-2《三亞落日》第二課時

2、三亞落日天津路小學-------潘明春默讀課文，思考：（出示問題）（1）讀完此文，三亞的落日給你留下了怎樣的印象？真有詩意

美妙絕倫（2）課文哪一句話充分地概括三亞落日的美？

在三亞看落日真有詩意。

同學們讀讀這句話，說說你是怎么理解“真有詩意”的。

（有詩情畫意，能使人產(chǎn)生非常美好的想象。）在三亞看落日真有詩意。本段概括全文，點明題意，是點睛之筆，也是開門見山的寫法。本段起到總領全文的作用，與這句相呼應的句子是課文最后一段：“這就是三亞的落日！”

自由讀第一自然段。讀好“真有詩意”、“美妙絕倫”、“一點也不……遜色”等詞句，(讀出喜愛、贊美之情)

在三亞看落日怎么有詩意?三亞是個怎樣的地方呢?

現(xiàn)在讓我們通過一組圖片，一起走進三亞，去領略它的美麗風光吧！自由讀課文第二自然段。1．想一想：你從這段中讀懂了什么?2．集體交流。（三亞洋溢著濃濃的熱帶風情，很美；作者非常喜愛三亞的熱帶風情）默讀課文第二自然段，找出作者所描寫的三亞景物具體有哪些,在文中用橫線畫下來。再看看作者是怎樣描寫這些景物的？

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。文中介紹了哪些景物？

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。熱帶風情

景物顏色形態(tài)天海水白鷗椰子樹細沙藍藍的藍透了潔白碧玉般玉屑銀末般的，金燦燦亮閃閃融為一體低翔挺拔俊秀，在海風中搖曳軟軟地暖暖地低翔的白鷗挺拔俊秀的椰子樹玉屑銀末般的細沙你從哪些地方讀出三亞很美？①“藍透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形狀美。

②“挺拔俊秀”突出了椰樹的姿態(tài)美。

③“低翔”和“搖曳”寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。

藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了?！皳摹北硎静环判模憩F(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。1、由“擔心”一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。

你從哪些地方體會到作者的喜愛之情?

①“濃濃”、“金燦燦”、“軟軟”等疊詞的運用。②“蘸”、“搔”擬人化手法的運用。

③“真讓人擔心”、“誰都想”等心理描寫。

三亞的海那么藍，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極呢?齊讀第二段，讀出喜愛之情。

三亞的風采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確“真有詩意”，下面我們一起去欣賞夕陽滑落的景象。自由讀第3、4自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。

自由朗讀3、4自然段，思考：作者分別把落日比做什么？作者把落日比做了什么？像孩童像大紅燈籠像跳水員

三亞的落日一會像

，一會像

，一會像

。孩童大紅燈籠跳水員在第3自然段中．作者把太陽比作什么?

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。

①哪些地方寫出太陽像個“快樂的孩童”?

②這樣寫有什么好處?(紅撲撲、抖落、濺出)(鮮明生動，寫出了落日的活潑可愛，富有生機。表達出作者的喜愛之情)

色彩的詞：紅撲撲，赤朱丹彤，金紅一色描摹情態(tài)的詞：快樂，歪著，抖落、濺出這一段，運用比喻側(cè)重寫落日的什么呢？

光亮和顏色?；钴S了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

笑顏指落日的光芒。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。由感染一詞，我們可以體會到什么？于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。2．由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異的景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。

讀第4自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。

懸在海與天的邊緣

在海面蹦跳

輕快入水

時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。（1）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。（2）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。比較兩句的不同，說說你的看法。（1）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。第一句很抽象。（2）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。第二句運用了比喻的修辭手法，使所描寫的景物更形象、生動。寫出了夕陽“光焰柔和”的特點。

比較兩句的不同，說說你的看法。時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。用了一個恰當?shù)谋扔?，具體、形象地寫出了落日的顏色美和形態(tài)美。表現(xiàn)了落日的奇妙與瑰麗。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。擬人的手法寫出落日的可愛。3.大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。比喻，不僅體現(xiàn)了夕陽顏色的變化，也通過漲溢之詞賦予了“沉醉”的動態(tài)美。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩擬人，大海從原色變成玫瑰色表現(xiàn)了夕陽落下時大海的顏色變化作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了人們是怎樣看落日的，找一找有關語句。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。

“生怕”是害怕的意思，表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。

“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。這句話是細節(jié)描寫，突出了作者對三亞落日的贊美和驚嘆，從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。由驚訝和生怕可以體會到什么？3．由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。

我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。從“瞪大雙眼”、“欣賞”這兩個詞可以體會出什么？從“瞪大雙眼”、“欣賞”這兩個詞可以體會出作者生怕錯過美景，同時也說明了日落的時間較快。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

抓住“輕快、敏捷的彈跳、向人們道了‘再見’”等語句感悟落日動作的敏捷、姿勢優(yōu)美、頑皮可愛以及作者對落日美景的喜愛之情。3、作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了“我”是怎樣看落日的，找一找有關語句。(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”)

※為什么要寫這些?(突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫)

我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

這句話用了什么修辭手法，好在哪里？這句話運用了比擬的修辭手法。把落日比作跳水員，寫出了落日的動作敏捷、姿態(tài)優(yōu)美，頑皮可愛。表達了作者對落日美景的喜愛之情。突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。同學們通讀本段，找出自己最喜歡的句子并說說為什么喜歡。

落日的過程：收斂光芒——慢慢下沉——頑皮地蹦跳——悄然入水三四自然段作者抓住三亞落日的“變”，即顏色在變、動作在變，利用了_______、_______的手法寫出了日落的過程，凸顯了三亞落日的獨特之美。比喻擬人哦，這就是三亞的落日!作用：照應開頭，總結(jié)全文

哦，這就是三亞的落日！本段是對全文的總結(jié)，呼應開頭，也是作者看完落日后情不自禁發(fā)出的贊嘆。本文中心思想《三亞落日》本文通過運用清新活潑的語言,準確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,（主要內(nèi)容）表達了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美。（思想感情）本課知識點：《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美?！度齺喡淙铡分幸来螌⒙淙毡瘸珊⑼?，大紅燈籠，跳水員?！霸谌齺喛绰淙照嬗性娨狻笨偫ㄈ模c明題意，是點睛之筆，也就是開門見山的一種寫法。三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。本課知識點：重點字詞及背誦課文3、4自然段。課后第3題（品味帶點詞在句子里所表達的情感）

作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包含著作者對大自然景觀的喜愛和贊美。讓我們通過朗讀課文再次體會三亞的神奇景觀。

課文總結(jié)課堂作業(yè)：用自己的語言向我們介紹三亞落日是怎樣的？課后練習題3.（1）擔心：表現(xiàn)了海之藍，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。（2)生怕：表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美，為之陶醉.驚嘆,為之留戀的感覺。2、三亞落日1、看拼音、寫詞語xùnsèshōuliǎnyángyì()()()jiànchūměimiàojuélún()()zhàngyìdēnglóngméiguī

()()()2、三亞落日寫同音字：Xùn謙（）（）速教（）（）服Jiàn浪花四（）循序（）進毛遂自（）（）入佳境xiè水（）不通一（）千里不（）一顧堅持不（）2、三亞落日綜合練習（選擇正確的讀音）依戀（liànniàn）哺育（pǔbǔ）純潔（chúnshún）收斂（liǎnniǎn）湛藍（zànzhàn）悄然無聲（qiǎoqiāo）(1)冬天深褐（hèkè）色的海面顯得很凝重。(2)船兩頭都系（xìjì）著繩子。(3)小山似的涌浪前赴后繼、鍥（qìqiè）而不舍地撲向堤（tídī）岸。2、三亞落日多音字組詞。悄qiāo（）轉(zhuǎn)zhuǎn（）qiǎo（）zhuàn（）系xì（）jì（）

2、三亞落日辨字組詞

溉（）彩（

）劈（

）?。?/p>

）概（）采（

）臀（

）礴（

）濾（）駿（）貌（）溢（）慮（）峻（）乳（）益（）滌（）條（）賤（）濺（）組詞

軟（）淺（）次（）濺（）劍（）枚（）

斂（）玫（）

丹（）碩（）彤（）領（）消（）漲（）

悄（）張（）

2、三亞落日選字填空連戀念紀（）留（）（）接掛（）依（）溉概慨大（）感（）灌（）（）括慷（）2、三亞落日填空：1、三亞在_____的最南端，被_________圍著，洋溢著___________。三亞素有“___________”的美稱。2、課文描繪了三亞落日的美麗景象，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。三亞的落日一會兒像________，一會兒像_________，一會兒像_____________。在三亞看落日真有意思。

2、三亞落日填空：3、活躍了一天的太陽，依舊像____________。他歪著_____________，________________，______________，____________________。4、夕陽也漸漸________________，變得溫和起來，像_____________，_______________。5、最后像____________那樣，以一個________、_______的彈跳，再以一個_________、__________的優(yōu)美姿勢入了水。2、三亞落日填空：6、默寫一句你喜歡的描寫落日景象的語句：______________________________。喜歡的原因是_____________________。7、全文第一句“在三亞看落日真有詩意”起到了________________的作用，與這句相呼應的句子是：“______________”。2、三亞落日按要求寫成語或詩句：1、含有“日”的成語：___________________________________2、描寫三亞落日美的詞語：___________________________________3、描寫落日的詩句：___________________________________補充閱讀：《海上日出》（巴金）

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。

天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天