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文檔簡介
歡迎進入政治課堂部編版小學二年級下冊《道德與法制》13.我能行擊鼓傳花聽到音樂停，拿到小球的學生上臺說出自己的一個優(yōu)點，告訴大家“我能行”，其他同學送出大拇指點贊。活動一：“大拇哥”送給你和我部編版小學二年級下冊《道德與法制》13.我能行一起說說“我能行”你在這點行，我在那點行。我哪里還不行呢？1、他們?yōu)槭裁从X得自己不行呢？2、我有什么不行的地方嗎？活動二：折紙飛機想一想，自己還有哪些做得不夠好的地方呢？我做算術(shù)題比較粗心。我上課愛走神，不能專心聽講。我比較膽小，不敢舉手發(fā)言。……今天還不行，明天可能行。。閱讀課本第52頁小故事思考：故事中的同學，從最開始不會踢毽子到終于學會了，應該感謝誰？
我也能行活動三：觀看《小葫蘆故事劇場》2、什么是自信?（）開動腦筋想一想：①覺得自己唱得不夠好A.萬能音符B.讓自己強大的力量C.隱形藥水相信自己行，我才可能行。。1、達達為什么要偷偷練習唱歌？②膽小害怕，擔心人多會怯場B誰會真的行呢？閱讀課本第53頁小故事思考：
他們兩個同樣相信自己行，你認為誰會真的行呢？為什么呢？不能只說行，努力才能行。。課外實踐：嘗試改進自己在紙飛機上的“不能行”。板書設計：努力我不行→我能行（自信+方法+練習+堅持）謝謝聆聽！同學
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