一年級國旗下講話稿

第61頁共61頁一年級國旗下講話稿【篇一】教師們、同學(xué)們：大家好!在這秋高氣爽的日子里，我們即將迎來我們祖____親的第67歲國慶節(jié)。____成立以來，特別是改革開放以來，中國____領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，戰(zhàn)勝了各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，把四分五裂、貧窮落后的舊中國建立成為人民生活總體上到達(dá)小康程度、正在蓬勃開展的____，獲得了舉世矚目的偉大成就。沿海城市經(jīng)濟(jì)的崛起，國民消費總值更是躍居世界第x祖國相貌日新月異，綜合國力逐步增強(qiáng)，人民生活顯著改善，國際地位日益進(jìn)步。我們的祖國正一步一步走向強(qiáng)大。隨著祖國富強(qiáng)的腳步，我們同學(xué)的學(xué)習(xí)條件也發(fā)生了翻天覆地的變化，寬闊亮堂的教室、透著花香的校園、現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備應(yīng)有盡有那親愛的同學(xué)們，我們該做些什么呢?我們該怎樣報效我們的祖國呢?其實，就在我們身邊，有無數(shù)的小事可做。一個熱愛祖國的人，同時應(yīng)該是一個熱愛班級、熱愛學(xué)校的好學(xué)生。我們應(yīng)該發(fā)揚中華美德，學(xué)會寬容，學(xué)會以禮待人，學(xué)會遵紀(jì)守法，學(xué)會孝敬父母長輩，見了教師問聲好，見了垃圾要撿掉，應(yīng)該多用禮貌用語，用良好的行為習(xí)慣來回報祖國mǔ親。一個熱愛祖國的人，同時應(yīng)該是一個刻苦學(xué)習(xí)的人，祖國的建立需要各種各樣的人才，我們是將來的建立者和接班人。如今只有認(rèn)真上好每一堂課，聽課要專注，思維要積極，敢于質(zhì)疑，敢于提問，認(rèn)真做好每一課作業(yè)，字跡端正，及時上交不拖拉，每天問問自己學(xué)業(yè)進(jìn)步了多少?是不是盡了最大的努力?一個熱愛祖國的人，同時更應(yīng)該熱愛自己的身體，熱愛自己的生命。國慶長假(9月29日10月5日)就要開始了，在長假里我們每一個同學(xué)要用在學(xué)校里學(xué)到的平安知識，注意防火、防電、防溺水，在意外事故降臨之時要沉著冷靜，要向汶川地震中的抗震救災(zāi)小英雄學(xué)習(xí)，臨危不亂，及時正確逃生。特別要注意交通平安，如今機(jī)動車輛很多，有的還不遵守交通規(guī)那么，我們小學(xué)生要養(yǎng)成自覺遵守的好習(xí)慣，不在馬路上奔跑，不在馬路中央騎自行車，過馬路要一看、二停、三通過?？傊痪湓捨覀円昧己玫牧?xí)慣，優(yōu)異的成績，安康的身體感恩祖國，將來為祖國作更大的奉獻(xiàn)。最后衷心祝愿全校師生過一個快樂、祥和、平安的國慶節(jié)?！酒看蠹液?今天我演講的題目是：《國旗飄飄》。無意間又看到了操場上迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，在樹葉的襯托下顯得格外鮮艷。每當(dāng)看到國旗，我的心都為之一顫，親切尊敬，自豪與責(zé)任讓我久久不能平靜。我們常說是烈士的鮮血染紅了五星紅旗，其實許多的偉人與戰(zhàn)士的功績也是給國旗增添榮耀。當(dāng)載人航天飛船任務(wù)一次次獲得成功時，當(dāng)楊立偉在飛船中展示國旗時，太空留下了中國的身影，國旗為科技的進(jìn)步飄揚。在災(zāi)難的面前，來自四面八方的援助，感天動地，溫暖人心，同時也讓國旗被無私的奉獻(xiàn)感動。國旗是我們心中的太陽，是光明，是希望。我們把對祖國的熱愛都傾注在五星紅旗上。在，有一位名叫次仁曲珍的99歲的老奶奶，她每天都堅持在家門口升降國旗，許多人都對她的行為感到不解，甚至誤以為是老人的精神出了問題，卻不知老人正是用這種方式表達(dá)對祖國的一片深情。在舊日的，老人的姑姑受地主所迫，因不堪重負(fù)墜入懸崖，她的丈夫也在壓迫中死去，從此她便孤身一人。直到1959年，百萬農(nóng)奴解放了!老人的生活也發(fā)生了宏大變化，1965年的國慶節(jié)，她收到了一份對她而言比珍寶更珍貴的禮物五星紅旗。從此即使沒有國歌伴奏，沒有正規(guī)的旗桿她還是每天按時升降國旗，并在旗桿上涂抹上代表桔祥的酥油，來表達(dá)對祖國的摯愛和祝福。526個月、15780天，整整45年。老人用這種方式表達(dá)著純樸的愛。說起升國旗就不得不提起國旗護(hù)衛(wèi)隊，在護(hù)衛(wèi)隊中有一個鐵人班長，他叫蘇星。在一次執(zhí)行任務(wù)的過程中，有一顆鐵釘穿透了他的馬靴刺進(jìn)了右腳心，但他硬是走過金水橋，走過長安街，走完了榮耀的138步，完成了升旗任務(wù)，從此他被稱為鐵人。升好祖國第一旗，凝聚千萬愛國心。是他們對祖國的承諾。愛國旗，就是愛祖國。作為青少年的我們是祖國將來的希望，對祖國我們自豪更有責(zé)任，我們要讓國家更富強(qiáng)，國旗更鮮艷。暫不說經(jīng)綸滿腹后為祖國的建立奉獻(xiàn)力量，為國力的增強(qiáng)建功立業(yè)。只說我們?nèi)缃瘢J(rèn)真讀書，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步就是對祖國最好的報答、最真切的愛!此刻國歌又在我心中響起，國旗在腦海中浮現(xiàn)，五顆金星熠熠生輝。我相信在____的領(lǐng)導(dǎo)、各民族的團(tuán)結(jié)以及我們的奮斗中，祖國定會譜出絢麗新篇章?？矗瑖煸陲h!【篇三】尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們：大家上午好!今天我在國旗下講話的主題是《平安在我心》。生命誠可貴。中外古今，多少詩人，作家用優(yōu)美的文筆唱出了對生命的歌頌。人們歌頌生命，因為生命是珍貴的，人們熱愛生命，因為生命是美妙的。然而，生命又是脆弱的。當(dāng)生命遭到災(zāi)難或傷害時，它就會轉(zhuǎn)眼消逝，一個個生命消逝了，那些鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了平安的重要。平安與我們每個師生親密相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們是否安康成長，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到教師能否在一個安寧、平安的環(huán)境中教書育人，所以，我們要真正進(jìn)步意識，牢記沒有平安防范意識就是事故樹立平安重于泰山，生命高于一切的觀念，并使之轉(zhuǎn)化為一種行動，因此，我在這里向全體同學(xué)建議：1、遵守校紀(jì)、校規(guī)，不做危及自己以及別人的事;2、注意衛(wèi)生平安，不吃不干凈的食物，講究衛(wèi)生;3、放學(xué)后及時回家，不在街上逗留、玩耍，受到不法損害時及時打急救或110尋求幫助;4、不看不安康的書刊、不參加封建迷信活動;5、加強(qiáng)緊急避險以及自救知識的學(xué)習(xí)，遇到特殊情況可以自救并營救別人。同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)立我們的平安校園吧!讓我們記住學(xué)校提醒我們注意的四大平安問題：校園平安、交通平安、外出平安、家庭平安。讓我們關(guān)注生命，注意平安，茁壯成長。讓平安伴你在校園，你把平安帶回家。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高快樂興回家，祝愿我們的生活處處開滿平安之花!國慶節(jié)國旗下一年級入隊儀式講話稿一年級入隊儀式講話稿〔一〕尊敬的輔導(dǎo)員教師們、親愛的少先隊員們：大家好！今天，我們在這里隆重集會，舉行一年級新生入隊儀式。我校一年級448名同學(xué)參加了中國少年先鋒隊，成為了一名榮耀的少先隊員。首先讓我們以熱烈的掌聲對新隊員表示衷心的祝賀！今天是10月13日，65年前的今天，伴隨著____的成立，建國后第一支少年兒童組織建立，以后就將每年的10月13日作為少先隊的建隊日。少先隊的創(chuàng)立者是中國____，委托共青團(tuán)來領(lǐng)導(dǎo)少先隊，我們的目的是做共產(chǎn)的接班人，我們的隊徽是星星火炬，我們的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，是五星紅旗的一角，是無數(shù)中華兒女用鮮血染紅的，我們的隊禮是右手五指并攏，高舉過頭的前上方，表示人民的利益高于一切，我們的隊歌名稱為《我們是共產(chǎn)接班人》，少先隊在學(xué)校建立少先隊大隊、在班級建立中隊、班級里的小組還要建立小隊。少先隊組織的最大特點，它是少年兒童的群團(tuán)組織，應(yīng)該自己的組織自己管理，所以，在少先隊里我們選出來大隊長來管理學(xué)校、中隊長來管理班集體，小隊長來管理各班小組，這就是少先隊員的自主管理、少先隊組織的，我們的教師變成了少先隊的輔導(dǎo)員，你們是少先隊的主任。今年下半年，我們實小整體搬入新校區(qū)。如何進(jìn)一步進(jìn)步我校的管理程度和質(zhì)量？我認(rèn)為，就是要發(fā)揮少先隊組織自主管理的特點和作用，把全校所有的少先隊員組織起來，發(fā)揮大家的主人翁精神，共同管理好我們的新校園。結(jié)合當(dāng)前黨中央倡導(dǎo)的社會核心價值觀，我在這里給大家提四點要求，即在人格上自尊、在行為上自律、在生活上自理、在學(xué)習(xí)上自主。在人格上自尊就是自己看得起自己，尊重自己，保護(hù)自己，讓自己的尊嚴(yán)免受傷害，時刻維護(hù)自己作為一個人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。在行為上自律就是要遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項，心中有規(guī)那么意識。詳細(xì)表現(xiàn)為：在校園里不吃零食、不丟餐巾紙、出操靜快齊、集會不講話、吃飯做到四個靜、天橋上不奔跑等等。美麗的校園、和睦的人際關(guān)系需要所有少先隊員在行為上嚴(yán)格自律。在生活上自理就是自己的事情自己做，不讓家長包辦代替。詳細(xì)表現(xiàn)為：低年級隊員自己穿衣吃飯、自己背書包撐雨傘、自己整理桌椅；高年級隊員自己布置房間、美化教室、學(xué)會力所能及的家務(wù)勞動等等。在學(xué)習(xí)上自主就是做學(xué)習(xí)的主人，在真學(xué)課堂、智趣課堂中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)的主動性和積極性，做到上課積極開動腦筋、主動舉手發(fā)言、及時完成作業(yè)、主動參加課外活動。同學(xué)們，可以做到在人格上自尊、在行為上自律、在生活上自理、在學(xué)習(xí)上自主，你就是一位優(yōu)秀的少先隊員，學(xué)校和每一位教師一定會為你的成長和進(jìn)步而感到驕傲和自豪！最后祝全體少先隊員學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！祝所有少先隊輔導(dǎo)員工作順利，事業(yè)有成！謝謝大家！一年級入隊儀式講話稿〔二〕快樂祝賀期望——在2023年一年級新隊員入隊儀式上的講話稿親愛的同學(xué)們：大家好！今天，是一個值得快樂和自豪的日子！因為此時此刻，我們36位同學(xué)榮耀的參加了中國少年先鋒隊，成為一名少先隊員了！準(zhǔn)確的說，如今我應(yīng)該稱呼大家為——親愛的隊員們！在這里，我代表所有輔導(dǎo)員教師和老隊員們向新隊員們表示衷心的祝賀！親愛的隊員們，你們知道嗎？你們胸前迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是無數(shù)先烈用夢想、鮮血甚至生命染紅的，是少先隊員的標(biāo)志，從今天開始我們就要時時刻刻佩戴她，用自己的一言一行保衛(wèi)紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。今日我以紅領(lǐng)巾為榮，明日我為紅領(lǐng)巾增添榮耀！隊員們，當(dāng)你戴上紅領(lǐng)巾的時刻，你就是一名少先隊員了，你的身上也就有了責(zé)任和義務(wù)了。我希望每一位隊員像你們宣誓那樣——好好學(xué)習(xí)、好好鍛煉，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會生存，走好路、唱好歌、做好操、掃好地、寫好字，多為別人著想，多為紅領(lǐng)巾增光，多為草舍小學(xué)添彩，個個成為熠熠閃光的金子般的亮點。各位輔導(dǎo)員教師，我也誠摯的希望你們一如既往，在理論中豐富自己、開展自己，進(jìn)步自己，把智慧獻(xiàn)給紅領(lǐng)巾事業(yè)，把愛心和熱心獻(xiàn)給這些如花絢爛般的少先隊員們，做少先隊員們成長路上的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊員們，你們像一朵朵含苞待放的花朵，像一株株活力勃勃的小草，在幸福的校園里，在溫暖的春風(fēng)里綻放自我，愿你們在星星火炬旗幟的指引下茁壯成長！希望每一位隊員積極行動起來，成為胸懷夢想、熱愛祖國的好少年，成為勤奮學(xué)習(xí)、感恩社會的好少年，成為安康快樂，活潑開朗的好少年！謝謝大家！一年級入隊儀式講話稿〔三〕親愛的少先隊員們：你們好！今天，我校一年級小同學(xué)榮耀地參加了中國少年先鋒隊，成為了一名少先隊員。我首先對新隊員表示衷心的祝賀！新隊員們，你們知道嗎？你們胸前佩戴的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是無數(shù)中華兒女用鮮血染紅的，紅領(lǐng)巾就是少先隊員的標(biāo)志，從今天起，你們要天天堅持佩戴它！新隊員們，你們是幸福的一批隊員，你們的笑臉，是那么燦爛，你們的宣誓，是那么響亮！愿你們像你們宣誓的那樣，好好學(xué)習(xí)、好好鍛煉，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)習(xí)合作、學(xué)會生存。多為別人著想，多為集體著想，在少先隊組織中歷練，為胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾增添榮耀，為我們倉場小學(xué)增添榮耀，個個成為金子般的亮點。少先隊員們，你們像一朵朵含苞未放的花兒，像一棵棵活力勃勃的草兒，在陽光普照的美麗的校園里成長、綻放。愿你們在星星火炬旗幟的指引下茁壯成長！希望大家可以成為：家庭里孝順父母、關(guān)心別人、節(jié)省節(jié)約、熱愛勞動的"小幫手";社會上熱愛祖國、文明禮貌、老實守信、遵紀(jì)守法的"小標(biāo)兵";學(xué)校里團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重別人、擅長合作的"小伙伴";社區(qū)和公共場所，保護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的"小衛(wèi)士";獨立時，胸懷開闊、、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的"小主人".高一年級主任國旗下講話稿：好習(xí)慣成就好將來高一年級主任稿：好習(xí)慣成就好將來尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好將來》。法國學(xué)者培根說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。愛因斯坦也有句名言：“一個人獲得的成績往往取決于性格上的偉大”，而構(gòu)成性格的正是日常生活中的一個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個人才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成了好習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀，為成功的高樓大廈打下堅決的基石。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢姡袨榱?xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。還有這樣一個也許大家聽過很多遍，我今天還想再講給同學(xué)們聽：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人，但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢”？企業(yè)老總答復(fù)說：“一個有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富”。是的，當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。同學(xué)們，行勝于言。習(xí)慣不是一句空話大話，而是浸透在生活學(xué)習(xí)方方面面、需要我們用心去做的小細(xì)節(jié)。比方：不亂扔垃圾、主動撿拾廢棄物、認(rèn)真值日清掃衛(wèi)生，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣；比方大大方方和別人說聲“謝謝”“你好”“對不起”，養(yǎng)成以禮待人的好習(xí)慣；比方同學(xué)相處可以理解寬容，便能化干戈為玉帛，養(yǎng)成友睦和藹的好習(xí)慣；比方提早預(yù)習(xí)、課上專心、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣……同學(xué)們，堅持就是成功。習(xí)慣也不是一件“三天做好就可完畢”的事情，而是需要日日、時時堅持的一種行為。在這里，我想對偶爾出現(xiàn)“規(guī)矩意識淡薄、自律約束滑坡，出現(xiàn)不好的行為習(xí)慣”的同學(xué)們說：人孰無過，知錯就改，善莫大焉？哪里跌倒哪里爬起，你以前能做到以后也一定能做到。我想對“下大決心想去做好，但結(jié)果不盡如人意”的同學(xué)們說：保持樂觀的心態(tài)和敢于直面的態(tài)度，是你面對挫折走向成功的不二選擇。我想對到如今為止一直做得很好的同學(xué)們說：你已經(jīng)擁有了“堅持”這種可貴的品質(zhì)，假以時日，好的習(xí)慣一定會還給你一個最美的將來！同學(xué)們，播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。最后，我想送給同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣”“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出平安，讓出和諧”、“積極用心，就會進(jìn)步”。同學(xué)們，希望你們從如今起將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！一年級家長學(xué)校講話稿各位家長：下午好！首先我代表學(xué)校對您們成為我們xx小學(xué)的學(xué)生家長表示歡迎。通過生動的學(xué)校宣傳片，對近幾年學(xué)校的教育教學(xué)情況。也有所理解。比較重要的一點。在本地區(qū)我們學(xué)校的學(xué)生到了初中以后深受中學(xué)教師和同學(xué)的歡迎。分科教學(xué)，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育，是我們學(xué)校的特色。題目“教育孩子，從新開始”。一年級的小同學(xué)，剛剛進(jìn)入學(xué)生階段你會感到如今的學(xué)習(xí)與原來在學(xué)前有很大不同。在幼兒園里感到每個孩子都活潑得意，小紅花領(lǐng)回一大堆。進(jìn)入小學(xué)，隨著年齡升高，學(xué)習(xí)任務(wù)加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，家長們愿意進(jìn)展比較。大部分家長發(fā)現(xiàn)自己孩子有不滿意的地方。當(dāng)然都希望自己的孩子更好。可以說一年級最重要，這個階段學(xué)習(xí)一開始跟不上就會失去了學(xué)習(xí)的興趣，思維定勢自己是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是差學(xué)生。家長這樣認(rèn)為、教師這樣認(rèn)為、別的同學(xué)這樣認(rèn)為，自己都會這樣認(rèn)為。相反，開頭跟好了，自己就會有學(xué)習(xí)好的動力。路就順著走下去了。夸張的說，整個六年都給了一個定位。下面我就從學(xué)習(xí)的角度，向各位家長介紹大家所關(guān)心的教育方法問題。一、幫助孩子順利地度過入學(xué)關(guān)：俗話說的好“萬事開頭難”，一點兒也不假，我們的孩子從以玩為主的學(xué)齡前兒童，步入學(xué)校的大門，成為了一名小學(xué)生，每天要上六節(jié)課，坐在教室里、聽課、寫作業(yè)、學(xué)習(xí)知識，這對孩子們來說確實非常不易，需要一段時間來適應(yīng)。我們成人坐4個小時，你想一想！也很累。而今后他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成，又關(guān)鍵在這一年，甚至就是目前這幾個月?！部吹街袑W(xué)生，大道上騎車，問他沒上學(xué)感冒了。學(xué)都不愛上了，更別說學(xué)習(xí)好了〕。一年級，是一個人假設(shè)干年學(xué)校生涯的起點，是一個人終生學(xué)習(xí)的開始，對他的影響將是何等重要的呀！因此，你們就要向孩子講清上學(xué)的重要性。一名小學(xué)生與幼兒園的小朋友有那些不同點，讓孩子知道自己身份的變更。對孩子進(jìn)展思想教育學(xué)習(xí)的動力有兩種，短期的：獎勵、表揚、批評。長期的、深遠(yuǎn)的：為將來，社會目的。堅持下去的。對孩子進(jìn)展艱辛樸素的教育和適當(dāng)?shù)拇煺劢逃参覀兩詈昧耍€有相當(dāng)多的貧困生，家長看電視要有選擇，西部貧困孩子上學(xué)困難；體驗教育，賣東西的站一天；推車跟著推；我?guī)煼锻瑢W(xué)一個沈陽打工，一個篩沙子〕。學(xué)習(xí)是艱辛的，要教育孩子會吃苦，一個可以吃苦的人吃半輩子苦，一個不愿吃苦的人一輩子都要吃苦。要向?qū)W生講清這個道理。二、其實，要幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，可從以下幾個方面著手：〔一〕學(xué)慣用品的準(zhǔn)備準(zhǔn)備好一些適宜的學(xué)慣用品。準(zhǔn)備幾本語數(shù)的自備本。準(zhǔn)備好鉛筆盒或筆袋，筆袋沒聲音，比較適宜。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支削好的鉛筆〔不要用自動鉛筆〕、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。一年級孩子最容易丟文具，所以鉛筆上粘好孩子的姓名，以免喪失找不到。每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)慣用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。〔二〕創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境如何建立良好的家庭環(huán)境，每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：嘲笑中成長的孩子學(xué)會羞怯；溺愛中成長的孩子學(xué)會任性；指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑；歧視中成長的孩子學(xué)會冷酷；寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓；鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信；稱贊中成長的孩子學(xué)會欣賞；公平中成長的孩子學(xué)會正義；友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)情；艱辛中成長的孩子學(xué)會奮斗；溫暖中成長的孩子學(xué)會關(guān)心；嚴(yán)格中成長的孩子學(xué)會自律。假設(shè)孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；假設(shè)孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；假設(shè)孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；假設(shè)孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；假設(shè)孩子生活在友誼中，便學(xué)會覺得生活在一個多么美妙的世界。1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境〔1〕在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表〔可以自己制作〕、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?〕剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量防止在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，開展閱讀的興趣。孩子不是學(xué)您說的，是學(xué)您做的，經(jīng)?？磿膵寢尣粫胁粣劭磿暮⒆樱磿?xí)慣養(yǎng)成，一輩子改不掉。博學(xué)多聞多半來自廣泛閱讀，知識豐富的孩子，學(xué)校功課大體也都優(yōu)秀。做作業(yè)時，不如我們大家都來做到一句話：關(guān)掉電視，翻開書本。家庭對孩子的影響。____、處長。每個家庭希望自己的孩子比自己強(qiáng)，或者跟自己持平。家長在旁邊看書學(xué)習(xí)，既可以起到催促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氣氛。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。但是有一點很重要，就是家長不要陪孩子做作業(yè)，不要在旁邊指指點點，這樣容易使孩子造成依賴的心理。孩子做作業(yè)的時候，你只要讀你自己的書就可以了。等孩子做完作業(yè)后，你再給孩子做檢查，并給他鼓勵性的評價?！?〕為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。如一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。〔4〕孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充分，以致頭暈、肚子疼。二是書包里的書本文具要讓孩子自己拾掇。孩子每天按著課程表自己整理書包、拾掇文具，以便能帶齊學(xué)慣用品，比方第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。準(zhǔn)備一個記事本，讓孩子專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。三是他們看課程表，不要以為小朋友就不懂，其實他們的可塑性很強(qiáng)，多教幾遍就會自己看了，對于以后他們自己整理書包，檢查作業(yè)都有好處。三、關(guān)注孩子的所學(xué)，做一個負(fù)責(zé)任的家長。為了對孩子的學(xué)習(xí)有所幫助我們建議家長可扮演好以下幾種角色：1.知情者；每天看一看孩子的作業(yè)本，做到心中有數(shù)。2.聊天人：孩子回到家，多問一問學(xué)什么了？有問題嗎？3.傾聽者：讓孩子把所學(xué)的英語說說、讀讀、把課文、選讀課文、《自讀課本》讀讀、音樂課上學(xué)的歌曲唱唱。4.指導(dǎo)者：新教材的容量特別大，教師每節(jié)課的授課內(nèi)容相應(yīng)就多、快，所以有些內(nèi)容就需回家穩(wěn)固，尤其是語文的寫字，教師面面俱到是不可能的，家長一定要加以指點，不懂的要及時與教師溝通。5.孩子的幫手：開放式的課堂教學(xué)，需要搜集一些材料，如圖片、實物或帶著孩子到一些地方去觀察、理論，如語文課的《找秋天》。四、關(guān)于平安衛(wèi)生方面平安無小事，如今大都是獨生子女，孩子對于家長來說可以說是生命的全部。學(xué)校在這方面會常做宣傳和教育，家長在平時也應(yīng)經(jīng)常教育孩子注意平安，懂得交通規(guī)那么，要學(xué)會躲避車輛，不做危險游戲，不做危險動作。我發(fā)現(xiàn)有的家長允許孩子買一些刀類或是一頭尖利的玩具，并帶到學(xué)校，這是絕對不可取的，鉛筆也不要兩頭削得尖尖的，這樣很危險。也不要隨意爬欄桿或高的地方，加強(qiáng)平安防范意識。最近的秋季流感挺嚴(yán)重的，同時h1n1甲流在本溪已有確診病例，所以請家長要引起高度重視。首先保持家里通風(fēng)，并讓孩子在家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，不吃生的東西等等，不要在地上隨意打滾，玩耍，嚴(yán)防細(xì)菌入侵。一切的瑣事都是為了孩子們有更美妙的明天，最后送給大家一句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。3、平時要主動多與學(xué)校、教師聯(lián)絡(luò)，方式可以靈敏多樣、來校來電〔5980881，校長室，記住教師的〕均可，及時溝通，方便教育。我的發(fā)言就到這里。xx區(qū)xx小學(xué)德育部一年級家長會講話稿各位家長：晚上好!此次家長會的主題是“理解鼓勵規(guī)持”。第一方面：理解鼓勵一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)兩個月，適應(yīng)一個新的環(huán)境，還要適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，每天都有很重要的學(xué)習(xí)的任務(wù)需要完成，這對他們來說是相當(dāng)困難的，需要很大的努力和勇氣?？摁[、放棄、耍脾氣、不完成作業(yè)、或是完成不好都是很正常的，家長不需要看得很重，覺得自己的孩子不行，很早的就給孩子下了判斷，我的孩子是不行的。這樣的想法是不對的。有的家長對孩子的學(xué)習(xí)情況缺乏耐心的，孩子讀拼音、寫字、讀書、讀生字卡片時看到孩子不好，就發(fā)脾氣，說孩子笨、傻，罵孩子，甚至打孩子，這樣的作法也是不對的。理解孩子，理解這么小的孩子，才剛開始學(xué)習(xí)，讀拼音是第一次，寫字也是才開始，需要認(rèn)那么多的字總要忘記的，累了的時候就放松一下，需要你陪伴的時候就陪伴一下，賺錢以后再賺，陪孩子的時間可是不多的，以后就不需要你們陪伴了，陪伴孩子講究一個度的問題，孩子在完成家庭作業(yè)時家長幫助要越少越好，家長陪在邊上，插話越少越好，根據(jù)孩子的情況而定，家長不要和孩子對著干，順著孩子一點，當(dāng)然教師的作業(yè)要求該堅持的還是得堅持，不能偷工減料的。孩子有點進(jìn)步就鼓勵他，孩子需要你的鼓勵和支持，優(yōu)秀的孩子是鼓勵出來的，假設(shè)有時讀的或是寫的作業(yè)有點多的時候，家長可以把完成作業(yè)的時間分成幾段，比方放學(xué)回家先解決最簡單的、最短的，先讓孩子吃點東西，比較多的或是難的一項就分成幾次完成，化難為簡、化少為多，其實有時你燒飯或是洗衣服的時候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂誦讀》，不一定單獨的時間空出來陪孩子完成作業(yè)，但是寫字作業(yè)就一定需要家長很重視，寫字是一個漫長形成習(xí)慣的過程，假設(shè)教師、家長、孩子有一方馬虎了，孩子的字就完了，除非你的孩子自律才能很強(qiáng)，你很省心才不用你怎么費心。第二方面：規(guī)持之所以說標(biāo)準(zhǔn)，就是想和家長說，坐著有個坐相，站著有個站相，讀拼音有個標(biāo)準(zhǔn)，寫字有個標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)都講究一個標(biāo)準(zhǔn)，不能坐著就行了，會讀就行了，會寫就行了，讀要讀好讀熟，寫要按照標(biāo)準(zhǔn)的筆畫寫，寫在規(guī)定的位置，不行就得涂了重寫。孩子很會看臉色的，家長不堅持，孩子也就無所謂了，久而久之，孩子就落后了。另外三個情況：1、給孩子培養(yǎng)一至兩個特長，比方書法、圍棋、舞蹈、樂器等等，不要覺得我的孩子學(xué)習(xí)好就行了，特長和學(xué)習(xí)是互相幫助的，互相促進(jìn)的。不要覺得我的孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)都很困難了，再去學(xué)點什么沒有時間，時間是擠出來的。孩子是一張白紙，你往上畫什么就有什么，當(dāng)然這講究技巧的，不是錢花進(jìn)去就有效果的，但是不花肯定是沒有效果的。這一點我不提供任何意見，防止嫌疑。到了一兩年以后，別的孩子有什么，你的孩子什么也沒有總不太好，不要多，至少一樣特長，學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的孩子也可以多樣。城里有這個優(yōu)勢，我就這樣給家長提出建議。2、校門口停車問題，請我們班的家長一定響應(yīng)學(xué)校的號召，上下學(xué)的時候停車請停遠(yuǎn)點，走路陪孩子過來。不要和別的班的家長去計較，他們怎么樣是他們的事情，我們班不這樣。3、關(guān)于處分孩子的問題，我需要和家長做一個統(tǒng)一的溝通，我自己是一個一年級學(xué)生的家長，我知道一年級的孩子的優(yōu)缺點在哪，哪些要求是必須完成的，哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到，但是必須做的地方孩子做不到，而且是因為態(tài)度不好，我需要批評的，嚴(yán)厲的批評，甚至我會打孩子的手，但是我會有分寸，會掌握控制的，有些孩子有些時候就是需要適當(dāng)?shù)膽土P。這在教育法上是不允許的，假設(shè)家長對此有想法的，覺得當(dāng)時我的方法欠妥當(dāng)?shù)恼堉苯雍臀襾頊贤?，假設(shè)是其他任課教師有問題的也請和我來溝通，我想兩個月來我還是個比較好溝通的、也能溝通好的班主任教師。最后說說接下來這段學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，希望家長每天堅持催促孩子完成家庭作業(yè)。這段時間的學(xué)習(xí)重點還是語文的三塊：拼音穩(wěn)固、認(rèn)字、寫字。寫字?jǐn)[在第一位，拼音不能放松，繼續(xù)練習(xí)，讀《快樂誦讀》、《小熊過橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習(xí)拼音，家長還可以經(jīng)常性的說任何一個詞語讓孩子用拼音說出來。認(rèn)字也是很重要的，這個除了生字卡片上認(rèn)字、讀語文書、讀《快樂誦讀》《小熊過橋》認(rèn)字，其實平時外出做公交車，讀外面的廣告牌也是認(rèn)字，認(rèn)字無處不行，隨時認(rèn)字，孩子有認(rèn)字記字的興趣，孩子的學(xué)習(xí)才能會提升上來的。教孩子講究方法的，死教孩子，你自己也累，孩子還不行。數(shù)學(xué)過段時間是20以內(nèi)進(jìn)位、退位加減法，這一塊很多孩子會覺得很困難，到時我會發(fā)短信提醒家長注意的。我說完了，請家長提問。小學(xué)一年級家長會講話稿各位家長：晚上好!此次家長會的主題是“理解鼓勵規(guī)持”。第一方面：理解鼓勵一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)兩個月，適應(yīng)一個新的環(huán)境，還要適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，每天都有很重要的學(xué)習(xí)的任務(wù)需要完成，這對他們來說是相當(dāng)困難的，需要很大的努力和勇氣。哭鬧、放棄、耍脾氣、不完成作業(yè)、或是完成不好都是很正常的，家長不需要看得很重，覺得自己的孩子不行，很早的就給孩子下了判斷，我的孩子是不行的。這樣的想法是不對的。有的家長對孩子的學(xué)習(xí)情況缺乏耐心的，孩子讀拼音、寫字、讀書、讀生字卡片時看到孩子不好，就發(fā)脾氣，說孩子笨、傻，罵孩子，甚至打孩子，這樣的作法也是不對的。理解孩子，理解這么小的孩子，才剛開始學(xué)習(xí)，讀拼音是第一次，寫字也是才開始，需要認(rèn)那么多的字總要忘記的，累了的時候就放松一下，需要你陪伴的時候就陪伴一下，賺錢以后再賺，陪孩子的時間可是不多的，以后就不需要你們陪伴了，陪伴孩子講究一個度的問題，孩子在完成家庭作業(yè)時家長幫助要越少越好，家長陪在邊上，插話越少越好，根據(jù)孩子的情況而定，家長不要和孩子對著干，順著孩子一點，當(dāng)然教師的作業(yè)要求該堅持的還是得堅持，不能偷工減料的。孩子有點進(jìn)步就鼓勵他，孩子需要你的鼓勵和支持，優(yōu)秀的孩子是鼓勵出來的，假設(shè)有時讀的或是寫的作業(yè)有點多的時候，家長可以把完成作業(yè)的時間分成幾段，比方放學(xué)回家先解決最簡單的、最短的，先讓孩子吃點東西，比較多的或是難的一項就分成幾次完成，化難為簡、化少為多，其實有時你燒飯或是洗衣服的時候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂誦讀》，不一定單獨的時間空出來陪孩子完成作業(yè)，但是寫字作業(yè)就一定需要家長很重視，寫字是一個漫長形成習(xí)慣的過程，假設(shè)教師、家長、孩子有一方馬虎了，孩子的字就完了，除非你的孩子自律才能很強(qiáng)，你很省心才不用你怎么費心。第二方面：規(guī)持之所以說標(biāo)準(zhǔn)，就是想和家長說，坐著有個坐相，站著有個站相，讀拼音有個標(biāo)準(zhǔn)，寫字有個標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)都講究一個標(biāo)準(zhǔn)，不能坐著就行了，會讀就行了，會寫就行了，讀要讀好讀熟，寫要按照標(biāo)準(zhǔn)的筆畫寫，寫在規(guī)定的位置，不行就得涂了重寫。孩子很會看臉色的，家長不堅持，孩子也就無所謂了，久而久之，孩子就落后了。另外三個情況：1、給孩子培養(yǎng)一至兩個特長，比方書法、圍棋、舞蹈、樂器等等，不要覺得我的孩子學(xué)習(xí)好就行了，特長和學(xué)習(xí)是互相幫助的，互相促進(jìn)的。不要覺得我的孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)都很困難了，再去學(xué)點什么沒有時間，時間是擠出來的。孩子是一張白紙，你往上畫什么就有什么，當(dāng)然這講究技巧的，不是錢花進(jìn)去就有效果的，但是不花肯定是沒有效果的。這一點我不提供任何意見，防止嫌疑。到了一兩年以后，別的孩子有什么，你的孩子什么也沒有總不太好，不要多，至少一樣特長，學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的孩子也可以多樣。城里有這個優(yōu)勢，我就這樣給家長提出建議。2、校門口停車問題，請我們班的家長一定響應(yīng)學(xué)校的號召，上下學(xué)的時候停車請停遠(yuǎn)點，走路陪孩子過來。不要和別的班的家長去計較，他們怎么樣是他們的事情，我們班不這樣。3、關(guān)于處分孩子的問題，我需要和家長做一個統(tǒng)一的溝通，我自己是一個一年級學(xué)生的家長，我知道一年級的孩子的優(yōu)缺點在哪，哪些要求是必須完成的，哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到，但是必須做的地方孩子做不到，而且是因為態(tài)度不好，我需要批評的，嚴(yán)厲的批評，甚至我會打孩子的手，但是我會有分寸，會掌握控制的，有些孩子有些時候就是需要適當(dāng)?shù)膽土P。這在教育法上是不允許的，假設(shè)家長對此有想法的，覺得當(dāng)時我的方法欠妥當(dāng)?shù)恼堉苯雍臀襾頊贤?，假設(shè)是其他任課教師有問題的也請和我來溝通，我想兩個月來我還是個比較好溝通的、也能溝通好的班主任教師。最后說說接下來這段學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，希望家長每天堅持催促孩子完成家庭作業(yè)。這段時間的學(xué)習(xí)重點還是語文的三塊：拼音穩(wěn)固、認(rèn)字、寫字。寫字?jǐn)[在第一位，拼音不能放松，繼續(xù)練習(xí)，讀《快樂誦讀》、《小熊過橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習(xí)拼音，家長還可以經(jīng)常性的說任何一個詞語讓孩子用拼音說出來。認(rèn)字也是很重要的，這個除了生字卡片上認(rèn)字、讀語文書、讀《快樂誦讀》《小熊過橋》認(rèn)字，其實平時外出做公交車，讀外面的廣告牌也是認(rèn)字，認(rèn)字無處不行，隨時認(rèn)字，孩子有認(rèn)字記字的興趣，孩子的學(xué)習(xí)才能會提升上來的。教孩子講究方法的，死教孩子，你自己也累，孩子還不行。數(shù)學(xué)過段時間是20以內(nèi)進(jìn)位、退位加減法，這一塊很多孩子會覺得很困難，到時我會發(fā)短信提醒家長注意的。我說完了，請家長提問。五年級國旗下講話稿親愛的教師、同學(xué)們：大家好!今天我發(fā)言的題目是“你我手拉手，成長心連心”。前不久，我們五年級八班和二年級九班的全體師生承受了一個榮耀而特殊的任務(wù)，跟“商河縣沙河鄉(xiāng)中心小學(xué)”的同學(xué)們，共同開展手拉手互助活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動，屢次與手拉手學(xué)校獲得聯(lián)絡(luò)，最后決定于10月25日這一天拉開序幕。我們聽說這個任務(wù)后，好一陣興奮，于是和父母一起開始為小伙伴們精心準(zhǔn)備禮物。終于盼到了10月25日這一天，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們兩個班的部分師生由王冉主任帶隊，經(jīng)過兩個多小時的顛簸，到達(dá)了盼望已久的沙河鄉(xiāng)中心小學(xué)，它是一個間隔濟(jì)南市區(qū)近百公里的偏僻的地方。我們和山區(qū)的同學(xué)們在一起一點都不感到拘謹(jǐn)，就像見了熟悉的小伙伴一樣，我們互相交流學(xué)習(xí)情況，一起去菜地認(rèn)識各種蔬菜，理解他們的生活狀況。同學(xué)們還踴躍表演節(jié)目，展示自己的才藝，最后互相贈送了精心準(zhǔn)備的小禮物，整個校園充滿了歡聲笑語。這是一所普通的農(nóng)村學(xué)校：他們沒有漂亮的教學(xué)樓;沒有整齊的塑膠跑道;有的只是那幾排簡單而整齊的平房，但是，這些農(nóng)村的孩子卻和我們一樣有一顆熱愛學(xué)習(xí)的心。他們每天放學(xué)后都要下田幫助，回家又要干家務(wù)活。根本不可能一心一意的學(xué)習(xí)。但他們卻非常用功，每天天還沒亮就起床，爭分奪秒地復(fù)習(xí)功課。晚上在家除了做家務(wù)活外，所有的時間就都用來學(xué)習(xí)，一天僅僅睡6、7個小時的覺。他們之所以這樣，是因為他們心里都明白，只有讀好書以后才能過好的生活。他們的校園雖然沒有高高的籃球架;沒有種類齊全的健身器材;但是，同學(xué)們卻一個個身強(qiáng)體壯，活潑安康。他們雖然沒有閱覽室、圖書館，但他們的頭腦中同樣裝滿了智慧，眼神里同樣充滿著期望。真的，假設(shè)不是親身感受過，你永遠(yuǎn)沒方法想象到當(dāng)?shù)氐暮⒆邮嵌嗝吹目释驼湎W(xué)習(xí)的時機(jī)，也絕不會知道那一張張獎狀是如何的來之不易!當(dāng)你看到他們簡陋的教室的墻上那一句句定要發(fā)奮學(xué)習(xí)的誓言時，你的心必定會被它深深地感動!他們的校園雖然簡陋，卻整齊而樸素，用磚鋪成的小路，通往學(xué)校的各個角落，正像教師們的手，指引同學(xué)們走向知識的海洋。我們兩個班的同學(xué)被自己的互助小伙伴熱情的邀請到自己的家里，為了招待我們，他們特意準(zhǔn)備了“豐富”的午餐，雖然只是粗茶淡飯，但在這里大家吃得特別香!家長們也快樂得合不攏嘴，歡樂的笑生中勾畫出對我們的無限希望!分別的時刻，天似乎也因為我們而傷感，落下了傷心的淚。但我們彼此之間的真摯的友誼卻并沒有因此而減退。從此，繁華的城市和偏僻的鄉(xiāng)村，小伙伴們的心將永遠(yuǎn)的連在了一起!那一張張真摯的笑臉將永遠(yuǎn)留在我們的腦海里。臨別前，我們再一次緊緊地握住他們的手，他們的手沒有城市孩子的細(xì)嫩，卻有著長期勞動的粗糙。此次赴沙河中心小學(xué)的“手拉手”活動，帶給我們的不僅僅是一次農(nóng)家生活的體驗，更多的是一次心靈的洗禮。我們第一次體驗到了，什么是艱辛，什么是勤奮。希望全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，可以加倍努力地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校和父母對大家的期望。同時，我們也希望全體同學(xué)在今后能積極參加與沙河小學(xué)的“手拉手”活動，并用我們的愛去幫助沙河小學(xué)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)!不管我們生活在繁華的都市還是簡陋的鄉(xiāng)村，我們的心中都有一個信念：那就是好好學(xué)習(xí)，天天向上!讓我們手拉手，同努力，讓我們心連心，共奮進(jìn)吧!新一年級家長會講話稿新一年級家長會講話稿1、歡迎家長的到來。2、自我介紹。3、介紹主要的任課教師。一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題。孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新穎、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個月的情緒〔喜、怒、哀、樂〕進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最正確期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵〔鼓勵〕、需要理解、需要幫助，更需要標(biāo)準(zhǔn)，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要擅長觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音〔聽他們講學(xué)習(xí)、活動、教師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位教師，〕通過傾聽來理解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)展引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。假設(shè)這時我們家長放棄了這個時機(jī)，或把這種責(zé)任委托別人，那將是一種遺憾。2.關(guān)注孩子第一個星期的學(xué)習(xí)〔特別是在家的學(xué)習(xí)安排〕良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：如今是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。否那么一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。到時懊悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手?jǐn)[一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，如今假設(shè)沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)慣用品，把今天教師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天教師可能要教的也看一看，試著用教師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3.注意你對孩子的評價〔評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利〕現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因此，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請家長注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要注意，沒有學(xué)過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)展練習(xí)，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)歷看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異根本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長能認(rèn)真配合我們教師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：學(xué)會整理書包：孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個考慮的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程〔今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有〕，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點時間，催促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。學(xué)會勞動：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。學(xué)會講究衛(wèi)生。這點特別重要，我覺得家長自己首先要做到。用自己的行動教育你們的孩子。當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有方法，最后才能獲得成功。二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。1、孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的根底上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的根底上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際才能。比方，當(dāng)您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的進(jìn)步。為中高年級打好作文根底。2、要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長催促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通。3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會積少成多。不會寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習(xí)是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，催促和表揚同樣重要。4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。教師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了?！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)才能。畢竟在學(xué)校里時間有限，每個學(xué)生講一遍故事，一堂課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，進(jìn)步孩子的綜合才能。5、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比方走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識很多的字。這個活動一定要理論，這對于您的孩子來說，是一個很好的學(xué)習(xí)時機(jī)。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去理解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字，這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會，觀察生活的才能。可以搞個認(rèn)字積累競賽，把每次上街認(rèn)識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認(rèn)識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是催促孩子讀，而是自己孩子讀書的典范。還要提供安康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r候教師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。1．學(xué)慣用品a．書包——雙肩包，一年級不用太大的。b．鉛筆盒——越簡單越好。那種翻開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買，會轉(zhuǎn)移孩子上課時的注意力。c．鉛筆——有一種專門為低年級學(xué)生準(zhǔn)備的2b鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級學(xué)生不要用自動鉛筆，因為孩子太小，寫字特別用力，自動筆很容易斷，既浪費時間，又讓孩子經(jīng)常無法連接地寫完一個字。d．橡皮。要選擇較軟的，不會擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個是玩具，是用來欣賞的，不是用來擦的。e．卷筆刀——不用帶到學(xué)校去，每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。f．直尺——要有零刻度的，且刻度準(zhǔn)確，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個上課開小差的工具。此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與平安為宜。每天晚上家長要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因為孩子們年齡小，不太會保管自己的東西，我們每天都會撿到鉛筆和橡皮，沒人認(rèn)領(lǐng)，家長可以給你的孩子的筆和橡皮上做個記號，方便認(rèn)領(lǐng)。假設(shè)發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了，要及時補(bǔ)充。我過去班上的有些家長真的很不應(yīng)該，孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子，這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生，因為家長的不配合，讓孩子成為學(xué)困生，太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了把戲文具便向家長索要，假設(shè)家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不安康的心理。h．抄作業(yè)本——建議用軟面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。語數(shù)合用，方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本，比較適宜更進(jìn)小學(xué)的孩子使用，等學(xué)會抄作業(yè)的格式后，可以用一般的本子代替。家長如今每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業(yè)。j．美術(shù)包〔美術(shù)課、手工課時用〕：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒〔即蠟筆〕、雙面膠、泥工。2．生活用品：a．小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易翻開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。b．手紙。生理準(zhǔn)備1．與幼兒園不同，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，一個上午三節(jié)課，中午休息的時間很少。因此要保證孩子每天十個小時的睡眠時間。2．早餐要吃飽吃好〔不象幼兒園上午有點心吃〕：雞蛋、牛奶。3．適當(dāng)?shù)膽敉饣顒印㈠憻挕惨驗榻衲陮W(xué)?；?，沒有場地，鍛煉的時間少了，家長有時間要帶孩子出去走走，打打球什么的〕。心理準(zhǔn)備1．玩的時間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。2．多問孩子：聊學(xué)校的事情〔有什么有趣的事啊、喜歡哪個教師的課啊、同座的同學(xué)叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰吃得最快啊等等〕，理解學(xué)習(xí)情況、校園情況。3．多鼓勵：樹立孩子的自信心。4．多點耐心：很簡單的問題你講幾遍他〔她〕還是不懂是常有的事，別著急、漸漸來。其它1．課本一定要包書皮。如今我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的，因為攤開書寫字時不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認(rèn)領(lǐng)。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨立識別，以免上課時不知道拿什么書。2．鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級。3．接孩子放學(xué)的時間一定要記清：如今放學(xué)孩子按時排隊走出來，如家長不在容易出亂子。我們早上7：50早讀，八點是早操時間，學(xué)生值日的那天要早點到校值日。上午放學(xué)時間是11：35。下午上學(xué)時間是1:30，下午的放學(xué)時間是3：35。4．交代孩子如放學(xué)時未見到家長時應(yīng)怎么做。5．準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并孩子看鐘，這也是我們數(shù)學(xué)的一個知識點。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢、準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。6.學(xué)校規(guī)定每周一穿校服，家長一定要提醒學(xué)生星期天就要準(zhǔn)備好校服。此外，我們要求家長不要進(jìn)校，也就是說，上學(xué)時，請在指定的地點放下你的孩子，讓他自己進(jìn)校，家長不能跟，這點一定要記住。不要讓孩子帶早點到校吃，假設(shè)來不及在校門外吃完再進(jìn)來，學(xué)校不需帶零食和零錢到校，可以帶水果、牛奶到校。還有，就是放學(xué)時，學(xué)生排路隊回家，家長在指定地點接，不能進(jìn)校接。家長進(jìn)校，也(貴.州,學(xué).習(xí),網(wǎng))就意味著孩子在學(xué)校逗留，而且，假設(shè)每個家長都像這樣，那么就會影響校門口的秩序，因為你一個人的方便，造成了大家的不方便，這樣不文明的行為，適宜嗎？四、給年輕的家長提一些希望。1．我們家長要有文明的行為習(xí)慣。比方：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個方向努力。2．家長要為孩子創(chuàng)造一個有利于孩子成長的環(huán)境，給他一個安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護(hù)視力的臺燈，一個有濃重學(xué)習(xí)氣氛的氣場。一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭論。不要在孩子學(xué)習(xí)時在一旁打麻將、聊天。3．把孩子帶在身邊，盡父母的責(zé)任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任，或者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任一定是你的。4．經(jīng)常與教師溝通，交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，理解孩子在家的表現(xiàn)。假設(shè)對教師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為，請和教師進(jìn)展溝通，我經(jīng)常遇到因為孩子的表達(dá)不準(zhǔn)確造成的誤會，通過溝通，很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和教師說，也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評所以和家長扯謊，這些都是常見的。5、學(xué)習(xí)要求：〔1〕、注意孩子的坐姿及握筆姿勢〔三個一：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手握筆尖一寸長〕以防近視，(不要讓孩子使用自動鉛筆，自動鉛筆心太細(xì)，低年級學(xué)生不易掌握力道，筆心易斷，不僅不方便書寫，亦可能因斷裂筆心飛入眼睛，造成眼睛傷害)。(2)、叮囑孩子上課要專心，上課時不可隨意走動與同學(xué)嬉戲，上課前要去上廁所，上課時沒特殊情況不能去。(3)、鼓勵孩子遇到問題要英勇地問教師，身體有不舒適一定要告訴教師。(5)、前兩個月的拼音教學(xué)對孩子來說是成功學(xué)習(xí)的根底，請您耐心陪伴孩子渡過，并在旁給予指導(dǎo)。檢查作業(yè)記錄本，給孩子讀題，作業(yè)完成家長要簽字。6、我的博客。科學(xué)家研究證明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，如今的孩子們智力上存在的差異極小，競爭主要表如今良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣需要一個養(yǎng)成過程，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，各位家長，你們準(zhǔn)備好了嗎？各位家長，孩子進(jìn)入小學(xué)，是根底教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。你們選擇了鳳鳴，鳳鳴也選擇了大家，學(xué)校會想盡一切方法，創(chuàng)設(shè)理想的環(huán)境，提供理想的效勞，培育理想的學(xué)生。我們相信：通過我們六年的共同合作，鳳鳴的明天會更輝煌，您孩子的明天會更燦爛。最后發(fā)放學(xué)生調(diào)查表。高一年級教師會的講話稿教師們，高一年級是高中三年學(xué)習(xí)時間的第一年，是打根底的一年，也是習(xí)慣養(yǎng)成的一年。我們這屆高一年級的12個班經(jīng)過全體高一年級教師的共同努力，同學(xué)們的各種行為方式、好的習(xí)慣都得到了培養(yǎng)，并且已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。對于這個年級，我們認(rèn)為整體上是不錯的，學(xué)業(yè)成績也到達(dá)了一定的程度，為今年新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了良好的根底。但是，各個班級的開展是不平衡的，同一層次的班級的表現(xiàn)也是不盡一樣的。為了更好的組織開展好新學(xué)期的教育教學(xué)工作，召開高一年級教師會，我對本學(xué)期的教育教學(xué)做一個中心發(fā)言，題目是打好根底，培養(yǎng)才能，養(yǎng)成習(xí)慣，開展特長。一、打好根底，培養(yǎng)才能。我們知道，高中學(xué)生在高二年級將要進(jìn)展9科的學(xué)業(yè)程度考試，而這個考試的內(nèi)容是有2/3是在高一年級學(xué)習(xí)的，我如今以物理為例，學(xué)業(yè)程度考試物理所考的內(nèi)容是必修1、必修2和選修1-1〔文科〕或選修3-1〔偏理科〕。其中的必修1、必修2是在高一年級學(xué)完，高二年級的上學(xué)期就可以學(xué)完學(xué)考的全部內(nèi)容，對于文科來講，高二年級的第二學(xué)期就可以進(jìn)展學(xué)考的復(fù)習(xí)了。對于理科的學(xué)生來講，高二第二期那么還要學(xué)完3-2才進(jìn)展學(xué)考的復(fù)習(xí)。從學(xué)業(yè)程度考試的大綱來看，主要考察學(xué)生對于核心知識、根本的物理原理、思想、方法的掌握以及應(yīng)用這些來分析^p和解決問題，要求并不高，考試分為理解、認(rèn)識、理解、應(yīng)用等四個層次，總分為100分，選擇60分，填空20分，計算20分；高一年級的內(nèi)容占了80分〔必修1、必修2各40分〕，而其中的容易題占70分，中等題占20分，另外10分是稍難題，因此我們各個層次各個班級的任課教師要抓準(zhǔn)自己的的教學(xué)目的，即我們首先一定要針對學(xué)業(yè)程度考試，要針對學(xué)考的要求，以學(xué)業(yè)程度考試的大綱為綱，以教材為綱，以教材為根本，以學(xué)生為根本。第一、二層次的班級在這個根底之上要求更高一些，但是不要忘了根本??！根底是我們的根本啊，培養(yǎng)才能是我們的根本??！為了貫穿這個根本的要求，我們應(yīng)當(dāng)要在上課之前精心準(zhǔn)備，每一堂課一定要精講精練。其實，我們大家都知道，高效率的課，每一節(jié)課只要講大約30多分鐘，要突出以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，每一堂課一般都要進(jìn)展適當(dāng)?shù)母咝У目寂c練，不要教師滿堂灌，一定要有師生互動，每一堂課根本上都要有講練結(jié)合。我們有的教師談到，過去的課比較多，講課的時候不知不覺就講得比較深，比較多，漸漸的就是滿堂灌了，也就沒有調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。有的教師講課過于拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我們一定要搞好組織教學(xué)，也就是要催促學(xué)生學(xué)習(xí)。另外一點就是要精講精練，使出自己渾身的解數(shù)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同志們，我們知道，一節(jié)課前30-35分鐘是學(xué)生注意力最集中，學(xué)習(xí)興趣最濃的時間。這段時間是學(xué)習(xí)的黃金時間，我們一定要充分利用這段時間來進(jìn)展教學(xué)活動，布置適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)進(jìn)展課堂訓(xùn)練。這樣，使這節(jié)課3這堂課既突出了抓根底，又可以培養(yǎng)學(xué)生的才能，很有效，很精彩，進(jìn)步45分鐘的效率才會真正的落到實處。所謂的進(jìn)步45分鐘的效率，簡單的理解就是在精心準(zhǔn)備的根底上搞好組織教學(xué)，保證學(xué)生在課堂上中的認(rèn)真聽好你的課，你還要精講精練，講練結(jié)合，要讓學(xué)生在一節(jié)課中真正的有所收獲。這樣的課就是效率高的課，效果好的課。當(dāng)然，上課固然很重要，但欲到達(dá)打好根底，培養(yǎng)才能的目的，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，及時的修改、點評同樣重要。我們知道，根底知識的學(xué)習(xí)與掌握，學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)和進(jìn)步，光靠教師的講課那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要進(jìn)展練習(xí)。做題目，做練習(xí)，考練是我們掌握根底知識進(jìn)步才能的最為有效地途徑，也是至今沒有什么方法可以替代的一種行之有效的方法。不過，習(xí)題的選擇要難易適中，作業(yè)的量也要適度適當(dāng)，我們要在學(xué)考大綱所規(guī)定的難度范圍內(nèi)練到位，就可以到達(dá)目的。二、養(yǎng)成習(xí)慣，開展特色高中階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的最為重要的時期，對于人的一生具有非常重要的意義。事實上高中階段的教育，從教育，從認(rèn)識論的本質(zhì)上來講就是一個養(yǎng)成教育，即習(xí)慣養(yǎng)成的教育。假設(shè)可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，那么，學(xué)生就會自然而然的認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，各種才能也就會得到鍛煉、培養(yǎng)和進(jìn)步，這些也都會內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)，也就可以到達(dá)我們進(jìn)展高中教育的目的。首先，我來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。習(xí)慣這個概念的外延太廣了，在這里我僅僅從學(xué)習(xí)的角度來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，1、自習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)問題。高中階段的學(xué)習(xí)不同于初中和小學(xué)，其中非常重要的一點就是高中的自學(xué)、自習(xí)、自主學(xué)習(xí)的時間增加了、增多了，因為這時期的學(xué)生逐漸的由少年而青年，逐漸的成熟，成長了。我們知道，如今的學(xué)習(xí)是終身都在進(jìn)展的一個工作，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的一種習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)才能，自學(xué)才能，自習(xí)才能是一個人的一個最為根本的才能。因此，我們要求學(xué)生一定要養(yǎng)成良好的自習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣。要在教室里坐得下，坐得住。在教室里要靜下心來的看書、學(xué)習(xí)，做題目完成作業(yè)。要沉得下心來將書讀進(jìn)去，將題目做出來，將作業(yè)完成好，到達(dá)一定的學(xué)習(xí)目的，完成好規(guī)定的任務(wù)。假設(shè)可以靜下心來讀好書，做好題目，完成好作業(yè)，就自然的學(xué)好了知識，進(jìn)步了才能，到達(dá)了自學(xué)的目的，這是一個比較粗淺的道理。其實這個道理學(xué)生們是懂得的，堅持幾天也是可以做到的，但關(guān)鍵是要天天做，月月做，年年做，這樣就難了！也就是要做到持之以恒，要堅持不懈的做下去，常年累月習(xí)慣就自然而然的養(yǎng)成了。因此，習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵就是堅持，而現(xiàn)階段學(xué)生最缺乏的就是恒心，就是毅力，就是堅持不懈。我們教師要對學(xué)生進(jìn)展自習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的正面教育和正面引導(dǎo)，特別是班主任。最好的的方法就是在進(jìn)展反復(fù)的正面教育和引導(dǎo)的根底上，加強(qiáng)檢查和催促，在班上營造良好的學(xué)習(xí)氣氛和言論，保持教室里良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和自習(xí)課的紀(jì)律，要狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。談到紀(jì)律問題，我們有幾個班的紀(jì)律不好，各個層次的班級都有，李校長檢查時曾進(jìn)入了某些班的教室里邊進(jìn)展批評和教育，在行政會上對這些現(xiàn)象提出了批評，還點了幾個班的名，甚至要求換幾個班主任。因此，本學(xué)期我們一定要加強(qiáng)在自習(xí)課的紀(jì)律方面的管理。2、我再來談一談?wù)J真學(xué)習(xí)的問題。辦事認(rèn)真，學(xué)習(xí)認(rèn)真，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作這是一種最好的習(xí)慣，我們高中教育就是要培養(yǎng)學(xué)生辦事認(rèn)真的習(xí)慣。世界上最難做到的就是認(rèn)真二字，____說____就講認(rèn)真二字。連我們成年人都難以做到認(rèn)真二字，當(dāng)然這些高中學(xué)生要做到認(rèn)真二字是有困難的。其實，好的自習(xí)習(xí)慣也是要以認(rèn)真二字作為根底的。我們教師要求學(xué)生要認(rèn)真聽好課，認(rèn)真完成好各科作業(yè)。但是，我們的科任教師首先自己先要鉆研業(yè)務(wù)，精心備課，做好充分的課前準(zhǔn)備，精心上好每一堂課，在課堂上調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，精講精練，幽默幽默，向45分鐘要效率要效果。同時，我們還時時刻刻不要忘了提醒學(xué)生，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。這樣，在師生的的共同努力下，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識進(jìn)步了才能，而且還可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個教學(xué)過程，是一個師生雙方互動共同參與的過程。第3，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是要付出艱辛和努力，需要教師的教育、幫助，需要教師的檢查和催促。我們的教師負(fù)有義不容辭的責(zé)任，尤其是我們的班主任教師，我們要保證教室里邊自習(xí)課的安靜與秩序，要保證班級良好的聽課紀(jì)律與秩序，要催促學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真如質(zhì)如量的完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)要平衡開展不要參差不齊。其次，我來談一談開展特色教育問題。我們湘鄉(xiāng)二中特色教育實驗中學(xué)，這是湘鄉(xiāng)二中在百年校慶之后所走的一條新路子。經(jīng)過一年時間的理論，獲得了極其重要而珍貴的經(jīng)歷，當(dāng)然也得到了一些教訓(xùn)，我們將一如既往的堅決的走這條路子。今后，全國各地的各所學(xué)校都會選擇一條適宜自己的路子來，這就是普通高中的多樣化開展問題。學(xué)校的特色教育主要在高一、高二年級施行，可以分為三個階段，下面我分別闡述如下。第一階段：高一年級的第一學(xué)期。這是學(xué)校特色教育的宣傳、發(fā)動期。高一新生對于湘鄉(xiāng)二中的特色教育還不太理解，我們?nèi)w教師要利用學(xué)校所創(chuàng)造的各種時機(jī)、各種活動充分的發(fā)動學(xué)生、開展學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校所開展的藝術(shù)特色教育，進(jìn)而逐漸組建各種形式的培訓(xùn)班。我們所開設(shè)的特色教育專業(yè)有音樂〔聲樂、器樂、舞蹈〕、美術(shù)、書法、體育舞蹈和健美操、播音主持和編導(dǎo)等等，這是一個多項選擇的過程。這一階段學(xué)校將開展秋之頌和冬之韻等兩個主題季活動，還有群眾化的一系列常規(guī)活動和教學(xué)活動。第二階段：高一下學(xué)期至高二上學(xué)期，這恰好是完完好整的一個學(xué)年，這是學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的黃金期。我們將組成專門的班級專業(yè)教師安排專門的時間對學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，這一年的培訓(xùn)對于學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步至關(guān)重要。如今我們的高一年級正處于專業(yè)培訓(xùn)的初期，因此，全體教師尤其是班主任教師對于特色教育一定要一如既往的持全力支持的態(tài)度。到目前為止，我們的音樂專業(yè)的培訓(xùn)稍稍落后一些，我們一定要急起直追，拍馬趕上。請我們高一年級的班主任教師對專業(yè)生的開展要持積極支持的態(tài)度，做好專業(yè)教師的協(xié)助工作，利用湘鄉(xiāng)市藝術(shù)百家評比這一個契機(jī)，借助春之聲這個活動的載體，將音樂學(xué)生的選拔、培訓(xùn)工作做好。第三階段：高二下學(xué)期，這是特色教育的一個學(xué)生專業(yè)程度的保持階段。我們的重點將要放在學(xué)生參加湖南省普通高中學(xué)業(yè)程度考試這個上邊來，學(xué)生的專業(yè)千萬不要放松。這個問題，我們下學(xué)期再談?？偠灾?023年下學(xué)期已經(jīng)從2月21日起正式開始了，希望我們?nèi)w高一年級的任課教師在新的學(xué)期以新的姿態(tài)投入到新學(xué)年的教育教學(xué)工作中來，爭取在新的學(xué)年里獲得新的優(yōu)異的成績。在工作中，我們將緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量這根弦不放，牢記教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線；同時我們還要旗幟鮮明的抓特色教育不放松，教育教學(xué)與特色教育這兩方面我們要做到兩手都要抓，兩手都要硬。我們要以普通高中學(xué)業(yè)程度考試的大綱和教材為綱，緊扣教材，狠抓根底教學(xué)，以培養(yǎng)和進(jìn)步才能為根本出發(fā)點，在教學(xué)過程中特別注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，搞好組織教學(xué)，向45分鐘的課堂教學(xué)要質(zhì)量要效率，狠抓備課、課堂教學(xué)、專業(yè)布置與修改講評等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，全力配合學(xué)校搞好湘鄉(xiāng)二中的特色教育，以良好的工作態(tài)度、工作作風(fēng)和工作成果迎接湖南省特色教育實驗學(xué)校的評估和驗收。不厚此薄彼，為湘鄉(xiāng)二中的教育教學(xué)和特色教育的教學(xué)打下結(jié)實的根底！在這里我拜托大家了！高一年級主題班會校長講話稿高一年級主題班會校長講話稿參加14班的主題班會，我很感動。無論是主持還是發(fā)言的同學(xué)，都直擊主題："我們將來一定會收獲我們的希望。"借這個難得的時機(jī)，我想和同學(xué)們交流一下我的想法。如何把高中三年過好、學(xué)好？從如今，從高中一入學(xué)就要做好。就像剛剛同學(xué)所講的，今天的班會主題是"為目的而拼搏。"對每一個人而言，步入高中，后邊還面臨著高二、高三比較漫長的學(xué)習(xí)生活。所以我覺得每一個人不管做什么事，應(yīng)該有一個符合自己實際的、明確的奮斗目的，這是非常重要的。大家知道羅曼·羅蘭嗎？他是二十世紀(jì)初法國著名的文學(xué)家、音樂評論家、社會活動家，是19___年諾貝爾文學(xué)獎得主。他曾經(jīng)說過一句話：人生最大的敵人就是沒有明確的目的。對大家來說，現(xiàn)階段真正的目的應(yīng)該是什么？作為高中生，又身處實驗班，是全區(qū)的精華，那我們的目的就應(yīng)該是考取高分，上名校。這應(yīng)該是我們高中三年努力奮斗的最大目的。我不知道如今大家確定這個目的了沒有？假設(shè)沒有目的,就失去了動力，失去了方向。失去了方向，不管你是學(xué)習(xí)還是做其他的事，都會比較盲目，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，為誰學(xué)，學(xué)到什么程度，學(xué)到什么時候是個底兒。所以，我的第一個建議就是每個人應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況制定一個自己的奮斗目的。詳細(xì)的說在2023年高考，你要考出怎樣的一個分?jǐn)?shù)？你要考上怎樣的一個大學(xué)？甚至更細(xì)致一些，你準(zhǔn)備上哪一個大學(xué)的哪一個專業(yè)？制定了這個目的，然后就要發(fā)奮努力，去實現(xiàn)這個目的，當(dāng)然這個目的一定要結(jié)合自己的實際。有大的目的、大的努力方向，平時學(xué)習(xí)過程中還要用每一個階段的小目的及時的促進(jìn)自己。比方說每一次階段的測試，你要考到多少分?jǐn)?shù)？這就是階段小目的。高一、高二每學(xué)期只有期中期末兩次大型考試，那你就要定小目的了：期中考試，你每科要得多少分？總分是多少？期末呢？到了高三，考試的次數(shù)更多了，但還是要有每一個小階段的小目的，只有這樣才能去完成如今制定的三年以后高考的大目的。我們每一個同學(xué)都應(yīng)該有，特別是實驗班、重點班的同學(xué)，你們都應(yīng)該制定一個目的，用于時時的鼓勵自己。第二點建議是：當(dāng)你有了明確的目的，要抑制困難、持之以恒，向目的前進(jìn)。我給大家舉一個例子。柏拉圖是古希臘著名的哲學(xué)家、思想家。他有一個非常有名的教師——蘇格拉底。柏拉圖上學(xué)的時候，教師蘇格拉底布置了一道特別的作業(yè)，就是要求同學(xué)們每天堅持甩手，不管是怎么甩，每天堅持前后甩手各三百下。全班同學(xué)都覺得這太簡單了，我們?nèi)巳硕寄茏龅玫?。一個月后，教師問還有誰在堅持著，全班有不到一半的同學(xué)舉手；兩個月后教師又問，這個時候有十幾個同學(xué)在舉手；；一年以后教師再問，結(jié)果全班只有一個人舉手，他就是柏拉圖。一個非常容易、非常簡單的甩手運動，那么多人都沒有堅持下來，只有柏拉圖一個人堅持下來了。正是這種堅持、這種執(zhí)著，成就了一個偉大的哲學(xué)家——柏拉圖。所以我們要實現(xiàn)你的奮斗目的，必需要持之以恒。第三，強(qiáng)課最強(qiáng)，弱科變強(qiáng)。我看到高二高三的實驗班，特別是高三實驗班的一些同學(xué)，他有目的，要考上清華，要考上復(fù)旦。但是，如今高三實驗班的一些同學(xué)存在偏科的現(xiàn)象，比方理科實驗班的學(xué)生，有部分同學(xué)語文不行，不愛學(xué)；有的同學(xué)英語不行，甚至學(xué)不進(jìn)去，認(rèn)為能考到七非常就算是很優(yōu)秀的成績了。假設(shè)你有明顯的偏科，那就無法實現(xiàn)自己的目的。我今天特意把2023年高考考取北京大學(xué)的曹直同學(xué)的成績給大家說一下：數(shù)學(xué)147分，他是一個文科生，數(shù)學(xué)只丟了三分；英語137分；綜合262分；語文118分；總分是662分，位次是全省第32名。曹直哪一科能弱一些？很明顯是語文。假設(shè)他語文能考到130左右的話，他可能能上北京大學(xué)更好的專業(yè)。從這個例子看出，作為實驗班的學(xué)生，你有宏偉、遠(yuǎn)大的目的，要去實現(xiàn)，那么在文化課的學(xué)習(xí)上，就不能有明顯的弱科。這就要求把你的強(qiáng)科要做到更強(qiáng)，需要你在課堂上多發(fā)言，自己注意歸納總結(jié)，提升拓展。對于弱科如何變強(qiáng)，我想最重要的一點就是興趣，比方說有人對外語學(xué)習(xí)沒有興趣，但是如今是沒方法的事情，你要考取高分，上一個好的學(xué)校，必須把它攻下來。就是你不愛，你也必需要把這一科學(xué)好，這個愛具有強(qiáng)迫性。假設(shè)你明年打算學(xué)理科，但是你的化學(xué)還是不行，那么你如今就要把這個科目學(xué)好，不能讓它弱，假設(shè)它弱的話，要想方法把它變成強(qiáng)科。就是強(qiáng)科讓它更強(qiáng)，這是你將來的得分點、提分點，而弱科變強(qiáng)，不要讓某一科拖了你的后腿。第四，因為文理還未分科，高一同學(xué)就要全面開展，有所側(cè)重，.不管你將來選擇學(xué)文科還是理科，如今咱們開設(shè)的高考要求的九門課都要學(xué)，這叫全面開展。但是要有所側(cè)重，你將來想選擇學(xué)理科還是選擇學(xué)文科，應(yīng)該要很快確實定下來。假設(shè)你如今確定要學(xué)理科，那么在政治、歷史上，最好不要花費過多的時間，最低的要求就是要完成教師課堂布置的任務(wù)，導(dǎo)學(xué)案也要去做，另外課本上的作業(yè)一定要完成。大家都是聰明人，上課認(rèn)真聽，導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做，教師布置的課本作業(yè)認(rèn)真完成，就可以了。將來學(xué)業(yè)程度考試，應(yīng)該能得到A等。要注意把握一個度，因為人的精力是有限的，不可能把如今的精力平均分配到高考要求的幾科中去。所以我