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單元教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃:81教學(xué)內(nèi)容:找規(guī)律(第30~31頁(yè).)0教學(xué)難點(diǎn):感受積的變化規(guī)律 教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、揭示課題出示第30頁(yè)算一算第一組,由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。提問(wèn):說(shuō)一說(shuō)你是如何計(jì)算的。板書(shū)課題:找規(guī)律。二、探究體驗(yàn),展示過(guò)程50×10=500知識(shí)來(lái)說(shuō)明呢?生答:50×10表示50個(gè)10相加或表示10個(gè)50相加,就是500。教師可以介紹50×10=50×2×5=100×5出示第2、3組算式,學(xué)生,思考30×20,12×40,120×40的計(jì)101001000101001000三、精講點(diǎn)當(dāng)乘數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍,另一個(gè)乘數(shù)不變,積也擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍。也就是說(shuō),乘數(shù)的末尾多幾個(gè)0,積的0。0法,然后在所得積后面添上被省略的0。練習(xí):30×4014×3=42來(lái)因數(shù)中被省略的0,即140×20=4200試一試,第30頁(yè)第四組習(xí)題。由學(xué)生獨(dú)立完成,同桌間說(shuō)一說(shuō)計(jì)算四、展練習(xí)312書(shū)上第31頁(yè)3、4練習(xí):P31第5先計(jì)算13×7=9116×6=96在添上原來(lái)因數(shù)中被省略的0,即 0師:這節(jié)課,有什么收獲0的0。求出積。板書(shū)設(shè)計(jì) 找規(guī)5×1=55×10=50當(dāng)乘數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍,另一個(gè)乘數(shù)不變,積也擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍。也就是說(shuō),乘數(shù)的末尾多幾個(gè)0,積的末尾教學(xué):本節(jié)課教學(xué)在改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法上做了有益的探
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