初三作文系列指導(dǎo)材料

中考初三作文系列指導(dǎo)材料編寫(xiě)：實(shí)驗(yàn)初中初三語(yǔ)文組如何寫(xiě)作考場(chǎng)作文一、拒絕兩類(lèi)寫(xiě)作路線每年的中考作文，都有走“時(shí)尚路線”和“悲情路線”的。時(shí)尚路線。緊踉時(shí)代，把握時(shí)尚節(jié)奏、時(shí)事素材、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，瘋狂追星……這些最能吸引眼球的元素成為寫(xiě)作的首選。悲情路線。爺爺奶奶去世，和爸爸媽媽的分離，兄弟姐妹的糾結(jié)……這些最容易賺取讀者眼淚的元素成為寫(xiě)作的首選?！皶r(shí)尚路線”類(lèi)作文，以其強(qiáng)烈的社會(huì)意識(shí)、廣博的見(jiàn)聞、獨(dú)特的青春個(gè)性，吸引讀者的眼球；“悲情路線”類(lèi)作文，以其強(qiáng)烈的親情感知、打動(dòng)人心的悲劇色彩，觸動(dòng)讀者內(nèi)心的溫情。這兩條路線即是現(xiàn)在中學(xué)生寫(xiě)作的套路。如要寫(xiě)出高分作文，大家應(yīng)該回避“套路”，尋取“新路”，掃除千篇一律的羈絆，增加獲得高分的機(jī)會(huì)。如果確實(shí)在這兩條路線中有話可說(shuō)，那么在“說(shuō)話”的時(shí)候，就應(yīng)注意三條準(zhǔn)則。二、遵從三大閱卷準(zhǔn)則：閱卷準(zhǔn)則一：正確的價(jià)值取向正式閱卷之前，閱卷組長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)閱卷規(guī)則：要慎重把握考生的價(jià)值取向，把那些書(shū)寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)情感的作文的分?jǐn)?shù)提上來(lái)；把那些拼湊改寫(xiě)，為了賺取閱卷老師的眼淚和同情心，編造家庭變故，人為制造悲情的作文的分?jǐn)?shù)壓下去?，F(xiàn)在的中學(xué)生眼界開(kāi)闊，能更多地關(guān)注時(shí)事，在寫(xiě)作時(shí)要有意識(shí)地運(yùn)用時(shí)事素材。時(shí)事素材往往題材重大，選用的時(shí)候，切入點(diǎn)要小，從一個(gè)小的角度來(lái)展現(xiàn)大的主題，切忌泛泛而談，高凋空洞。止匕外，社會(huì)生活目益豐富多彩，日常生活中的許多細(xì)節(jié)場(chǎng)景也可以截取出來(lái)，進(jìn)行加工、提煉。需要注意的是，以此為題材的作文，必須要有清晰而高尚舸價(jià)值取向。因此寫(xiě)作要慎重選題，要有鮮明的價(jià)值取向。取材于生活，用真實(shí)的生活細(xì)節(jié)把脈心靈。閱卷準(zhǔn)則二：忌濫用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)隨著網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越快地融人我們的生活，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)成了學(xué)生的時(shí)尚用語(yǔ)。如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)一直是一個(gè)敏感話題。畢竟網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)產(chǎn)生于網(wǎng)絡(luò)，生命力有限，是否能為大眾所接受還不成定論。更重要的是它的表達(dá)力度與準(zhǔn)確性尚不足，所以不能在考場(chǎng)作文里大量使用這些詞語(yǔ)。許多地方教育部門(mén)已經(jīng)明確規(guī)定，考場(chǎng)作文里不能出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。這一點(diǎn)考生要倍加注意，一旦因此失分就得不償失了。閱卷準(zhǔn)則三：忌抄襲套作每道作文題目下面的寫(xiě)作要求里都可能會(huì)有抒發(fā)自己真情實(shí)感，并且“嚴(yán)禁抄襲、套作”。然而，每年都有很多考生不管不顧地踩上了“抄襲、套作”的雷區(qū)。如：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。"夕陽(yáng)西下，日薄西山，滿山緋紅，山與天相接處亦如綻開(kāi)的海棠紅得火熱。鳥(niǎo)歸山林，夕陽(yáng)的余暉披散著、點(diǎn)綴著流云朵朵，亦如錦色彩衣置放天邊。山間落葉鋪滿山道小徑，曲徑通幽處，路林盡處亦是火紅一片，擁抱晚秋之色的楓林。山那邊，層林盡染，只是滿眼的紅，滿眼的熱。這火紅的楓葉更顯山林的寂靜之美，為何有人于此抒其“離人眼中血”的凄婉之情呢?火一樣的楓林燃燒著，燎繞著，燃遍秋色，燃遍浩然的夕陽(yáng)西下?；鸺t的日，更顯秋之霜葉，熱情地紅著，紅遍山崗。詩(shī)情萬(wàn)載，承萬(wàn)物之靈麗，嘆世間之美景。盡那邊，風(fēng)景獨(dú)好。這個(gè)選段，意境高雅，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，然而仔細(xì)品讀后便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只是杜牧詩(shī)篇的擴(kuò)展，并沒(méi)有寫(xiě)出自己深層、真實(shí)的感受?？赡苓@些考生在考場(chǎng)上的感覺(jué)還非常良好，覺(jué)得自己在考前早做準(zhǔn)備很有效果。殊不知，那些企圖通過(guò)抄襲、套作他人文章來(lái)謀取高分的學(xué)生，他們所讀的文章，閱卷老師早已讀過(guò)。所以，不要想著投巧機(jī)、走捷徑，在寫(xiě)作上沒(méi)有捷徑可走。唯一能幫助你的是，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)散思維，養(yǎng)成愛(ài)觀察、勤思考的好習(xí)慣，精心選擇生活中的素材，寫(xiě)出有個(gè)性的作文，表達(dá)真情實(shí)感，以情動(dòng)人。三、切記四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)最后要同大家交流的是，閱卷老師怎樣判定作文的分?jǐn)?shù)。一是“切題”。閱卷老師首先要看的就是文章切不切題，不切題的文章，一律按不及格判分。行文之前必須反復(fù)審題環(huán)能套作。二是“文體”。文體一定要明確。記敘文中一定要有足夠的、細(xì)致的描寫(xiě)，通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物，敘述事件。不少考生寫(xiě)記敘文時(shí)缺少生動(dòng)的人物刻畫(huà)，情節(jié)缺少波瀾；寫(xiě)議論文時(shí)，能提出論點(diǎn)，但論證思路卻不清晰。這樣的文章，即使題材再好，也不能得高分。三是“結(jié)構(gòu)”。文章結(jié)構(gòu)一定要明晰、完整，讓人一讀就一目了然，這樣既有利于整合寫(xiě)作思路，迅速組稿，也利于提升自己的語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)構(gòu)不清，只能說(shuō)明，第一，考生思路混亂；第二，平時(shí)不善思考;第三，審題不深。因此，考場(chǎng)作文切忌結(jié)構(gòu)散亂，缺少核心。四是“書(shū)寫(xiě)”?，F(xiàn)在都是電腦閱卷，因此，卷面整潔與否，不僅會(huì)影響閱卷老師對(duì)考生的第一印象，影響得分，更重要的是，字跡如果潦草得難以辨認(rèn)，那再好的主題，再好的素材，閱卷老師也不會(huì)給予高分。打造中考滿分作文“十法”一、要精挑富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，讓文章生動(dòng)傳神?！霸~語(yǔ)生動(dòng)”就是在恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，要求我們選用恰當(dāng)精妙的、新鮮傳神的、形象性的、極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，使所描述的對(duì)象給人如聞其聲、如見(jiàn)其形、如臨其境的感覺(jué)，以增強(qiáng)感染力。如果是議論文，就要把所闡發(fā)的事理表達(dá)得清楚明白、深刻透徹，以增強(qiáng)說(shuō)服力。技法一：選擇生動(dòng)傳神的動(dòng)詞。古人作文常常追求“一字傳神”，只著一字，往往意境全出，盡得風(fēng)流。中考作文，在敘事、寫(xiě)人、繪景上，多一些這樣的句子，文章也因此頓生魅力。請(qǐng)看歷年中考滿分作文精彩語(yǔ)段：.絨絨的春草，直撓腳心，我一路走，一路笑。.地面上，小草探頭探腦，春風(fēng)伸手，三把兩把，就把它們揪出來(lái)了。.頑皮的小雨滴，一個(gè)接一個(gè)，從云里跳下來(lái)，跳到屋頂上，被屋頂踢下來(lái)?？蓱z的小雨滴一個(gè)接一個(gè)，從屋頂?shù)聛?lái)，跌到樹(shù)葉上。第1句，一個(gè)“撓”字，將小草寫(xiě)活，在作者的筆下，小草也頑皮；第2句，擬人，“探”活畫(huà)小草的“虎頭虎腦”，“揪”寫(xiě)出了春風(fēng)的干脆利落；第3句“跳”“踢”“跌”，一連串的動(dòng)詞，將春雨寫(xiě)得情趣盎然。技法二：選用形象鮮活的詞語(yǔ)。首先請(qǐng)看以下精彩語(yǔ)段：.春天的心緒如野草一般瘋長(zhǎng)，隨即荒蕪，只留下綠地的痕跡。.春天必然曾經(jīng)是這樣的，從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，“撲哧”的一聲，將冷臉笑成花面，一首撕撕然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹊，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。這幾個(gè)句子不僅選擇了傳神的動(dòng)詞，采用了擬人手法，更重要的是選用了一系列形象鮮活的詞語(yǔ)。你看，1句中的“野草”“瘋長(zhǎng)”“隨即荒蕪”，三個(gè)詞語(yǔ)化抽象為形象，化無(wú)形為有形。特別是第2句，“撐不住”“撲哧”“冷臉笑成花面”，鮮活的詞語(yǔ)，將春天寫(xiě)得有形有聲、有色、有氣勢(shì)，春天就躍然紙上了。技法三：精選同義詞，活用反義詞，讓詞語(yǔ)豐富多彩?！霸~語(yǔ)生動(dòng)”還在于詞語(yǔ)豐富，能巧妙避免重復(fù)，選擇一組近義詞從不同方面將形象突出，窮形盡相；另一方面，能靈活地選用反義詞，適時(shí)對(duì)比，也會(huì)增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力。如2012年中考滿分作文《清歡一刻》精彩語(yǔ)段：瞧，遠(yuǎn)處鑲嵌在云縫里的幾片長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)，很淡很淡，好像是畫(huà)家洗筆時(shí)不經(jīng)意間在天空灑下的幾片淡得透明的水彩……東邊的天空朝霞燦爛，西邊的天空卻堆積著山一樣厚重的陰云，明亮與陰暗對(duì)比鮮明，可是又顯得那么和諧，讓人生出一種說(shuō)不出的舒暢感。你看，淡淡與厚重，明亮與陰暗，對(duì)比手法的運(yùn)用使得景色層次鮮明，氣氛更加突出。二、要靈活運(yùn)用長(zhǎng)短整散句，讓文章語(yǔ)言詩(shī)意靈動(dòng)。短句明快有力，長(zhǎng)句縝密細(xì)致；整句對(duì)稱(chēng)和諧，散句靈活自然。寫(xiě)作時(shí)，要根據(jù)需要,靈活運(yùn)用，注意在整齊中求變化，在縝密中求靈動(dòng)，在常式中求變式，使得語(yǔ)句錯(cuò)落有致，搖曳生姿。技法一：整散結(jié)合，舒卷自如。整句是指字?jǐn)?shù)相近、結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的一組句子；相對(duì)整句而言，散句不太注重句子的整齊對(duì)稱(chēng)、長(zhǎng)短自由、結(jié)構(gòu)多樣、靈活詩(shī)意。整中有散，語(yǔ)氣舒緩；散中有整，詩(shī)意靈動(dòng)。整句有勻稱(chēng)之美。多用兩相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，句式整齊、勻稱(chēng)，呈現(xiàn)出詩(shī)一樣明快的節(jié)奏和韻味。例如下面的精彩語(yǔ)段：.左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。.花好比人的面龐，樹(shù)好比人的姿態(tài)。.我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。這些兩相對(duì)應(yīng)的句式，結(jié)構(gòu)相同，音節(jié)整齊、勻稱(chēng)，詞句節(jié)奏一致，對(duì)應(yīng)的字平仄和諧，或相同，或相對(duì)，呈現(xiàn)出整齊勻稱(chēng)的優(yōu)美旋律，給人以音節(jié)勻稱(chēng)、協(xié)調(diào)而又暢達(dá)動(dòng)聽(tīng)的美感。整散交錯(cuò)之美。注重整句與散句的和諧搭配，一是整散句在段中交錯(cuò)使用，二是在散句中穿插整齊勻稱(chēng)的句式，形成文章的整散交錯(cuò)的旋律美。請(qǐng)看下面的精彩語(yǔ)段：我把一切應(yīng)用的東西當(dāng)作藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹緲。小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣！這段共五句，第一句是散句，第二、四句是結(jié)構(gòu)整齊勻稱(chēng)、音節(jié)和諧的整句，第三、五句雖為散句，但散句中插入整齊勻稱(chēng)的結(jié)構(gòu)，使其散中顯出整齊的節(jié)律。這種整敖結(jié)合的句式，不僅使文章句式富于變化，舒卷自如、錯(cuò)落有致，而且將整齊勻稱(chēng)與變化參差的節(jié)奏交互出現(xiàn)，形成文章整散交錯(cuò)的旋律美。技法二：長(zhǎng)短交替，錯(cuò)落有致。長(zhǎng)句悠揚(yáng)，余音裊裊；短句鏗鏘，珠落玉盤(pán)，將長(zhǎng)句和短句交替使用，可使句子錯(cuò)落有致，在視角上表現(xiàn)出參差美。為了避免語(yǔ)句的呆板單調(diào)，使敘述波瀾起伏、生動(dòng)活沒(méi)，可以有意識(shí)地把可以寫(xiě)成整句的句式寫(xiě)得參差不齊、錯(cuò)落有致。請(qǐng)看下面這篇中考滿分作文精彩語(yǔ)段：傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。三、巧妙采用各種修辭，讓文章靈動(dòng)飛揚(yáng)。修辭讓文章具有了鮮活的生命力，也讓語(yǔ)言充滿了靈動(dòng)之氣和無(wú)窮的韻味兒。中考考場(chǎng)上，如果你善用修辭，就能化腐朽為神奇，化靜為動(dòng)，使你的語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)，魅力四射,從而產(chǎn)生巨大的感染力。技法一：巧用比喻，生動(dòng)形象。著名作家秦牧這樣評(píng)價(jià)比喻：“精彩的比喻像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就發(fā)生神奇的變化?！北扔髂芑降瓰樯鷦?dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化具體為抽象，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，因此，人們把比喻譽(yù)為“藝術(shù)中的藝術(shù)工善用比喻，就讓你的文章生動(dòng)形象，滿文生輝。請(qǐng)看以下精彩語(yǔ)段：.本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥(niǎo)一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！.山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上的一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。第1句，把山間的小屋比作“鳥(niǎo)”，喻為“蝶”，確屬前人未言之語(yǔ)，新穎獨(dú)特的喻體從不同角度，寫(xiě)出了小屋那輕靈自由、翩然若舞的可人姿態(tài)。第2句，把“山”比作“一望無(wú)際的水面”，喻為“遼闊無(wú)邊的天空增強(qiáng)了所繪之物的形象性，“撩”起人流動(dòng)的浮想。而將“小屋”比作“飄過(guò)”的“一片風(fēng)帆”，“掠過(guò)”的“一只飛雁”，不僅從“點(diǎn)”“面”上表現(xiàn)出形態(tài)特征，還使本為靜止的景物由之顯得楚楚動(dòng)人令人由此延伸出無(wú)窮的遐思來(lái)。技法二：善用排比，強(qiáng)化氣勢(shì)。排比節(jié)奏分明，便于敘事，長(zhǎng)于抒情，無(wú)疑會(huì)使文章大為增色。請(qǐng)看中考滿分作文精彩語(yǔ)段：在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴?？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望也給人帶來(lái)新生力量和希望之火；傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。技法三：妙用擬人，橫生情趣。中考作文，不少作者巧妙地將擬人手法發(fā)揚(yáng)光大，采用童話法，通篇擬人。請(qǐng)看中考滿分作文精彩語(yǔ)段：踉您絮叨絮叨。秋天到了，我的葉子飄落了，唉，看來(lái)我的花是開(kāi)不了了。一天，我的主人走到我身邊，他在我身旁佇立良久。我看到他那深邃而堅(jiān)毅的目光，不禁心里一顫，他似乎要從我身上看出些什么呢!北風(fēng)勁吹，雪花紛飛，我站在院子里直打寒戰(zhàn)，我要死了，我想。我還沒(méi)有開(kāi)花就要死了。梅花是世界上最好的花，她溫文爾雅，徐發(fā)暗香。多美好的花啊?？墒俏覅s永遠(yuǎn)不能擁有她了，這難道就是我的命運(yùn)嗎?我就這樣了此一生嗎?……不，不，我決不能這樣，我不能就這樣去了。我一定要開(kāi)花。院子里進(jìn)出的人突然增多了。每日每夜，主人都和他們談?wù)撝裁?，夜深人靜時(shí)，主人躺在茅草上，直瞪瞪地看著我。天越來(lái)越冷了，我真的快支撐不住了。四、包裝思想，讓文童詩(shī)意有韻味。語(yǔ)言的書(shū)卷氣指作者富有文化底蘊(yùn)。而恰當(dāng)引用名人名言、名詩(shī)句、成語(yǔ)，可以使文章增色，為語(yǔ)言添彩，也從另一個(gè)角度巧妙地展現(xiàn)作者的知識(shí)面和文化修養(yǎng)。而引用的技巧或引用的方法有三：技法一：直接引用。直接引用，就是直接抄錄詩(shī)文。最實(shí)用的技巧就是借用一組排比句，在排比句中巧妙鑲嵌你要引用的古詩(shī)名句，這種方法明快、顯豁。只要積累到一定程度，你就可大膽模仿，易于見(jiàn)效。它可以使文章?lián)u曳多姿，也可以使句子更有書(shū)卷氣、更有詩(shī)意，以展示作者豐富的文化底蘊(yùn)。請(qǐng)看2012年中考滿分作文《帶一本書(shū)去旅行》精彩語(yǔ)段：看到左邊祁連山黑照照的身影，月色下蒼茫的戈壁，他情不自禁地吟起了詩(shī)：“走馬西來(lái)欲到天，辭家見(jiàn)月兩回圓。今夜未知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙;‘我知道這是好詩(shī)，便問(wèn)他，他便講起岑參這首《磺中作〉》講起古人赴邊的艱辛。到了敦煌，又聽(tīng)他講無(wú)數(shù)國(guó)寶被擄走，我不由義憤填膺。在他的胸中，我懷疑裝著一本中國(guó)文化史，旅行之中，我不僅看到了書(shū)中所看不到的，更讀到了書(shū)中所讀不到的。技法二：靈活運(yùn)用。靈活運(yùn)用，引用時(shí)不是照錄原文，而是對(duì)原詩(shī)原文巧妙運(yùn)用，將古代詩(shī)詞名句中只言片語(yǔ)巧妙地融入自己的語(yǔ)言中，使之和自己的敘述語(yǔ)言融為一體。它對(duì)作者審美眼光和變通語(yǔ)言的能力要求較高，既要援引前人詞句，留存原有汁味，同時(shí)又要舊瓶裝新酒，演繹翻新，為我所用。由于兼容古今，思接千載，語(yǔ)言典雅，意境悠遠(yuǎn)，常能產(chǎn)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的表達(dá)效果。請(qǐng)看中考滿分作文精彩語(yǔ)段：擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)靈動(dòng)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。婉紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛是美；大漠孤煙、長(zhǎng)河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎?為什么不用心品味“留得殘荷聽(tīng)雨聲”“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢?在城市，有霓裳倩影、車(chē)水馬龍、高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水、麥浪滾滾、蛙聲一片的淳樸寧?kù)o。這就是幸福。這段文字，既直接引用古詩(shī)，也巧妙運(yùn)用古詩(shī)，如“大漠孤煙”“長(zhǎng)河落日”“小橋流水”等，如此，使文章語(yǔ)言詩(shī)意化，具有靈動(dòng)美，同樣增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。欣賞完以上的技法，你是不是有些心動(dòng)了?心動(dòng)不如行動(dòng)，還是趕快將這些奇招妙法用到你的作文中去吧！如何讓閱卷老師對(duì)你的作文“一見(jiàn)鐘情”結(jié)構(gòu)重要嗎?文章的結(jié)構(gòu)與考生作文得分有多大聯(lián)系呢?在今年中考閱卷的過(guò)程中，本人對(duì)此和多位閱卷老師深入交流后，得出的結(jié)論驚人一致：如果在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有“出奇制勝”的安排，那么文章就會(huì)失5分左右。只有結(jié)構(gòu)精彩，才能讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情感慨之余，撰此小文，希望能夠?qū)忌兴鶈l(fā)和助益。考生在中考作文中如何安排文章的結(jié)構(gòu)呢?可以從作文的開(kāi)頭和結(jié)尾、層次和段落、過(guò)渡和照應(yīng)方面來(lái)著手。第一，開(kāi)頭新奇，使人“一見(jiàn)鐘情”。.故設(shè)懸念，引起興趣?；虻箶㈤_(kāi)頭，或故設(shè)疑問(wèn)，引導(dǎo)讀者在猜想中產(chǎn)生閱讀興趣。如2012年中考滿分作文《一份滿意的答卷》如此開(kāi)頭：“無(wú)人監(jiān)考?”全班頓時(shí)像煮熟的稀飯炸開(kāi)了鍋。都向老師投去懷疑的目光?！皩?duì)，無(wú)人監(jiān)考?！崩蠋熆隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭回答說(shuō)。這樣的開(kāi)頭，讓讀者有些摸不著頭腦，也正是這些疑惑吸引著讀者去尋求答案，往下閱讀。.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，落筆人題。這樣的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明快，不致跑題。如另外一篇2012年中考滿分作文《一份滿意的答卷》的開(kāi)頭：在別人眼里，我從小就是懦弱的。但唯獨(dú)父親不這樣認(rèn)為，他總愛(ài)說(shuō)那句讓我似懂非懂的哲言：人生的答卷要自己去完成。這樣的開(kāi)頭直接切入話題，干凈利落、簡(jiǎn)潔有力。.抒情開(kāi)頭，張揚(yáng)文采。在敘述家庭成員的事跡時(shí)，先用排比、比喻等修辭寫(xiě)出一組華麗的句子先聲奪人，或借詩(shī)詞諺語(yǔ)，作為敘事緣起。如2012年中考滿分作文《向前走》一文的開(kāi)頭：生命不是一根短短的蠟燭，而是握在我們手中的火炬，我們要讓它燃燒得光輝而燦爛。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，抒發(fā)了作者的獨(dú)特感悟，文采斐然，很有感染力。.引用佳句，渲染氣氛。引用詩(shī)詞、諺語(yǔ)、名言、格言開(kāi)頭，達(dá)到言簡(jiǎn)意賅、增強(qiáng)底蘊(yùn)的作用。如2012中考滿分作文《花不只在春天開(kāi)》一文的開(kāi)頭：“雪里開(kāi)花卻是遲，何故獨(dú)占上春時(shí)。也知造物含深意，故與施未發(fā)妙姿?！庇幸环N花先于葉而開(kāi)，它“認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝”。它在冬雪里怒放，而不趕在百花爭(zhēng)艷的春天，不是因?yàn)樗粔蛎利?，而是因?yàn)樗盁o(wú)意苦爭(zhēng)春'；吃透了自身的品性與造物的規(guī)律。它就是梅花。這里引用詩(shī)句，既增強(qiáng)了文化底蘊(yùn)，又將讀者帶人了情境之中。第二，安排結(jié)構(gòu)，要有整體觀念。.縱式結(jié)構(gòu)。要么按照事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的進(jìn)程謀篇布局，要么按照材料自身的時(shí)間先后順序下筆成文。這是記敘文最常用的一種結(jié)構(gòu)方法。.橫式結(jié)構(gòu)。所選用的材料之間是一種平行、并列關(guān)系。常用鏡頭組合的方式，選取3—4則素材，或設(shè)置整齊而有聯(lián)系的小標(biāo)題來(lái)顯示層次，或用中心句來(lái)領(lǐng)起一組排比段。.總分結(jié)構(gòu)。顧名思義，就是先總說(shuō)后分說(shuō)來(lái)安排文章結(jié)構(gòu)的方法。“總”，是對(duì)“分”或者文章內(nèi)容的總體概括，往往出現(xiàn)在文章開(kāi)頭或者結(jié)尾；而“分”，則是對(duì)“總”的擴(kuò)展，是文章內(nèi)容的具體展開(kāi)?！翱偡纸Y(jié)構(gòu)法”在具體的運(yùn)用中，既可以先分后總，也可以先總后分，根據(jù)表達(dá)的需要來(lái)靈活選擇。第三，結(jié)尾宜巧，能使人“回眸一笑”。.照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，主旨突出，能更好地抒發(fā)感情、渲染氣氛。如2012年中考滿分作文《在語(yǔ)言世界中感悟》：（開(kāi)頭）我想問(wèn)大家：一句話的力量究竟有多大呢？（結(jié)尾）到那時(shí)，我們也許會(huì)不由感嘆：“一句話，可以是如此美麗!”這種開(kāi)篇設(shè)問(wèn)、結(jié)尾總結(jié)、首尾照應(yīng)、水到渠成的開(kāi)頭結(jié)尾方法使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，行文更流暢。.畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示主旨?？梢栽谟洈⒒A(chǔ)上議論點(diǎn)題，總結(jié)全文。如2012年中考滿分作文《啟航》的結(jié)尾：會(huì)爭(zhēng)得到的，那種生活!會(huì)盼得到的，那片麥田!我舒展眉頭向遠(yuǎn)方望去，這鄉(xiāng)間小路的盡頭，似乎出現(xiàn)了一片金色的海洋。啟程吧，相信總有一天會(huì)到達(dá)！這樣收束全文，又揭示了主旨。.充滿哲理，發(fā)人深思?；驎诚胛磥?lái)，鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，增強(qiáng)力度；或意蘊(yùn)含蓄，使讀者掩卷沉思，曲盡而余味無(wú)窮。如2012年中考滿分作文《就這樣慢慢長(zhǎng)大》一文這樣結(jié)尾：爸爸，女兒我想對(duì)你說(shuō)：“你是我生命中的良師益友，是你讓我明白了生命的意義，是你澆灌了我那貧乏的思想，是你讓我健康地成長(zhǎng)……”寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，我就是這樣在你的言傳身教中慢慢長(zhǎng)大。第四，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，需注意過(guò)渡、伏筆和照應(yīng)。過(guò)渡是文章段落之間的橋梁，可以單獨(dú)成段，也可以在段首或段尾設(shè)過(guò)渡句；伏筆是設(shè)置懸念，在逐漸的釋疑中展開(kāi)故事；照應(yīng)是指寫(xiě)文章應(yīng)瞻前顧后，首尾呼應(yīng)?？傊?，好的開(kāi)頭，新穎生動(dòng)，引人人勝；好的結(jié)尾，耐人回味，引人深思；設(shè)置過(guò)渡照應(yīng)，能使行文嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。寫(xiě)作時(shí)通盤(pán)考慮，結(jié)構(gòu)才能完整、嚴(yán)謹(jǐn)、新巧。結(jié)構(gòu)新巧，是作文成功的關(guān)鍵所在。切記，切記！中考作文的六種高分類(lèi)型雖然各考區(qū)的中考作文題目年年變化，但是萬(wàn)變不離其宗，能夠獲取高分的作文總是可以被歸人幾種固有類(lèi)型中的一種。無(wú)論是在命題作文、半命題作文、材料作文，還是話題作文中，都總有一些作文具有這樣或那樣的高分特質(zhì)。下面就結(jié)合2012年中考優(yōu)秀作文實(shí)例對(duì)高分作文的若干經(jīng)典類(lèi)型做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，供同學(xué)們參考。一、寫(xiě)身邊小事，以情動(dòng)人在假、大、空作文滿天飛的情況下，作文中是否蘊(yùn)涵“真情”是評(píng)判作文等級(jí)的重要因素之一。因?yàn)椋淖质侨伺c人交流的媒介，真誠(chéng)的文字如同真誠(chéng)的朋友，總能更多地獲得閱卷者的認(rèn)可。比如2012年中考滿分文《心里美滋滋的》精彩語(yǔ)段：童年是在一碗碗褐色藥湯里度過(guò)的。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著罐底的藍(lán)色火苗，都一一定格在時(shí)光碎片里。那時(shí)爺爺總會(huì)端著一個(gè)白瓷碗，手里帶著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞送到我面前?！傲妓幙嗫诶诓?，乖囪囪，喝了藥身體就好了?！蔽覅s時(shí)常任性地將藥碗打翻。想當(dāng)年，讓爺爺操了多少的心。以文字表露真誠(chéng)的途徑縱然很多，不少名家都為我們作出過(guò)示范，但是對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多寫(xiě)作手法并不容易掌握，而從身邊小事寫(xiě)起，小中見(jiàn)大，小處生情，相對(duì)比較容易。比如，寫(xiě)自己與父母或者朋友之間發(fā)生的一件讓“我”頗有感觸的小事，寫(xiě)自己于上學(xué)途中的所見(jiàn)所聞，等等。只要通過(guò)平常的小事表達(dá)出深刻的人生道理，就一定能夠引發(fā)讀者的共鳴。需要注意的是：文章所表之情當(dāng)積極健康、真實(shí)可感，不宜透露出不正確的世界觀、人生觀。二、變抽象為形象如何避開(kāi)枯燥乏味的論述，而使說(shuō)理變得簡(jiǎn)單輕松，使文字更活潑而具有美感?答案就是變抽象為形象。請(qǐng)看2012年中考滿分作文《心里美滋滋的》精彩語(yǔ)段：放學(xué)了，哼著剛剛學(xué)會(huì)的歌兒，一溜小跑便進(jìn)了家門(mén)。這個(gè)時(shí)候，我得去看看本姑娘的那些朋友們了。書(shū)包一丟，穿過(guò)樓梯，打開(kāi)后門(mén)，便到了我家的小院。看到我回來(lái)了，那些朋友樂(lè)得不可開(kāi)交。垂柳高歌低吟，花草婆娑起舞。為了迎接我的到來(lái)，葡萄架上的那些小家伙，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地站了出來(lái)，那眼睛一天比一天睜得大，生怕我忘記了它們似的。滿架的牽牛花開(kāi)得正旺，把手兒都伸到后門(mén)口。這不，幾天不見(jiàn)，調(diào)皮的花兒都跑到窗臺(tái)上去了。我一路摸了摸那開(kāi)始成熟的葡萄，輕輕地吻了幾下那金黃的花瓣，心都醉初中學(xué)生普遍長(zhǎng)于記敘而弱于說(shuō)理，因?yàn)槟挲g尚小，所以想象力比成人更加豐富，所以很多考生都會(huì)選擇將抽象的觀念形象化，這種寫(xiě)法收效良好?？忌梢越韫适滦戮幈磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，類(lèi)似于“寓言”，也可以借描寫(xiě)一樣事物來(lái)“移情于景”。這樣的文章直觀可感，同時(shí)若能做到文筆流暢、觀點(diǎn)鮮明，就一定可以獲得閱卷老師的認(rèn)可。需要注意的是：變抽象為形象的目的是為了表達(dá)主旨，在抽象轉(zhuǎn)化為形象的過(guò)程中，切勿忘記初衷，一味地天馬行空。三、選擇最恰當(dāng)?shù)男问?。選擇最恰當(dāng)?shù)男问絹?lái)表達(dá)指定的內(nèi)容，一向是好作文誕生的重要前提。請(qǐng)看2012年中考滿分作文《笑的說(shuō)明書(shū)》精彩語(yǔ)段：【名稱(chēng)】笑【英文名】Smile【漢語(yǔ)拼音】xiao【成分】比賽勝利時(shí)的喜悅，是笑；買(mǎi)彩票中獎(jiǎng)時(shí)的高興，是笑；劉翔打破世界紀(jì)錄時(shí)的激動(dòng)，是笑。笑既表現(xiàn)在臉上，又體現(xiàn)在心靈。受到別人幫助后的感謝，是笑；考試時(shí)的胸有成竹，是笑。笑的成分復(fù)雜多樣，它隱藏在生活中，又體現(xiàn)在小事上，仔細(xì)尋找,也許你就能發(fā)現(xiàn)它?！具m用癥】……遇到一個(gè)題目之后，我們首先要確定題旨，然后就是考慮采用什么形式來(lái)表達(dá)。若在考場(chǎng)上，這就需要你根據(jù)考題內(nèi)容急速做出選擇。有的同學(xué)比較偷懶，不會(huì)在表達(dá)形式選擇上多費(fèi)心思，也有的同學(xué)匠心獨(dú)具，因選擇了新穎的表達(dá)形式而獲得了高分。當(dāng)然，在當(dāng)下的考場(chǎng)作文中，日記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式都已不是什么新鮮事。我們所說(shuō)的“選擇最恰當(dāng)?shù)男问健敝傅牟⒉皇翘亓ⅹ?dú)行，而是“恰當(dāng)”二字，只有在“恰當(dāng)”的基礎(chǔ)上才會(huì)有創(chuàng)新。言之有物，言之成理，永遠(yuǎn)都是第一位的。四、點(diǎn)題清楚，結(jié)構(gòu)明晰。“點(diǎn)題清楚，結(jié)構(gòu)明晰”一向是老師對(duì)同學(xué)們反復(fù)提出的要求。2012年的考場(chǎng)上就不乏這樣的佳作，如《如果沒(méi)有他們……》：他們，是一群普通的民眾。在喧囂繁鬧的街市，獨(dú)守清貧，堅(jiān)守平凡崗位，演繹著別樣人生。如果沒(méi)有他們的點(diǎn)綴，現(xiàn)實(shí)世界將會(huì)一片狼藉。環(huán)保護(hù)土

建筑工人

勤勞菜農(nóng)考場(chǎng)閱卷工作是十分枯燥的，老師們的閱卷速度也非?？??！秉c(diǎn)題清楚，結(jié)構(gòu)明晰”的作文，可以讓閱卷老師一目了然找到得分點(diǎn)。這樣一來(lái)，不但不會(huì)在閱卷過(guò)程中出現(xiàn)“誤殺”，還會(huì)在基本等級(jí)之上獲得上浮分?jǐn)?shù)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)很容易完成，而且收效甚好。弊端在于，有些同學(xué)容易過(guò)于注重形式，無(wú)理拼湊，失之浮泛。另外，此種類(lèi)型更適合于說(shuō)理性文章，對(duì)文體有一定的要求。五、展示修養(yǎng)，增加底蘊(yùn)。請(qǐng)看2012年滿分作文《我與曹操的親密接觸》精彩語(yǔ)段：魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟的秋風(fēng)，吹盡了歷史的煙塵，卻吹不去你詩(shī)中的豪邁?！袄象K伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已”可見(jiàn)你的雄心與志向；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”又現(xiàn)你廣闊的胸襟；“關(guān)東有義士，興兵討群兇”“周公吐哺，天下歸心”再現(xiàn)你安撫天下的雄心。當(dāng)你登臨碣石，揮鞭東指時(shí)，在中國(guó)文學(xué)史上寫(xiě)下了蒼涼、雄渾的一筆。拂去歷史的塵埃，讓我輕輕走近你,世人的誤解與不屑，只在你那笑談中化為一縷塵煙。作者把曹操的故事雜糅在整個(gè)段落中，體現(xiàn)了良好的文化修養(yǎng)和廣博的見(jiàn)識(shí)。這篇文章因其文化修養(yǎng)的展現(xiàn)而在眾多的中考作文中勝出一籌。文字是文化的載體，在任何時(shí)候承載著深厚文化底蘊(yùn)的文章都會(huì)受到加倍的青睞。在文章中展示修養(yǎng)，將文化因素融人文字之中，絕對(duì)可以讓文章生色，在原有等級(jí)上使分?jǐn)?shù)上浮。六、縝密邏輯，思想深度。在考場(chǎng)上還有一類(lèi)高分作文，它們以縝密的邏輯與難得的思想深度成為中考高分作文中絕對(duì)的實(shí)力派。如滿分作文《我讀（莊子）》，從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度對(duì)莊子的理想進(jìn)行對(duì)比思考，從而引出莊子“逍遙”背后的“仁愛(ài)'；度闡述了莊子“無(wú)為而治”不是不作為，而是一種對(duì)人類(lèi)的“憐憫”，是追求和諧自然的深層主題。這篇作文就是以其思想深度獲得了高分。但是需要注意的是，追求思想深度的過(guò)程中也有隱患，比如有一篇中考作文《我眼中的諸葛亮與（出師表〉》，雖然思想深刻、見(jiàn)解獨(dú)特，但是因?yàn)閷?duì)諸葛亮這個(gè)萬(wàn)世敬仰的人物持否定態(tài)度，挑戰(zhàn)了閱卷老師的接受度，所以成了爭(zhēng)議文，在經(jīng)過(guò)了仲裁后才獲得高分。所以，對(duì)于思想活躍，長(zhǎng)于深度寫(xiě)作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這種考場(chǎng)上的可預(yù)知風(fēng)險(xiǎn)是不可忽視的?？忌诒匾臅r(shí)候需要修正寫(xiě)作策略?？紙?chǎng)作文“內(nèi)涵”何處來(lái)中考作文閱卷有如大浪淘沙，只有內(nèi)蘊(yùn)深厚、富有哲思的文章才能成為閱卷老師眼前的“珍寶”，脫穎而出。本人多次參與中考作文的閱卷工作，深切體會(huì)到考生作文寫(xiě)得厚重而有內(nèi)涵，是取得高分的法寶。下面我就結(jié)合考場(chǎng)滿分作文，來(lái)談一下如何使你的文章更有內(nèi)涵，成就文質(zhì)兼美的璀璨華章。一、將興趣喜好融入作文。豐富的積淀，高雅的興趣，開(kāi)闊的視野……總是讓人佩服。在作文中，我們?nèi)绻莒`活地采用引用、列舉、排比等方式，將豐富的文化底蘊(yùn)一一展示出來(lái)，就能顯示出廣博的閱讀面和開(kāi)闊的視野。你可以根據(jù)文章的內(nèi)容和中心思想的需要，將個(gè)人喜好融入作文。做到“人無(wú)我有，人有我新”。你的文章就別會(huì)別具一格，高人一等。1、厚重文化相佐中考滿分作文，一考生在作文的開(kāi)頭展示了這樣一組排比句：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”的收獲；幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿；幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。這是最實(shí)用的展示厚重文化的方式，這些句子不僅形象地詮釋了幸福的含義，而且展示了厚重的文化底蘊(yùn)，使句子更有書(shū)卷氣、更有詩(shī)意。更為巧妙的引用是將詩(shī)文靈活運(yùn)用，為我所用。如中考滿分作文中有這樣一組排比句：思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明；思念使女詞人比黃花瘦；思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮凰寄钍鼓υ懴壬糠昙压?jié)走入“遍插茱萸少一人”的心境；思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘遙望故園；思念使愛(ài)國(guó)詞人鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)……在考生的作文里，古今中外的人名、地名、歷史典故……看似順手拈來(lái)，實(shí)則巧妙地展示了考生廣闊的閱讀視野，也展示了考生的才情。2、音樂(lè)大餐做伴如下面2012年中考滿分作文《心靈深處的歌》中的精彩語(yǔ)段，讀后相信你一定會(huì)有更多的感悟和啟迪。抖落身上的雨點(diǎn)，一抬眼，一個(gè)年輕人正抱著吉他坐在不遠(yuǎn)處，半長(zhǎng)的頭發(fā)輕輕垂下，遮住堅(jiān)毅的面龐。修長(zhǎng)的手指撩撥琴弦，嗓音清亮，輕哼著一曲《倔強(qiáng)》?！拔液臀易詈蟮木髲?qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放。下一站，是不是天堂。就算失望,不能絕望。”他低頭，叉開(kāi)始唱：“我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲地唱，就這一次，我和我的倔強(qiáng)?！备杪暵瞄_(kāi)我的心門(mén)，深入我的靈魂。你看，耳熟能詳?shù)母柙~，在考生嫻熟的筆端下緩緩流淌，展示了豐厚的音樂(lè)素養(yǎng)，通過(guò)音樂(lè)的歌詞、意境，表達(dá)了獨(dú)特的人生感受，讓人贊嘆。作文時(shí)，如果能根據(jù)文章內(nèi)容或主旨的需要，恰如其分地融人你對(duì)藝術(shù)的鑒賞，展示你獨(dú)特的人生感悟，那樣你的作文該會(huì)具有怎樣的魅力?。?詩(shī)詞歌賦為懷詩(shī)詞是我們傳統(tǒng)文化的璀璨明珠。作文中，能根據(jù)行文的需要靈活地引用詩(shī)文名句，不僅會(huì)增加文章的文化底蘊(yùn)，也會(huì)增加語(yǔ)言的靈動(dòng)。不妨欣賞2012中考滿分作文《我與詩(shī)歌的親密接觸》中的精彩語(yǔ)段：或許是受了媽媽的影響吧。記憶中，媽媽是一個(gè)手不離卷的女子。所以，小的時(shí)候，總能聽(tīng)到她用那略帶鄉(xiāng)音的普通話為我朗讀詩(shī)歌。不論是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪壯，還是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀婉，媽媽總能用她的音調(diào)將其詮釋得淋漓盡致。即便是哄我睡覺(jué)的搖籃曲，也是媽媽唱出的古詩(shī)詞。依稀記得那首《在水一方》曾被媽媽一唱再唱。席慕容、余光中的詩(shī)讓我陶醉，