中學(xué)實(shí)習(xí)心得

第36頁共36頁中學(xué)實(shí)習(xí)心得中學(xué)實(shí)習(xí)心得。六月，柳蔭冉冉、金陽普照，我喜歡這個(gè)季節(jié)的活力與活力，映照我們朝氣蓬勃而又年輕的臉龐，但遺憾的是，在這樣一個(gè)季節(jié)里我就要和大家說再見了，其實(shí)很早之前就要求寫辭別文稿了，只是當(dāng)時(shí)的心情已經(jīng)疲憊到極致了，好多感情還沒有被發(fā)現(xiàn)，但越是接近分開，這份感情就會(huì)很明顯了。記得不久之前我正對著電腦想著怎樣寫自我介紹文稿，如今就要回憶這四個(gè)月的生活。還是很俗氣的說一句，時(shí)間過得好快啊……毫無疑問的，來一中實(shí)習(xí)，我滿載而歸！收獲了一份成熟，收獲了教學(xué)經(jīng)歷，收獲一份友誼，收獲了一段感動(dòng)。如今的我內(nèi)心早已不再平靜，面對離別，我想說的除了感謝還是感謝。首先要感謝各位教師，向一直以來幫助關(guān)心我的指導(dǎo)教師李教師和陸教師表示真摯的謝意。還記得第一次見兩位指導(dǎo)教師是在來到一中的第一天開級(jí)部會(huì)議的時(shí)候，李教師看上去滿腹經(jīng)綸、知識(shí)淵博，陸教師給我的第一印象是平易近人。在和李教師的交談過程中，得知李教師也是畢業(yè)于河北師范大學(xué)，聊到了我們學(xué)院的一些教師，比方說夏教師、葛教師等，還談到了師大老校區(qū)以及各位在一中實(shí)習(xí)過的師兄師姐，這讓我對半年的實(shí)習(xí)生活充滿了期待。在第一天三班的班會(huì)上，陸教師把我介紹給學(xué)生，并鼓勵(lì)我有什么班級(jí)管理的好方法盡管提出來。在后來的教學(xué)過程中，雖然李教師和我的課在時(shí)間上有沖突，但李教師經(jīng)常來辦公室給我做指導(dǎo)，李教師還給了我一些教學(xué)技能方面的課件和優(yōu)秀教師的授課視頻。其次要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們，在來到一中的第一天，是苗主任一直陪同我們搬行李、帶我們?nèi)コ燥?，帶我們?nèi)ヒ娭笇?dǎo)教師。為了及時(shí)解決我們的各種問題，苗主任一再告訴我們，不管在這兒遇到什么問題，都可以直接找他。后來，我們吃膩了食堂的大鍋菜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后讓食堂給我們改善伙食，每天中午都可以吃到不同的飯菜。隨著夏天的到來，宿舍里也漸漸熱了起來，學(xué)校及時(shí)給我們安裝上電風(fēng)扇。還有其他教師的幫助，都給予了我們很熱切的關(guān)心。在這里我們有自己的專業(yè)指導(dǎo)教師，與其他教師一樣上課，上晚自習(xí)值班等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及教師們?yōu)槲覀儗?shí)習(xí)生奉獻(xiàn)的有太多太多，他們是在幫助我們將理論理論化，將學(xué)生教師化，幫助我們成為一名合格的人民教師。然后還要感謝我們的駐縣教師x____師和我的隊(duì)友們，我們就像一個(gè)大家庭，是沈教師給我們制定了一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，使得我們在學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)展；是沈教師不顧疲憊奔波于威臨xx縣一次又一次的探訪我們，使得隊(duì)友們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)但仍能感受到家的溫暖；沈教師每次去我們宿舍都會(huì)叮囑我們要把插排放在桌子上或凳子上，以防水濺到電線上，每次都替我們著想，像我們的家長一樣。而我們就像兄弟姐妹一樣，頂崗的日子里，我們生活在一起，在工作上，互相支持，生活上，互相照顧，還記得每周六日一塊去逛街，一塊去洗澡，在深夜餓得不行的時(shí)候三個(gè)人吃一袋泡面的情景，我們都從稚嫩開始，一起努力，互相幫助，分享快樂，互訴苦惱，互相勉勵(lì)，一起成長。最重要的是我得意的學(xué)生們，還記得初登講臺(tái)的一剎那，緊張，沖動(dòng)，興奮，新穎……真的是難以形容……看著底下得意的學(xué)生們，我真的是從心里透出的那種喜歡。當(dāng)學(xué)生在喊一句教師好時(shí)，當(dāng)學(xué)生第一次主動(dòng)找我談心，告訴我他們煩惱快樂時(shí)，當(dāng)他們說教師要多喝水時(shí)，看到他們肯定自己，作為一名教師的幸福感，油然而生。由于我擔(dān)任初二一部六個(gè)班的生物教師外加三班的實(shí)習(xí)班主任，相當(dāng)于和八個(gè)班中的七個(gè)班有交集。有一次我跟趙xx開玩笑說：“你信不信，等我們分開的時(shí)候，我能記住初二一部所有的學(xué)生”，雖然這僅僅是一個(gè)玩笑，我也不能保證，但我會(huì)盡自己最大的努力。如今學(xué)生們的名字以及面孔大部分都能對上號(hào)了，而我也要分開了。還記得第一次給三班和七班學(xué)生們看我給他們制作的視頻時(shí)，學(xué)生們的認(rèn)真和完畢時(shí)的掌聲都讓我難忘。最后感謝xx師范大學(xué)給我提供了這樣一個(gè)接觸中學(xué)、鍛煉自己多方面才能的時(shí)機(jī)。轉(zhuǎn)眼即將分開這里，完畢我們的實(shí)習(xí)生活?；厥自?jīng)，我們辭別了上課前惴惴不安的心理，辭別了講臺(tái)上青澀稚嫩的模樣，辭別了大學(xué)里散漫自由的生活，辭別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了，我們成長了。如今，學(xué)校這兩個(gè)字眼已不再是我們來之前的各種聽說，各種描繪，它已經(jīng)以嚴(yán)格的管理，美麗的校園，突出的成績的形象植根在我們的記憶中。也是它見證了我們完成成長歷程中的一個(gè)重要階段，成為我們每一個(gè)人青春光陰里的絢爛一筆。在學(xué)校的實(shí)習(xí)完畢，是一段故事的完畢，也是另一段故事的開端。別時(shí)容易見時(shí)難，這時(shí)我難免有幾許依戀。然而，我想到我即將分開，去繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，又有幾分釋然，幾分沖動(dòng)。我將帶著您給予我的知識(shí)和技能，去開啟屬于我的新的生活。但我們會(huì)記得在臨西一中有過一段令我們難以忘卻的美妙光陰。我們永遠(yuǎn)會(huì)記住這里，記住這里的每一個(gè)人，每一件事?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選心得體會(huì)閱讀中學(xué)教育實(shí)習(xí)心得中學(xué)教育實(shí)習(xí)心得緊張而又繁忙的實(shí)習(xí)生活完畢了，在這短短的一個(gè)多月里，我和同學(xué)們以及帶課教師建立了深沉的感情。實(shí)習(xí)是我大學(xué)最后一個(gè)極為重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)理論中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和理論結(jié)合起來，進(jìn)步理論動(dòng)手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。從9月15日我們一行14人來到松滋實(shí)驗(yàn)中學(xué)到11月6日我們分開,近兩個(gè)多月地時(shí)間是快樂而充實(shí)的.我們14個(gè)人,這個(gè)集體從最開始的互不熟識(shí),到最后親如一家,很思念大家一起備課,一起聊天說笑的日子，這將是我珍貴的回憶.。下面我們主要從三方面進(jìn)展介紹我們的實(shí)習(xí)情況：一教育實(shí)習(xí)一個(gè)月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,從開始來的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備.來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以教師的身份走在校園里。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步理解吧.第一二個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)教師聽課或是互相聽指導(dǎo)教師的課,然后大家互相討論教師們講課的思路和對課程的處理.在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)教師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問題.特別是有經(jīng)歷的教師們對一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽課的過程中就揣摩假設(shè)是我來講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對待教材.第一個(gè)星期我們在愉快而充實(shí)的情況下度過了!進(jìn)入第三個(gè)星期根本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講.我向指導(dǎo)教師請教征得指導(dǎo)教師同意,我從函數(shù)的奇偶性開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難.我向知道教師詢問學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,可以說胸有成竹，講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來龍去脈.一堂課講完后指導(dǎo)教師給我提出了中肯的意見.指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強(qiáng).板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解承受情況.有了第一次講課的經(jīng)歷和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功.我努力從最簡單最明晰的角度來表達(dá)我的思路,讓學(xué)生可以很容易理解.無論的再簡單的問題我也會(huì)親自演算給他們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認(rèn)真的講一遍.只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!我也幫教師修改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個(gè)側(cè)面可以理解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時(shí)調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點(diǎn).二班主任實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分。班主任實(shí)習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級(jí)日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作，并且一直到實(shí)習(xí)完畢。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點(diǎn)之前就到班，組織學(xué)生清掃衛(wèi)生，記載遲到學(xué)生，維持紀(jì)律，使到校學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí)，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上解答學(xué)生疑問，并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)教師沒有要求我們留晚自習(xí)，但但凡數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會(huì)自覺留下，協(xié)助教師工作。在對學(xué)生有了一定的理解后，我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育，根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)表現(xiàn)，從思想，目的，學(xué)習(xí)，生活多方面的進(jìn)展教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，及時(shí)改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級(jí)中有教重點(diǎn)班的，有教平行班的，因?yàn)槲覀兘佑|到了各類學(xué)生，通過實(shí)習(xí)使我們對不同類型的班級(jí)應(yīng)該帶有了切身體會(huì)。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題，比方不敢主動(dòng)和學(xué)生交流，不聽話的學(xué)生該怎樣管理，活動(dòng)不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論，一起尋找解決問題的方法，每位同學(xué)受益匪淺。實(shí)習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會(huì)，從實(shí)習(xí)開始到實(shí)習(xí)完畢的一個(gè)半月時(shí)間里,我們每周都組織班會(huì),其主題新穎且有教育意義，比方迎國慶樹新風(fēng)，高中生活一個(gè)月來的反思，高中學(xué)習(xí)方法等等。這些班會(huì)都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與，獲得了很好的效果。利用課外活動(dòng)我們組織了屢次籃球賽，吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。三宣傳工作中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)心得剛到沙河泰華中學(xué)，對這里的生活環(huán)境和教學(xué)環(huán)境還不太熟悉。可是，令我欣慰的是，劉校長，教學(xué)主任—陸教師以及后勤主任—?jiǎng)⒔處?，他們對我們這些實(shí)習(xí)生很熱情，很關(guān)心。對我們的實(shí)習(xí)工作也很負(fù)責(zé)。到學(xué)校第二天就安排好了指導(dǎo)教師，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作?；蛟S，生活條件有些艱辛，但那并不能阻止我鍛煉和磨礪自己的決心和斗志，不能阻擋我在人生路上前進(jìn)的步伐。我感覺自己是個(gè)幸運(yùn)兒，為什么這么說呢？回到自己的家鄉(xiāng)，已是一種莫大的幸運(yùn)。俗話說的好，有一種愛叫母愛，有一種情叫親情，有一種溫暖叫回到故土。所以能回到家鄉(xiāng)，能為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量是我的榮幸。此外，剛到學(xué)校第一天，我就認(rèn)識(shí)了自己的指導(dǎo)教師—王教師，如同見到親人一般，心里有一道不出的幸福感和歸屬感。值得一提的是，真正開始實(shí)習(xí)的日子是我們到學(xué)校的第二天，也是一個(gè)特殊的日子—周五，這意味著，學(xué)生們要放假了。而我也只能在放學(xué)前，短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)簡單的向王教師理解一下學(xué)生的根本情況，詢問指導(dǎo)教師的安排。短暫的交談還沒完畢，無情的放學(xué)鈴聲敲響了，本來想給自己多一份對學(xué)生的理解，多一份對教學(xué)經(jīng)歷的咨詢與掌握，可是放學(xué)鈴聲的響起卻增添了我心中的幾分緊張，放學(xué)鈴聲的響起，意味著我周末的繁忙和人生第一節(jié)課的開始。我們都知道，第一節(jié)課很重要，第一印象很關(guān)鍵，正所謂，良好的開端是成功的一半。于是，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，備教態(tài)。準(zhǔn)備好的教案，找王教師指導(dǎo)，王教師很謙虛的說我們的觀點(diǎn)新穎，可是我知道王教師是身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)歷豐富的“老”教師。我需要向他虛心請教，確實(shí)，教師既給我指出了優(yōu)點(diǎn)，也給我指出了缺乏，使我受益頗豐。周一，上課的鈴聲響起了，心里如同吹起了號(hào)角，砰砰直跳。因?yàn)檫@是我真正登上的人生中的第一個(gè)講臺(tái)，真正要從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處煟闹胁幻鈺?huì)有些許的緊張。王教師似乎看到了我的緊張，還不時(shí)的撫慰道：你就把自己當(dāng)成一個(gè)教師，把學(xué)生當(dāng)成小朋友，肯定能行的。這一句簡單的鼓勵(lì)，使我鼓足了信心和勇氣，邁上了那神圣的三尺講臺(tái)，最初的緊張和忐忑從顫抖的聲音中流露出來。邊講課，邊平靜自己的心情，或許，對于學(xué)生來說，我是一張嶄新的面孔，可是他們的好奇，他們的活潑，他們的積極配合，讓我的心里暖暖的感受到他們的熱情，激情和活力。那一雙雙亮堂的眼睛，那一個(gè)個(gè)對知識(shí)的渴望和對教師有著無限期望的面孔，讓我所有的不安都煙消云散了，我邁開了人生的第一步，更加自信的展示自己，更加淡定和平靜的與他們進(jìn)展心與心的交流。我順利的講完了我人生中的第一課，充滿在內(nèi)心的不僅僅是緊張，擔(dān)憂，更多的是欣慰和收獲。欣慰的是，學(xué)生對我的熱情，收獲的是，指導(dǎo)教師的建議。我的第一節(jié)課講完了，王教師指出：“講的還不錯(cuò)，重點(diǎn)突出，不過內(nèi)容還是有點(diǎn)多。”或許在別人眼里，收獲的第一桶金是工作后第一個(gè)月的工資，而我認(rèn)為教師給我的建議，是我事業(yè)上的第一桶金，是我人生道路上的一筆珍貴財(cái)富。我會(huì)虛心請教，會(huì)聽從教師的意見和建議，我相信，給我更多的時(shí)機(jī)，我會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡！中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得非常幸運(yùn)地避開了北京暖氣將至未至的為難時(shí)節(jié)，此刻我正享受著夏末秋初舒適的溫度，在沒有大風(fēng)沒有霧霾沒有沙塵暴空氣質(zhì)量極好的xx中學(xué)xx校區(qū)實(shí)習(xí)。我是十月初開始過來實(shí)習(xí)的，到如今為止有十余天了，時(shí)間不長，但是咱們學(xué)校給的實(shí)習(xí)時(shí)間只有一個(gè)月左右，一想到時(shí)間只剩一半了心里就無比傷感不是我矯情，你來了也同樣會(huì)不想走的。學(xué)校處于xx國際社區(qū)，氣氛溫馨而浪漫，我對這兒最直接而深化的感受就是明凈，不僅僅是環(huán)境，更是一種氣氛，這兒的人們更加熱愛生活，學(xué)校的管理機(jī)制運(yùn)行很流暢，也很人性化，期待了那么久的安康規(guī)律的生活節(jié)奏居然在實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了。有些人會(huì)覺得教師這個(gè)職業(yè)有些枯燥乏味，然而來到這兒你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教師們工作起來都特別有激情，無論是剛畢業(yè)不久的新教師還是已經(jīng)有了多年工作經(jīng)歷的老教師。學(xué)生們也太得意了，第一天來報(bào)道的時(shí)候，一路走過都有小同學(xué)們都很有禮貌地向我問好，我一路上快樂得合不攏嘴。校運(yùn)會(huì)剛好在我來這兒的第一周舉行，開幕式的時(shí)候每個(gè)班都有幾分鐘的展示時(shí)間，當(dāng)時(shí)我在____臺(tái)附近觀看了全過程，不得不感慨這里的學(xué)生們真的都很優(yōu)秀。我?guī)У氖浅跻坏暮⒆樱酉聛淼膬商熳鳛榘嘀魅魏屯瑢W(xué)們一起全程參加了，小朋友們都玩得很興奮，我也是第一次經(jīng)歷了這樣一個(gè)全體師生都參加了而且都過得很盡興很愉快的校運(yùn)會(huì)，學(xué)校很有自己的特色，許多家長志愿者也一起參加了。正是這個(gè)好時(shí)機(jī)讓我融入了剛剛接觸的班級(jí)中，虜獲了這群真誠得意的孩子們的芳心。學(xué)生的課后生活很豐富，學(xué)校的設(shè)施也很全面，棋牌室，琴房，閱覽室等都有。校運(yùn)會(huì)完畢后的幾天，學(xué)校開始投入期中考試的準(zhǔn)備中了，我跟著指導(dǎo)教師聽課、備課、上課、聽講座，教師們都很友善，從來不擺任何架子，還有大量美麗的或帥氣的年輕教師們哦!家長們很是配合學(xué)校的工作，師生關(guān)系很和諧，還從未見過師生之間或是同學(xué)之間臉紅吵架的情況。上周末路過小花園的時(shí)候，剛好遇到了幾位家長帶著孩子們，在教師的指導(dǎo)下一起完成涂鴉墻的創(chuàng)作，當(dāng)真是歡聲笑語，其樂融融。我最想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：這個(gè)學(xué)校年輕而有活力，校園里迎面吹來的風(fēng)中都有著一股朝氣，更是被公認(rèn)地?fù)碛兄鴥?yōu)秀的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，上周的第七屆海峽兩岸百名中小學(xué)校長論壇就在我校舉行。在這兒你花一年的時(shí)間學(xué)到的很有可能是在其他地方花好幾年才能獲得的，雖然有時(shí)候會(huì)比較辛苦，但在這片沃土中，你將有更多的時(shí)機(jī)更廣闊的平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，最重要的是以后每一天叫醒你的都將是你的夢想哦!中學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)心得當(dāng)我坐在開往清河縣連莊中學(xué)的車上時(shí)，我的心中有一些期待，有一些好奇，還有一些對于家的不舍，總之是很復(fù)雜吧。我們坐的車抵達(dá)了清河縣教育局的門口，與此而來的還有滿載著我們行李的車。在等待了一會(huì)兒后，連莊中學(xué)派了三輛車來接我們，在到達(dá)了我們此行的目的地——連莊中學(xué)以后，我開始了在清河，在連莊的嶄新的生活。剛開始有些不適應(yīng)是肯定的，我們住的地方是在二樓，原來是一個(gè)教室，地方倒是很寬闊，不過只有五個(gè)孤零零的床板。我們進(jìn)展了一番拾掇和布置，之后這個(gè)地方就有了一絲家的感覺。關(guān)于伙食問題，我們需要自己解決，學(xué)校也給我們配置了做飯用的灶具。史主任和宋師傅熱情地給我們解決了上得許多問題。我們每天吃著自己做的香噴噴的飯菜，這樣的日子還是很不錯(cuò)的。前幾天我們還改善了一次伙食，五個(gè)人圍著飯桌，桌上擺著剛做好的土豆燉雞塊，我們都迫不及待地開動(dòng)了。大家還打趣說，來了這里本來是要減肥的，照這樣下去不得胖個(gè)十斤八斤的呀！我們五個(gè)人雖然來自不同的專業(yè)，不同的城市，但是很快地，我們就由生疏變得熟悉，有什么快樂的事我們一起分享，有什么困難的事我們一起分擔(dān)。對于工作中的事情，由于我們之前沒有什么教學(xué)經(jīng)歷，一來到這里就直接上崗，所以心中還是有些忐忑和害怕的，怕自己教不好學(xué)生，也怕自己太年輕鎮(zhèn)不住學(xué)生。不過情況還好，我們教的是初一的學(xué)生，有的教師也很熱情的給我們進(jìn)展了指導(dǎo)。印象深化的是王佩路教師，他聽了我的第一節(jié)語文課，并在課后給了我詳細(xì)而認(rèn)真地指導(dǎo)，指出了我的缺乏，也肯定了我的優(yōu)點(diǎn)。最近我們還方案在我們年級(jí)舉辦一場運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，校長也已經(jīng)批準(zhǔn)了，拭目以待吧！我相信隨著時(shí)間的推移，我的才能會(huì)有所進(jìn)步，無論是工作上的還是生活上的，我一定會(huì)得到鍛煉。這就是我們頂崗實(shí)習(xí)的日子，有苦有甜，不知道明天，下個(gè)星期，下個(gè)月的生活是怎樣的呢？我期待著……中學(xué)教師實(shí)習(xí)匯報(bào)心得實(shí)習(xí)匯報(bào)心得昨天〔XX-3-15〕，我校的楊教師來我們學(xué)校聽我們這些實(shí)習(xí)教師的課了，來對我們這些初為人師的“學(xué)生們”進(jìn)展全方位的督導(dǎo)。讓我意外的是我竟然被“幸運(yùn)”的安排在了第一個(gè)“被聽者”。聽說還要錄像，這緊張勁兒，嚴(yán)肅勁兒絕不亞于我人生中的第一課。我們是臨時(shí)接到這聽課的任務(wù)的，于是我前一晚上匆忙備著要講的課文，期間我的備課組長靳教師過來，我和她談起了我要被聽課的事情，靳教師看見我選的課文立馬就搖著頭，皺著眉對我說了一句讓我倍受打擊的話，“這篇文章不好講啊，沒的可講。”可如今連更改篇目的時(shí)間都不允許了，于是靳教師細(xì)心地幫我分析^p、指正我設(shè)計(jì)的教案，我本想著既然是一篇文言文，那無外乎翻譯字詞句，最后搞定作者思想感情而已，可我在靳教師的指導(dǎo)下卻發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。我講得這篇《少年中國說》是一篇半文言半白話文，只需解釋個(gè)別幾個(gè)字義即可，文章的重點(diǎn)應(yīng)落在作者抒發(fā)的感情和抒發(fā)這種感情所運(yùn)用的詳細(xì)手法上，自己頓時(shí)恍然大悟，確實(shí)在上了半個(gè)多月課以來，自己對一篇文章的教學(xué)把握仍然拿捏不好！在靳教師的指導(dǎo)下，我對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作了較大的修改，直到第二天課前才算修改完了最后的教案。我是早上的第一節(jié)課，倉促備好的教案仍然略顯生疏，課堂導(dǎo)入讓自己都覺得生疏，漸漸進(jìn)入狀態(tài)后，就比較順利地按自己的設(shè)計(jì)完畢了本課！課后，楊教師、吳教師和龍校長都對我的課作了詳細(xì)地點(diǎn)評(píng)，也給我提出了不少珍貴的意見和建議。教師對我這堂課課上的表現(xiàn)作了全面的點(diǎn)評(píng)，包括我的教態(tài)、普通話發(fā)音、語調(diào)情感、語速控制、板書設(shè)計(jì)以及課堂組織安排等都作了較詳細(xì)的分析^p，并對我的板書書寫、課堂導(dǎo)入及課程收尾等提出了極好的建議，告誡我們要充分發(fā)揮好教師在課堂上的引導(dǎo)、組織、幫助這三大作用。晚上，我們幾個(gè)還和教師們開了聽課總結(jié)交流會(huì)，我們集體認(rèn)真地聽取了教師們的意見和建議，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，受益頗深。雖然我們僅任教短短半個(gè)多月時(shí)間，但我們堅(jiān)信在經(jīng)過這4個(gè)多月的聽課、講課以及“被聽課”的反復(fù)鍛煉中，我們必定各個(gè)都會(huì)成為一名合格的中學(xué)教師，真正實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的質(zhì)的轉(zhuǎn)變！不辜負(fù)教師們對我們的督導(dǎo)，也不能使信任我們的學(xué)生們絕望！讓我們共同努力加油！師范學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)心得緊張而又繁忙的實(shí)習(xí)生活完畢了，在這短短的一個(gè)多月里，我和同學(xué)們以及帶課教師建立了深沉的感情。實(shí)習(xí)是我大學(xué)最后一個(gè)極為重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)理論中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和理論結(jié)合起來，進(jìn)步理論動(dòng)手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底;同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。從9月15日我們一行14人來到松滋實(shí)驗(yàn)中學(xué)到11月6日我們分開,近兩個(gè)多月地時(shí)間是快樂而充實(shí)的.我們14個(gè)人,這個(gè)集體從最開始的互不熟識(shí),到最后親如一家,很思念大家一起備課,一起聊天說笑的日子，這將是我珍貴的回憶.。下面我們主要從三方面進(jìn)展介紹我們的實(shí)習(xí)情況：一教育實(shí)習(xí)一個(gè)月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,從開始來的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備.來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以教師的身份走在校園里。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步理解吧.第一二個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)教師聽課或是互相聽指導(dǎo)教師的課,然后大家互相討論教師們講課的思路和對課程的處理.在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)教師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問題.特別是有經(jīng)歷的教師們對一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽課的過程中就揣摩假設(shè)是我來講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對待教材.第一個(gè)星期我們在愉快而充實(shí)的情況下度過了!進(jìn)入第三個(gè)星期根本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講.我向指導(dǎo)教師請教征得指導(dǎo)教師同意,我從函數(shù)的奇偶性開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難.我向知道教師詢問學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,可以說胸有成竹，講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來龍去脈.一堂課講完后指導(dǎo)教師給我提出了中肯的意見.指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強(qiáng).板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解承受情況.有了第一次講課的經(jīng)歷和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功.我努力從最簡單最明晰的角度來表達(dá)我的思路,讓學(xué)生可以很容易理解.無論的再簡單的問題我也會(huì)親自演算給他們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認(rèn)真的講一遍.只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!我也幫教師修改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個(gè)側(cè)面可以理解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時(shí)調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點(diǎn).二班主任實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分。班主任實(shí)習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級(jí)日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作，并且一直到實(shí)習(xí)完畢。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點(diǎn)之前就到班，組織學(xué)生清掃衛(wèi)生，記載遲到學(xué)生，維持紀(jì)律，使到校學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí)，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上解答學(xué)生疑問，并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)教師沒有要求我們留晚自習(xí)，但但凡數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會(huì)自覺留下，協(xié)助教師工作。在對學(xué)生有了一定的理解后，我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育，根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)表現(xiàn)，從思想，目的，學(xué)習(xí)，生活多方面的進(jìn)展教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，及時(shí)改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級(jí)中有教重點(diǎn)班的，有教平行班的，因?yàn)槲覀兘佑|到了各類學(xué)生，通過實(shí)習(xí)使我們對不同類型的班級(jí)應(yīng)該帶有了切身體會(huì)。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題，比方不敢主動(dòng)和學(xué)生交流，不聽話的學(xué)生該怎樣管理，活動(dòng)不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論，一起尋找解決問題的方法，每位同學(xué)受益匪淺。實(shí)習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會(huì)，從實(shí)習(xí)開始到實(shí)習(xí)完畢的一個(gè)半月時(shí)間里,我們每周都組織班會(huì),其主題新穎且有教育意義，比方“迎國慶樹新風(fēng)”，“高中生活一個(gè)月來的反思”，“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會(huì)都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與，獲得了很好的效果。利用課外活動(dòng)我們組織了屢次籃球賽，吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。三宣傳工作在宣傳方面，總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求，做了宣傳板報(bào)及簡報(bào)，宣傳稿的數(shù)量很多，質(zhì)量也還好，簡報(bào)在沙市中學(xué)辦了兩期，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿，到達(dá)了要求。通過這次實(shí)習(xí)，我們在教學(xué)理論中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，教學(xué)理論，技能來獨(dú)立分析^p問題，解決問題的才能，也把教育理論與教學(xué)理論相結(jié)合起來，親身體會(huì)到了做一名教師的艱辛與榮耀。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，讓我們在各個(gè)方面的才能都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大進(jìn)步。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。中學(xué)英語教師實(shí)習(xí)心得一年的見習(xí)期即將完畢。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣承受，很少去鑒別，因此，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必需要正視自己的言行。以身作那么，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。假設(shè)言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有安康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。二、班主任工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：1.制定實(shí)在有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的才能。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2.充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，理解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)展教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對學(xué)生進(jìn)展思想道德建立的有效陣地。3.關(guān)心后進(jìn)生、行為偏向生。后進(jìn)生、行為偏向生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。如今我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。三、英語教學(xué)工作我所任教的是三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的英語教學(xué)工作。面對這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：1.深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以進(jìn)步教學(xué)程度。2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活潑課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己english,icandoenglish,icansay。3.認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4.堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究適宜自己的教學(xué)形式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長補(bǔ)短，收獲不少。5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了屢次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處,一年教齡公開課受到各位教師的好評(píng)。總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。中學(xué)班主任實(shí)習(xí)心得中學(xué)班主任實(shí)習(xí)心得4、才能很重要光陰飛逝，一眨眼，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活完畢了。明晰地記得9月20日剛到和平中學(xué)，第一次見到古樸的和中，身居高山的和中。來校的第二天，我被安排作為高一(15)班的實(shí)習(xí)班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的帶著下，我和15班的同學(xué)見面了。一進(jìn)教室門口，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對新穎的事物和新穎的人總是那么充滿好奇。這就是即將和我相處兩個(gè)月的學(xué)生，我的第一批學(xué)生。那晚，我便下定決心，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下。1、關(guān)心，記住你的每一個(gè)學(xué)生和學(xué)生見完面后，我向班主任要了15班的，座位表和。因?yàn)樽槐頉]有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午預(yù)備、晚讀前趕到教室，檢查學(xué)生的考勤情況。星期三的早上，我也一早站在了教室門口，15班的學(xué)生很值得表揚(yáng)，一個(gè)多月來很少有學(xué)生遲到。早讀和晚讀的時(shí)候，我會(huì)站在講臺(tái)上，對照著我工作簿上的座位表，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)他們。學(xué)生以為我是在記名，個(gè)個(gè)低著頭大聲地齊讀課文。過了一個(gè)星期，班上的同學(xué)我根本都認(rèn)識(shí)了，只是有個(gè)別性格很內(nèi)向的學(xué)生，很少和你交流，頭又老是埋得低低的，所以人和名字還是沒方法對上號(hào)。有一天，有個(gè)女生請病假，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯(cuò)給了她同桌。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不認(rèn)識(shí)她。那時(shí)我很為難，同時(shí)也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛，他們希望教師認(rèn)識(shí)他，關(guān)注他，喜歡他，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，對這些問題更是敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個(gè)同學(xué)的名字，關(guān)心每一位同學(xué)。2、周記是師生交流的好方式說到周記，其實(shí)去實(shí)習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫。是我想多點(diǎn)理解學(xué)生才布置的。學(xué)生在周記里跟我訴說他們的煩惱，比方家庭的，學(xué)校的，個(gè)人的;也跟我分享他們的快樂，我都一一給了評(píng)語和回復(fù)，我們的周記有點(diǎn)像書信。我覺得，周記既可以給學(xué)生提供一個(gè)傾訴的場所，給他們解壓，又可以讓我及時(shí)地理解他們的心理和思想動(dòng)態(tài)。通過周記，師生之間可以互相理解彼此并增進(jìn)彼此的感情。3、班主任要以身作那么一、班主任心得作為一名班主任，一定要可以以身作那么。比方說遲到早退問題，假設(shè)作為班主任，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，不能隨意請假呢?還有，對于衛(wèi)生問題，其實(shí)班主任有時(shí)親力親為示范一下會(huì)比你老是站在一旁指揮好很多。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開始一些男生可能覺得一個(gè)大男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是站著不肯動(dòng)手。于是我自己動(dòng)手拔起草來，和那些女生一起，邊聊天邊拔草，干得很起勁。漸漸地，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動(dòng)手了，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實(shí)，勞動(dòng)是榮耀和快樂的，那幾個(gè)學(xué)生應(yīng)該體會(huì)到了吧。華南師范大學(xué)的校訓(xùn)，“學(xué)高為師，德高為范”意味是那么深長，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用。教育學(xué)生時(shí)，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任是學(xué)生的典范，示范給學(xué)生看，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他自己去考慮，去反省。比方我在我們班開主題班會(huì)“暢談人生理想”時(shí)，“理想是帆”，“理想是指航燈”這些耳熟能詳?shù)脑捨也]有多說，我給他們談的是我小時(shí)候的理想，談我堅(jiān)持自己理想的動(dòng)力來自哪里。其實(shí)，學(xué)生對教師是充滿好奇心的，所以教師談自己的故事時(shí)，他們會(huì)豎著耳朵很認(rèn)真地聽。用自己的故事、經(jīng)歷，去感染學(xué)生，我覺得是一種很好的教育方法，要比我們一味地灌輸理論好得多。那節(jié)班會(huì)課，當(dāng)我講到我的父母如何辛苦地供我們?nèi)齻€(gè)小孩讀大學(xué)時(shí)，講到我的愿望是畢業(yè)后能讓我的父母在家喝茶看電視時(shí)，很多學(xué)生濕了眼眶，或許他們是想到他們的父母了吧。所以，作為班主任，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧!要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的才能。比方批評(píng)學(xué)生時(shí)要懂得技巧和智慧。一個(gè)再好的班集體，也總是有那么一兩個(gè)淘氣的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，我覺得教師應(yīng)當(dāng)采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考化學(xué)，我們班最后一排有個(gè)學(xué)生完全當(dāng)我不存在，在下面搞小動(dòng)作和說話，影響其他學(xué)生考試。這時(shí)假設(shè)不批評(píng)他，教師在學(xué)生面前將會(huì)失去威信，于是我走到那個(gè)學(xué)生面前，這時(shí)全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴(yán)厲地吼了那個(gè)學(xué)生：“再說話，給我到辦公室去考試!”，那時(shí)的我好兇，嚇得他一動(dòng)不敢動(dòng)?？墒?，監(jiān)考的時(shí)候我一直想著，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評(píng)學(xué)生其實(shí)很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會(huì)排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個(gè)學(xué)生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評(píng)他的原因，然后很耐心和溫順地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他遇到不懂的多來問教師問題。軟硬兼施，讓教師有了威信，又防止了學(xué)生和你對立。班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，班主任處理班級(jí)事務(wù)要英明果斷;要懂得善用班干部，讓班干部在班級(jí)建立中發(fā)揮作用……同時(shí)，班主任的教學(xué)才能才能也很重要，因?yàn)榘嘀魅纬３Ｍ瑫r(shí)任你所帶班級(jí)的科任教師，假設(shè)你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信。二、我的主題班會(huì)班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開一個(gè)成功的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了。高一六班是一個(gè)快班，所以我在確立內(nèi)容的時(shí)候考慮到的主題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的。不過對于這樣一群整天困在書本中的孩子來說，要把這種正經(jīng)巴巴的班會(huì)開好卻不是一件容易的事。我思前想后，最后從一個(gè)心理游戲那里得到啟發(fā)，那是一個(gè)剪紙游戲，它說明了一個(gè)問題：沒有事情是不可能的。我可以利用這個(gè)游戲來引入主題，開一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)。為了使班會(huì)開展的不至于太過沉悶，我想了很多的方案，比方演講、辯論。不過最后想到我來這里已經(jīng)一個(gè)多月了，但是我與全班學(xué)生在課堂中的交流還是很少的，于是我做了一個(gè)決定：這次的班會(huì)由我自己來主持。一方面可以借此讓學(xué)生理解一下真實(shí)的我(可能我還是一直對沒能在與學(xué)生見面時(shí)做一個(gè)完美的自我介紹耿耿于懷)，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。那一次班會(huì)我用聊天的方式談了很多關(guān)于我的事，大家都很認(rèn)真的聽著，我告訴他們我也和他們一樣讀書之余也喜歡看球賽，喜歡聽音樂，喜歡看電影。他們聽了以后很是驚訝，覺察原來教師并不是只會(huì)讀書的書呆子，這是很多學(xué)生對教師的誤解。我跟他們玩游戲，告訴他們：有很多看起來不可能的事情，只要我們找到適宜的方法，并且愿意踏踏實(shí)實(shí)地去做的話，那么我們就可以將不可能變可能。整個(gè)班會(huì)的氣氛比我想象中要好，學(xué)生們該參與的時(shí)候會(huì)非常活潑，該安靜的時(shí)候會(huì)很安靜地聆聽。我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，不過對我來說我的目的已經(jīng)到達(dá)了。我也不知道班長是不是想討我歡喜，所以才說他從來沒有這么認(rèn)真的上過一節(jié)班會(huì)課，不過就算他只是說來逗逗我開心，我也會(huì)信以為真的，因?yàn)檫@次班會(huì)絕對是一次愉快的經(jīng)歷。我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了，當(dāng)我對學(xué)生說我準(zhǔn)備走了的時(shí)候;當(dāng)學(xué)生們紛紛地問：“教師，你為什么不等我們考完期中考再走啊?”“教師，我們校運(yùn)會(huì)時(shí)你會(huì)不會(huì)來看啊?”“教師，你還會(huì)回來嗎?”……我突然發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。如今回想起來我還是覺得，在短短的兩個(gè)月里發(fā)生的一些事，一些糟糕的或者美妙的事，使我學(xué)會(huì)怎樣去當(dāng)一個(gè)好教師、好班主任;學(xué)會(huì)如何用真誠去跟身邊的人相處。所有的這些都將會(huì)使我受益終生。我想我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?，卻帶走了無數(shù)美妙的回憶。中學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)心得范文來這里實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，對這里的環(huán)境也漸漸適應(yīng)了，如今回憶一下自己初來乍到的心情與感受。剛來這里的第一天是我最難忘的一天，在來這所學(xué)校的車上我憧憬自己即將是作為一名人民教師站在講臺(tái)或操場給我的學(xué)生教授知識(shí)，在他們的人生中會(huì)有一位我這樣的教師曾經(jīng)走進(jìn)他們的生活，那種奇妙的興奮感讓我信心倍增，絲毫沒有任何的擔(dān)憂。當(dāng)我們到達(dá)目的地的時(shí)候，我踏進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候首先想到的是田徑場，籃球場，可是在我找了一圈之后我發(fā)現(xiàn)這所新建不到兩年的學(xué)校里沒有田徑場與籃球場，這對于學(xué)田徑與籃球主項(xiàng)的我來說是一個(gè)多么殘酷的打擊啊。我感覺我的所學(xué)在這里將得不到發(fā)揮，沒有什么用處。但是我又發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)活動(dòng)室，里面有羽毛球場地兩片，乒乓球臺(tái)兩張。當(dāng)時(shí)我就暗自慶幸還好我學(xué)了羽毛球和乒乓球副項(xiàng)的，這兩項(xiàng)我還是可以教學(xué)生的，就在我暗自慶幸的時(shí)候我走進(jìn)活動(dòng)室看見頭頂上的屋頂時(shí)我就傻眼了，這個(gè)活動(dòng)室高不到三米，羽毛球在里面根本打不起來。此時(shí)我的那股興奮勁像是被一盆冷水從頭潑到腳，整個(gè)人涼颼颼的。我想用“此起彼伏”、“樂極生悲”這個(gè)詞來形容我的心情就是最貼切的了。緊接著安排我們跟著指導(dǎo)教師交接工作，來到辦公室發(fā)現(xiàn)偌大的辦公室只有兩張辦公桌，兩位年輕漂亮的體育教師坐在里面辦公，上網(wǎng)。感覺這里環(huán)境還不錯(cuò)，辦公室寬闊亮堂設(shè)備齊全。坐定之后和我交接的教師告訴我以后每個(gè)星期要一個(gè)年級(jí)九個(gè)班的課，也就是上18節(jié)課和2節(jié)課外活動(dòng)課。她說會(huì)很辛苦的，可我當(dāng)時(shí)并沒有覺得會(huì)有多辛苦，自己也沒有課多的意識(shí)，直到后來自己每天四五節(jié)課上下來到最后一節(jié)課嗓子啞到一句話也說不出來的時(shí)候，我才能體會(huì)到那位教師當(dāng)時(shí)所說的辛苦是個(gè)什么感覺了。交接工作之后就是安排住宿，拖著行李來到寢室，里面的上下床給我的感覺很溫馨，像是回到了大學(xué)寢室，里面有單獨(dú)的衛(wèi)生間，就像學(xué)校里一樣，地面都是瓷磚，干凈整潔。里面有一共住了五個(gè)人，都是年輕教師。想想以后都住在一起多少會(huì)有些擁擠，畢竟在學(xué)校的時(shí)候是四人間如今住了五個(gè)人。可是時(shí)間久了跟她們混熟了后就發(fā)現(xiàn)那些拘束已經(jīng)不見了，更多的是熟悉與親密。我們每天晚上都有聊不完的話題，躺在床上那種開臥談會(huì)的感覺像在203寢室一樣溫暖，只是如今議論的話題不再是學(xué)習(xí)和娛樂，更多的是學(xué)生和教學(xué)經(jīng)歷。每天都有不一樣的事情發(fā)生，都過著很快樂很輕松的日子。從踏進(jìn)這里的不適應(yīng)不承受到如今的適應(yīng)與喜歡，是的，我開始漸漸喜歡這里，喜歡這里的學(xué)生，喜歡這里的工作氣氛，喜歡這里溫馨的寢室，喜歡這里的和藹與親切。假設(shè)讓我留在這里我會(huì)毫不猶豫的容許。中學(xué)實(shí)習(xí)聽課心得體會(huì)今天中午，卓越班8位同學(xué)12:30準(zhǔn)時(shí)從華師出發(fā)，終點(diǎn)站解放路司門口湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)。初見該學(xué)校大門時(shí)，我就知道這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校。果然不出所料，一次又一次的感慨隨之而來。且先不說校園環(huán)境之曲徑通幽，單是進(jìn)入后看到教室里的伏案疾書的學(xué)生，還有教師們的幽默談吐就給人一種莊重的感覺，我有點(diǎn)緊張了。這還只是高二的樓層，明顯可見此學(xué)校一定管理森嚴(yán)，學(xué)習(xí)氣氛濃重。說到氣氛，我不得不說，今天我聽了兩節(jié)課的很直接感覺就是，大腦一直處于