為青春領(lǐng)跑（演講稿）

第28頁(yè)共28頁(yè)為青春領(lǐng)跑〔演講稿〕為青春領(lǐng)跑〔演講稿〕。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委教師，親愛的朋友們：下午好！為了今天的演講，為了“為青春領(lǐng)跑”這個(gè)題目，我特意穿了條紅色的短裙，因?yàn)檫@樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領(lǐng)跑。其實(shí)，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。我覺得，只要是我是一名教師，不管我是高是矮，是老是少，都應(yīng)該做學(xué)生思想的導(dǎo)航者，精神的風(fēng)向標(biāo)，青春的領(lǐng)跑人！當(dāng)然，有今天這個(gè)認(rèn)識(shí)是原因的。讀高中的時(shí)候，我在一所不錯(cuò)的學(xué)校就讀。那里有業(yè)務(wù)的教師，但高中三年，我過得特別郁悶。因?yàn)樵诮處熝劾?，只有分?jǐn)?shù)，沒有學(xué)生；感覺教師是那樣的高不可攀，遠(yuǎn)不可即。那時(shí)，我就想，假設(shè)將來我能做教師，我一定不能那樣。后來，我真的做教師了。從走上工作崗位的第一天開始，我就下定決心做一名好教師，可什么樣的教師才是好教師呢？十七年的耕耘求索，我終于悟出了我要的答案：那就是以師德為標(biāo)桿，以知識(shí)和才情為兩翼，和學(xué)生一起，為青春領(lǐng)跑的人才是好教師。我愿意做這樣的人，我愿意為孩子們的青春領(lǐng)跑。要為青春領(lǐng)跑，首先就得成為學(xué)生思想的導(dǎo)航者。這是我十七來一刻也不敢松懈的弦。我和學(xué)生的思想碰撞常在討論中進(jìn)展，我們討論“為誰讀書”、討論“天下興亡，誰的責(zé)任”這樣的大問題；也討論“擦黑板，到底是誰的功課”這樣的小問題……然而，多元化的時(shí)代，孩子們崇尚解構(gòu)，漠視，要彰顯個(gè)性，要成為他們思想的導(dǎo)航者，還真不容易。他們說：“都二十一世紀(jì)了，教師你要向我們學(xué)才對(duì)！對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，以快樂為原那么，過把癮就死。我們才不要什么思想的高度，人生的風(fēng)度呢！”還有學(xué)生問我：“教師，你要我們愛國(guó)，可國(guó)家在哪里？我找不著，你抓來給我看看。”我說：“國(guó)家是個(gè)很抽象的概念，她在我心中。我抓不出來，但我可以打個(gè)比方告訴你，比方，我是教師，我的國(guó)家就是我面前的學(xué)生，就是你們。今天，我把課上好了就是愛國(guó)。”……這樣的引導(dǎo)，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為別人謀福利，為國(guó)家作奉獻(xiàn)，為人類創(chuàng)將來；讓他們明白了“天下興亡”的下一句不是“匹夫有責(zé)”而是“我的責(zé)任”?；叵脒@十七年來，我跟學(xué)生說得最多的也就是“這是我的責(zé)任”。我跟他們說“班里秩序不好，我有責(zé)任；學(xué)校風(fēng)氣不好，我有責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，我有責(zé)任。假設(shè)我們每個(gè)人都能這樣想，哪有不優(yōu)秀的班級(jí)？哪有不團(tuán)結(jié)的集體？哪有不興盛的國(guó)家？”不把責(zé)任推出去，而是攬過來，這，就是我對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)的核心，道德教育的方向。為青春領(lǐng)跑，還要做學(xué)生精神的風(fēng)向標(biāo)。曾看過一篇文章，說的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬苦為一個(gè)小孩治好了腿病，可是這孩子最后卻進(jìn)了監(jiān)獄，判了死刑。這位仁慈的婦女悔恨地說：“我太急于讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向。”是啊，奔跑的方面比能跑更重要。我們做教師的，都希望學(xué)生能成才，但教育不是萬能的?！叭瞬?，人才”，“人”在前，“才”在后，成人比成才更重要。我常跟學(xué)生說，無論將來你們做工、務(wù)農(nóng)、做官、做生意、做學(xué)問……歸根到底都是做人。正如陶行知先生說的“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。十幾歲的學(xué)生遠(yuǎn)離父母，他的做人跟誰學(xué)？除了社會(huì)當(dāng)然就是教師。這個(gè)心得，讓我體會(huì)到了“一日為師，終身為父”的真正含義；讓我感受到了教師肩上千斤責(zé)任。做教師，僅有知識(shí)那是多么貧弱??！因?yàn)?，為師者的人格、品質(zhì)、胸懷正是學(xué)生成人過程中不可缺少的鈣質(zhì)，所以，我總提醒孩子們：同情之心、仁慈之本、推己及人、助人為樂、環(huán)保意識(shí)……我告訴他們，我是如何節(jié)約用水的；是如何力爭(zhēng)少用一次性碗筷、紙杯的；又是如何力所能及給人以幫助的；我也常常在上課之前，把不太干凈的教室清掃，并要求孩子們撿起座位底下的紙片，告訴他們，做高素質(zhì)的公民，從撿起你腳下的廢紙開始……去年，有幾個(gè)學(xué)生來家里玩，他們說：“畢業(yè)幾年了，教師的那句‘錢是自己的，資是大家’還記著，我們都習(xí)慣了用洗衣服的水擦地板，然后再?zèng)_廁所。”還有一次，一個(gè)暑期打的學(xué)生來我家借宿，那天我剛好有事要出去，等晚上回來，冰箱里一片狼藉。沒有停電呀？大家猜猜，發(fā)生了什么事？是的。她竟說：“教師，我怕浪費(fèi)電，所以把冰箱的電給拔了?！迸笥褌儯艺娴木瓦@樣一次又一次被我的學(xué)生感動(dòng)，是他們讓我更加清楚了為青春領(lǐng)跑的深遠(yuǎn)意義，是他們，讓我奔跑在這條陽光路上，不愿停步。為青春領(lǐng)跑，更要教學(xué)生區(qū)分青春的顏色，走出青春的迷途。很多人都說，青春是美妙的，年輕就是資本，我們的孩子也就這樣順理成章地承受了——多么美妙呀！紅了櫻桃，綠了芭蕉，拔節(jié)著年輕的骨胳，鼓脹著無比的自信。然而，米蘭·昆德拉卻說：青春是一個(gè)可怕的東西。它是由穿著高筒靴和化裝服的孩子在上面踩踏的舞臺(tái)。是啊，天真充滿了夢(mèng)想，激情孕蓄著不安，純潔摻雜了迷惘，稚嫩飽含著瘋狂。新潮的時(shí)裝，時(shí)髦的發(fā)型，電子游戲，rap霹靂……騷動(dòng)在胸膛撞擊，熾熱在盡情宣泄。不說別的，單說一個(gè)情感處理問題，就足可以讓教師把心操碎。教師，什么是愛情？我不明白我愛他什么，更不明白他又愛我什么。我說：你們愛的可能是愛情這兩個(gè)字！教師，愛情很美嗎？嗯！但學(xué)生時(shí)代的愛情之花開在心底，也許才是最美，因?yàn)橹挥羞@樣，它才永不凋謝，才夠你一輩子回味。教師，你最欣賞什么樣的愛情？在晚霞中兩頭白發(fā)變成金色的和諧，那是我心里最動(dòng)人的愛情圖畫。教師，你看上去感情很豐富，你一定談過很屢次戀愛吧？教師，男孩子一定要長(zhǎng)得很高大嗎？請(qǐng)問你的先生有多高？等等，等等。我把這些討論寫成文章，記得那篇《我和學(xué)生談“戀愛”》發(fā)表后，收到了很多陌生的來信，其中有封信，讓我一輩子都不能忘記。信中寫道：我是一個(gè)因?yàn)檎剳賽郾粚W(xué)校開除的女生?；貋泶蟀肽炅?，也被父親關(guān)了大半年。要是我早讀到你這篇文章，我就不會(huì)是那樣的了；要是我的班主任早讀到了，他也肯定不會(huì)那樣對(duì)我……我忘記不了那封信，淺藍(lán)色的信紙，端正的字跡上面是點(diǎn)點(diǎn)淚痕……她說她很喜歡唱歌，是班上的文娛委員，我不知她如今過得好不好，因?yàn)槟悄晁攀鶜q。哦，還有瀏陽的一位女生、深圳的兩位在工廠做事的女孩兒。感謝她們，正是和她們的交流讓我明白了：沒有交流，談不上真正的教育，更無法為青春領(lǐng)跑。剛好，前幾天我過了四十歲的生日，在盤點(diǎn)我人生的收獲時(shí)，讓我欣喜不已的，不是發(fā)表的幾十篇教書育人論文，不是整箱的獲獎(jiǎng)證書，也不是被提名為全省高校優(yōu)秀心理輔導(dǎo)教師、全省首屆大學(xué)生政治思想工作十佳候選人、青年骨干教師訪問學(xué)者等等，而是學(xué)生在短信、在博客、在信件中對(duì)我的認(rèn)同、鼓勵(lì)和贊許；是和學(xué)生結(jié)下的一段段深沉的友誼。教師，假設(shè)將來我能獲得一點(diǎn)成就的話，我最要感謝的人就是你。這是楊華說的；教師，三年來，我一直想擁抱你，你是我最親的教師。這是易朝暉說的。教師，雖然我們畢業(yè)了，但我們至少每個(gè)月都要來和你說一次話的，你可要給我們時(shí)間呀。這是落落和慧敏說的……正是這些真誠(chéng)的話語，讓我有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的心甘情愿；也讓我有了“三尺講臺(tái)萬丈空，桃花里自耕農(nóng)”的知足與竊喜；更讓我有了“桃李報(bào)我山河麗，我付桃李一生情”的豪情滿懷。朋友們，我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來考慮我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來詠唱我有崗位。但作為一個(gè)熱愛教書的人，我有的，是最真誠(chéng)的期盼：“假設(shè)我的生命有一百次，而且每一次都可以自由地選擇職業(yè)，那么，我將一百次選擇教書。因?yàn)?，我愛教書，我愛學(xué)生，我愿意和孩子們一起，為青春領(lǐng)跑！謝謝！比賽演講稿：為青春領(lǐng)跑尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委教師，親愛的朋友們：下午好!為了今天的演講，為了“為青春領(lǐng)跑”這個(gè)題目，我特意穿了條紅色的短裙，因?yàn)檫@樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領(lǐng)跑。其實(shí)，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。我覺得，只要是我是一名教師，不管我是高是矮，是老是少，都應(yīng)該做學(xué)生思想的導(dǎo)航者，精神的風(fēng)向標(biāo)，青春的領(lǐng)跑人!當(dāng)然，有今天這個(gè)認(rèn)識(shí)是原因的。讀高中的時(shí)候，我在一所不錯(cuò)的學(xué)校就讀。那里有業(yè)務(wù)的教師，但高中三年，我過得特別郁悶。因?yàn)樵诮處熝劾铮挥蟹謹(jǐn)?shù)，沒有學(xué)生;感覺教師是那樣的高不可攀，遠(yuǎn)不可即。那時(shí)，我就想，假設(shè)將來我能做教師，我一定不能那樣。后來，我真的做教師了。從走上工作崗位的第一天開始，我就下定決心做一名好教師，可什么樣的教師才是好教師呢?十七年的耕耘求索，我終于悟出了我要的答案：那就是以師德為標(biāo)桿，以知識(shí)和才情為兩翼，和學(xué)生一起，為青春領(lǐng)跑的人才是好教師。我愿意做這樣的人，我愿意為孩子們的青春領(lǐng)跑。要為青春領(lǐng)跑，首先就得成為學(xué)生思想的導(dǎo)航者。這是我十七來一刻也不敢松懈的弦。我和學(xué)生的思想碰撞常在討論中進(jìn)展，我們討論“為誰讀書”、討論“天下興亡，誰的責(zé)任”這樣的大問題;也討論“擦黑板，到底是誰的功課”這樣的小問題……然而，多元化的時(shí)代，孩子們崇尚解構(gòu)，漠視，要彰顯個(gè)性，要成為他們思想的導(dǎo)航者，還真不容易。他們說：“都二十一世紀(jì)了，教師你要向我們學(xué)才對(duì)!對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，以快樂為原那么，過把癮就死。我們才不要什么思想的高度，人生的風(fēng)度呢!”還有學(xué)生問我：“教師，你要我們愛國(guó)，可國(guó)家在哪里?我找不著，你抓來給我看看?！蔽艺f：“國(guó)家是個(gè)很抽象的概念，她在我心中。我抓不出來，但我可以打個(gè)比方告訴你，比方，我是教師，我的國(guó)家就是我面前的學(xué)生，就是你們。今天，我把課上好了就是愛國(guó)?！薄@樣的引導(dǎo)，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為別人謀福利，為國(guó)家作奉獻(xiàn)，為人類創(chuàng)將來;讓他們明白了“天下興亡”的下一句不是“匹夫有責(zé)”而是“我的責(zé)任”?；叵脒@十七年來，我跟學(xué)生說得最多的也就是“這是我的責(zé)任”。我跟他們說“班里秩序不好，我有責(zé)任;學(xué)校風(fēng)氣不好，我有責(zé)任;國(guó)家不強(qiáng)盛，我有責(zé)任。假設(shè)我們每個(gè)人都能這樣想，哪有不優(yōu)秀的班級(jí)?哪有不團(tuán)結(jié)的集體?哪有不興盛的國(guó)家?”不把責(zé)任推出去，而是攬過來，這，就是我對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)的核心，道德教育的方向。為青春領(lǐng)跑，還要做學(xué)生精神的風(fēng)向標(biāo)。曾看過一篇文章，說的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬苦為一個(gè)小孩治好了腿病，可是這孩子最后卻進(jìn)了監(jiān)獄，判了死刑。這位仁慈的婦女悔恨地說：“我太急于讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向?！笔前。寂艿姆矫姹饶芘芨匾?。我們做教師的，都希望學(xué)生能成才，但教育不是萬能的。“人才，人才”，“人”在前，“才”在后，成人比成才更重要。我常跟學(xué)生說，無論將來你們做工、務(wù)農(nóng)、做官、做生意、做學(xué)問……歸根到底都是做人。正如陶行知先生說的“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。十幾歲的學(xué)生遠(yuǎn)離父母，他的做人跟誰學(xué)?除了社會(huì)當(dāng)然就是教師。這個(gè)心得，讓我體會(huì)到了“一日為師，終身為父”的真正含義;讓我感受到了教師肩上千斤責(zé)任。做教師，僅有知識(shí)那是多么貧弱啊!因?yàn)椋瑸閹熣叩娜烁?、品質(zhì)、胸懷正是學(xué)生成人過程中不可缺少的鈣質(zhì)，所以，我總提醒孩子們：同情之心、仁慈之本、推己及人、助人為樂、環(huán)保意識(shí)……我告訴他們，我是如何節(jié)約用水的;是如何力爭(zhēng)少用一次性碗筷、紙杯的;又是如何力所能及給人以幫助的;我也常常在上課之前，把不太干凈的教室清掃，并要求孩子們撿起座位底下的紙片，告訴他們，做高素質(zhì)的公民，從撿起你腳下的廢紙開始……去年，有幾個(gè)學(xué)生來家里玩，他們說：“畢業(yè)幾年了，教師的那句‘錢是自己的，資是大家’還記著，我們都習(xí)慣了用洗衣服的水擦地板，然后再?zèng)_廁所?！边€有一次，一個(gè)暑期打的學(xué)生來我家借宿，那天我剛好有事要出去，等晚上回來，冰箱里一片狼藉。沒有停電呀?大家猜猜，發(fā)生了什么事?是的。她竟說：“教師，我怕浪費(fèi)電，所以把冰箱的電給拔了。”朋友們，我真的就這樣一次又一次被我的學(xué)生感動(dòng)，是他們讓我更加清楚了為青春領(lǐng)跑的深遠(yuǎn)意義，是他們，讓我奔跑在這條陽光路上，不愿停步。為青春領(lǐng)跑，更要教學(xué)生區(qū)分青春的顏色，走出青春的迷途。很多人都說，青春是美妙的，年輕就是資本，我們的孩子也就這樣順理成章地承受了——多么美妙呀!紅了櫻桃，綠了芭蕉，拔節(jié)著年輕的骨胳，鼓脹著無比的自信。然而，米蘭·昆德拉卻說：青春是一個(gè)可怕的東西。它是由穿著高筒靴和化裝服的孩子在上面踩踏的舞臺(tái)。是啊，天真充滿了夢(mèng)想，激情孕蓄著不安，純潔摻雜了迷惘，稚嫩飽含著瘋狂。新潮的時(shí)裝，時(shí)髦的發(fā)型，電子游戲，rap霹靂……騷動(dòng)在胸膛撞擊，熾熱在盡情宣泄。不說別的，單說一個(gè)情感處理問題，就足可以讓教師把心操碎。教師，什么是愛情?我不明白我愛他什么，更不明白他又愛我什么。我說：你們愛的可能是愛情這兩個(gè)字!教師，愛情很美嗎?嗯!但學(xué)生時(shí)代的愛情之花開在心底，也許才是最美，因?yàn)橹挥羞@樣，它才永不凋謝，才夠你一輩子回味。教師，你最欣賞什么樣的愛情?在晚霞中兩頭白發(fā)變成金色的和諧，那是我心里最動(dòng)人的愛情圖畫。教師，你看上去感情很豐富，你一定談過很屢次戀愛吧?教師，男孩子一定要長(zhǎng)得很高大嗎?請(qǐng)問你的先生有多高?等等，等等。我把這些討論寫成文章，記得那篇《我和學(xué)生談“戀愛”》發(fā)表后，收到了很多陌生的來信，其中有封信，讓我一輩子都不能忘記。信中寫道：我是一個(gè)因?yàn)檎剳賽郾粚W(xué)校開除的女生?；貋泶蟀肽炅耍脖桓赣H關(guān)了大半年。要是我早讀到你這篇文章，我就不會(huì)是那樣的了;要是我的班主任早讀到了，他也肯定不會(huì)那樣對(duì)我……我忘記不了那封信，淺藍(lán)色的信紙，端正的字跡上面是點(diǎn)點(diǎn)淚痕……她說她很喜歡唱歌，是班上的文娛委員，我不知她如今過得好不好，因?yàn)槟悄晁攀鶜q。哦，還有瀏陽的一位女生、深圳的兩位在工廠做事的女孩兒。感謝她們，正是和她們的交流讓我明白了：沒有交流，談不上真正的教育，更無法為青春領(lǐng)跑。剛好，前幾天我過了四十歲的生日，在盤點(diǎn)我人生的收獲時(shí)，讓我欣喜不已的，不是發(fā)表的幾十篇教書育人論文，不是整箱的獲獎(jiǎng)證書，也不是被提名為全省高校優(yōu)秀心理輔導(dǎo)教師、全省首屆大學(xué)生政治思想工作十佳候選人、青年骨干教師訪問學(xué)者等等，而是學(xué)生在短信、在博客、在信件中對(duì)我的認(rèn)同、鼓勵(lì)和贊許;是和學(xué)生結(jié)下的一段段深沉的友誼。教師，假設(shè)將來我能獲得一點(diǎn)成就的話，我最要感謝的人就是你。這是楊華說的;教師，三年來，我一直想擁抱你，你是我最親的教師。這是易朝暉說的。教師，雖然我們畢業(yè)了，但我們至少每個(gè)月都要來和你說一次話的，你可要給我們時(shí)間呀。這是落落和慧敏說的……正是這些真誠(chéng)的話語，讓我有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的心甘情愿;也讓我有了“三尺講臺(tái)萬丈空，桃花里自耕農(nóng)”的知足與竊喜;更讓我有了“桃李報(bào)我山河麗，我付桃李一生情”的豪情滿懷。朋友們，我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來考慮我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來詠唱我有崗位。但作為一個(gè)熱愛教書的人，我有的，是最真誠(chéng)的期盼：“假設(shè)我的生命有一百次，而且每一次都可以自由地選擇職業(yè)，那么，我將一百次選擇教書。因?yàn)?，我愛教書，我愛學(xué)生，我愿意和孩子們一起，為青春領(lǐng)跑!謝謝!為青春喝彩演講稿藝術(shù)家們說青春是含苞欲放的花;舞蹈家們說青春是最美的旋律;詩(shī)人們說青春是希望的萌芽;莊稼人說青春是春天的第一場(chǎng)雨，飽含著希望，蘊(yùn)藏著碩果，向著我們迎面走來;而我卻說青春是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽，碩大、耀眼而充滿朝氣……13歲的我們——青春且富有活力，看，那球場(chǎng)上的我們，朝氣蓬勃，時(shí)刻準(zhǔn)備著為自己的明天而奮斗、努力!正處豆蔻年華的我們，對(duì)知識(shí)的渴望無與倫比。不知何時(shí)，童年時(shí)代的嬉笑已成往事，兒童時(shí)代的陽光已成過去，我們不在是小孩子，我們可以自己照顧自己。當(dāng)大人們忙于玩樂、忙于應(yīng)酬、忙于為生活奔波時(shí)，日暮下的我們正端坐捧讀，及其貪心的吮吸著精神的食糧!為屈原的壯志未酬而扼腕不平;為朱自清的真摯恬淡而感動(dòng)不已，;駐足在雨果的巴黎圣母院中，與三毛一起迷路在撒哈拉大沙漠里……13歲的我們——淘氣且天真爛漫，看，那走廊上的我們，無憂無慮，同自己的一群“鐵哥們兒”瘋打、玩耍、嬉戲!青春無煩惱，不言愁。在辛棄疾的眼里“少年不知愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁?！币?yàn)闆]有愁，所以便不知愁的滋味，也不知愁何時(shí)來到。在青春的眼中，愁是屬于成年人的，屬于李白、杜甫以及李煜這些文人騷客們的。我們是快樂的，幸福的，我們可以為今天的放歌而快樂，可以為明日的作業(yè)而歡喜，我們還可以……13歲的我們——陽光且富有詩(shī)意，看，那生活中的我們，激-情滿懷，詩(shī)情畫意，讓大人們猜不透我們心中的機(jī)密!青春不言敗，我非常喜歡一句話——自古英雄出少年。因?yàn)檫@是對(duì)青春的支持，對(duì)青春的放歌，對(duì)青春的贊揚(yáng)。是的，青春帶著我們前進(jìn)，帶著我們走向美妙的明天，就像《明天會(huì)更好》這首歌的歌詞一樣：輕輕敲醒沉睡的心靈，漸漸張開你的眼睛，看看繁忙的世界是否仍然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。日出喚醒清晨大地榮耀重生，讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂章，唱出你的熱情伸出你雙手讓我擁抱著你的夢(mèng)，擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好!沒錯(cuò)，青春是無敵的，因?yàn)榍啻翰谎詳?青春是人生“站直嘍，別趴下!”青春是人們?cè)谀膬号肯?，就要在那兒重新站起?青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時(shí)代。當(dāng)人生的交響樂奏響以后，青春是最動(dòng)人的一章!同學(xué)們，讓我們撥動(dòng)手中的琴弦，奏響歡快的樂曲，為青春喝彩，為青春時(shí)代的歷程喝彩!在此，讓我?guī)е蠹页饸g快的歌曲，以次來鑒證我們心路的歷程：“我們是爛漫的山花，開遍在高原、山崖，秋雨里展枝，春風(fēng)中發(fā)芽，迎著迷霧，迎著風(fēng)沙，去尋找心中的童話……”還有一篇:我為青春喝彩!青春，是一片盈盈的草地，充滿了朝氣和活力;青春，是一泓明澈的溪泉，流淌著清純和亮麗;青春，更是一個(gè)舞動(dòng)的精靈，放射出無窮的活力和激-情。我為青春喝彩!晨曦微露，在亮堂的教室里，莘莘學(xué)子們?cè)缫咽帜脮境两诶首x的愉悅中;晨風(fēng)輕吹，在寬闊的操場(chǎng)上，出操的同學(xué)們邁著矯健的步伐，操練在跑道間。這就是充滿朝氣和活力的青春，流淌清純和亮麗的青春，放射活力和激-情的青春。我為青春喝彩!“人非圣賢，孰能無過?！钡少F的是能知錯(cuò)而改錯(cuò)，尤其是我們這些青少年，應(yīng)該及時(shí)改正自己身上的錯(cuò)誤以及原諒別人無意的錯(cuò)誤，讓寬容的微笑浮如今臉上，這就是最美的表情，這就是青春賦予我們的胸懷和修養(yǎng)?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀兩钪@個(gè)道理，課堂上積極發(fā)言，舉起的手像茁壯成長(zhǎng)的小樹一樣很高很高;課后也在劇烈討論，把學(xué)習(xí)的樂趣融進(jìn)每個(gè)角落。我為青春喝彩!綠茵場(chǎng)上有男生們奮力進(jìn)取的拼搏，場(chǎng)下有女孩子聲嘶力竭的吶喊。每一滴汗水的揮灑，每一次咬牙切齒晃過對(duì)方守門的一腳抽射，都是激-情的演繹。雖然我們女孩子聲音沙啞，喉嚨冒煙，但是無怨無悔，即使失敗了，我們也互相勉勵(lì)，唱著高亢的歌……我們就是這樣氣盛而無畏。在每次的活動(dòng)上，我們也情緒高漲，積極參與，知識(shí)的碰撞、豐富的活動(dòng)也閃耀著青春獨(dú)有的奪目的光芒!我們年輕，因?yàn)槲覀儞碛星啻?我們自信，因?yàn)槲覀儾粦制D險(xiǎn);我們豪邁，因?yàn)槲覀儎?chuàng)始將來。讓我們?yōu)榍啻汉炔?為青春喝彩!青春的演講稿：為青春拼搏熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞人生，需要拼搏!拼搏的成功，才是的享受。幸福，屬于生活中無畏的拼搏者。在20多年前“我”在上海大世界露天劇場(chǎng)看了一場(chǎng)雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初12個(gè)碗就想少年的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上。可是，到了最后一個(gè)極高難度的時(shí)候，12個(gè)碗想成心似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來，重重地摔到了地上。第2次也一樣。當(dāng)臺(tái)下的觀眾起哄說著：“看下一個(gè)表演!下去，下去!”頂碗少年進(jìn)展了第3次表演。這一次他汲取了前兩次的教訓(xùn)，終于成功了。他在兩次失敗后博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲。“我”被這種不怕失敗，敢于拼搏的精神深深的打動(dòng)了。不錯(cuò)。在困難的時(shí)候只有不斷地拼搏才能邁向成功的道路。正如居里夫人。1895年瑪麗(居里夫人)與他的丈夫比埃爾。居里結(jié)婚后，倆人同甘共苦，攀登科學(xué)頂峰。居里夫人為了尋找一種能透過不透明物體的射線經(jīng)常要把20讀千克重的容器般來般去……提煉中經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他沒有被困難下倒和灰心。整整堅(jiān)持了4年終于成功了，以好幾萬噸的礦渣是提煉出110克的鐳化合物——氧化鐳，它具有極大的放射性。從而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人和頂碗少年是靠什么成功的?是不別的，正是那一次次失敗后的拼搏。他們并沒有像“大雪天吃冰條——涼了心”一樣喪氣和灰心，而是通過拼搏踏上成功之路。高爾基曾說過：“敢于拼搏的人才是命運(yùn)真正的主人?！敝灰B強(qiáng)拼搏就會(huì)成功;在山窮水盡時(shí)博一博也許能看到柳暗花明;在寒冷的冬天博一博可能就回迎來溫暖的春天……青春勵(lì)志演講稿：為青春拼搏更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿人生，需要拼搏!拼搏的成功，才是的享受。幸福，屬于生活中無畏的拼搏者。在20多年前“我”在上海大世界露天劇場(chǎng)看了一場(chǎng)雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初12個(gè)碗就想少年的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上?？墒?，到了最后一個(gè)極高難度的時(shí)候，12個(gè)碗想成心似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來，重重地摔到了地上。第2次也一樣。當(dāng)臺(tái)下的觀眾起哄說著：“看下一個(gè)表演!下去，下去!”頂碗少年進(jìn)展了第3次表演。這一次他汲取了前兩次的教訓(xùn)，終于成功了。他在兩次失敗后博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲?！拔摇北贿@種不怕失敗，敢于拼搏的精神深深的打動(dòng)了。不錯(cuò)。在困難的時(shí)候只有不斷地拼搏才能邁向成功的道路。正如居里夫人。1895年瑪麗(居里夫人)與他的丈夫比埃爾。居里結(jié)婚后，倆人同甘共苦，攀登科學(xué)頂峰。居里夫人為了尋找一種能透過不透明物體的射線經(jīng)常要把20讀千克重的容器般來般去……提煉中經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他沒有被困難下倒和灰心。整整堅(jiān)持了4年終于成功了，以好幾萬噸的礦渣是提煉出110克的鐳化合物——氧化鐳，它具有極大的放射性。從而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人和頂碗少年是靠什么成功的?是不別的，正是那一次次失敗后的拼搏。他們并沒有像“大雪天吃冰條——涼了心”一樣喪氣和灰心，而是通過拼搏踏上成功之路。高爾基曾說過：“敢于拼搏的人才是命運(yùn)真正的主人?！敝灰B強(qiáng)拼搏就會(huì)成功;在山窮水盡時(shí)博一博也許能看到柳暗花明;在寒冷的冬天博一博可能就回迎來溫暖的春天……關(guān)于青春演講稿：為青春喝彩世上有千種擁有，但有一種擁有最珍費(fèi)，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝，無數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)力，也不是美貌，而是無價(jià)的青春。有一種說法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和安康。青春是一種令人艷羨的資本，憑著強(qiáng)健的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的精力。你可以開墾出一片神奇的土地;憑著宏大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。同學(xué)們，青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最準(zhǔn)確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，無論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因此才有“花有重開日，人無再少年”“百年容易過，青春不再來”的忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑白了少年頭，空悲切”的感慨，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、抱怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)槟惝吘鼓贻p，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個(gè)世界屬于你!一個(gè)瀟灑的靈魂，青春是他一生中最美妙的日子，喝彩青春，不要因?yàn)闅q月的流逝而消頹。只要你把青春經(jīng)過的地方當(dāng)成寶藏，珍藏的青春定會(huì)大放光芒，照亮你前進(jìn)的路。喝彩青春，便是喝彩人生!無情的年華聽著生命的輪轉(zhuǎn)，逝水東流，曾聽說一只蝴蝶因?yàn)槊利惗徊蹲街瞥蓸?biāo)本，美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動(dòng)，而它卻仍在你的夢(mèng)中習(xí)翔……抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢(mèng)的季節(jié)，讓我們?yōu)榍啻汉炔?為青春喝彩!青春便如冰河解凍，流水鳴琴，柳梢吐綠，桄枝含蕾，竹筍拔節(jié)，鮮花綻蕊。更如微風(fēng)拂過青春的表田，云雀在晴空婉轉(zhuǎn)歌唱。一片盎然活力，一線流光溢彩，一團(tuán)祥和氣氛。這不正是青春的旋律嗎?青春是燕子的呢喃，是山花的搖擺，是生命深處的輝煌。為青春而喝彩!不要疑惑，不要怠慢，不要錯(cuò)過，把握青春，喝彩青春，喝彩明天!青春演講稿：為青春而喝彩熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭世上有千種擁有，但有一種擁有最珍費(fèi)，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝，無數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)力，也不是美貌，而是無價(jià)的青春。有一種說法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和安康。青春是一種令人艷羨的資本，憑著強(qiáng)健的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的精力。你可以開墾出一片神奇的土地;憑著宏大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。同學(xué)們，青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最準(zhǔn)確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，無論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因此才有“花有重開日，人無再少年”“百年容易過，青春不再來”的忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑白了少年頭，空悲切”的感慨，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、抱怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)槟惝吘鼓贻p，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個(gè)世界屬于你!一個(gè)瀟灑的靈魂，青春是他一生中最美妙的日子，喝彩青春，不要因?yàn)闅q月的流逝而消頹。只要你把青春經(jīng)過的地方當(dāng)成寶藏，珍藏的青春定會(huì)大放光芒，照亮你前進(jìn)的路。喝彩青春，便是喝彩人生!無情的年華聽著生命的輪轉(zhuǎn)，逝水東流，曾聽說一只蝴蝶因?yàn)槊利惗徊蹲街瞥蓸?biāo)本，美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動(dòng)，而它卻仍在你的夢(mèng)中習(xí)翔……抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢(mèng)的季節(jié)，讓我們?yōu)榍啻汉炔?為青春喝彩!青春便如冰河解凍，流水鳴琴，柳梢吐綠，桄枝含蕾，竹筍拔節(jié)，鮮花綻蕊。更如微風(fēng)拂過青春的表田，云雀在晴空婉轉(zhuǎn)歌唱。一片盎然活力，一線流光溢彩，一團(tuán)祥和氣氛。這不正是青春的旋律嗎?青春是燕子的呢喃，是山花的搖擺，是生命深處的輝煌。為青春而喝彩!不要疑惑，不要怠慢，不要錯(cuò)過，把握青春，喝彩青春，喝彩明天!激情青春演講稿：為青春拼搏更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿人生，需要拼搏!拼搏的成功，才是的享受。幸福，屬于生活中無畏的拼搏者。在20多年前“我”在上海大世界露天劇場(chǎng)看了一場(chǎng)雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初12個(gè)碗就想少年的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上。可是，到了最后一個(gè)極高難度的時(shí)候，12個(gè)碗想成心似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來，重重地摔到了地上。第2次也一樣。當(dāng)臺(tái)下的觀眾起哄說著：“看下一個(gè)表演!下去，下去!”頂碗少年進(jìn)展了第3次表演。這一次他汲取了前兩次的教訓(xùn)，終于成功了。他在兩次失敗后博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲?！拔摇北贿@種不怕失敗，敢于拼搏的精神深深的打動(dòng)了。不錯(cuò)。在困難的時(shí)候只有不斷地拼搏才能邁向成功的道路。正如居里夫人。1895年瑪麗(居里夫人)與他的丈夫比埃爾。居里結(jié)婚后，倆人同甘共苦，攀登科學(xué)頂峰。居里夫人為了尋找一種能透過不透明物體的射線經(jīng)常要把20讀千克重的容器般來般去……提煉中經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他沒有被困難下倒和灰心。整整堅(jiān)持了4年終于成功了，以好幾萬噸的礦渣是提煉出110克的鐳化合物——氧化鐳，它具有極大的放射性。從而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人和頂碗少年是靠什么成功的?是不別的，正是那一次次失敗后的拼搏。他們并沒有像“大雪天吃冰條——涼了心”一樣喪氣和灰心，而是通過拼搏踏上成功之路。高爾基曾說過：“敢于拼搏的人才是命運(yùn)真正的主人?！敝灰B強(qiáng)拼搏就會(huì)成功;在山窮水盡時(shí)博一博也許能看到柳暗花明;在寒冷的冬天博一博可能就回迎來溫暖的春天……青春勵(lì)志演講稿：為青春奮斗人生如夢(mèng)，夢(mèng)假設(shè)人生;象征著青春的號(hào)角即將吹響。如今，作為90后的我們正處于青春期，人生需要我們用青春為之奮斗。人生如逆水行舟，不進(jìn)那么退。漫漫人生，有的碌碌無為，虛度少華;有的腳踏實(shí)地，努力奮斗。人生如詩(shī)，奮斗便是那