校內評選最美教師活動總結

校內評選最美教師活動總結駐馬店第二十五小學“最美教師”評選活動總結根據(jù)“最美教師”評選活動方案，我校評選出了“最美教師”周津同志，認真組織教師學習周津同志的先進事跡，進一步提升全校廣闊教師的師德修養(yǎng)，努力營造學習先進、爭領先進的良好風氣。各項活動扎實開展，取得了顯著效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：一、高度重視，成立領導小組，制定學習方案。學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學習宣傳組織。結合學校和教師實際，對這次學習活動進展了整體的日程安排，要求學習中做到：安排學習有時間、有材料、有圖片，教師學習有筆記、有感受、有反思、有收獲。學校決定，把學習周津老師的先進事跡作為學校師德建立的一件大事。要以這次學習活動為契機，將學習“周津同志先進事跡”與加強學校師德建立工作相結合，與提高教師思想政治業(yè)務素質、加強教師隊伍建立和建立文明校園、爭做文明師生活動結合起來，促進學校的開展，營造一個良好的校園文化氣氛。二、精心組織，深入學習，營造濃厚學習氣氛1、認真組織教師積極向周津同志學習。2、通過學校宣傳欄、校園播送等廣泛宣傳周津同志的先進事跡，讓廣闊教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進事跡。3、組織教職工開展學習討論，明確這次活動的目的、意義。4、深入學習，采取利用學校政治、業(yè)務學習和專題學習時間等進展集中學習，認真學習了周津老師先進事跡，并要求教師結合自身的情況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學行為。5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。6、全校教職工每人寫一篇學習。以學習周津同志先進事跡為契機，以愛崗敬業(yè)、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學習先進、爭領先進的教育活動，推動我校師德師風建立，提升校園文化建立的層次和水平。三、開展學英雄、找差距、爭先進活動。學習周津關心學生，資助貧困生，認真工作，勇救學生等先進事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風建立活動，堅持每月不定時督查教師師德師風，及時登記發(fā)現(xiàn)的情況，每月把教師師德師風考核結果納入到學?？冃Э己酥校瑢嵭袔煹乱黄狈駴Q制。但凡師德考核不達標或有違教師職業(yè)道德行為的，取消本年度評優(yōu)、評先、獎勵、晉級的資格。四、活動取得的成績。1、全體教師通過深入學習，從思想深處認識了師德建立的重大意義，切實加強了師德建立的自覺性，提高了我校教師隊伍的整體素質。2、通過周津同志的先進事跡的學習，學校全體教師增強了效勞人民群眾的意識，提高了自身素質。決心以良好的師德，高尚的情操引導學生全面開展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。3、通過學習，全體教師自覺地轉變教育觀念，把關愛每一個學生的開展作為工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻的精神?？傊?，通過此次學習活動，我校教師將發(fā)揚周津教師的高尚師德，在今后的工作中做到：愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學生家長滿意、領導放心、社會認可的良好教風。駐馬店第二十五小學xx.09最美閱讀教師評選活動總結最美閱讀教師評選活動總結讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)開展，需要經典教育專著的引領；教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一，為此特開展了此次讀書沙龍活動。此次讀書沙龍活動，為教師營造了良好的讀書氣氛，為教師搭建了展示和交流的平臺，使我校形成了進取、互學的氣氛，教師能夠選擇經典的教育教學書籍進展精心的閱讀，并且在閱讀中有所感悟，有所收獲。一、全員參與，積極認真在活動中，廣闊教師積極主動的將自己閱讀《最美的教師最簡單》的讀書心得與同事進展交流，交流中不時迸發(fā)出思維的火花，廣闊教師各抒己見，暢所欲言，就自己的教育觀點和教育理想與本書進展結合。二、結合課堂，有感有悟在活動中，老教師能結合所讀書目對課堂教學中出現(xiàn)的問題進展分析，青年教師也能從書中找到解決自己在教學中的困惑，其中，姜曉飛、劉妮娜、陶麗敏、嬌紅艷、劉妮娜、王娟、孫業(yè)凱老師的讀書心得在交流過程中得到了所有教師的認可引起了共鳴，教師們展開了熱烈的討論。希望借此契機能讓我校教師把讀書作為一種習慣，能淡泊心境、遠離急躁，能成為一個富有思想的精神貴族。濰水學校：組織開展“學生眼中最美教師”評選活動為進一步加強師德師風建立，全面提升教師隊伍素質，近日，昌邑濰水學校組織開展了“學生眼中最美教師”評選活動。該活動以家長、學生推薦及教師自薦的方式進展，遵循“發(fā)揚民主、客觀公正”的原那么，根據(jù)“師德高尚，愛崗敬業(yè)，理念先進，治學嚴謹”等一系列標準，最后通過家長、教師、學生投票及民主評議打分，推選出10名教師為濰水學校“學生眼中最美教師”，并將評價優(yōu)異的李曉燕、王永孝兩位老師推薦參加市“美德之星最美教師”評選。該校這次評選活動，在全校范圍內營造了“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氣氛，對于構建更完整更有活力的教師評價體系、使師德與師能有機結合、不斷加強教師隊伍建立都起到了積極的推動作用。最美鄉(xiāng)村教師學習活動總結我校根據(jù)儋州市教育局和蘭洋中心學校的要求，在29個教師節(jié)來臨之際我校開展學習最美鄉(xiāng)村教師王金花的學習活動，組織全體教師向蘭洋鎮(zhèn)番打學校王金花老師學習的熱潮。王金花老師在偏遠的番打小學任勞任怨堅持工作了幾十年，她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學校的老師們。她是工作在鄉(xiāng)村老師們的代表，充分表達了工作在偏遠山區(qū)的老師的酸辣苦甜。9月10日，由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的xx年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上，當我市蘭洋鎮(zhèn)番打小學女教師王金花的事跡播放時，觀眾無不為之感動，她的先進事跡迅即在我市教育界引起強烈反響。許多教師和教育工作者表示，王金花老師中選“全國最美鄉(xiāng)村教師”，是儋州和海南人民的驕傲，是儋州與海南教育界學習的典范，要學習她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛生如子的崇高品質和精神，為推進儋州教育教學事業(yè)開展奉獻力量。我們要大力宣傳學習王金花老師的先進事跡，弘揚她扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、愛生如子的崇高精神和品質，進一步引導全市廣闊教師立德樹人，堅決教育理想，鑄造師德師風，全面提高教師隊伍的整體素質，打造高素質教師隊伍，推動全市教育又好又快開展。王金花老師的事跡為什么令人感動、引人思考？我認為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風，是情系學生、大愛無言的紅燭人格。王金花老師是新時期中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影，是大家共同的精神財富和永遠學習的典范。王金花老師的先進事跡值得每一位教育工作者好好學習。為了學習她的精神，下一步學校將把王金花老師的先進事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀，然后組織大家開會討論學習，這對提高我校的師德師風建立大有裨益。要以王金花老師為典范，以奉獻為榮，認認真真地做好教書育人、管理育人、效勞育人的本職工作，以實際行動為促進我校教育事業(yè)開展奉獻力量。全國最美鄉(xiāng)村教師王金花老師30多年來，堅守山區(qū)，說服家長讓孩子上學；她用船護送學生，愛生如子；她淡泊名利、誨人不倦，她身上充分表達了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻的高尚情操和崇高精神，她的事跡令人感動，讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊，讓我們感受得更加真切。我想，能讓她堅持下來的就是信念。作為一名教育工作者，我們要以她為典范，把每份工作當作一項事業(yè)去做，只有這樣，我們的生命才會更加飽滿，我們才能活得更有價值。王金花老師不僅僅是鄉(xiāng)村教師的模范和典范，也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員，衷心希望所有老師幸福安康！中國十年后的教育主體就是農村教育，鄉(xiāng)村教師的狀況直接決定著中國教育的未來，可喜的是蘭洋中心學校越來越重視教育，越來越重視鄉(xiāng)村教師，并制定了吸引教師到遙遠山區(qū)教書的政策，相信今后我校的教育設施會越來越好，我校的教育質量也會隨著提高。我相信我校的全體教師能以王金花老師為典范，團結協(xié)作，克服困難，全心全意投入到教育工作中來，把教學工作抓實抓牢，淋漓盡致把人生價值表達出來。藍洋第二小學XX年10月2日頂山學院十佳教師評選活動總結平頂山學院學生會宿管部20XX年10月26日平頂山學院十佳教師評選活動總結一：活動背景：秋風送爽的十月里，在校領導和各院系領導老師們的提議和領導下，全校學生會領導、干事和成員的努力配合下，經過精心籌劃和準備，還有活動前期的展板宣傳和群眾評選的鋪墊。于20XX年10月25日下午2點，在學校中心會議廳，舉行了一場由全校領導、老師和學生會全體成員參加的“平頂山學院十佳教師評選”活動。二：活動目的：為了使同學們明確老師們的辛苦，為了回報老師們的無私奉獻精神，為了加深師生們之間的愛，還為了對老師們這一年的努力給予適當?shù)莫剟钆c鼓勵，經校領導同意開辦了本次活動。三：活動之前的準備：（一）、根據(jù)學校領導老師的要求，校學生會全體干事與成員進展了精心的籌劃，并形成了書面籌劃，同時制作展板宣傳與號召全體同學積極參與此活動，為此次“十佳教師評選”活動的成功開展提供了前提保證；（二）、提前申請活動場地，并在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品。（三）、提前向校學生會全體干事、成員通知活動的時間、地點。四、活動的過程：（一）、主持人登場并宣讀會場規(guī)那么和評選事項；（二）、介紹到場的校領導老師和嘉賓；（三）、校領導和有關部門領導致詞并宣布活動開始；（四）、支持人宣讀十佳教師獲獎人物，并讓獲獎老師一一登臺上場，做介紹和接收校領導老師與全體同學們的鼓勵與掌聲。（五）、校領導老師派代表上臺給獲獎的十佳教師頒獎并與其親切握手擁抱。（六）、校領導再次上臺進展活動總結性發(fā)言，并給予鼓勵與提出建議。（七）、主持人宣布活動圓滿完成。（八）、校領導老師與獲獎老師們合影留念。五、活動的效果：（一）、突出了老師們的無私與偉大，鼓勵了更多的老師們的努力積極性。（二）、為老師們的努力做出了回報，提高了學生們的積極性。（三）、加深了師生們之間的好感與帶動了更多學生尊敬老師的情感。（四）讓新干事了解學生會的工作，鍛煉了新干事的辦事能力。讓新干事在一次次的活動中不斷成長。同時，鍛煉了學生會各部門領導的組織能力。學生會各部門各院系的共同參與，鍛煉了同學們的團結意識和協(xié)作能力。對每個人的成長和開展起到了很好的促進作用。同時也促進了同學們之間的友誼。豐富了學生會個干事的工作經歷，對他們以后的工作和學習有積極的重要意義。六、部門工作本次活動中我們宿管部作為機動組,負責全場突發(fā)緊急事件的應對處理。在中午十二點我部人員到達中心會議室進展會場布置工作。將桌子等搬到外面，擺放椅子，維持會場秩序等工作。會議進展過程中，針對段老師的要求我部門、其他部門以及國旗護衛(wèi)隊部分人員到藝術設計學院借踏梯。找到藝術設計學院辦公室負責人之后，辦理相關手續(xù)我們成功借到三架，并將其抬到中心會議室?；顒油戤厱r我們又將其歸還藝術設計學院。并及時趕往中心會議室，清掃會場,做善后工作。存在問題及建議：（一）問題：（1）、工作安排為做好合理安排，部分工作成果不突出。（2）、各院系及老師到達時,在門口的簽到過于，且集中在門口，嚴重影響進出。（3）、各部門之間工作缺乏交流，信息不通暢，安排的工作調整較大，未協(xié)調好相互關系。（二）建議：（1）、完善