荷塘清趣-電子報(bào)刊

2006年12月（第12期）

丑小鴨文學(xué)社出版開始封面目錄封底退出

蕪湖市官陡小學(xué)“丑小鴨文學(xué)社”成立于2002年12月，是以丹麥童話大師安徒生筆下的丑小鴨命名。丑小鴨文學(xué)社成立以來，一直將文學(xué)社活動(dòng)與新課程改革緊緊聯(lián)系在一起，借助社報(bào)、讀書俱樂部、興趣小組、小記者站、廣播站這些平臺(tái)，將校園文學(xué)創(chuàng)作由課堂向課外延伸，著重讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在生活中感悟。真正體現(xiàn)了新課標(biāo)中倡導(dǎo)的“為學(xué)生自主寫作提供一個(gè)有利條件和廣闊空間，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。”

丑小鴨文學(xué)社立足于小學(xué)作文，以挖掘校園文學(xué)新秀，培養(yǎng)社員習(xí)作興趣，提高社員習(xí)作水平為己任，定期開展“習(xí)作輔導(dǎo)、外出采風(fēng)、范文評(píng)點(diǎn)、名著名篇賞析”等豐富多彩的社員活動(dòng)。幾年來，社員二百余篇習(xí)作先后在全國(guó)四十余種報(bào)刊發(fā)表，參加各類征文競(jìng)賽有上百人次獲獎(jiǎng)。（作者：陶守東）1目錄Contents主編：李濤副編輯：吳飛祥主辦單位：丑小鴨文學(xué)社編輯出版：丑小鴨文學(xué)社出版地址：官陡小學(xué)郵編：241007電話：5850884國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：

ISSN1006—1906國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：

CN31—1087/G5E-mail：wywtt@163.com出版日期：2006年12月20日定價(jià)：10元封面目錄封底退出秋天的小園………4鄉(xiāng)村“旅游勝地”…5親親荷花…………6故鄉(xiāng)的秋色………7我的自畫像………8我

的

偶

像……9我班“搞笑大王”..10調(diào)皮的妹妹………11聰明的小白兔

……12小刺猬的“紅衣裳”..13以牙還牙………….14真正的快樂………..15課間十分鐘………16再見了，母校……16我是一棵小樹……17我飛上了天空……172006年第4期（總第12期）２學(xué)習(xí)………17封面目錄封底退出的小園

夏天匆匆過去了，秋天來臨了。樹葉黃了、小草枯了，而我家小園卻依舊生機(jī)勃勃?？茨瞧璨げ耍t紅的根、綠綠的葉，多漂亮的“紅嘴綠鸚鵡”??！再看看那一畦剛發(fā)芽的青菜，每棵都只有兩三片小小的葉子，嫩綠柔弱，卻生機(jī)勃勃。它們之間的空隙那么小，挨挨擠擠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條綠色的毯子。瞧！那邊的大白菜，它們可不像小弟弟們那么擠，而是筆直的雪白的葉瓣襯著寬大的青綠的葉子，真是顯眼極了。小園的那邊有一簇指甲花，花兒開得那么艷，有水紅的，也有紫紅的，它的葉子綠得發(fā)亮，而且一塵不染，好像剛被雨水沖刷過一般。小園東南緊挨著池塘，池塘邊有一棵高大的垂柳，身軀婀娜多姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一位亭亭玉立的少女。微風(fēng)吹過，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，就像少女在梳理秀麗的頭發(fā)。

小園里種植著許多果樹，經(jīng)過初春的修枝、施肥，變得更茂盛。那柿子，有的紅彤彤的，像紅燈籠，有的青中泛紅；那石榴，都笑破了肚皮，露出那白中泛紅的珍珠似的果實(shí)，既好看又可愛，讓人見任何景物，如果沒有人的情感滲透其中，這景物是沒有生氣的，所以我們要把景物描寫好，必須在寫景中抒情。本文即是一篇非常優(yōu)美的寫景抒情小文，主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：一、修辭手法的生動(dòng)運(yùn)用。貫通全文的比喻修辭手法的使用給讀者視覺上的真實(shí)感。菠菜“紅紅的根、綠綠的葉，多漂亮的‘紅嘴綠鸚鵡’啊”，大白菜“多像等待檢閱的戰(zhàn)士”，石榴“笑破了肚皮，露出那白中泛紅的珍珠似的果實(shí)”……仿佛小園里的一切已展現(xiàn)在讀者眼前，生動(dòng)形象。二、情景交融。在寫景抒情文中，不能將景與情截然分開，要融情于景，寓景于情。文章開頭就充分表現(xiàn)了“我”對(duì)小園的喜愛之情：“我家的小園卻依舊生機(jī)勃勃”?！拔摇倍嘧院腊?！結(jié)尾呼應(yīng)，小園的美麗在“我們”的收獲中。行文的景物描寫更是巧妙地溶入了自己的感情，如果不是充滿了喜愛之情，又怎能看到“漂亮”的菠菜，“亭亭玉立的少女”般的柳樹，“紅瑪瑙”般的棗子，“就像綠色的大毯子”的一畦青菜呢？情景交融在一起。

——陶守東老師簡(jiǎn)評(píng)了就流口水。園角有棵棗樹，有時(shí)熟透了的紅棗“撲通撲通”落入池塘，濺起一顆顆晶瑩透亮的水珠，有的紅棗浮在水面上，就像翡翠上鑲了一顆紅瑪瑙。秋天的小園是那么美麗怡人。因?yàn)槊谰驮谖覀儎趧?dòng)的手里！六（1）班李娟３封面目錄封底退出

我們村后有一片小山坡，坡下有一個(gè)小池塘。春夏之際，浮萍與垂柳相映，魚戲蝦游，這塊地方成了孩子們的樂園，我們戲稱它為鄉(xiāng)村“旅游勝地”。快看，魚兒多么自由??！仿佛是一個(gè)個(gè)快樂的小朋友在盡情嬉戲、玩耍，它們你追我趕，沒完沒了。有的魚兒被追急了，就大發(fā)雷霆，像哪吒鬧海一樣，從水中一躍而起，水花四濺，如珍珠一般。這清可見底的池塘常常會(huì)迷住我，使我情不自禁地從池中捧起一些水，用鼻子聞聞，用嘴嘗嘗，那味道很獨(dú)特，甜甜的、淡淡的，特別清爽。忽然，一陣風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，柳絲從我面頰拂過，仿佛是母親那雙靈巧而又溫柔的手在撫摸著我的臉，讓我不禁想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下

綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這優(yōu)美的詩句來。嫩綠而又細(xì)長(zhǎng)的柳條和著風(fēng)姑娘的節(jié)拍跳起了浪漫、幽雅的舞蹈，似乎也散發(fā)出一陣陣清香——讓人心曠神怡。綠油油的草地上點(diǎn)綴著五彩繽紛、形態(tài)各異的野花。正如老舍先生那樣，我是個(gè)愛花的人，到這里卻叫不出那些花的名兒來。偶爾還會(huì)有幾只小鳥從我的頭頂飛過，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，似乎也在欣賞這美麗的風(fēng)景。我漫步在鄉(xiāng)村“旅游勝地”，覺得自己好像一陣風(fēng)，又好像一條柳絲，再或是一只飛翔的小鳥，一下子找不到自己了。原來，我早已與這里的風(fēng)景融為一體……豐富的想像力是小作者的成功所在。也不知道有多大一點(diǎn)的小村子，村邊只不過是一片小山坡，一個(gè)小池塘，竟被想像成“旅游勝地”，題目就引人入勝。再看進(jìn)去，魚兒游動(dòng)追逐被想像成“小朋友在盡情嬉戲、玩?！保胂癯伞澳倪隔[?！?，真是精彩絕倫。作者由“柳絲”聯(lián)想到“母親那雙靈巧而又溫柔的手”，聯(lián)想到賀知章的《詠柳》詩。在作者看來“嘰嘰喳喳”的小鳥鳴叫“似乎也在欣賞這美麗的風(fēng)景”，通篇洋溢著稚嫩的童趣，好豐富的想像力！文章的結(jié)尾與文中內(nèi)容相照應(yīng)，集中抒發(fā)了自身感受，且韻味十足，所以說好的結(jié)尾是“千聲鑼鼓，一錘定音”?。?/p>

——呂道英老師簡(jiǎn)評(píng)六（１）班朱丹丹４封面目錄封底退出親

親

七月流火，壞脾氣的太陽公公好像和人們過不去似的，用大火舌噴出熾熱的光芒，像要吞沒一切。這個(gè)季節(jié)，那曾在春天里爭(zhēng)奇斗艷的花兒都不在炎炎烈日下無所畏懼地綻放。

荷花不只是外表好看而沒有實(shí)用的花。它的作用可廣了：荷花的味兒香、姿態(tài)美；蓮蓬是孩子們愛吃的，就連它的地下莖——藕也是人們餐桌上的佳肴。荷花不光實(shí)用還象征著高尚的品德，難怪歷代文人都要用“出淤泥而不染”來贊美它。我愛荷花！

瞧！粉紅的荷花在微風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣花香。碧綠的荷葉像一把撐在水面上的大傘，上面撒落著無數(shù)晶瑩的水珠，快樂地滾動(dòng)使人感受到一種蓬勃的生機(jī)，生命的鮮活?？粗粗瑵M池的花和葉像是裙袂飛揚(yáng)，翩翩起舞了。冥冥之中，我覺得自己也儼然成了其中的一朵，沐浴著驕陽，和千千萬萬的姐妹一起，微笑面對(duì)朝朝暮暮。本文與其說是短文，不如說是精彩的語段。說是語段，卻又結(jié)構(gòu)完整。先是“伏”，寫花兒們不敢面對(duì)七月流火，是反襯，為下文作鋪墊；再是“起”，唯有荷花在“搖曳”，在這非常季節(jié)里“散發(fā)出陣陣花香”。結(jié)尾段則是水到渠成，點(diǎn)明中心。他找到了志同道合的朋友，干嘛不去“親親”呢？寫荷花的文章常見，但這篇短文不落俗套。奧妙在哪？立意。所謂立意，就是確定文章的思想高度。古人云：“意猶忡也，無帥之兵，謂之烏合。”可見“立意”是寫好文章的至關(guān)重要的一環(huán)。這篇短文從表面上看，似乎是小作者在描述荷花的姿態(tài)，實(shí)際上它表達(dá)了朱雅俊小朋友從小就立下的遠(yuǎn)大志向——“微笑面對(duì)朝朝暮暮”，做生活的強(qiáng)者。其實(shí)，常寫的作文題和常寫的作文內(nèi)容，只要我們變換角度，對(duì)材料巧加處理，在寫作思路上作一些創(chuàng)意，是完全可以常寫常新的。

——陳莉莉老師簡(jiǎn)評(píng)四（1）班朱雅?。捣饷婺夸浄獾淄顺鑫澹?）班卞慧故鄉(xiāng)的秋色初春的太陽像一個(gè)大姑娘似的，怕羞地露出半個(gè)紅通通的臉蛋，不時(shí)地在向我微笑。過了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，只見光芒四射，太陽把它金色的光芒灑向人間。霎時(shí)間，整個(gè)大地都充滿了光明、溫暖。陽光曬在人們身上暖洋洋的，猶如慈母般溫暖親切。田野里麥苗像夢(mèng)中的娃娃，拋去雪白的棉被，露著尖尖的小腦袋，在春光的照耀下，她們朝氣勃勃地生長(zhǎng)著，讓人不由地想起田野里將是綠油油的一片。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了“唧……”的聲音，一群活潑可愛的小鳥又飛回這溫暖的南方來了。在這高空中一會(huì)兒斜著身子在天空掠過，一會(huì)兒又飛到柳樹那舒展的臂膀上，仿佛在歌唱這美好的春光。路邊的小草抖了抖身上的土，鉆出了新芽?；▋簜円糙s來裝飾大地。瞬間，黃的、綠的、紅的……你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)先恐后地像星星在夜空中眨著眼睛。??！春天真是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，它給人們帶來了新的氣息，我愿化作……把春天裝飾得更美麗！

小作者作為一個(gè)小向?qū)?，帶領(lǐng)著我們從不同的方位進(jìn)入了她的江南故鄉(xiāng)，領(lǐng)略那兒秋天的清爽與豐收的喜悅。文章開篇將秋天與春天、夏天、冬天進(jìn)行對(duì)比，突出了自己對(duì)秋天的喜愛。再從田野里、果園里、馬路邊不同的景物特點(diǎn)來展現(xiàn)故鄉(xiāng)的秋色，條理十分清晰。另外，習(xí)作在用詞上也十分講究，全文并沒有十分華麗的詞語，卻能使讀者感受到家鄉(xiāng)的美，可見小作者習(xí)作的功底是十分深厚的。

——曹臘桂老師簡(jiǎn)評(píng)６封面目錄封底退出

姓名：跟夏天同姓，與梅同名。性別：跟媽媽一樣。年齡：度過了13個(gè)“六一”兒童節(jié)。模樣：扁臉扁鼻薄嘴唇，手小腳小像媽媽，濃眉大眼像爸爸，整天笑瞇瞇。優(yōu)點(diǎn)：我剛報(bào)名念書的那天，老師便出了道題：“3＋1－5”考我，“等于－1?！蔽乙豢诖鸪觥＠蠋燇@奇地問：“你知道什么叫負(fù)數(shù)？”我又說：“負(fù)數(shù)就是不夠，還欠你的。”因?yàn)楸斫阍踢^我類似的知識(shí)。老師撫摸著我的頭，笑了。幾年來，我的成績(jī)單上都寫著：“學(xué)習(xí)中等，愛勞動(dòng)，活潑可愛，希望以后好好學(xué)習(xí)，天天向上。”同學(xué)們也夸我有兩下子。我愛音樂，也愛聽笑話，更愛看故事趕上郵遞員叔叔往鄰居家的門縫兒塞信，等他走后，我們幾個(gè)小伙伴用小木棍從門縫兒底下把信扒了出來，我們搶著要郵票，我一不小心把信撕成了兩截。這下闖了大禍，回去又挨了爸爸一頓打。今年下學(xué)期期末檢測(cè)，我的數(shù)學(xué)考得很差。為這，春節(jié)我沒得到爸爸媽媽的壓歲錢，新衣服還是經(jīng)過我哭天喊地的“辛苦”勞動(dòng)換來的。唉，我明知有這些缺點(diǎn)，想改掉可轉(zhuǎn)眼就忘，我的腦子只有一根筋，記不住事情呀！愿望：決心改掉缺點(diǎn)，自覺學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)醫(yī)學(xué)家，專門收治不聽話的孩子。總評(píng)：女生外向，投錯(cuò)胎啦！我本該是個(gè)男孩。

寫自我介紹的文章很多，而本文卻與眾不同，小作者將自己的外貌、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等分條列出，使讀者對(duì)小作者有了一個(gè)全面、具體的認(rèn)識(shí)，文章眉目清晰，形式新穎。小作者詳細(xì)介紹了自己的性格特點(diǎn)，對(duì)其它則是略寫，有重點(diǎn)，詳略得當(dāng)?！帐貣|老師六（1）班夏梅簡(jiǎn)評(píng)７書。我經(jīng)?？葱┩?、民間故事，看完了就講給小伙伴們聽，使枯燥、緊張的學(xué)習(xí)生活有了一絲生氣，給同學(xué)們帶來了許多樂趣，這也算是“功勞”吧！缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，除了老師的簡(jiǎn)評(píng)“上課不專心、愛講話，有驕傲情緒以外，爸爸還給我總結(jié)了好多條：學(xué)習(xí)要用鞭子抽，腦神經(jīng)是直的；好吃貪玩，出門就闖禍；不講衛(wèi)生，鼻涕流在嘴邊也舍不得擦，不講文明，臉皮厚，刀砍卷刃，槍打回頭。真的，這方面我可有自知之明。假期里的一天，我到外婆家去玩，正封面目錄封底退出魯迅

我崇拜的偶像既不是畫家、歌星，也不是影視明星，但他卻對(duì)我影響深遠(yuǎn)。他就是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，一個(gè)奇跡般的人物——魯迅。我酷愛他的文章。閑暇之余，時(shí)常翻閱他的著作，總是被書里的故事深深吸引。我為單四嫂和祥林嫂失去兒子而悲痛；我驚訝羿的本領(lǐng)怎會(huì)那么高超，箭射得遍地精光，有的只是烏鴉做的炸醬面，難怪嫦娥也只好遠(yuǎn)走高飛了；我理解《彷徨》中的思索和孤獨(dú)，迷惘和痛苦，關(guān)于國(guó)民、關(guān)于未來、關(guān)于人性……漸漸地，我從魯迅的字里行間領(lǐng)略出一種生命的鮮活，雖然只是懵懂，卻有一種不可抗拒的力量讓我不忍淺嘗輒止。我佩服他的勇氣。俗話說：國(guó)家不幸詩家幸。社會(huì)的黑暗造就了一位文學(xué)巨匠。面對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的迫害，他意志堅(jiān)定勇往直前。在談笑中抨擊舊社會(huì)，卻又幽默地稱之為“碰壁”。使用數(shù)十個(gè)筆名，巧妙地躲過了反動(dòng)派的逮捕。在這種險(xiǎn)惡的環(huán)境中，仍奮筆疾書，那些文字仿佛一把鮮亮的匕首插進(jìn)了反動(dòng)派的心臟。我更崇拜他的人品。他對(duì)反動(dòng)派恨之入骨，對(duì)人民卻愛戴有加，君不見“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！辈徽撬吷膶懻諉?？我的偶像堪稱楷模，我愿以他為榜樣，做中國(guó)的“小魯迅”。五（1）班楊玲玉

小學(xué)生喜歡讀魯迅的文章是不多見的。這篇習(xí)作結(jié)構(gòu)工整、獨(dú)特，從酷愛魯迅的文章，佩服他的勇氣，崇拜他的人品入手，概括了魯迅先生偉大的一生。魯迅先生是中國(guó)著名的文學(xué)家、革命家、思想家。小作者著力描述了魯迅先生的文章“關(guān)于國(guó)民、關(guān)于未來、關(guān)于人性……”以及魯迅先生勇于和反動(dòng)派作斗爭(zhēng)的豪氣和愛戴人民的人品。語言精煉，結(jié)尾簡(jiǎn)潔，表明了自己的決心。

——陶啟龍老師簡(jiǎn)評(píng)８封面目錄封底退出我們班的

“搞笑大王”——徐明亮。他的綽號(hào)是我們?nèi)嗌踔晾蠋煻颊J(rèn)可的。一臉滑稽相的他，給我們枯燥的學(xué)習(xí)帶來了歡樂。就說這件事吧：那是一堂英語課，鈴響后老師遲遲沒來，他便耐不住性子，到門口去“偵探情況了”，還不時(shí)地向大家匯報(bào)。他再次剛把頭伸出去，正巧被老師逮個(gè)正著。他嚇得一吐舌頭，轉(zhuǎn)身一溜煙往座位上跑?？衫蠋熞呀?jīng)拿了教鞭“殺”了過來。老師剛一跨進(jìn)門，——“老師您好！”他迅速站了起來，向老師問好。剛剛老師還怒氣沖沖就這一下被逗樂了，我們也都哈哈大笑，老師也就原諒了他，可他呢？趁老師聚精會(huì)神講課時(shí)，他卻又貓著腰，輕手輕腳地從后門溜了出去，閃身又從正門來到了黑板前，還對(duì)我們做鬼臉，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，老師背對(duì)著他一個(gè)勁兒地問：“what...what...why...”這時(shí)，他卻躥到老師面前，把老師嚇了一大跳，“oh,mygad！”老師不停地說。他的搞笑篇不只是這樣呢！那還是一堂英語課，他和小個(gè)子趙華強(qiáng)在講臺(tái)前“耍雜技?！壁w華強(qiáng)吊在門框上練單杠，徐明亮他一邊推著趙華強(qiáng)蕩秋千，一邊看著老師來沒有。忽然，只見他雙手用力一推。這個(gè)小個(gè)子被他推出好遠(yuǎn)，原來老師已到了門口。這次，老師抓著趙華強(qiáng)，而他竟躲在門后，老師走進(jìn)教室掃視一下，眼光停在門下。啊呀，原來門下有兩只小腳還在那里不停地挪動(dòng)著呢！于是，老師悄悄的走近門邊對(duì)大家說：“同學(xué)們，稍等一下，老師去拿本書”便走了出去。老師的腳步聲漸息，他便大搖大擺的走了出來，“V”，他伸出勝利的手勢(shì)。“Whatareyoudoing?”老師已在門口恭候他多時(shí)了，剛才還洋洋得意的他一下子成了泄了氣的皮球，“I,I......”我們這位“搞笑大王”名不虛傳吧！其實(shí)，他只是配合老師在演英語小品呢！六（1）班朱丹丹“搞笑大王”如何“搞笑”？小作者簡(jiǎn)潔明了將我們引入文中?！熬驼f這件事吧！”“他的搞笑篇不只是這樣呢！”簡(jiǎn)短的過渡，自然而必要！英語課堂上的兩件事也確實(shí)讓我們領(lǐng)略了他的“搞笑”功夫，不愧是“大王”，夠大膽的。習(xí)作在結(jié)尾處才撥開云霧：原來不只是他，老師也會(huì)“搞笑”！讀來親切自然。

——陶守東老師簡(jiǎn)評(píng)９封面目錄封底退出

我的妹妹個(gè)頭不高也不矮，天真活潑，她的名字叫王莎。妹妹非常懂禮貌，見人就打招呼，大家都夸她的嘴好甜，像抹了蜂蜜似的。妹妹長(zhǎng)著一雙大眼，高高的鼻梁，月牙般的小嘴。嘴巴兩邊紅潤(rùn)潤(rùn)的，長(zhǎng)得瘦弱，說話南腔北調(diào)，真會(huì)使人發(fā)笑，人家說不是，她卻說“不系”，口中常唱著使人難以聽懂的歌。記得去年夏天，我不在家，妹妹趁機(jī)跑到我的房間弄得“一無是處”，還學(xué)著我平時(shí)給鋼筆上墨水的樣子，給我的鉛筆上墨水，結(jié)果將桌子上全部沾滿了墨水，身上臉上也弄了墨水，我看了以后又好笑，又好氣。妹妹像個(gè)“鬼靈精”一樣，趁我不注意，灰溜溜地走了。我發(fā)現(xiàn)她一邊跑，一邊還朝我做了個(gè)鬼臉。妹妹在家中還是一位小老師。沒事時(shí)，她總把我們拉出來陪她一起玩。她只是讓我們坐在黑板前，她隨便畫幾筆，也不知道是什么字，竟要我們讀出來,這該怎的么讀呢！沒想到我們竟被她給難倒了。她看我們讀不出來，得意地對(duì)我們說：“你們可真笨！”聽了她這話，我們真是哭笑不得。妹妹非常喜歡布娃娃。一天，媽媽給她買了一個(gè)布娃娃，那布娃娃梳著兩條金黃的辮子，穿著一條連衣裙。妹妹找來許多布?jí)K，把娃娃裹得一層又一層，本來梳得漂亮的辮子，被妹妹弄得亂糟糟的，等她打扮好了布娃娃，拿出來給我們看時(shí)，真的嚇了我一大跳，她真是個(gè)愛搞破壞的小女孩。妹妹就是這樣天真活潑，機(jī)靈頑皮。不管她有多么調(diào)皮，總是讓人越看越喜歡，她給家中增添了不少樂趣。六（１）班邢芙蓉

王莎，一個(gè)調(diào)皮的女孩。其主要表現(xiàn)在將我的房間弄得“一無是處”；做小老師時(shí)強(qiáng)詞奪理；把漂亮的布娃娃弄得亂糟糟的。小作者筆下的妹妹似乎除了調(diào)皮就沒有其它可愛之處?！白砦讨獠辉诰啤毙∽髡叩挠靡饨^非是寫王莎的調(diào)皮，她是要告訴我們妹妹是個(gè)天真活潑、機(jī)靈頑皮的孩子，妹妹的調(diào)皮也正是她可愛之處。文章雖然寫的是妹妹幾件平常小事，寫的卻生動(dòng)具體，讀來真實(shí)可信，饒有趣味。

——陶守東老師簡(jiǎn)評(píng)10封面目錄封底退出

從前，大灰狼和小白兔住在森林的深處。大灰狼一直對(duì)小白兔垂涎三尺，每當(dāng)自己餓的“咕咕”叫時(shí)，大灰狼便情不自禁地望著小白兔的房子。對(duì)于大灰狼的心思，小白兔也心知肚明，它常常呆在家里吃蘿卜，很少出門，免得叫大灰狼逮住自己。日子一天天過去，大灰狼實(shí)在無法忍受到嘴的肥兔吃不到的滋味。它整日整夜不睡覺，冥思苦想，終于想到一個(gè)好辦法：它找來一些花布、絨毛、胡須，照著鏡子把自己打扮成憨厚老實(shí)的小山羊。一切準(zhǔn)備好以后，大灰狼飛奔至小白兔家，輕輕地敲了敲門。小白兔問：“誰呀？”“是我，你的好朋友小山羊?！贝蠡依悄笾亲蛹傩市实卮鸬??！澳銇砀墒裁?？”“虎大王在小河邊舉辦盛大的宴會(huì)，邀請(qǐng)林中動(dòng)物在那兒載歌載舞，我們一起去玩吧！”“好呀，你等我一會(huì)兒，我換一下衣服就出來?！贝蠡依且宦犘“淄靡鰜?，高興的一蹦三尺高，差點(diǎn)兒把花頭布給弄下來，小白兔換好衣服出來一看，嚇了一跳，“眼前分明是只大灰狼，哪是小山羊？不好，我上當(dāng)啦！”小白兔不露聲色，連忙說道：“山羊老弟，咱們走吧！”小白兔和大灰狼大搖大擺地走在林間小路上。走了好一會(huì)兒，小白兔對(duì)大灰狼說：“山羊老弟，最近你好像瘦了，是不是沒吃好？”“是呀，這兩天沒有好吃的，饞死我了，所以喊你到虎大王那里看看有沒有好吃的?！薄拔抑烙幸粋€(gè)地方有許多好吃的，你想吃嗎？”小白兔問道?！霸谀睦铮俊贝蠡依瞧炔患按貑??！案襾??！闭f著小白兔掉頭向另一個(gè)方向跑去，大灰狼也緊隨其后。跑著跑著，看見了一間木房子，房子前晾著許多誘人的野物。大灰狼心里高興極了，今天不但能吃到小白兔，還有一筆意外的收獲。正當(dāng)大灰狼沉浸在美夢(mèng)中時(shí)，只見小白兔大聲喊：“海力布叔叔，快來呀！大灰狼來搶你的食物啦！”獵人海力布拿著槍從房子里跑出來，大灰狼一見，撒腿就跑，只聽見“砰”的一聲，大灰狼倒在血泊中。五（1）班劉夢(mèng)萍11封面目錄封底退出

“骨碌碌……”從山上滾下來一個(gè)刺球兒，原來是個(gè)小刺猬。山上的動(dòng)物們都不愿跟它玩，它一個(gè)朋友也沒有，很寂寞。這不，它想到山下找朋友玩呢！正在樹林中做游戲的小動(dòng)物們嚇得四處逃散。小兔鉆進(jìn)了草叢里，小猴爬上了小樹，小熊嚇得直打哆嗦，急忙說：“走開，別碰我！”小伙伴們都怕小刺猬身上的尖刺兒，都不愿跟它玩，小刺猬看到這種情形，難過地流下了眼淚……小刺猬滾呀滾，忽然看見棗樹下撒落了很多紅紅的棗子。小刺猬就地打了幾個(gè)滾，用身上的尖刺兒扎起一顆顆紅棗?！笆钦l的紅棗掉在地上了？”小刺猬背著紅棗邊走邊喊。它來到小兔家，小兔說：“這棗大概是小熊的吧！”小兔領(lǐng)著小刺猬來到小熊家，小熊說：“這棗不是我的，可能是小猴的吧！”小熊陪著它倆又來到了小猴家。小猴看見了，哈哈大笑說：“這是又苦又澀的酸棗，我本來是要采給媽媽熬湯喝的，可是不能吃，于是就把它們?nèi)拥綏棙湎吕?！但是，我還是要謝謝你小刺猬，你的心眼真好！”“既然不能吃，那就扔掉吧！”小刺猬說完，搖晃起自己的身子來?！皠e扔！別扔！”小熊拉住小刺猬說：“你穿上這身‘紅衣裳’很漂亮，我們?cè)僖膊挥门履闵砩系募獯虄毫耍憔透覀円黄鹜姘?！”小刺猬高興地答應(yīng)了。這一天，它跟小伙伴們捉迷藏、爬樹……玩得可開心啦！四（1）班滕雅萌12封面目錄封底退出自從上次狐貍騙了烏鴉的肉后得意極了，回到屋里吃個(gè)精光又美美睡了一宿。直到晌午，狐貍的肚子唱起了空城計(jì)，餓的“咕咕”直叫，它不由自主地又想起勤勞的烏鴉來，估計(jì)烏鴉這時(shí)又能找到可口的美餐。狐貍大搖大擺地走在林間小道上，眼睛不時(shí)瞟著周圍的動(dòng)物。忽然它的眼前一亮：先前上當(dāng)?shù)哪侵粸貘f嘴角又叨著一塊肉站在高高的樹杈上。狐貍興奮極了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)狂奔到烏鴉跟前，扯子扯嗓子大聲說：“親愛的烏鴉小姐，你唱的歌真好聽呀……”狐貍一股腦兒把它上次騙人的話又重復(fù)一遍，沒想到這次烏鴉卻一點(diǎn)兒也不作聲。狐貍心想：“準(zhǔn)是上次受騙明白了，這次我可要換招了?！敝灰姾傃壑樽庸锹德抵鞭D(zhuǎn)，猛然一拍腦袋：“有了！親愛的烏鴉小姐，你長(zhǎng)得真漂亮，小白兔、大公雞跟你相比可就差遠(yuǎn)了，你的美麗應(yīng)該在森林的萬物面前讓它們欣賞欣賞。走！我?guī)愕饺f物面前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！”烏鴉知道這次狐貍又在騙它，忙把肉放在樹杈上對(duì)狐貍說：“狐貍先生，你說得我都不好意思啦！我真的這么美嗎？”“當(dāng)然啦”“那好，我到屋里先打扮一下。”狐貍迫不及待回答道：“把肉也帶上，你把它作為犒賞其它動(dòng)物的禮品，這也能顯現(xiàn)你的尊貴。”“那我可要多帶點(diǎn)，我的屋里還有塊大的，你等著?！闭f完烏鴉就飛回屋里，它在大肥肉上涂了一層毒藥。出來后，故意對(duì)狐貍說：“這肉你又替我保管吧！”便把肉給了狐貍。狐貍趕緊咬住那塊肉。不一會(huì)兒狐貍帶著大肥肉，一溜煙飛跑到自己屋里準(zhǔn)備吃個(gè)飽。狐貍左瞧瞧，右瞅瞅，這大肥肉太誘人了，它為自己的妙計(jì)自我稱贊了一番，就慢慢地享受它的美餐了。一頓豐盛的晚餐過去，狐貍捂著肚子疼得在地上打滾，嘴里還直咕嚕：“你……你……這壞……烏鴉，我……做鬼也……不放過……你?！笨蓯旱暮偨K于得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。五（1）班呂陶

13封面目錄封底退出白發(fā)蒼蒼、精神矍爍的老人。樂樂忙上前問：“你是誰？能告訴我們回家的路嗎？”“我是智慧老人，在告訴你們回家的路之前，你們要先回答我一個(gè)問題?！薄澳憧煺f！”樂樂迫不及待地問。“你知道什么是真正的快樂嗎？”“快樂就是天天和好朋友一起無憂無慮地玩耍！”智慧老人忙擺擺手說：“孩子，你說的這并不是真正的快樂，帶上你的朋友，去森林里旅行、探險(xiǎn)，去尋找真正的快樂吧！”說完智慧老人就消失得無影無蹤了。樂樂只好帶著朋友們重新踏上新的旅程。他們?cè)谏掷镒甙∽?，忽然，樂樂看見兔媽媽抱著兔寶寶在路邊蹣跚地走著。他們的面容很憔悴，可能已?jīng)餓了好多天了。樂樂和朋友們趕忙上前把僅有的一點(diǎn)干糧和水送給了兔媽媽?？粗麄兝峭袒⒀实爻灾?，伙伴們心里莫名地升起一種快樂的感覺。他們繼續(xù)前進(jìn)，走著走著，朦朧中傳來一陣哭泣聲，樂樂順著聲音走去，原來是小熊和媽媽去外婆家，由于貪玩和媽媽走散了。樂樂、瑩瑩二話沒說，立即帶著小熊去找熊媽媽。找了一圈，終于和迎面而來的熊媽媽碰個(gè)正著，熊媽媽一把拉住小熊，在他身上不停地親著。看著他們團(tuán)聚親熱的情形，快樂之感溢滿了樂樂和朋友們的全身。熊媽媽為感激他們，熱心地為他們指明了回家的方向，還給了他們一些食物。樂樂和伙伴們又上路了，走著走著，猛然間看見一條大灰狼正在追趕小鹿，一不做二不休，樂樂立即趕上去幫小鹿趕跑了大灰狼。就這樣，當(dāng)小狗樂樂和他的朋友們經(jīng)過艱難跋涉回到家時(shí)，它們也找到了真正的快樂。小朋友們，你知道真正的快樂是什么嗎？五（１）班胡粒從前，在一個(gè)茂盛的大森林里住著一個(gè)名叫樂樂的小狗，他每天和好朋友小豬貝貝、小雞瑩瑩一起玩耍、嬉鬧，幸福地生活在一起。每天他們都感覺快樂伴隨在身邊，以為這就是真正的快樂。一次，他們玩著玩著就