第4課工欲善其事必先利其器同步習(xí)題_第1頁
第4課工欲善其事必先利其器同步習(xí)題_第2頁
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文檔簡介

第四課《工欲善其事必先利其器》測一、單項(xiàng)選擇題（15個(gè) “ A．頭懸梁，錐刺股，加班加點(diǎn)開夜車B．主科、輔科主次分明，重主科，輕輔科C．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間D．偷工減料，提高學(xué)習(xí)效率 ①我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合 A. （ 于有沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。對于初中生來說學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)注意（） ②科學(xué)安排時(shí)間③減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)④經(jīng)常加班加 B.①②④ C.①②③ 不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂③不懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 B. 進(jìn)入中學(xué)，少數(shù)同學(xué)僅憑學(xué)習(xí)，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。對于自己不感的學(xué)科我們應(yīng)具備的態(tài)度是 提高我們的能力，讓我們克服一切④可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感 七年級(jí)學(xué)生由于對英語學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)，英語成績越來越差，對英語也越來越不感。要想改 B.主次分明，以主帶輔，共同提C.這不利于我們的全面發(fā) 這有助于 ( 脫對家長的依賴,早日獨(dú)立④培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感 ；覺得一個(gè)人獨(dú)習(xí)效果好而小麗覺得與伙伴一起學(xué)習(xí)效果更好在周圍同學(xué)說話的時(shí)候也 ； ③學(xué)習(xí)方法是 B.③④ 晚上百無聊賴地坐在桌前，對著那一摞摞的、輔導(dǎo)書呆望了一會(huì)兒，從中撿出一本數(shù)學(xué)，亂（1）存在什么問題（2）你能應(yīng)怎樣解決上述問題嗎你能告訴她該怎樣做嗎？為幫助盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，班請來中考狀元為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。說到自己的成功，說學(xué)習(xí)并沒有訣竅和捷徑，想取得好成績只能靠自己的努力。 1— 6— 11—學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。③科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、休息、、的時(shí)間，保

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