優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

第22頁共22頁優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌。蜿蜒的弄堂小徑通向前方，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活程度較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實寫照。但是園內卻是另一番溫馨的景象。這里的環(huán)境潔、齊、美，這里更有一支敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍，全園形成了人人有師德，個個比奉獻的良好氣氛。現(xiàn)代社會的素質教育對教師的挑戰(zhàn)，首先是教育思想和理念的挑戰(zhàn)，在二期課改起步不久的今天，全園教師深化學習課程指南，深化領會課改精神，大膽地展開教學理論，在以“兒童開展為本”理念的指導下，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中為孩子們創(chuàng)設豐富有益的環(huán)境條件，促進孩子在原有的程度上獲得的開展，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識構造做到多元化，因為我們面對的是求知欲強烈，想象力豐富的幼兒，要滿足現(xiàn)代幼兒的求知欲，我們的知識既要“?！庇忠安?，設置科學的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢，課改對于我們全體教師來說都是一次艱巨的挑戰(zhàn)，因為我園的教師中大部分有著十多年教齡，對傳統(tǒng)教法已有些____，對如今這種主題探究式的需要預設與生成互相結合的新課程，一時還不能準確把握，因此怎樣在較短時間內適應課改對我們提出的新要求，更好地實現(xiàn)自我打破，是我們全體教師共同追求的目的，我們在園領導的正確引導下，不斷地給自己加壓，每天除了完成正常的帶班任務外，還要完成大量的文案打印和記錄工作。班里的區(qū)角材料制作，圍繞教學活動進展的有關準備和主題環(huán)境創(chuàng)設化去了我們不少精力。此外，我們每周有三個半天的學習研討活動，因此大家總覺得時間不夠用，所以只得擠去自己的空余時間，延長工作時間，每天我們一清早走出家門，回到家里已是星星滿天了，在家總可以歇口氣了吧？不，除了忙完瑣碎的家務，夜深人靜時便是我們自學和對理論不斷考慮反省的時間，我們的陳教師雖然已快接近五十歲年紀了，但在現(xiàn)金的課改正程中，絲毫沒有輸給青年教師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎，但她以超強的毅力抑制身體的病痛，常常工作到晚上七點才回家。由于她擔任我園家教組長一職，為了籌劃親子活動方案和園內的其它大活動，常常深夜一點多還在寫方案，有時為了《家園聯(lián)絡冊》能及時地和家長見面，她清晨三點就起床工作了。袁教師和大張、小張教師為了分擔園內缺師資的困難，三人承擔了兩個班級的超工作量，繁重的工作量使他們失去了本來屬于她們支配的業(yè)余時間。袁教師在累得生病的情況下，一清早去醫(yī)院吊鹽水，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來上班。張教師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜，只能以面包和方便面等來充當晚餐。小班的尹教師剛休完產假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關愛和照顧呀，可是為了園內的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹教師每天一小時的哺乳時間都放棄了，一心撲在班級工作上，全園教師為了課改的順利施行，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，積極探究，無私奉獻，大家都知道明天是由每一個今天壘成，有向往、有行動、有堅持，才會使剎那變成永久，使夢想變成現(xiàn)實。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的泉，教師有了愛，才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的根底上，教師才會投入全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。我們的泗東幼兒園內，就有這樣一支具有愛心的教師隊伍，盡管園內三分之二都是外地孩子，他們的家中大多有兩個孩子，僅靠父母微薄的打工收入維持生活，盡管他們的穿著并不光艷，他們的見識并不開闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍，但他們同樣是我們祖國的花朵、社會的將來。因此，我們對這些孩子一視同仁，一如既往，用自己親切的態(tài)度，溫和的語言，溫暖的愛撫來打動每一個孩子的心?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】演講稿擴展閱讀用智慧和愛心鑄就明天的輝煌用智慧和愛心鑄就明天的輝煌——教師掠影蜿蜒的弄堂小徑通向前方，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活程度較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實寫照。但是園內卻是另一番溫馨的景象。這里的環(huán)境潔、齊、美，這里更有一支敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍，全園形成了人人有師德，個個比奉獻的良好氣氛?，F(xiàn)代社會的素質教育對教師的挑戰(zhàn)，首先是教育思想和理念的挑戰(zhàn)，在二期課改起步不久的今天，全園教師深化學習課程指南，深化領會課改精神，大膽地展開教學理論，在以“兒童開展為本”理念的指導下，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中為孩子們創(chuàng)設豐富有益的環(huán)境條件，促進孩子在原有的程度上獲得的開展，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識構造做到多元化，因為我們面對的是求知欲強烈，想象力豐富的幼兒，要滿足現(xiàn)代幼兒的求知欲，我們的知識既要“?！庇忠安?，設置科學的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢，課改對于我們全體教師來說都是一次艱巨的挑戰(zhàn)，因為我園的教師中大部分有著十多年教齡，對傳統(tǒng)教法已有些____，對如今這種主題探究式的需要預設與生成互相結合的新課程，一時還不能準確把握，因此怎樣在較短時間內適應課改對我們提出的新要求，更好地實現(xiàn)自我打破，是我們全體教師共同追求的目的，我們在園領導的正確引導下，不斷地給自己加壓，每天除了完成正常的帶班任務外，還要完成大量的文案打印和記錄工作。班里的區(qū)角材料制作，圍繞教學活動進展的有關準備和主題環(huán)境創(chuàng)設化去了我們不少精力。此外，我們每周有三個半天的學習研討活動，因此大家總覺得時間不夠用，所以只得擠去自己的空余時間，延長工作時間，每天我們一清早走出家門，回到家里已是星星滿天了，在家總可以歇口氣了吧？不，除了忙完瑣碎的家務，夜深人靜時便是我們自學和對理論不斷考慮反省的時間，我們的陳教師雖然已快接近五十歲年紀了，但在現(xiàn)金的課改正程中，絲毫沒有輸給青年教師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎，但她以超強的毅力抑制身體的病痛，常常工作到晚上七點才回家。由于她擔任我園家教組長一職，為了籌劃親子活動方案和園內的其它大活動，常常深夜一點多還在寫方案，有時為了《家園聯(lián)絡冊》能及時地和家長見面，她清晨三點就起床工作了。袁教師和大張、小張教師為了分擔園內缺師資的困難，三人承擔了兩個班級的超工作量，繁重的工作量使他們失去了本來屬于她們支配的業(yè)余時間。袁教師在累得生病的情況下，一清早去醫(yī)院吊鹽水，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來上班。張教師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜，只能以面包和方便面等來充當晚餐。小班的尹教師剛休完產假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關愛和照顧呀，可是為了園內的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹教師每天一小時的哺乳時間都放棄了，一心撲在班級工作上，全園教師為了課改的順利施行，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，積極探究，無私奉獻，大家都知道明天是由每一個今天壘成，有向往、有行動、有堅持，才會使剎那變成永久，使夢想變成現(xiàn)實。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的泉，教師有了愛，才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的根底上，教師才會投入全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。我們的泗東幼兒園內，就有這樣一支具有愛心的教師隊伍，盡管園內三分之二都是外地孩子，他們的家中大多有兩個孩子，僅靠父母微薄的打工收入維持生活，盡管他們的穿著并不光艷，他們的見識并不開闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍，但他們同樣是我們祖國的花朵、社會的將來。因此，我們對這些孩子一視同仁，一如既往，用自己親切的態(tài)度，溫和的語言，溫暖的愛撫來打動每一個孩子的心。我園有一個孩子叫蔡齊章，他長得漂亮得意，但由于從小是祖輩老人帶大，溺愛有加，使孩子養(yǎng)成了任性倔強，頑皮多動的壞習慣，他常會做一些小動作，搞一些小破壞，如把肥皂扔進大家喝的菜湯里，把玩具丟進便池里，把飲水機的開關悄悄翻開，使水嘩嘩流了一地……小班的兩位教師針對他的這種表現(xiàn)，除了在幼兒園用自己的愛心去感化他、教育他外，還通過不斷的家訪，聯(lián)絡，爭取在教育孩子改正不良習慣上和家長獲得親密的配合。開始效果并不好，家長也顯得有些急躁，和我們產生了對立的看法，但是我們并沒有因此放棄，只要把孩子放在我們幼兒園，我們教師就有責任和義務把他教育好。通過進一步和家長溝通，使家長明白教育是一個連續(xù)的、漫長的過程，并不能因一時看不到效果而放棄對孩子的教育和引導。于是，我們家園重新攜起手來，在孩子身上傾注了極大的心血，艱辛的耕耘終于有了些許的回報。孩子的行為在一天天轉變，正在一天天朝我們期望的道路上走來……可就在這時，命運似乎和孩子開了一個天大的玩笑，孩子在今年夏天被診斷出患了先天性糖尿病，這種病在孩子身上的發(fā)病率是二十萬分之一，而且這種病是不能治愈的，只能靠藥物控制，但生命的期限是有限的。可惡的病魔降臨在五歲孩子的身上是多么殘酷！當我們聽說這個消息，全園教師都感到非常震驚和痛心。雖然他如今已不能繼續(xù)來園了，但在我們的心目中，他永遠是孩子們中的一員。開學初，我們就組織全園師生進展了一次獻愛心募捐活動，帶著全園師生滾燙的愛心捐款，我們去看望他，并經(jīng)常地和他的家長獲得聯(lián)絡，理解他的病情及治療情況，我們期待著醫(yī)學的開展可以治好他的病，挽救這條脆弱幼小的生命，使他能得到其他兒童一樣幸福愉快的生活。我們愛孩子，愛他們如同幼苗。愛他們如同白紙，愛他們如同新玉。我們愛孩子，所以我們悉心灌澆他們，培養(yǎng)他們，我們愛孩子，所以我們耐心幫助他們在白紙上描畫，我們愛孩子，所以我們精心呵護他們、雕琢他們，選擇了做教師，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動，就選擇了同小樹苗一起成長，就選擇了與祖國的花朵一起去創(chuàng)造明天的輝煌！用智慧和愛心鑄就明天的輝煌幼兒園師德演講稿蜿蜒的弄堂小徑通向前方，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活程度較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實寫照。但是園內卻是另一番溫馨的景象。這里的環(huán)境潔、齊、美，這里更有一支敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍，全園形成了人人有師德，個個比奉獻的良好氣氛?，F(xiàn)代社會的素質教育對教師的挑戰(zhàn)，首先是教育思想和理念的挑戰(zhàn)，在二期課改起步不久的今天，全園教師深化學習課程指南，深化領會課改精神，大膽地展開教學理論，在以“兒童開展為本”理念的指導下，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中為孩子們創(chuàng)設豐富有益的環(huán)境條件，促進孩子在原有的程度上獲得最大的開展，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識構造做到多元化，因為我們面對的是求知欲強烈，想象力豐富的幼兒，要滿足現(xiàn)代幼兒的求知欲，我們的知識既要“?！庇忠安保O置科學的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢，課改對于我們全體教師來說都是一次艱巨的挑戰(zhàn)，因為我園的教師中大部分有著十多年教齡，對傳統(tǒng)教法已有些____，對如今這種主題探究式的需要預設與生成互相結合的新課程，一時還不能準確把握，因此怎樣在較短時間內適應課改對我們提出的新要求，更好地實現(xiàn)自我打破，是我們全體教師共同追求的目的，我們在園領導的正確引導下，不斷地給自己加壓，每天除了完成正常的帶班任務外，還要完成大量的文案打印和記錄工作。班里的區(qū)角材料制作，圍繞教學活動進展的有關準備和主題環(huán)境創(chuàng)設化去了我們不少精力。此外，我們每周有三個半天的學習研討活動，因此大家總覺得時間不夠用，所以只得擠去自己的空余時間，延長工作時間，每天我們一清早走出家門，回到家里已是星星滿天了，在家總可以歇口氣了吧？不，除了忙完瑣碎的家務，夜深人靜時便是我們自學和對理論不斷考慮反省的時間，我們的陳教師雖然已快接近五十歲年紀了，但在現(xiàn)金的課改正程中，絲毫沒有輸給青年教師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎，但她以超強的毅力抑制身體的病痛，常常工作到晚上七點才回家。由于她擔任我園家教組長一職，為了籌劃親子活動方案和園內的其它大活動，常常深夜一點多還在寫方案，有時為了《家園聯(lián)絡冊》能及時地和家長見面，她清晨三點就起床工作了。袁教師和大張、小張教師為了分擔園內缺師資的困難，三人承擔了兩個班級的超工作量，繁重的工作量使他們失去了本來屬于她們支配的業(yè)余時間。袁教師在累得生病的情況下，一清早去醫(yī)院吊鹽水，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來上班。張教師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜，只能以面包和方便面等來充當晚餐。小班的尹教師剛休完產假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關愛和照顧呀，可是為了園內的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹教師每天一小時的哺乳時間都放棄了，一心撲在班級工作上，全園教師為了課改的順利施行，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，積極探究，無私奉獻，大家都知道明天是由每一個今天壘成，有向往、有行動、有堅持，才會使剎那變成永久，使夢想變成現(xiàn)實。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃娜處熡辛藧?，才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的根底上，教師才會投入全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。我們的泗東幼兒園內，就有這樣一支具有愛心的教師隊伍，盡管園內三分之二都是外地孩子，他們的家中大多有兩個孩子，僅靠父母微薄的打工收入維持生活，盡管他們的穿著并不光艷，他們的見識并不開闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍，但他們同樣是我們祖國的花朵、社會的將來。因此，我們對這些孩子一視同仁，一如既往，用自己親切的態(tài)度，溫和的語言，溫暖的愛撫來打動每一個孩子的心。我園有一個孩子叫蔡齊章，他長得漂亮得意，但由于從小是祖輩老人帶大，溺愛有加，使孩子養(yǎng)成了任性倔強，頑皮多動的壞習慣，他常會做一些小動作，搞一些小破壞，如把肥皂扔進大家喝的菜湯里，把玩具丟進便池里，把飲水機的開關悄悄翻開，使水嘩嘩流了一地……小班的兩位教師針對他的這種表現(xiàn)，除了在幼兒園用自己的愛心去感化他、教育他外，還通過不斷的家訪，聯(lián)絡，爭取在教育孩子改正不良習慣上和家長獲得親密的配合。開始效果并不好，家長也顯得有些急躁，和我們產生了對立的看法，但是我們并沒有因此放棄，只要把孩子放在我們幼兒園，我們教師就有責任和義務把他教育好。通過進一步和家長溝通，使家長明白教育是一個連續(xù)的、漫長的過程，并不能因一時看不到效果而放棄對孩子的教育和引導。于是，我們家園重新攜起手來，在孩子身上傾注了極大的心血，艱辛的耕耘終于有了些許的回報。孩子的行為在一天天轉變，正在一天天朝我們期望的道路上走來……可就在這時，命運似乎和孩子開了一個天大的玩笑，孩子在今年夏天被診斷出患了先天性糖尿病，這種病在孩子身上的發(fā)病率是二十萬分之一，而且這種病是不能治愈的，只能靠藥物控制，但生命的期限是有限的?？蓯旱牟∧Ы蹬R在五歲孩子的身上是多么殘酷！當我們聽說這個消息，全園教師都感到非常震驚和痛心。雖然他如今已不能繼續(xù)來園了，但在我們的心目中，他永遠是孩子們中的一員。開學初，我們就組織全園師生進展了一次獻愛心募捐活動，帶著全園師生滾燙的愛心捐款，我們去看望他，并經(jīng)常地和他的家長獲得聯(lián)絡，理解他的病情及治療情況，我們期待著醫(yī)學的開展可以治好他的病，挽救這條脆弱幼小的生命，使他能得到其他兒童一樣幸福愉快的生活。我們愛孩子，愛他們如同幼苗。愛他們如同白紙，愛他們如同新玉。我們愛孩子，所以我們悉心灌澆他們，培養(yǎng)他們，我們愛孩子，所以我們耐心幫助他們在白紙上描畫，我們愛孩子，所以我們精心呵護他們、雕琢他們，選擇了做教師，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動，就選擇了同小樹苗一起成長，就選擇了與祖國的花朵一起去創(chuàng)造明天的輝煌！幼兒教師演講稿：用愛心為孩子鑄就將來有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內涵有了更為深化的認識。說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務素質和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們承受你所傳授的知識和經(jīng)歷。我是一名新教師，在大學里我學的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于理論還是需要很多努力和探究的。如今的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，本來以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸θ畟€性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導，我才漸漸可以適應。作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁；對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。作為一名新教師，我有很多需要向前輩學習和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為教師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術品，教師的雕琢和加工是非常重要的。都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應該是人類靈魂的啟蒙教師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)歷和安康的生活習慣教給他們，另外，也應及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個安康而且愉快的環(huán)境中長大。幼兒教師師德演講稿：用愛心為孩子鑄就將來尊敬的各位領導、教師們：你們好!有人說：幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的。這句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內涵有了更為深化的認識。說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務素質和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們承受你所傳授的知識和經(jīng)歷。我是一名新教師，在大學里我學的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于理論還是需要很多努力和探究的。如今的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，本來以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸θ畟€性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導，我才漸漸可以適應。作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁;對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。作為一名新教師，我有很多需要向前輩學習和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為教師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術品，教師的雕琢和加工是非常重要的。都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應該是人類靈魂的啟蒙教師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)歷和安康的生活習慣教給他們，另外，也應及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個安康而且愉快的環(huán)境中長大。我的演講完了，謝謝大家!用青春鑄就輝煌〔演講稿〕走出校門，常常有人問我：你是做什么工作的？我很明確地答復：我是一位教師，我是一位語文教師。但更多的時候，我覺得自己是一個農民，是一個老農民。我看著我的一個個學生，就象一個老農民看著他的那片青青麥田。麥苗在陽光下盡情生長，金色麥浪起伏翻滾的美妙景象就在不遠的將來。我的忠誠的付出，我的歡快的期待，一如老農那樣真實純樸。也常常有人問我：你在哪個單位工作呀？我很輕快地答復：我在寧中工作，我在寧中高中部工作。但更多的時候，我覺得自己是一棵小樹，有幸扎根在寧中這塊肥沃的土地上，良師為我施肥，益友為我澆水，我一天天茁壯成長。在燦爛的陽光下，在甘甜的雨露里，我想象著枝繁葉茂，暗香浮動的那一天，心里充滿無限的感謝。我是一位教師，我自豪。我在寧中工作，我無悔?？墒莾赡昵?，當我剛剛踏進寧中時，當我剛剛走上講臺時，我心中的茫然是遠遠多于興奮的。我一次又一次地問自己：我為什么要到這個小城來？為什么要到這里來做教師？我的一生就要這樣平淡地度過嗎？就是如今，有時，當外面世界的精彩襲來時，心中的平衡難免會傾斜。是的，外面的世界很精彩。我，還有我們這些在座的更有才華更優(yōu)秀的諸位教師，我們都有才能也有時機去領略那份精彩。可是，我們不能。為什么呢？因為正如我的師傅鐘教師所說的那樣：我們從事的工作不同于別的工作，它不僅是份職業(yè)，更是沉甸甸的責任。我們所面對的不僅僅是一個個孩子，每個孩子身后是一個家庭，是一代人，甚至是幾代人。不管我們是不是心甘情愿選擇這份職業(yè)，不管我們是不是發(fā)自內心喜歡這份職業(yè)，事實是我們已經(jīng)在從事這份工作，從事神圣的教育工作，我們必須擔當起這份責任，我們要對得起自己的良心。是的，外面的世界很精彩，那是喧囂的精彩，那不適宜我。與其羨慕，不如蹲下身來，傾聽心中花開的聲音，用自己的青春，用自己的熱情，流放出異樣的精彩。寧國很小，但寧中很大，教學看似平淡，但需要的智慧很多。我在引導我的145個學生的同時，也在雕刻著自己的生命。以前，我常常困惑，不知道自己想要什么?？珊髞恚蚁?，我應該問自己，我能留下什么？我能留下什么呢？我想在我的145個學生及以后更多的學生心中留下美妙的情感和高貴的品質，我想在寧中恢弘的教育史詩上留下短短的一行詩句，我想在自己的生命里留下青春無悔的憑證，留下奮斗的足跡，留下成功的汗水。我，我們大家，要用我們如今最大的財富青春和激情，鑄就屬于我們的輝煌，人生的輝煌，寧中的輝煌，教育的輝煌。用智慧和情感托起明天的太陽演講稿文章標題：用智慧和情感托起明天的太陽走上三尺講臺已18個年頭，在這個崗位上也已12個春秋，在這默默無聲的歲月里，嚴教師用其豐富的學養(yǎng)和圣潔的母愛，開啟著孩子們混沌初開的心靈，滋潤著孩子們求知探究的欲望，譜寫一曲純潔深沉、執(zhí)著平凡的戀歌。一、潤物細無聲教育學家加里寧說：“教師的一舉一動，她的世界觀，她的品行，她的生活，她對每一個現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣影響著她的學生?！弊鳛榕c學生朝夕相處的班主任，許多的行為都能潛移默化的影響著她的學生。良好班風與學風的形成，與班主任的一言一行有著直接的關系。嚴教師常說：“學校與家長把學生交給我，就是對我的信任。學生美妙人生的開始就掌握在我們教師手中。”她堅持將培養(yǎng)學生健全的人格作為教育的最高標準和終極目的。每接手一撥新生，嚴教師除了嚴格常規(guī)教育外，更看重的是言傳身教。經(jīng)?？梢钥吹剑核职咽值亟虒W生掃地、拖地；彎腰拾起地上的垃圾；放學時隨手關燈關窗；每逢節(jié)假日，提早在家長聯(lián)絡本上主動問候學生及家長；將全班同學的生日寫在日歷牌上，每逢學生生日都會為學生寫下祝福：“以師長的名義祝福你——仁慈，正直，安康，寬容；以同學的名義祝福你——快樂，勤奮，聰明，進取”；每一次“三八”或母親節(jié)，父親節(jié)，她都會讓學生給家長寫一句問候語，做一件家務或買一枝花；學生生病，她總是第一時間把問候送到；規(guī)定學生做到的事自己一定先做好……經(jīng)過潤物無聲的言傳身教，學生們學會了尊重別人，寬容待人，感謝別人，關心親人，懂得了仁慈與正直是人的最根本情感。潛移默化之下，當教室的鐘不走了，有人主動從家里帶來電池；每周都有人將廢水瓶搜集起來換來班費；只要走出教室，空調、電扇、燈就一定有人關；只要大掃除，教室的玻璃一定是全校最亮的教師們都說嚴教師班的學生最有禮貌，也最肯吃虧。連家長們也受到感染，常在聯(lián)絡本上問候教師，關系非常融洽。許多家長簽字道：今天作業(yè)已完成，收到問候一句或鮮花一枝，非常感謝教師，孩子越來越懂事了