木耳鎮(zhèn)中心小學學生思想道德教育活動實施方案

木耳鎮(zhèn)中心小學學生思想道德教育活動實施方案為全面貫徹教育改革的精神和思想,加強我校學生的思想道德教育觀念,結(jié)合我校實際,特制訂本活動方案如下。一、目的和意義中華民族在五千多年的歷史發(fā)展進程中,形成了偉大而豐富的民族精神。它是中華民族文化的精髓,是中華民族最寶貴的精神財富。黨的十八大報告把民族精神高度概括為“以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務,納入國民教育全過程,納入精神文明建設全過程”,將其熔鑄于廣大中小學生的精神和品格之中。在中小學大力弘揚和培育“民族精神教育”,是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十八大精神,加強社會主義精神文明建設的需要,是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的重要保證。在全校大力開展弘揚和培育民族精神教育,組織動員學生積極參加以“弘揚民族精神,加強思想道德建設,引導學生充分了解民族精神的豐富內(nèi)涵,加強小學思想道德教育和誠信教育,切實加強和改進德育工作,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,為實現(xiàn)中華民族的偉大復興,為全面建設小康社會,做出積極貢獻。做好這項工作,對于加強青少年思想道德建設,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)和造就為中華民族偉大復興而奮斗的一代又一代新人具有特殊重要的意義。二、指導思想在我校大力開展弘揚民族精神,加強小學生思想道德建設,廣泛開展以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹黨的十八大精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要》《公民道德建設實施綱要》,堅持育人為本,重在實踐,教育、引導學生樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和信念,不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感,努力培養(yǎng)和造就為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的一代又一長新人。活動要結(jié)合學校實際,以教師為主導,以學生為主體,以開展校內(nèi)活動為主動員全社會積極參與,發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳典型,深入廣泛開展。三、工作內(nèi)容、講傳統(tǒng)。從增強愛國情感做起,以弘揚和培育民族精神為主線,引導小學生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng),把傳統(tǒng)教育納入小學德育工作的全過程,努力使小學生具有愛國之心、報國之志。、講誠信。引導小學生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義;增強學生的誠信意識、規(guī)則意識和法律意識,樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念,提高守信、守規(guī)、守法的自覺性。使小學生從自己做起,在努力營造誠信氛圍中,學會立身之本、做人之道和處事之策。、講守則。按照我校的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求,引導學生在熟知、熟記的基礎上,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì),養(yǎng)成文明的行為習慣。、道德實踐。充分發(fā)揮學生的主體作用,引導他們積極參與各種可以滿足興趣愛好,充實精神生活,熏陶思想感情,升華道德境界的實踐活動,使學生在實踐中獲得道德體驗,培養(yǎng)高尚情操,養(yǎng)成道德習慣。、創(chuàng)新實踐。通過引導學生自主策劃、設計集體活動方案,開展科技小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小制作活動,以及多種形式地展示富有個性和特色的創(chuàng)新成果等方式,培養(yǎng)學生的進取精神、創(chuàng)新精神和科學精神,增強學生的自主能力、動手能力和實踐能力,努力提高學生的綜合素質(zhì)。四、主要活動（一講傳統(tǒng)系列活動、組織學生積極開展反映中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化的古詩文,格言和名篇佳作的誦讀活動,加深學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。、組織學生開展革命歷史歌曲、愛國歌曲、優(yōu)秀民族歌曲演唱活動,革命、歷史題材的電影、電視劇欣賞活動,在演唱和欣賞中陶冶學生的愛國情操。、舉辦手抄報比賽。以“尋找一個人,發(fā)掘一件事”為主題,讓學生通過書籍、報刊等物,收集能夠體現(xiàn)民族精神的民族英雄、歷史名人、革命領袖或當代先進模范的感人事跡,自己辦一份手抄報。、充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日及“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”、少先隊建隊日等重要節(jié)日,“七七事變”、“九一八事變”、“一二九事變”等重要事件和重要人物紀念日組織主題教育活動。、在每年新生入學教育、教師節(jié)、“公民道德宣傳日”、迎國慶等活動期間,將弘揚民族精神,加強思想道德建設,廣泛開展“系列教育活動。（二講誠信系列活動、我學校制訂“學生誠信公約”、“教師誠信公約”,舉行誠信宣誓。、在教育教學和學校其他各項工作中,加強誠信管理、誠信服務,落實誠信考評,建立誠信制度,營造誠信文化。3、倡導“無考試作弊、無作業(yè)抄襲、無人監(jiān)考試場”的“三無”誠信學習活動。（三道德實踐系列活動、開展“小清潔工”等社會角色模擬活動,培養(yǎng)學生的責任意識、平等意識和服務意識。、倡導學生建立自己的家庭勞動崗位,學會并熱愛從事力所能及的家務勞動,培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動習慣。、開展熱愛校園的“六個一”活動:做一次校園環(huán)境狀況調(diào)查;提一條建設文明校園的建議;做一件美化校園的好事;組織一次校園環(huán)境建設的主題班會;寫一篇關于校園環(huán)境問題的小作文;就近開展一次校園衛(wèi)生比一比活動。（四創(chuàng)新實踐系列活動1、鼓勵學生自我設計、自主組織、自行管理開展各種實踐活動。2、開展小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小種植、小養(yǎng)殖等“六小”活動。、組織小學生開展多種形式的社會調(diào)查,引導學生發(fā)現(xiàn)問題,并研究提出解決問題的方案或建議。、給一些權利,給一些困難,給一些問題,給一定條件,讓學生們自己去選擇,去探究,去實踐.五、有關要求1、切實加強領導,形成活動長效機制。學校要加強和充實德育工作的領導和人員，明確領導和職責，充分發(fā)揮少先隊、班主任、科任教師等的德育作用，定期召開德育工作會議，進行研究、部署和實施，把此項工作抓實、抓緊、抓好。2、強化德育工作，建立健全表彰機制。學校應充分認識到新時期加強和改進學生德育工作的重要性，把德育工作落實到各個環(huán)節(jié)中。要加大對德育工