊兒都長了肥膘。1、紫色文字運用什么的修辭手法？體現(xiàn)了作者怎樣的心情？2、（）是秋天到來的標(biāo)志之一；哪個字形象地寫出了秋天到來后，景色變得優(yōu)美；（）預(yù)示著這將是一個豐收的秋天。3、這段話抓?。ǎ?、()、（）等動植物的特點，描繪了秋天迷人的景色和豐收的景象。2/2/202314秋天蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

這段用（）的修辭手法，用兩個“嚷”字表現(xiàn)出()和（）的可愛與調(diào)皮。作者抓?。ǎ┖停ǎ┻@兩種現(xiàn)象，寫出了秋天的特點和豐收的景象。2/2/202315秋天玉米舉著紅纓樂了，忘掉一個夏天的煩惱；高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。1、這段采用的是（)修辭手法，玉米不是人，無所謂樂與不樂，真正樂的是（),體現(xiàn)了作者（）的心情。2、紫色文字采用（）的修辭手法描繪出高粱成熟時的（）和（）。2/2/202316秋天秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳的井井有條；秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。1、紫色文字運用（）的修辭手法，形象寫出了秋天許多植物成熟后高低錯落，顏色分明，讓人賞心悅目的動人景象。我仿佛看到了（)。2、是誰灑下了辛勤的汗水，此時人們的內(nèi)心是喜悅的，因為他們收獲的不僅僅是成熟的果實，更是一種希望。讀完白色文字，我仿佛看到了（）。2/2/202317秋天走在秋天，頭頂有明麗的陽光照耀；撿一片黃葉悄悄的珍藏，秋天永遠會向我們微笑。

為什么要珍藏黃葉？表達了作者什么感情？2/2/202318秋天

這首詩描寫了秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發(fā)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。2/2/202319秋天課堂檢測：一、下列是文中寫到的事物，請歸兩類，再寫出兩個同類事物的詞語。蘋果玉米高粱葡萄1、（）（）同類事物還有（）()……2、（）（）同類事物還有（）()……二、讀句子，先寫出每句話的修辭手法，再仿照這種修辭手法寫一個句子。1、高粱紅著臉笑了，一曲酒歌在心靈釀造。（