優(yōu)秀青年教師成長即興演講稿范文

第29頁共29頁優(yōu)秀青年教師成長即興演講稿范文優(yōu)秀青年教師成長即興演講稿范文。尊敬的各位領導、教師：大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的開展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進展交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)降臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關心下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸進步。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處表達了一種人與人之間互相關心的溫情。學校在管理方面也是處處浸透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位教師。每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回憶自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好時機。我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為進步我們青年教師的業(yè)務才能和科研程度，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關心;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們進步的不僅僅是業(yè)務程度，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。____教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個榮耀稱號所要求的。二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先表達在課堂價值，所以應努力使這種價值化，認真地講好每一次課，在課堂上得到發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說：“人性深處的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到別人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中表達和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。三、干哪一行都需要根本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上表達自己的人生價值，我們更要講究教學根本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，如今要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。作為青年教師，我們要在繁華中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的開展，用勤學和藹思書寫成長，用務實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的開展;作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的珍貴經(jīng)歷作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)將來!作為青年教師，我們要保持一份安康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品味教書育人的快樂，在理論中增長為師的才干、放飛我們的夢想。對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望，我們自身的開展與繁華中學將來的開展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學的開展做出自己的奉獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌！f132.更多演講稿延伸閱讀優(yōu)秀青年教師成長即興演講尊敬的各位領導、教師：大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的開展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進展交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)降臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關心下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸進步。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處表達了一種人與人之間互相關心的溫情。學校在管理方面也是處處浸透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位教師。每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回憶自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好時機。我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為進步我們青年教師的業(yè)務才能和科研程度，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關心;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們進步的不僅僅是業(yè)務程度，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。____教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個榮耀稱號所要求的。二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先表達在課堂價值，所以應努力使這種價值化，認真地講好每一次課，在課堂上得到發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說：“人性深處的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到別人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中表達和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。三、干哪一行都需要根本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上表達自己的人生價值，我們更要講究教學根本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，如今要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。作為青年教師，我們要在繁華中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的開展，用勤學和藹思書寫成長，用務實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的開展;作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的珍貴經(jīng)歷作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)將來!作為青年教師，我們要保持一份安康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品味教書育人的快樂，在理論中增長為師的才干、放飛我們的夢想。對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望，我們自身的開展與繁華中學將來的開展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學的開展做出自己的奉獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌！優(yōu)秀青年教師演講稿去年九月，因為路途的遙遠，因為害怕改變，我懷揣著一絲郁悶，帶著一點失落，來到了這個充滿青春和活力的學校——白馬澗小學，親身感受她的團結、務實。第一次走進這里，我就被這個偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個學校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染，好似連空氣都像是洗過的一樣!喜歡富有文化氣息的長廊!長廊里的風景百看不厭!風景里的文化，百讀也讀不透其中的韻味!喜歡這里的現(xiàn)代化!喜歡那臺靠“搶”才能用得到的笨重流動車!因為它能使我做的課件得以展示，讓我的教學內(nèi)容更為精彩，更能吸引學生的注意力，學習效率更能得到進步!我的那一絲絲郁悶，一點點失落，也早就變成了一串串的笑聲，還有滿滿的幸福!路途也不再遙遠，因為車窗外的青山綠水讓我感覺，每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達和寬容，讓我變得更為成熟!這里，我要感謝我的學生，感謝那些質(zhì)樸而又得意的孩子們!他們會在上課時用渴求知識的目光追隨你，讓我時刻提醒自己，要把課堂演繹得更加精彩，因為我的觀眾有40多個。他們讓我對工作充滿激-情!記得我在大膽嘗試信息技術與教學整合課的時候，這些從來沒有摸過鼠標的孩子們，給了我大大的驚喜!課前只用了二節(jié)課的準備，對孩子進展一對一的教學，平均每個孩子用了2分鐘的時間就純熟地掌握了鼠標的操作。上課的時候?qū)W生們“動”起來了，我的課堂也“活”起來了。孩子們說“我們學得很快樂!”“這堂課真是太有趣了!”我想這是對我課堂教學的最好評價了!感謝勤奮務實的同事們!因為他們腳踏實地、默默奉獻的精神，他們互相商量、互相幫助的情景，兢兢業(yè)業(yè)、勤學上進的態(tài)度，無時無刻不感染著我!感謝白馬澗小學，因為他給了我成長的天空和舞臺!使我不斷成長!特別是“創(chuàng)立蘇州市教育現(xiàn)代化學?！钡臅r候，一系列的“磨課、研課”到最后的“開課”活動。使我的教育教學程度，上升了一個臺階!雖然來到白馬澗小學的時間還只是半年，但我已經(jīng)被這里務實、互助、勤奮所深深感染!在這所展現(xiàn)著蓬勃活力的現(xiàn)代化學校里，我會和我的學生、我的同事，我的學校一起，共同成長、安康茁壯!成長點滴蘇州高新區(qū)白馬澗小學曹曉玲引子：一天，一條小蛇請教一條大蛇：蛇該怎么活?“童年時期得意活潑，青年時期發(fā)現(xiàn)自我，壯年時期要奮斗，老年了安逸任游?！薄澳闶钦f每個階段都要改變自己，戰(zhàn)勝自己?”“沒錯，一條蛇一生只有一個自己，就太可憐了，學不會蛻皮，就只有死路一條”。成長是什么?成長就是正向的改變。成長是一個過程，是在不知不覺中完成的。蛇的一生要蛻好幾次皮的。每一次蛻皮，都是痛苦的，每一次蛻皮，都是快樂的。就像一粒種子的破殼，要經(jīng)過痛一樣，人的成長也是一件痛并快樂的事。依稀記得三年前站在首屆青年教師論壇上的我：心中還懷著對母校的不舍雙腳業(yè)已踏上白馬澗這方全新的成長沃土，那是我踏上工作崗位的第三年。三年前的我思緒萬千、躊躇滿志得講著《夢開始的地方》，三年后的我面對“成長”這一主題回首三年的從教之路，沒有轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，有的只是讓我痛并快樂的點滴，也正是這平凡生活中的點滴實實在在的鼓勵著我前行，使我不斷成長。成長之痛：我熱愛藝術，喜歡水墨畫的高雅脫俗、喜歡油畫的色彩奔放，我是幸運的，找到了藝術夢與教師夢的最正確結合。作為美術教師我努力的將自己對藝術的熱愛感染我的學生，啟發(fā)學生如何去觀察，如何去感受生活中的美。使他們可以在以后的生活中發(fā)現(xiàn)美、營造美，從而使他們感受生活中的情趣。我也努力做學生喜歡的教師、讓學生愛上美術課堂。努力總會有回報，無論是好的還是壞的。我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡上我的美術課，然而，有時候細細品位這喜歡，我卻輕松不起來，甚至讓人心痛。這學期我教一、五年級美術，每次走進一年級的課堂孩子們都早早的準備好美術用品等待，我的熱情換來了學生對我、對美術學科的熱情，即使在學期末教材上新課完畢的情況下，孩子們還是嚷著要求我給他們補充新課。對!孩子是天生的畫家，即使是班級中文化課最落后的學生也會在繪畫中找到樂趣和信心。然而，每次走進五年級的教室……學生們不是在埋頭做作業(yè)就是還在匆忙準備上課用品，偶爾有淘氣的學生抬頭看見我會快樂的喊：耶!美術課了哦!我曾用整節(jié)課的時間和這些孩子說學習美術對于生活、對于成長的意義，也曾苦惱于高年級美術課的上課紀律，也曾請學生每個人寫給我意見，印象最深的是這樣的留言：教師，我喜歡上美術課，可是我作業(yè)來不及做，你能不能講完新課就讓我們自己做作業(yè)?這來自孩子內(nèi)心最真的問題問出了什么?問出了美術在學生心目中的地位，問出了我們一直在喊的素質(zhì)教育…….作為一名美術教師，面對成長之痛，我不會改變我對美術教育的執(zhí)著，只是這執(zhí)著多了一份無奈的妥協(xié)。成長之樂：教育中總有一些不經(jīng)意的片段，恰恰是這些小小的片段凝固成永久的感動，轉為我成長的動力。這是一堂一年級的美術課《月亮和星星》，圖片的展示，啟發(fā)談話，課堂一步一步進展著：“假設你有時機到月亮上去，你猜那里會發(fā)生什么樣的故事?”我一個問題問下去，孩子們都踴躍的舉起了自己的小手：我會到月亮上去種樹、我會在月亮上遇到美麗的嫦娥仙子、我會在月亮上建一個將來家園……..“杰，請你來說?！蔽易⒁獾狡綍r這個淘氣的男孩子把小手舉的特別高，“我想到月亮上去找曹教師的眼鏡?！苯艽鸬?，我驚奇：“為什么你會想到這個事情?”杰用他稚嫩的聲音答到;“曹教師你今天沒有戴眼鏡啊，我想你一定看不清楚了。”我這才想起：今天我佩帶了新買的隱形眼鏡。這個平時在我眼中淘氣粗心的男孩注意到了我的變化，面對孩子最真最純的關心，我不忍說出真-相“教師感謝你的關心，你真是個細心觀察的孩子，希望你能把你的想法用美麗的畫面表現(xiàn)出來!”我應答到。我想：藝術教師的責任就是把握孩子的這種“真”，保護這種“善”，并讓孩子始終保持一雙擅長發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。我由茫然、到頓悟、至倍感溫暖，心中充滿了感動，為學生如此的用心。感謝有這樣的時機，讓我在平淡的日子里，感悟到教學給我?guī)淼臏嘏涂鞓罚w會到人性最初的真、善、美。5年的教學之路有太多痛并快樂的點滴，而這成長的點滴讓我相信：心靈因為格外的關注而豐富;豐富的生活角色，也會因為關注心靈而更加成熟，成長!優(yōu)秀青年教師演講稿范文尊敬的各位領導、教師：大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的開展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進展交流發(fā)言。值此光輝的五?四青年節(jié)降臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關心下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸進步。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處表達了一種人與人之間互相關心的溫情。學校在管理方面也是處處浸透著以人為本的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位教師。每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回憶自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好時機。我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，堅持青年教師導師制，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用;學校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為進步我們青年教師的業(yè)務才能和科研程度，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關心;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們進步的不僅僅是業(yè)務程度，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。____教育家高震東有一句名言：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個榮耀稱號所要求的。二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先表達在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說：人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚。把自己的工作做好，得到別人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中表達和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。三、干哪一行都需要根本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上表達自己的人生價值，我們更要講究教學根本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，如今要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的珍貴經(jīng)歷作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)將來!作為青年教師，我們要保持一份安康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品味教書育人的快樂，在理論中增長為師的才干、放飛我們的夢想。對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望，我們自身的開展與繁華中學將來的開展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學的開展做出自己的奉獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌2023優(yōu)秀青年教師演講稿范文各位教師，同學們：大家好!永遠記得那個丁香花飄落的季節(jié)，我的人生拉開了最美的帷幕，在短短的教學過程中，發(fā)自內(nèi)心地和大家分享一個“苦”字，苦中作樂卻也品到了作教師的幸福與感動。我幸福，因為我有我的學生們，感謝他們一直以來每句話、每一個微笑，感謝他們在有別人聽課時怕我緊張，每一個鼓勵的眼神，每一次英勇的舉手，感謝他們給我的自信，讓滿身學生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺上。同事們帶給我了太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只有用淚水去詮釋。永遠忘不了，同室的一位班任教師，每天要跨校區(qū)、跨年段的上課，她身體不好，常常剛拔完針頭就要趕回學校。一次一位教師關切地問道：“你最近胖了吧?”那位班任笑了笑：“哦，可能是吧!”后來，她偷偷地告訴我：“我理解我自己，這是病的呀!全身有些浮腫了，一旦去醫(yī)院檢查，大夫肯定讓我住院，我不能扔下學生們，我得把他們帶出去啊!”我說：“你會耽誤的。”她答復：“不怕，我耽誤了一個人，保全了64個人，我這輩子值了?！边@時的我無語，安靜地看著她，并讀懂了無私奉獻的真諦。聽一位男教師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了?！蔽曳畔率种械墓P奇怪的看著他，他繼續(xù)說：“一連這三天都有早自習和晚自習。早晨上班了女兒還沒起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了?！闭f完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男教師啊，在學生面前是怎樣的堅強、威嚴，而此時卻只能用淚水表達對女兒和妻子的歉疚。她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子們太多，但他們都無悔于一個稱呼——人民教師。不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動著一中這條大船順利前航。一年多啦，一年多的每一天，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠，卻無怨無悔、與世無爭地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而貧寒，但卻沒有一個人放棄過，仍然堅守著精神家園。有一首歌最為動聽有一種人最為美麗有一種風景最為雋永不要說我們一無所有當我們的生命走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播?！比ピ囍w會生活的零零總總，然后在和我一樣無愧地做一名榮耀的人民教師。謝謝大家!優(yōu)秀青年教師競選演講稿范文優(yōu)秀青年教師競選演講稿范文正文開始作為一名普通的教師，我常常這樣反思：在一生的教育生涯中，我可以為社會奉獻什么？在一個周期的教育教學任務完畢后，我能給學生留下什么值得回憶的東西？有沒有一節(jié)課會讓學生想起我？有沒有一節(jié)課讓學生一生受益，終生難忘的？如此反思，真有點不寒而栗。我深知教師應該博覽群書，上通天文，下曉地理，學富五車，滿腹經(jīng)綸。因此，我從不敢怠慢，“教師無業(yè)余”，課余時間，我不斷地對自己進展充電，擠出時間加強課外閱讀：一讀教育經(jīng)典，詮釋生命和生活的真諦；二讀教育報刊，理解同行在考慮什么；三讀人文書籍，拓展自己的人文視野；四讀寫中學生和為中學生寫的書，走進學生的心靈。力爭與時俱進，盡力跟上知識快速更新的時代。記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學教書。那里的艱辛不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終于有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把時機放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱辛，但大西北的孩子也應該有教師，教師講的不就是奉獻嗎？”。于是，他留了下來，扎根在了這艱辛的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，教師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。經(jīng)過近六年的開展，中國演講網(wǎng)已經(jīng)開展成為目前國內(nèi)的專業(yè)演講咨詢機構，在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響，深受廣闊客戶的好評。中國演講網(wǎng)主要以提供演講稿商務寫作和演講理論研究工作為主，所有工作人員均受過正規(guī)的高等教育，具備了扎實的文字根底和較高的文字駕馭才能。特別是幾位在黨政機關工作多年，具有豐富工作經(jīng)歷的退休老同志的加盟，更加增強了我站的實力。多年來，我認真學習，刻苦鉆研，積極討論教育教學法，有效地進步了教學程度和教學質(zhì)量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發(fā)表。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文學習網(wǎng)站的建立》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面獲得的突出成績，2023年我入選骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大進步了我的專業(yè)知識程度。很多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也非常欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢?假設我可以競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原那么”，實現(xiàn)“兩個轉變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原那么”就是堅持“以人為本”的原那么。學校的一切工作都要以學生的開展為本，以教師的開展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。實現(xiàn)“兩個轉變”。一是實現(xiàn)角色的轉變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶著全校教師，思想上同心，目的上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氣氛。二是實現(xiàn)思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。抓好“四項工作”。一是抓好學習強素質(zhì)。加強教師隊伍的理論學習和業(yè)務才能培訓。努力進步教師素質(zhì)，另一方面還要大量引進人才，給學校注入新穎血液，只有這樣，學校才能有更進一步的開展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心，上任后，首先進展以收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、鼓勵措施。同時，全面更新領導作風、工作方法，靠領導帶動、情感驅(qū)動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學?；盍?。三是抓好課改強質(zhì)量。針對當今社會人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽創(chuàng)始“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面開展”，使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學生都能安康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成績不驕傲，只想如何創(chuàng)始新場面。第二教育資網(wǎng)各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志?！备偲干蠉?，有上有下，假設我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”;假設不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲。最后，祝愿我們城南完小的明天會更好!2023優(yōu)秀青年教師演講稿范文各位教師，同學們：大家好!永遠記得那個丁香花飄落的季節(jié)，我的人生拉開了最美的帷幕，在短短的教學過程中，發(fā)自內(nèi)心地和大家分享一個苦字，苦中作樂卻也品到了作教師的幸福與感動。我幸福，因為我有我的學生們，感謝他們一直以來每句話、每一個微笑，感謝他們在有別人聽課時怕我緊張，每一個鼓勵的眼神，每一次英勇的舉手，感謝他們給我的自信，讓滿身學生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺上。同事們帶給我了太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只有用淚水去詮釋。永遠忘不了，同室的一位班任教師，每天要跨校區(qū)、跨年段的上課，她身體不好，常常剛拔完針頭就要趕回學校。一次一位教師關切地問道：你最近胖了吧?那位班任笑了笑：哦，可能是吧!后來，她偷偷地告訴我：我理解我自己，這是病的呀!全身有些浮腫了，一旦去醫(yī)院檢查，大夫肯定讓我住院，我不能扔下學生們，我得把他們帶出去啊!我說：你會耽誤的。她答復：不怕，我耽誤了一個人，保全了64個人，我這輩子值了。這時的我無語，安靜地看著她，并讀懂了無私奉獻的真諦。聽一位男教師這樣苦笑著說：我都三天沒和小女兒說話了。我放下手中的筆奇怪的看著他，他繼續(xù)說：一連這三天都有早自習和晚自習。早晨上班了女兒還沒起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了。說完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男教師啊，在學生面前是怎樣的堅強、威嚴，而此時卻只能用淚水表達對女兒和妻子的歉疚。她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子們太多，但他們都無悔于一個稱呼人民教師。不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動著一中這條大船順利前航。一年多啦，一年多的每一天，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠，卻無怨無悔、與世無爭地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而貧寒，但卻沒有一個人放棄過，仍然堅守著精神家園。有一首歌最為動聽有一種人最為美麗有一種風景最為雋永不要說我們一無所有當我們的生命走向盡頭時，可以自豪地說：這些希望我們曾用愛去撒播。去試著體會生活的零零總總，然后在和我一樣無愧地做一名榮耀的人民教師。謝謝大家!評選優(yōu)秀青年教師演講稿尊敬的各位領導，評委教師們：大家好！很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評選，彈指間，參加工作已有十年了，我很驕傲能把人生中最美妙的光陰獻給自己鐘愛的教育事業(yè)。借此時機，我向各位領導教師匯報自己的心得體會，請大家