小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-1學(xué)會(huì)尊重部編版(39張)課件

歡迎進(jìn)入政治課堂學(xué)會(huì)尊重自主合作學(xué)習(xí)：1、什么是尊重（含義）？2、尊重他人的表現(xiàn)是什么？3、尊重的重要意義是什么？觀察思考1、上組圖片中，哪些體現(xiàn)了尊重？哪些體現(xiàn)了不尊重？活動(dòng)探究一2、生活中還有哪些尊重他人的現(xiàn)象？上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、收到別人的禮物時(shí)說(shuō)“謝謝”等3、生活中還有哪些不尊重他人的現(xiàn)象？用餐時(shí)不排隊(duì)打飯菜、在正式場(chǎng)合穿著太隨意等4、你在尊重一個(gè)人時(shí)，你有什么樣的感情與態(tài)度（用詞語(yǔ)描述）

誠(chéng)摯、崇敬、正視、謙虛、嚴(yán)肅、為他人著想等。5、你不尊重一個(gè)人時(shí)，你有什么樣的感情與態(tài)度（用詞語(yǔ)描述）

虛情假意、傲慢無(wú)禮、鄙視他人、高高在上等。6、當(dāng)你受到別人尊重時(shí)，你的心理感受是什么？自豪、愉快、有面子等。7、當(dāng)你受到別人侮辱時(shí)，你的心理感受是什么？惱火、郁悶、沒(méi)面子等。結(jié)論一：尊重的含義（一）：

尊重是對(duì)他人的尊敬和重視。尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。尊重意味著重視他人的權(quán)利與尊嚴(yán)，設(shè)身處地的為他人著想，理解他人的情感與感受，與人為善，真誠(chéng)、平等地對(duì)待他人。1、晏子為什么三番四次地受到楚靈王的侮辱？因?yàn)殛套由聿陌?，地位卑微?、晏子使楚的故事告訴了我們什么道理？每一個(gè)人無(wú)論性別、身份、地位、愛(ài)好有什么不同，無(wú)論身體、氣質(zhì)、性格、能力、知識(shí)、智能有什么差別，在人格上都平等的。尊重他人首先意味著尊重他人的人格結(jié)論二：尊重的含義（二）：尊重是對(duì)他人的人格而言。尊重他人首先意味著尊重他人的人格。什么是人格？

人格就是一個(gè)人做人的資格和為人的品格。簡(jiǎn)言之：人格是人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的總和。小結(jié)一：尊重的含義：1.尊重是對(duì)他人的尊敬和重視。尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。2.尊重是對(duì)他人的人格而言。尊重他人首先意味著尊重他人的人格。尊重他人的表現(xiàn)：

尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。尊重意味著重視他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，設(shè)身處地的為他人著想，理解他人的情感與感受，與人為善，真誠(chéng)、平等地對(duì)待他人?；顒?dòng)探究三

故事：校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說(shuō)笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來(lái)的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們的紛紛譴責(zé)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。

1、討論：圖片與故事中的人物違反了社會(huì)交往中的什么公德？

信任、寬容、誠(chéng)實(shí)、守法等。2、探索與延伸：社會(huì)交往中還有哪些公德？這些公德與尊重有何關(guān)系？禮貌、負(fù)責(zé)、守法……信任是對(duì)他人的品質(zhì)和能力的尊重，寬容是對(duì)他人習(xí)慣和特點(diǎn)的尊重，誠(chéng)實(shí)是對(duì)善的尊重，守法是對(duì)規(guī)則的尊重．離開(kāi)了尊重，公德則無(wú)從談起．

公德也可以稱為社會(huì)公德或公共道德，是指人們?yōu)榱司S護(hù)社會(huì)公共生活，調(diào)節(jié)人們之間的關(guān)系而形成的簡(jiǎn)單行為準(zhǔn)則和起碼的公共生活準(zhǔn)則。

請(qǐng)同學(xué)們演繹在社會(huì)生活中或?qū)W校生活中出現(xiàn)的不和諧的音符?；顒?dòng)探究四你來(lái)演，我來(lái)猜在公共場(chǎng)合亂扔垃圾在教室隨地吐痰攀爬公共設(shè)施在公共場(chǎng)合大聲喧嘩不遵守交通守則踐踏草坪、攀折花木歧視弱勢(shì)群體（如殘疾人）……2、這樣的行為會(huì)給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)什么影響？這樣的行為既是對(duì)別人的不尊重，也損害了自己的形象，不利于社會(huì)的和諧發(fā)展。1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在生活中還有哪些類(lèi)似的行為？4、討論：上述現(xiàn)象的正反效果給了我們什么啟示？

只有在交往中相互理解、與人為善、相互尊重，才能減少摩擦，緩解矛盾，消除隔閡，使人們心情更加舒暢，生活更加美好，社會(huì)更加和諧。

民族之間的尊重城鄉(xiāng)之間的尊重生活中的尊重小結(jié)二：尊重的意義是什么？1、尊重是公德的前提。2、尊重是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。尊重乃公德之始1、尊重的含義2、尊重的意義尊重是對(duì)他人的尊敬和重視尊重是對(duì)他人的人格而言的尊重是公德的前提尊重是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)板書(shū)與本課總結(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固知識(shí)ABC1、一個(gè)懂得尊重他人的人，就能夠（）A獲得別人的尊重和信任B獲得友善和感激

C被別人接納和理解D得到所有的關(guān)愛(ài)，成就任何一件事謝謝指導(dǎo)！1234

辯一辯:哪些是尊重的現(xiàn)象那些不是？想一想:生活中還有那些尊重與不尊重的現(xiàn)象?11234

一次，印度的一些部族首領(lǐng)訪問(wèn)英國(guó)，溫莎公爵接見(jiàn)了他們。初來(lái)乍到不懂英國(guó)禮節(jié)的部族首領(lǐng)們竟將侍者端上來(lái)的洗手水一飲而盡，引得皇室成員目瞪口呆。正在這時(shí)，溫莎公爵也迅速地端起洗手水，照樣一飲而盡，于是眾人才紛紛仿效。就這樣，一場(chǎng)外交尷尬在溫莎公爵充滿紳士風(fēng)度的尊重下悄然化解了。故事:故事一：孩子，請(qǐng)舉起你的右手一位新來(lái)的老師向?qū)W生提一個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)班上每個(gè)同學(xué)都舉起了左手，老師點(diǎn)了一個(gè)男生，結(jié)果這個(gè)男生一個(gè)字兒也打不出。下課后，老師把男生叫到辦公室，問(wèn)他為什么不會(huì)也舉手。男孩哭著說(shuō)：“老師，別人都會(huì)，如果我不舉手，別人會(huì)笑話我?！边@位老師內(nèi)心受到極大的震撼，于是私下里老師告訴這個(gè)男生，下次提問(wèn)如果說(shuō)會(huì)答就舉左手，不會(huì)答就舉右手。以后每當(dāng)看到這個(gè)男生舉左手，老師就盡力給她機(jī)會(huì)讓他回答，舉起右手就從不讓他站起來(lái)。一段時(shí)間以后，這個(gè)平素在班上學(xué)習(xí)最差的學(xué)生變得開(kāi)朗了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步……

“巨象集團(tuán)”是美國(guó)一家著名的企業(yè)，其總部設(shè)在紐約曼哈頓一幢70多層樓高的大廈內(nèi)。環(huán)繞大廈的是一片郁郁蔥蔥的花園綠地。這天，一位40多歲的婦人領(lǐng)了一個(gè)十二三歲的小男孩走進(jìn)這個(gè)花園中，坐在長(zhǎng)椅上。婦人好象很生氣的樣子，不停地和男孩說(shuō)著什么。距他們倆不遠(yuǎn)處，一位六七十歲頭發(fā)花白的老人正拿了一把大剪刀子在園中剪枝。這時(shí)，婦人突然從隨身挎包里拿出一把手巾紙揉成一團(tuán)，一甩手扔出去，正落在老人剛剪過(guò)的灌木枝上。白花花的一團(tuán)手巾紙?jiān)诖渚G的灌木上十分顯眼。老人看了看婦人，夫人滿不在乎地也看了看他。老人沒(méi)有說(shuō)話，拿起那紙團(tuán)扔到不遠(yuǎn)處盛放剪下枝條的一個(gè)筐子里。老人拿起剪刀繼續(xù)剪枝，不料夫人又將一團(tuán)紙扔了過(guò)來(lái)。“媽媽?zhuān)阋墒裁?？”男孩奇怪地?wèn)婦人，婦人對(duì)他擺手勢(shì)示意他不要做聲。老人過(guò)去將這團(tuán)紙也拿起來(lái)扔到筐子里，剛拾起剪刀，婦人扔過(guò)來(lái)的第三團(tuán)紙又落在了他眼前的樹(shù)頂上。故事二：

就這樣，老人不厭其煩地檢了婦人扔過(guò)來(lái)的六七團(tuán)紙，始終沒(méi)有露出不滿和厭煩的神色?！翱吹搅税?！”婦人指了指老人對(duì)男孩說(shuō)：“我希望你明白，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后就跟前面的這個(gè)老園工一樣沒(méi)出息，只能做這些低賤的下等工作！”原來(lái)男孩學(xué)習(xí)成績(jī)不好，媽媽生氣地在教訓(xùn)他，面前剪枝的老人成了“活教材”。老人也聽(tīng)到了婦人的話，就放下剪刀走過(guò)來(lái)：“夫人，這是集團(tuán)的私家花園，好象只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)?！薄澳钱?dāng)然，我是‘巨象集團(tuán)’所屬一家公司的部門(mén)經(jīng)理，就在大廈工作！”夫人高傲地說(shuō)著，拿出工作證沖老人一晃?！拔夷芙枘愕氖謾C(jī)用一下嗎？”老人突然問(wèn)。婦人不情愿地把自己的手機(jī)遞給老人，一邊仍不忘借機(jī)教導(dǎo)兒子：“你瞧這些窮人，都這么大年紀(jì)了，連只手機(jī)也沒(méi)有，你今后可要長(zhǎng)出息喲！”老人打完一個(gè)電話將手機(jī)還給婦人，不一會(huì)兒，一個(gè)人匆匆走過(guò)來(lái)，拱手站在老人面前。老人對(duì)他說(shuō)：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘巨象集團(tuán)’的職務(wù)！”

“是，我馬上按您吩咐的去辦！”那人連聲應(yīng)道。

婦人大吃一驚，她認(rèn)識(shí)來(lái)的這個(gè)人，正是“巨象集團(tuán)”人力資源部的高層人員。“你……你怎么會(huì)對(duì)這個(gè)老園工那么必恭必敬呢？”她驚詫莫名，拉住他的手問(wèn)道。

“什么老園工？他是集團(tuán)總裁詹姆先生！”婦人頹然坐到椅子上。老人走過(guò)來(lái)?yè)崮χ悄泻⒌念^，說(shuō)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人……”通過(guò)這兩則故事說(shuō)明了什么？

阿爾貝托和妻子維多利亞女王感情和諧，但也曾有不愉快的時(shí)候。有一天晚上王宮舉行大宴，女王忙于接見(jiàn)王公貴族，卻冷落了丈夫。阿爾貝托很生氣，就悄悄回臥室去了。不久有人敲門(mén)，阿爾貝托很冷靜地問(wèn)：“誰(shuí)？”“我是女王！”外面答道，語(yǔ)氣有點(diǎn)生硬。門(mén)沒(méi)有開(kāi)，房間里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。女王悻悻地離開(kāi)了，但她走了一半，又返回，再去敲門(mén)。里面又問(wèn)：“誰(shuí)？”女王和氣地說(shuō)：“維多利亞?！笨墒情T(mén)依然緊閉。維多利亞氣極了，想不到以女王之尊竟然敲不開(kāi)一扇房門(mén)。她帶著憤憤的心情走開(kāi)了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲門(mén)。阿爾貝托依然冷靜地問(wèn)：“誰(shuí)？”女王委婉溫和地說(shuō)：“你的妻子?！边@一次，門(mén)開(kāi)了。女王也有吃