《20詹天佑》第一課時ppt

詹天佑(1861—1919)，江西婺wù源人。1861年生于廣東南?？h。1872年7月8日，年僅12歲的詹天佑作為中國第一批官辦留美學(xué)生留學(xué)美國。1881年又以優(yōu)異成績畢業(yè)于耶魯大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位，并于同年回國任教授。1905-1909年主持修建我國自建的第一條鐵路——京張鐵路，震驚中外，被譽為“中國鐵路之父”。認真讀課文，讀準字音，讀通句子，思考：⑴文中是如何評價詹天佑的？用波浪線在文中找出有關(guān)的句子。⑵本文通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自然段具體敘述這件事的？能據(jù)此分一下段嗎？輕蔑勘測

泥漿攀山越嶺

譏笑嘲笑藐視岔道文中是如何評價詹天佑的？詹天佑是我國杰出的愛國工程師。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。a、這是由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。b、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。詹天佑是在什么樣的情況下接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的？默讀課文2、3自然段，思考問題：

當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。

當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。

當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。阻止：使行動停止。阻撓：阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工了，最后還得求助于他們。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工了，最后還得求助于他們。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工了，最后還得求助于他們。從1895年到1899年，帝國主義國家在我國掠奪了近1萬公里的鐵路修筑權(quán)。1905年，當時清王朝的統(tǒng)治已搖搖欲墜，即將土崩瓦解。由于清政府的腐敗無能，帝國主義紛紛侵入我國，掀起了瓜分中國的高潮，把中國當成了誰都可以宰割的肥肉。腐敗無能的清政府被迫簽訂了一系列喪權(quán)辱國的不平等條約，誰擁有鐵路的修筑權(quán)，誰就等于擁有一系列的特權(quán)。帝國主義國家懷著不可告人的目的，在鐵路附近，爭著架電線、設(shè)郵局、辦工廠、采煤礦，掠奪我國的資源，甚至駐扎軍隊，逐步由經(jīng)濟控制到軍事控制，使那里成為國中之國，成為他們?yōu)樗麨榈奶煜?。當時，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！痹瓉?，從南口往北過居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何完成不了的。高山深澗懸崖絕壁原來，從南口往北過居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何完成不了的。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。這是中