企業(yè)演講稿題目

第27頁共27頁企業(yè)演講稿題目企業(yè)演講稿題目。演講不能沒有題目。確定演講的題目，是演講者給全篇演講樹起一一面旗幟，它不僅與演講的形式有關(guān)，更重要的是與演講的內(nèi)容、風(fēng)格、情調(diào)有直接關(guān)系。是演講內(nèi)容和主旨的概括，具有首腦的地位和風(fēng)采。因此，不可無視給您的演講起個好名子。內(nèi)容決定了題目，而題目那么鮮明地顯露出內(nèi)容的特點。一個新穎、生動、恰當(dāng)而富有吸引力的題目，不僅能在演講前給人急欲一聽的強烈愿望，而且在演講完畢之后，同其內(nèi)容一樣，給人留下永久的記憶，甚至成為一個警句而廣為流傳。所以，訓(xùn)練有素的演講者，都是很重視演講題目確實定的。當(dāng)代演講家李燕杰根據(jù)自己演講的體驗，給題目的選擇定了四條原那么:1文題相符;2大小適度;3遣詞得體;4符合身份。他認(rèn)為好的題目是很難確定的，只有經(jīng)過深思熟慮、反復(fù)推敲，才有為自己的演講找到一個美妙、生動、有力而又適度的題目。李燕杰的演講，有的題目思辯性強，啟迪聽眾的涫思，如《江-青為什么喜歡、、、等五本小說?》、《德才學(xué)識與真善美》;有的題目熱情洋溢，容易引起聽眾的共鳴，如《青年是我?guī)?，我是青年友?有的題目豪情滿懷，鼓勵斗志，給聽眾以積極向上的力量，如《迎接時代的挑戰(zhàn)》、《祖國兒女在為中華騰飛而拼搏》;有的題目新穎別致，引人入勝，如《愛情美學(xué)》等等，值得學(xué)習(xí)借鑒。中外演講名家都很重視演講題目確定。1905年，列寧批駁孟什維克尾巴策略的演講，曾擬就三個題目：《____的前方與前衛(wèi)》、《產(chǎn)階級起義與獨創(chuàng)精神》、《無階級起義與時機分子的尾巴》。對這三個題目，列寧都不滿意，經(jīng)再三斟酌，才擬定了《兩個策略》這個題目、字少意豐，耐人尋味。魯迅的《寫于深夜里》的一插題，原題為《默默的生和死》，后改為《略論暗暗的死》。前者是從死者的角度擬的，缺乏政治色彩。改后那么是以“暗暗的死”來點明國民黨對____者的____。“暗暗的死”不僅是對國民黨黑暗統(tǒng)治、血腥鎮(zhèn)-壓人民的真實寫照，而且表達作者對死者的沉痛哀悼，對*暴行的強烈抗-議?？偠灾捹F一起。許多好的演講題目如吟天下第一聲，以新奇取勝，以美妙奪人，飛光溢彩，蔚為大觀?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】演講稿擴展閱讀企業(yè)演講稿題目介紹演講不能沒有題目。確定演講的題目，是演講者給全篇演講樹起一一面旗幟，它不僅與演講的形式有關(guān)，更重要的是與演講的內(nèi)容、風(fēng)格、情調(diào)有直接關(guān)系。是演講內(nèi)容和主旨的概括，具有首腦的地位和風(fēng)采。因此，不可無視給您的演講起個好名子。內(nèi)容決定了題目，而題目那么鮮明地顯露出內(nèi)容的特點。一個新穎、生動、恰當(dāng)而富有吸引力的題目，不僅能在演講前給人急欲一聽的強烈愿望，而且在演講完畢之后，同其內(nèi)容一樣，給人留下永久的記憶，甚至成為一個警句而廣為流傳。所以，訓(xùn)練有素的演講者，都是很重視演講題目確實定的。當(dāng)代演講家李燕杰根據(jù)自己演講的體驗，給題目的選擇定了四條原那么:1文題相符;2大小適度;3遣詞得體;4符合身份。他認(rèn)為好的題目是很難確定的，只有經(jīng)過深思熟慮、反復(fù)推敲，才有為自己的演講找到一個美妙、生動、有力而又適度的題目。李燕杰的演講，有的題目思辯性強，啟迪聽眾的涫思，如《江-青為什么喜歡、、、等五本小說?》、《德才學(xué)識與真善美》;有的題目熱情洋溢，容易引起聽眾的共鳴，如《青年是我?guī)?，我是青年友?有的題目豪情滿懷，鼓勵斗志，給聽眾以積極向上的力量，如《迎接時代的挑戰(zhàn)》、《祖國兒女在為中華騰飛而拼搏》;有的題目新穎別致，引人入勝，如《愛情美學(xué)》等等，值得學(xué)習(xí)借鑒。中外演講名家都很重視演講題目確定。1905年，列寧批駁孟什維克尾巴策略的演講，曾擬就三個題目：《____的前方與前衛(wèi)》、《產(chǎn)階級起義與獨創(chuàng)精神》、《無階級起義與時機分子的尾巴》。對這三個題目，列寧都不滿意，經(jīng)再三斟酌，才擬定了《兩個策略》這個題目、字少意豐，耐人尋味。魯迅的《寫于深夜里》的一插題，原題為《默默的生和死》，后改為《略論暗暗的死》。前者是從死者的角度擬的，缺乏政治色彩。改后那么是以“暗暗的死”來點明國民黨對____者的____?！鞍蛋档乃馈辈粌H是對國民黨黑暗統(tǒng)治、血腥鎮(zhèn)-壓人民的真實寫照，而且表達作者對死者的沉痛哀悼，對*暴行的強烈抗-議。題目又是一篇演講的定音之弦和第一印象。它涉及到演講的整體布局。關(guān)系到能否抓住聽眾的欣賞心理，吸引聽眾，并自然地引出下文，留下回味的余地?？偠灾?，話貴一起。許多好的演講題目如吟天下第一聲，以新奇取勝，以美妙奪人，飛光溢彩，蔚為大觀。(一)演講標(biāo)題的幾種類型：1、要言不繁，樸實得體伏契克1943年9月8日臨刑前的演講的題目是：《人類永生，將來屬于共-產(chǎn)》。這是一那么陳述式題目。它用質(zhì)樸、洗煉的語言，簡潔粗暴的線條，精煉地概括了演講者為之奮斗、犧牲的目的，雖然沒有多少修飾、渲染，卻收到了石破天驚之效，表現(xiàn)了捷克人民的偉大兒子、民族英雄伏契克為人民的自由、祖國的獨立視死如歸的大無畏精神。關(guān)于企業(yè)的演講稿題目演講不能沒有題目。確定演講的題目，是演講者給全篇演講樹起一一面旗幟，它不僅與演講的形式有關(guān)，更重要的是與演講的內(nèi)容、風(fēng)格、情調(diào)有直接關(guān)系。是演講內(nèi)容和主旨的概括，具有首腦的地位和風(fēng)采。因此，不可無視給您的演講起個好名子。內(nèi)容決定了題目，而題目那么鮮明地顯露出內(nèi)容的特點。一個新穎、生動、恰當(dāng)而富有吸引力的題目，不僅能在演講前給人急欲一聽的強烈愿望，而且在演講完畢之后，同其內(nèi)容一樣，給人留下永久的記憶，甚至成為一個警句而廣為流傳。所以，訓(xùn)練有素的演講者，都是很重視演講題目確實定的。當(dāng)代演講家李燕杰根據(jù)自己演講的體驗，給題目的選擇定了四條原那么:1文題相符;2大小適度;3遣詞得體;4符合身份。他認(rèn)為好的題目是很難確定的，只有經(jīng)過深思熟慮、反復(fù)推敲，才有為自己的演講找到一個美妙、生動、有力而又適度的題目。李燕杰的演講，有的題目思辯性強，啟迪聽眾的涫思，如《江-青為什么喜歡、、、等五本小說?》、《德才學(xué)識與真善美》;有的題目熱情洋溢，容易引起聽眾的共鳴，如《青年是我?guī)?，我是青年友?有的題目豪情滿懷，鼓勵斗志，給聽眾以積極向上的力量，如《迎接時代的挑戰(zhàn)》、《祖國兒女在為中華騰飛而拼搏》;有的題目新穎別致，引人入勝，如《愛情美學(xué)》等等，值得學(xué)習(xí)借鑒。中外演講名家都很重視演講題目確定。1905年，列寧批駁孟什維克尾巴策略的演講，曾擬就三個題目：《____的前方與前衛(wèi)》、《產(chǎn)階級起義與獨創(chuàng)精神》、《無階級起義與時機分子的尾巴》。對這三個題目，列寧都不滿意，經(jīng)再三斟酌，才擬定了《兩個策略》這個題目、字少意豐，耐人尋味。魯迅的《寫于深夜里》的一插題，原題為《默默的生和死》，后改為《略論暗暗的死》。前者是從死者的角度擬的，缺乏政治色彩。改后那么是以“暗暗的死”來點明國民黨對____者的____?！鞍蛋档乃馈辈粌H是對國民黨黑暗統(tǒng)治、血腥鎮(zhèn)-壓人民的真實寫照，而且表達作者對死者的沉痛哀悼，對*暴行的強烈抗-議。題目又是一篇演講的定音之弦和第一印象。它涉及到演講的整體布局。關(guān)系到能否抓住聽眾的欣賞心理，吸引聽眾，并自然地引出下文，留下回味的余地。總而言之，話貴一起。許多好的演講題目如吟天下第一聲，以新奇取勝，以美妙奪人，飛光溢彩，蔚為大觀。(一)演講標(biāo)題的幾種類型：1、要言不繁，樸實得體伏契克1943年9月8日臨刑前的演講的題目是：《人類永生，將來屬于共-產(chǎn)》。這是一那么陳述式題目。它用質(zhì)樸、洗煉的語言，簡潔粗暴的線條，精煉地概括了演講者為之奮斗、犧牲的目的，雖然沒有多少修飾、渲染，卻收到了石破天驚之效，表現(xiàn)了捷克人民的偉大兒子、民族英雄伏契克為人民的自由、祖國的獨立視死如歸的大無畏精神。2023企業(yè)演講稿題目范例演講不能沒有題目。確定演講的題目，是演講者給全篇演講樹起一一面旗幟，它不僅與演講的形式有關(guān)，更重要的是與演講的內(nèi)容、風(fēng)格、情調(diào)有直接關(guān)系。是演講內(nèi)容和主旨的概括，具有首腦的地位和風(fēng)采。因此，不可無視給您的演講起個好名子。內(nèi)容決定了題目，而題目那么鮮明地顯露出內(nèi)容的特點。一個新穎、生動、恰當(dāng)而富有吸引力的題目，不僅能在演講前給人急欲一聽的強烈愿望，而且在演講完畢之后，同其內(nèi)容一樣，給人留下永久的記憶，甚至成為一個警句而廣為流傳。所以，訓(xùn)練有素的演講者，都是很重視演講題目確實定的。當(dāng)代演講家李燕杰根據(jù)自己演講的體驗，給題目的選擇定了四條原那么:1文題相符;2大小適度;3遣詞得體;4符合身份。他認(rèn)為好的題目是很難確定的，只有經(jīng)過深思熟慮、反復(fù)推敲，才有為自己的演講找到一個美妙、生動、有力而又適度的題目。李燕杰的演講，有的題目思辯性強，啟迪聽眾的涫思，如《江-青為什么喜歡、、、等五本小說?》、《德才學(xué)識與真善美》;有的題目熱情洋溢，容易引起聽眾的共鳴，如《青年是我?guī)?，我是青年友?有的題目豪情滿懷，鼓勵斗志，給聽眾以積極向上的力量，如《迎接時代的挑戰(zhàn)》、《祖國兒女在為中華騰飛而拼搏》;有的題目新穎別致，引人入勝，如《愛情美學(xué)》等等，值得學(xué)習(xí)借鑒。中外演講名家都很重視演講題目確定。1905年，列寧批駁孟什維克尾巴策略的演講，曾擬就三個題目：《____的前方與前衛(wèi)》、《產(chǎn)階級起義與獨創(chuàng)精神》、《無階級起義與時機分子的尾巴》。對這三個題目，列寧都不滿意，經(jīng)再三斟酌，才擬定了《兩個策略》這個題目、字少意豐，耐人尋味。魯迅的《寫于深夜里》的一插題，原題為《默默的生和死》，后改為《略論暗暗的死》。前者是從死者的角度擬的，缺乏政治色彩。改后那么是以“暗暗的死”來點明國民黨對____者的____。“暗暗的死”不僅是對國民黨黑暗統(tǒng)治、血腥鎮(zhèn)-壓人民的真實寫照，而且表達作者對死者的沉痛哀悼，對*暴行的強烈抗-議。題目又是一篇演講的定音之弦和第一印象。它涉及到演講的整體布局。關(guān)系到能否抓住聽眾的欣賞心理，吸引聽眾，并自然地引出下文，留下回味的余地?？偠灾捹F一起。許多好的演講題目如吟天下第一聲，以新奇取勝，以美妙奪人，飛光溢彩，蔚為大觀。演講稿的題目讓我們從一個初一新生的角度來談?wù)勗鯓幼龊靡幻细竦闹袑W(xué)生，好的演講稿題目。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓好。到了中學(xué)，我覺得學(xué)習(xí)壓力明顯地比小學(xué)大了。因此，我們的學(xué)習(xí)方法也要改變一下。我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽講，也要利用好課余時間，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)題、看些課外書，以增長我們的見識，開拓我們的思維，使我們的大腦活潑起來。另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力、學(xué)習(xí)。每當(dāng)教師講完一課，對其內(nèi)容、例題，我們都要復(fù)習(xí)幾遍。我們還要做好預(yù)習(xí)工作，先看幾遍課文，并進展考慮。有不懂的問題，在第二天教師講課時提出來，及時解決，什么都要比教師快一步。以前的成績只代表過去，如今，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快，我們要爭做第一個沖線者。另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒適。教師曾給我們講過：“要穿戴整潔，樸素大方;頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化裝、佩戴手飾。”因此，我們要聽教師的話，把教師的話記在心里，時刻提醒自己。全校的學(xué)生都穿著整齊的校服，相貌一新。這樣，才表達出我們市一級學(xué)校的精神風(fēng)貌。從衛(wèi)生習(xí)慣可以看出一個人的精神風(fēng)貌，因此，我們要特別注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。要定時更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的。我們還要守紀(jì)律，在課堂上認(rèn)真聽講，一切聽從教師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。身體是學(xué)習(xí)、生活的本錢，假設(shè)身體不好，就什么事也做不了。因此我們要踴躍參加各種體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。讓我們以《中學(xué)生守那么》為準(zhǔn)那么，努力把自己培養(yǎng)成一個“有理想，有文化，有道德，守紀(jì)律”的“四有”新人讓我們從一個初一新生的角度來談?wù)勗鯓幼龊靡幻细竦闹袑W(xué)生。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓好。到了中學(xué)，我覺得學(xué)習(xí)壓力明顯地比小學(xué)大了。因此，我們的學(xué)習(xí)方法也要改變一下。我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽講，也要利用好課余時間，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)題、看些課外書，以增長我們的見識，開拓我們的思維，使我們的大腦活潑起來。另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力、學(xué)習(xí)。每當(dāng)教師講完一課，對其內(nèi)容、例題，我們都要復(fù)習(xí)幾遍。我們還要做好預(yù)習(xí)工作，先看幾遍課文，并進展考慮。有不懂的問題，在第二天教師講課時提出來，及時解決，什么都要比教師快一步。以前的成績只代表過去，如今，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快，我們要爭做第一個沖線者。另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒適。教師曾給我們講過：“要穿戴整潔，樸素大方;頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化裝、佩戴手飾。”因此，我們要聽教師的話，把教師的話記在心里，時刻提醒自己。全校的學(xué)生都穿著整齊的校服，相貌一新。這樣，才表達出我們市一級學(xué)校的精神風(fēng)貌。從衛(wèi)生習(xí)慣可以看出一個人的精神風(fēng)貌，因此，我們要特別注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。要定時更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的。我們還要守紀(jì)律，在課堂上認(rèn)真聽講，一切聽從教師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。身體是學(xué)習(xí)、生活的本錢，假設(shè)身體不好，就什么事也做不了。因此我們要踴躍參加各種體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。讓我們以《中學(xué)生守那么》為準(zhǔn)那么，努力把自己培養(yǎng)成一個“有理想，有文化，有道德，守紀(jì)律”的“四有”新人。演講稿題目格式熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭演講稿題目怎么寫演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進展演講的根據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)和提示，它表達著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。那么，演講稿怎么寫?演講稿的格式雖然與一般文章的格式原那么大致一樣，分為1.開頭;2.主體;3.結(jié)尾三個部分。但因演講需要具有一定的煽動性和感染力，演講稿范文與一般文章還是略有不同。開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝演講稿的開頭，也叫開始白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能到達出奇制勝的效果。主體要點：環(huán)環(huán)相扣，層層深化主體是演講稿的主要部分。寫好演講稿，首先要有思路，思路明晰的演講才能引導(dǎo)聽眾，假設(shè)能用數(shù)字序號來表達思路，會給人思路明晰的印象。如提出3個問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。第二是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在構(gòu)造安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胄υ?、幽默、詩文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽眾的注意力可以長時間地保持高度集中。據(jù)研究，假設(shè)內(nèi)容一成不變，成年觀眾的注意力只能保持3分鐘。第三是銜接，是把演講中的各個內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的構(gòu)造顯得零散。銜接是對構(gòu)造松緊、疏密的一種彌補，它使各個內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深化人心。演講稿構(gòu)造銜接的方法主要是運用同兩段內(nèi)容、兩個層次有聯(lián)絡(luò)的過渡段或過渡句。結(jié)尾要點：簡潔有力，余音繞梁結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然完畢。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾可以震撼聽眾，促使聽眾不斷地考慮和回味。演講稿結(jié)尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進展簡明扼要的小結(jié)，也可以是號召性、鼓勵性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原那么是：一定要給聽眾留下深化的印象。高二的期末考就在下禮拜一。看著這個時間，看著站在身邊的人，看著那些我們所曾經(jīng)有過的年少輕狂。。。。一切都覺的恍如隔世。是的。恍如隔世。初中的我們年少輕狂。不管我上課怎樣胡鬧，放學(xué)怎樣抄作業(yè)，假期怎樣得瑟，家長怎樣勸慰，我都可以抬著頭說：我玩，是。我學(xué)習(xí)，學(xué)。我邊玩邊學(xué)，對。我成績不錯，是事實。我玩的比較瘋，我成認(rèn)，但是你們的要求我都到達了，不錯的成績也考出了，剩下的你們就別管那么多。。。那時候的我狂妄，自負(fù)，得瑟如今想起來都覺得幼稚的很。高一的我們少年不知愁滋味。中考結(jié)果還不錯，到了高中更是悠閑。即使悠閑我也不曾像初中那般狂傲。一山更比一山高。我看到了聰明的人，圓滑的事，以及許多我聞所未聞見所未見的東西。我感到了渺小與自卑，我變得孤僻起來。不與人交往，不與人溝通。每天除了學(xué)校就是家里躺著，根本上學(xué)校也差不多是躺著的。但還是靜不下心來，心情浮氣躁的。就這樣渾渾噩噩的過完了我的高一。高二的我們面對迷茫。高二了，大家都熟悉的差不多了，雖然還是不習(xí)慣和高中的同學(xué)太親近，不過總算是找到幾個可以互相在乎的朋友。于是每天雖然“清醒”了，但還總是無所事事。迷迷糊糊的半個學(xué)期就沒了。后半學(xué)期看到了我和別人的差距于是便開始努力。不過照舊沒有一個可以為之奮斗的目的，所以努力的成果也不盡人意。高二后半學(xué)期會考前幾天找初中的同學(xué)一起復(fù)習(xí)。那次的復(fù)習(xí)讓我感到了壓力。我們?nèi)齻€好朋友。我、桂、菲。桂，中考沒考好，就自己去學(xué)幼教專業(yè);菲和我都考上了同一個高中，之后我轉(zhuǎn)到重點高中去學(xué)理，菲在原校選了文，就這樣，三個人聚少離多。不過還是會定期見見面什么的。等大家都長的差不多的時候，桂偶爾會說我始終長不大，我嗤之以鼻。見了菲，我也還是老樣子。唯有那一次，我感覺到了差距。師德師風(fēng)演講稿題目，教師師德師風(fēng)演講稿題目第1篇:師德師風(fēng)演講稿題目無悔的選擇不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理安康這些根本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答復(fù)："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于成認(rèn)并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深化的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍受、寬容、團結(jié)說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個榮耀而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生，但我要有教師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷進步自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)心保護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。第2篇:師德師風(fēng)演講稿題目無悔的選擇三尺講臺無悔的選擇小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地答復(fù):"是教師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡教師，最怕的也是教師，能得到教師的一個表揚，我就會快樂，沖動好幾天當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴教師”，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名榮耀的人民教師在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深化地認(rèn)識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“教師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”甘愿吃苦，樂于奉獻這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“教師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這，就是樂于奉獻的教師精神站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。第3篇:師德師風(fēng)演講稿題目大全青春在這里閃光當(dāng)我還在讀書的時候，我們就把教師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地假設(shè)心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息……幾年前，我報考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位榮耀的人民教師但我并不懊悔，因為我知道，一組普通的音符，倘假設(shè)排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此，倘假設(shè)每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮通過幾年的教育理論，我真實地感受到——當(dāng)教師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然貧寒，我們的雙手卻托舉著明天的太陽有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn)，以及個人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的教師我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、務(wù)實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!第4篇:教師師德師風(fēng)演講稿題目集錦我選擇;我追求彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭修改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過還記得，小的時候，“教師與學(xué)生”的游戲是我的最愛還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的教師就是我心目中的天使還記得，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”往事一幕一幕15歲，我背著行囊走進師范在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的根本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深化含義：“學(xué)高為師，身正為范”18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深化地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師演講稿題目炎炎夏日，萬物旺長，我們定陶的教育事業(yè)正如這夏日的植物，蓬勃茂盛，蒸蒸日上。我有幸作為這個報告團的一員，在這發(fā)言，非常沖動。我獲得的一點成績，與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及同事們的關(guān)心支持是分不開的。在此，請允許我向各級領(lǐng)導(dǎo)以及我的同事表示衷心的感謝！〔鞠躬〕說實話，做教師曾經(jīng)是我的夢想和理想。既然實現(xiàn)了自己的理想，我就愿意為我的教育事業(yè)傾盡全力。下面我從以下幾個方面，向各位匯報我的工作情況。一、專研業(yè)務(wù)不斷進步自身素質(zhì)我們常說：學(xué)高為師，身正為范。要想成為一名好教師，必須有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識。隨著時代的開展，知識在不斷更新，我們原來在專業(yè)學(xué)校學(xué)的那點知識，已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)時代的開展，不能滿足學(xué)生的需要。為了滿足這種時代的需要，我利用多種學(xué)習(xí)方式進步自己，例如：我參與了函授學(xué)習(xí)，利用課余時間，多看與專業(yè)有關(guān)的電視節(jié)目，學(xué)校訂閱的專業(yè)雜志，我每期都認(rèn)真研讀。盡管這樣，在平時的教學(xué)活動中，我還是經(jīng)常被學(xué)生難到。我在教學(xué)中，有一句口號：歡迎難道教師！所以我的學(xué)生經(jīng)常問我很多問題，也經(jīng)常被學(xué)生難倒，每每被學(xué)生難倒，我都很快樂，因為我的學(xué)生肯動腦子考慮問題！我們要培養(yǎng)肯于動腦擅長考慮的學(xué)生，將來的中國不需要書呆子。學(xué)生的問題也促使我加強學(xué)習(xí)，我經(jīng)常利用多種資料和互聯(lián)網(wǎng)，，為學(xué)生解決問題，進步自己的業(yè)務(wù)程度。二、沒有愛就沒有教育一個教師必須熱愛學(xué)生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛，我總是細(xì)心地針對每一個學(xué)生的特點，因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的時機，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學(xué)生都能品味到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。教育學(xué)生不僅要靠教師的說教，更要靠教師以身作那么。教師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育，無視不得。因此，我非常注意標(biāo)準(zhǔn)自己的每一言行，任一舉止。每次上課之前，我總要先將頭發(fā)理齊，衣服理好，面帶微笑地走進課堂。教學(xué)十幾年，我從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過學(xué)生……遇到一些淘氣的學(xué)生，我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。我認(rèn)為：教師向?qū)W生發(fā)火，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。是絕對不應(yīng)該出現(xiàn)的。對學(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲。特別是對那些所謂的差生，就是我們說的后進生，更應(yīng)該充滿愛心。后進生比優(yōu)秀生更需要教師的關(guān)愛。在我的眼里，在我的課堂上，學(xué)生有差異但是沒有好壞。在課堂上，我不會把答復(fù)以下問題的時機都給那些所謂的尖子生，我會設(shè)計一些相對容易的題目給那些根底較差的學(xué)生?？吹剿麄円驗榇饛?fù)對了教師的問題那份喜悅那份自豪，我真的為他們快樂。我經(jīng)常對學(xué)生說：在教師的眼里，你們都我的好學(xué)生，只要你們積極努力，付出了，就會有收獲。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。我有個學(xué)生叫李難，曾經(jīng)是一個成績不錯的學(xué)生，可是由于他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。成績一次次下滑。我理解這個情況后，決定用我的愛心讓他遠離網(wǎng)絡(luò)?？墒钦労稳菀祝】粗@么一個聰明的學(xué)生把時間消耗在網(wǎng)絡(luò)游戲中，我實在揪心。我首先理解了這個學(xué)生的家庭情況，原來他的父母都在外地打工，年紀(jì)很大又沒有文化的爺爺奶奶又不知道網(wǎng)絡(luò)是怎么一回事。只知道孩子要的生活費越來越多。我曾經(jīng)屢次從網(wǎng)吧中把李難拉回我的家，苦口婆心的教育和說教?？墒撬稽c聽不進去。還是偷偷的去上網(wǎng)。我感覺李難對于網(wǎng)絡(luò)，就象吸毒一樣的有癮了。任何的說教對李難都沒有作用。有幾天我急地吃不下去飯。怎么辦呢？？我從報紙和網(wǎng)絡(luò)上理解了一些網(wǎng)絡(luò)游戲。也看了一些教育專家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的看法。決定根據(jù)專家的說法，先在網(wǎng)絡(luò)游戲中成為李難的朋友，讓他相信我，然后再拉他上岸！原來在虛擬的游戲中，孩子有一種做英雄的自豪感和成功感。誰不想做英雄呢！可是在現(xiàn)實中，孩子沒有時機。誰不想成功呢？可是學(xué)生被課業(yè)負(fù)擔(dān)壓的喘不過氣來。學(xué)生只能把這種現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的精神需求寄托與網(wǎng)絡(luò)。未成年人意志薄弱，陷入網(wǎng)絡(luò)就難以自拔。我決定轉(zhuǎn)移李難的注意力讓他在