“愛讓成長(zhǎng)不煩惱”

“愛讓成長(zhǎng)不煩惱”-------青春期親子關(guān)系漫談

福清市瑞亭小學(xué)

林秀娟

最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)城市居民從12歲開始，心理健康指數(shù)逐年下降，高中階段跌至最低谷。19歲后開始較快上升。研究小組分析成因時(shí)指出，影響青少年心理健康的主要因素有親子關(guān)系質(zhì)量、家庭結(jié)構(gòu)和學(xué)校教育質(zhì)量?！芭c父母相處得好”的青少年在自我體驗(yàn)、人際交往和環(huán)境適應(yīng)方面好于其他青少年。

12歲是青少年心理健康問題產(chǎn)生的關(guān)鍵年齡，親子關(guān)系質(zhì)量是影響青少年心理健康的最重要因素，它對(duì)孩子的自我體驗(yàn)、人際交往和環(huán)境適應(yīng)具有極為重要的作用。

問題1：小時(shí)候是好學(xué)生，很聽話，現(xiàn)在怎么變得難管教、不聽話？

原因：進(jìn)入青春期之后，他的身體改變了。骨骼成長(zhǎng)是青春期的第一個(gè)生理變化。身體組織結(jié)構(gòu)的發(fā)育是青春期的第二個(gè)生理變化。除了脂肪組織增長(zhǎng)之外，青春期男孩子所分泌的肌氨酸酐大概是女孩的兩倍。心肺發(fā)育也有了極大的變化。

問題2：孩子一張口講話，便說：“我同學(xué)說……”“誰誰說……”，好像自已并沒有什么主見？

青春期的人際發(fā)展需求——因?yàn)檎J(rèn)同和混淆，所以需要同儕團(tuán)體的認(rèn)同。

說法1：你不用再跟我說這個(gè)，我絕對(duì)不會(huì)給你買個(gè)新手機(jī)，你以為大人的錢有那么好賺嗎？你成天就知道跟同學(xué)攀比，你怎么不去跟那些吃不上飯、念不了書的窮人家孩子相比？看看你這次半期考的成績(jī)，你還有臉跟我說這個(gè)？快去念書！說法2：是嗎?你同學(xué)都有手機(jī)啦？（耐心、專心、不動(dòng)肝火地聽他怎么說）說真的，除了想和同學(xué)一樣之外，你真的覺得需要手機(jī)嗎？（再耐心、專心、不動(dòng)肝火地聽他怎么說）我知道，如果同學(xué)都有，而你沒有，感覺有點(diǎn)OUT，對(duì)了，你們班其他同學(xué)也都有手機(jī)嗎？……（繼續(xù)耐心、專心、不動(dòng)肝火地聽他怎么說）

說法1：不準(zhǔn)和這些不上進(jìn)的同學(xué)出去。馬上就要考試，你哪有這么多閑功夫跟他們鬼混去，不知道好好讀書，就知道玩。再說，要交朋友，也要交那些學(xué)習(xí)好，知道上進(jìn)的，你呀，就是不長(zhǎng)進(jìn)。說法2：你們想去哪兒玩呀，為什么你很喜歡和他們?cè)谝黄鹧?？（耐心、專心、不?dòng)肝火地聽他怎么說）很奇怪，我怎么發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)同學(xué)好像不太念書，他們有時(shí)間念書嗎？（再耐心、專心、不動(dòng)肝火地聽他怎么說）對(duì)了，你們班其他同學(xué)也都喜歡和他們?cè)谝黄饐?？……（繼續(xù)耐心、專心、不動(dòng)肝火地聽他怎么說）

先接納，不急著否定和責(zé)罵。提幾個(gè)問題，給孩子說明和解釋他的立場(chǎng)的機(jī)會(huì)，這同時(shí)也是在幫他理清自已的思緒和心理情緒動(dòng)機(jī)。搬出同儕團(tuán)體中的其他同學(xué)，提供一個(gè)歸屬于其他次級(jí)團(tuán)體的選擇和可能性。

首先，無論如何，都不要讓孩子在同學(xué)面前丟臉，傷害他的自尊心。

只強(qiáng)調(diào)事實(shí)，不要憑“感覺”。不要驟下斷語(yǔ)，先聽聽孩子怎么說。設(shè)定底線。幫助他建立自尊自信和對(duì)未來的憧憬。讓家成為一個(gè)溫暖的地方，成為他不需要向外尋求，就可以得到心靈歸屬的地方。

問題3：為什么父母對(duì)孩子“鞠躬盡瘁”，但他們不領(lǐng)情？

問題4：孩子與同學(xué)、老師產(chǎn)生矛盾怎么辦？

孩子：老師說要取消我們的表演。她真討厭！家長(zhǎng)：那你一定很失望。你期待了那么長(zhǎng)時(shí)間！孩子：是啊。就因?yàn)椴逝诺臅r(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)搗亂。那也是他們的錯(cuò)??！家長(zhǎng)：(安靜地聽)孩子：而且大家都不知道自己該演什么。老師很生氣。家長(zhǎng)：原來是這樣啊。孩子：她說如果我們好好演，就再給我們一次機(jī)會(huì)……我最好還是再?gòu)?fù)習(xí)一次我那部分。你今天晚上提醒我，好嗎？

問題5：孩子“早戀”怎么辦？

問題6：怎樣面對(duì)叛逆的孩子？