版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
美國(guó)
大衛(wèi)·歐文21我最好的老師1.把課文讀正確,讀通順,讀流利。2.邊讀邊思考:課文主要講了一件什么事?
自學(xué)提示編造破綻強(qiáng)調(diào)顱骨駁倒論證權(quán)威糊弄
出人意料目瞪口呆饒有趣味
侃侃而談詞語(yǔ)小盤(pán)點(diǎn)課文主要講了一件什么事?
課文主要講了一件什么事?
課文講述了“我”時(shí)老師的故事。他是一個(gè)的人,獨(dú)特,他用方法,讓我和我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理:
六年級(jí)科學(xué)課懷特森先生很有個(gè)性教學(xué)方法出乎意料不要迷信書(shū)本、也不要迷信權(quán)威??焖贋g覽,想一想:
作者為什么說(shuō)懷特森先生是他“最好的老師”?(找文章的中心句。)懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理:不迷信書(shū)本、也不要不迷信權(quán)威。默讀課文,思考:
懷特森先生有哪些出人意料的舉動(dòng)?找出相關(guān)句子。(1)一次測(cè)驗(yàn),我們按照課堂筆記回答的每一道題,都被畫(huà)上了紅叉叉,我們都得了零分。(2)老師講課的信息都是錯(cuò)誤的,我們做的課堂筆記也是錯(cuò)誤的信息。(3)課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨。
不用說(shuō),我們?nèi)細(xì)庹?。這算什么測(cè)驗(yàn)?懷特森算哪門(mén)子老師?
假如你在場(chǎng),你會(huì)有什么反應(yīng)?
每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?,同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。
難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案,還應(yīng)該得分不成?
懷特森老師有個(gè)性,教學(xué)方法獨(dú)特,常常有出人意料的舉動(dòng),除了給我們帶來(lái)驚訝,帶來(lái)不可思議之外,對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處呢?快速默讀課文,在書(shū)中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。
(1)使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,“常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證”;(2)使“我們逐漸增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也逐漸懂得如何去接近真理”;(3)使我們明白了一個(gè)道理:“不要迷信書(shū)本,也不要迷信權(quán)威”。不要迷信書(shū)本,也不要迷信權(quán)威。
書(shū)本、權(quán)威,代表的是已有的、被大多數(shù)人認(rèn)可和接受的知識(shí)。句子中的兩個(gè)“不要迷信”強(qiáng)調(diào)的是一種懷疑的精神,強(qiáng)調(diào)要通過(guò)獨(dú)立的思考去獲取知識(shí)。
結(jié)合本單元課文,談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)?《畫(huà)家和小牧童》小牧童《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》伽利略古今中外
學(xué)生們向蘇格拉底請(qǐng)教:怎樣才能堅(jiān)持真理?
笑容可掬的蘇格拉底讓大家坐下來(lái),隨后取出一個(gè)蘋(píng)果。他用手指捏著,慢慢地從每個(gè)同學(xué)的座位旁邊走過(guò),一邊走一邊說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們集中精力,注意嗅一嗅空氣中的氣味?!比缓螅氐街v臺(tái)上,把蘋(píng)果舉起來(lái)左右晃了晃,問(wèn):“哪位同學(xué)聞到了蘋(píng)果的氣味兒?”
有一位同學(xué)舉手回答:“我聞到了,是香味!”
蘇格拉底再次走下講臺(tái),舉著蘋(píng)果,慢慢地從每一個(gè)學(xué)生的座位旁邊走過(guò),邊走邊叮囑:“請(qǐng)同學(xué)務(wù)必集中精力,仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣味。”
稍停,蘇格拉底第三次從講臺(tái)走到學(xué)生們中間,讓每一個(gè)學(xué)生再嗅一嗅蘋(píng)果的氣味。經(jīng)過(guò)三次“嗅一嗅”之后,除一個(gè)學(xué)生外,其他學(xué)生都舉起了手,都說(shuō)聞到了蘋(píng)果的香味。那位沒(méi)舉手的學(xué)生環(huán)顧周?chē)戳丝矗X(jué)得一定是自己錯(cuò)了,于是也隨波逐流地趕緊舉起了手。蘇格拉底臉上的笑容不見(jiàn)了。他舉起蘋(píng)果緩緩地說(shuō):“非常遺憾,這是一枚假蘋(píng)果,什么味兒也沒(méi)有?!毙崽O(píng)果拓展閱讀讀后交流自己的體會(huì)。
盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)。——孟子
吾愛(ài)吾師,吾尤愛(ài)真理。
——亞里士多德
懷疑一切?!R克思
博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。——孔子
名人名言小練筆:任意選擇下面的一個(gè)題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 44802-2024柔性直流輸電用絕緣柵雙極晶體管(IGBT)驅(qū)動(dòng)器技術(shù)規(guī)范
- 高中歷史 第一單元 從“朕即皇帝”到“主權(quán)在民”第1節(jié) 歐洲的君主專(zhuān)制教案 岳麓版選修2
- 2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15 小島教案 新人教版
- 2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 百分?jǐn)?shù)教案 新人教版
- 湖南省衡陽(yáng)市高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 1.3 函數(shù)的基本性質(zhì) 1.3.1 單調(diào)性與最大(?。┲到贪?新人教A版必修1
- 八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第三節(jié) 氣候與人類(lèi)活動(dòng)教案1 中圖版
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律 第二節(jié) 元素周期律第3課時(shí)教案1 新人教版必修2
- 租用家庭氧氣瓶合同(2篇)
- 棕櫚油供銷(xiāo)合同(2篇)
- 銀行貸款居間合同(2篇)
- 滬教版小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)(1-4)年級(jí)教材
- 2024年上海高考英語(yǔ)考綱詞匯表完整版自然科學(xué)
- DB23T 3676.4-2023 室內(nèi)運(yùn)動(dòng)冰場(chǎng)制冰要求 第4部分 冰盤(pán)
- 中藥的藥理學(xué)和臨床應(yīng)用
- 食堂員工安全知識(shí)培訓(xùn)
- 《西游記》中的文化傳統(tǒng)
- 金融產(chǎn)品培訓(xùn)課件
- 認(rèn)知覺(jué)醒 伴隨一生的學(xué)習(xí)方法論
- 小兒社區(qū)獲得性肺炎查房課件
- 國(guó)家臨床版3.0手術(shù)操作編碼(ICD-9-CM3)
- 降低危重患者早期腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的不耐受性品管圈課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論