春季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)與春季學(xué)期英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)

春天學(xué)期教師教課工作總結(jié)與春天學(xué)期英語(yǔ)教師教課工作總結(jié)春天學(xué)期教師教課工作總結(jié)一年來(lái)，自己能時(shí)時(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤奮懇、不辭辛苦，在作風(fēng)上艱辛樸實(shí)、務(wù)真務(wù)實(shí)，較好地達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)任務(wù)。為學(xué)校悉心全力，努力工作，主要狀況報(bào)告以下：在思想上，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體___國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)___的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)本；踴躍參加政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)；時(shí)刻切記為人民服務(wù)的主旨，理解自己所肩負(fù)的責(zé)任；踴躍參加基層建設(shè)，在工作中踴躍進(jìn)步，同時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不停提高自己的理論水平易綜合素質(zhì)。本學(xué)年我任教九年級(jí)(___)(___)班物理及科技指導(dǎo)員，教課上，我老是運(yùn)用多媒體、實(shí)驗(yàn)、聯(lián)系生活多種教課方法，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想，使學(xué)生有貫通融會(huì)的能力，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課余對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏，適合留一些有益于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)?？萍脊ぷ魃?，仔細(xì)、踴躍達(dá)成上司部署的科技任務(wù)。工作上，踴躍聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)從分派。與同行相處，我謙遜慎重，坦誠(chéng)待人，勤勤奮懇，不辭辛苦。工作上腳踏實(shí)地。在生活中弘揚(yáng)節(jié)儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)異傳統(tǒng)，一直做到從各方面嚴(yán)格要求自己。經(jīng)過(guò)反省，自己還存在以___面的不足之處：.政治學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠第1頁(yè)共6頁(yè)緊。.在工作中還存在不夠仔細(xì)，有時(shí)也存在對(duì)付的現(xiàn)象。在新課標(biāo)中研究力度不夠，課前準(zhǔn)備不充分。___對(duì)學(xué)生的關(guān)懷及交流做得不夠好，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還得做的更細(xì)。針對(duì)以上不足之處，自己將努力整頓，不停提高，努力使自己成為一名人民滿意教師?？傊視r(shí)刻銘刻自己是教師，應(yīng)當(dāng)不怕吃苦，不怕吃虧，不求討取，做好本員工作。在此后的日子里，我仍將不停增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)，增強(qiáng)師德師風(fēng)，提高思想覺(jué)醒；對(duì)工作加倍仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極思慮，主動(dòng)進(jìn)步，使自己成為一名優(yōu)異的人民教師。第2頁(yè)共6頁(yè)春天學(xué)期英語(yǔ)教師教課工作總結(jié)本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)二、三和四年級(jí)英語(yǔ)教課工作。在教課過(guò)程中，我深深地感覺(jué)小學(xué)英語(yǔ)教課之難之累，同時(shí)也感覺(jué)教課之樂(lè)之喜。正因?yàn)檫@樣，我嚴(yán)格按照教課五環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)行講堂改革，踴躍研究小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)講堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教課目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)踴躍性，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心，同時(shí)培育學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)講堂教課中，創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教課的重要一環(huán)。下邊聯(lián)合本學(xué)期教課實(shí)踐總結(jié)教課就是教與學(xué)，二者是互相聯(lián)系，不行切割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，認(rèn)識(shí)和剖析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教課成功與否至關(guān)重要。從一開(kāi)始我就仔細(xì)研究學(xué)生，認(rèn)識(shí)清楚學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況：一方面，我校學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教課，同學(xué)們還不可以適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大部分，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，不照料到整體，教課成效不會(huì)理想的。此后能夠看出，認(rèn)識(shí)及剖析學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)剖析，做到因材施教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效有直接影響。一、仔細(xì)備課，把功夫下在課外研究上教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性，實(shí)質(zhì)工作中，備課時(shí)仔細(xì)閱讀各樣教科參照書(shū)，聯(lián)合自己的教課經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，著力編寫(xiě)好教課設(shè)計(jì)擬訂好教課計(jì)劃，其實(shí)不停地加以改良改正，在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，特別是差生，講堂親密注意他們，教育他們修業(yè)勿功虧一簣，在思想教育的同時(shí)，還耐心地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。第3頁(yè)共6頁(yè)使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其余同學(xué)。幫助他們建立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都仔細(xì)研究課文，為了令教課生動(dòng)，不煩悶，我還為此準(zhǔn)備了大批的教具，授課時(shí)就胸中有數(shù)了。教課成效十分理想。相反，我沒(méi)有仔細(xì)備課的時(shí)候，講堂氛圍煩悶，教課成效不好，與此對(duì)比可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教課十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟習(xí)并感覺(jué)困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)換學(xué)生的踴躍性，上課成效就好。但同時(shí)又要有駕御講堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響講堂教課。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，授課生動(dòng)，難易適中照料所有，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺(jué)到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感覺(jué)有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)我其實(shí)不可以很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在講堂上沒(méi)心向?qū)W，違犯紀(jì)律時(shí)，我的情緒就遇到影響，而且把這帶到教課中，讓本來(lái)正常的講課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，致使影響教課成效。我此后一定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采納有益方法解決中間困難。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生分又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。不然學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不肯學(xué)，也沒(méi)法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，盡量多講一些對(duì)于英美國(guó)家的（范本）文化，生活故事，讓他們更認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，同時(shí)也能夠提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)很有益處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。為此，我制第4頁(yè)共6頁(yè)定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班認(rèn)識(shí)早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。此外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采納強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。二、扎實(shí)教課，把功夫下在不厭其煩上第一、在講堂教課方面，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆劃，情形教課、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟迪、教育學(xué)生。教課生作游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生勇敢懷疑，著重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分調(diào)換學(xué)習(xí)踴躍性。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我老是不勝其煩地解說(shuō)、剖析、帶讀，力求讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批閱作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)老是即時(shí)批閱，并詳盡地作好標(biāo)注，對(duì)廣泛性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)解說(shuō)、剖析．針對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)還采納面批方法，一一剖析解說(shuō)、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，增添了教課質(zhì)量。第三、在聽(tīng)力方面，為增添學(xué)生聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。第四、踴躍參加賽課，聽(tīng)課；本學(xué)期共上兩次賽課，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教課，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)。三、因材施教，把功夫下在全面提高上因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)，絕對(duì)不可以忽略。為此，我擬訂了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。一些接受能力較強(qiáng)的同學(xué)，我則努力讓他“吃飽”，額外給他們部署一些學(xué)習(xí)任務(wù)，促使全體學(xué)生共同進(jìn)步，收到了優(yōu)異成效?？荚囆羞M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中能夠看出學(xué)生均勻水平相當(dāng)，差生面相對(duì)較大。還發(fā)第5頁(yè)共6頁(yè)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以此后的教課中要增強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡(jiǎn)單掌握。適合指導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。四、期末考試狀況經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。本次期末考試的狀況普四班原有人數(shù)___人，參照人數(shù)___人，均勻分81.7，優(yōu)異___人，___人及格；國(guó)四班原有人數(shù)___人，參照人數(shù)___人，均勻分63.5,___人優(yōu)異，___人及格；國(guó)三班原有人數(shù)___人，參照人數(shù)___人，均勻分81,___人優(yōu)異，___人及格；普三班原有人數(shù)___人，參照人數(shù)___人，均勻分84.1，優(yōu)異___人，___人及格；不論成績(jī)高低，都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的教課成就。我理解到這其實(shí)不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。所以，不論如何辛苦，我都