《再塑生命的人》

2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt[邰麗華]如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個(gè)角落的最美妙的聲音。假如給我三天的聽力返回2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt海倫·凱勒與莎莉文

一個(gè)19個(gè)月就失聰失明，生活在無聲無語無光的世界里，連爸爸媽媽都不認(rèn)識(shí)的孩子，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵，幾乎喪失了生活的能力和勇氣。但她頑強(qiáng)地生活了下來，考進(jìn)了著名大學(xué)，長大后又成為一名作家，用自己的生花妙筆，激勵(lì)別人生存的勇氣。這一奇跡的創(chuàng)造，當(dāng)然與她自身的努力分不開，但在那段困難的日子里，走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性——她的老師莎利文女士。2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫?凱勒。------馬克?吐溫2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt海倫·凱勒

海倫·凱勒（1880-1968），美國女作家、教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt海倫·凱勒

代表作品：《假如給我三天光明》，本書中收錄的《我的人生故事》，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt

她的教授方法是：將字母按入海倫掌心，教她物件的名稱。

2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt覓食慚愧小憩遨游冥思遐想mìshícánkuìxiǎoqìáoyóumíngxiá1、字詞學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)檢查2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt搓捻企盼繁衍遷徙花團(tuán)錦簇(cuōniǎn):用手指搓。(qǐpàn):盼望。(fányǎn):逐漸增多或增廣。(qiānxǐ):遷移。(jǐncù):

預(yù)習(xí)檢查2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt不求甚解：現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生?；▓F(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。疲倦不堪：形容非常疲乏。小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。預(yù)習(xí)檢查（1-5）介紹莎莉文老師出場前“我”的感覺，為莎莉文老師的出場做好鋪墊（6-13）詳寫了莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體事物的過程再塑生命的人2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt想一想：海倫·凱勒為什么能創(chuàng)造奇跡，重塑生命？與沙莉文老師的教育分不開。2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt

a、文章第一部分1-5段看看作者在安妮.莎莉文老師出場前鋪墊了哪些內(nèi)容，這樣寫的好處？b、文章第二部分主要寫了哪幾件事?這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？c、你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt

a、文章第一部分1-5段看看作者在安妮.莎莉文老師出場前鋪墊了哪些內(nèi)容，這樣寫的好處？文章首先交代了莎莉文老師到“我”家的時(shí)間及對“我”的重要性，激發(fā)了讀者的閱讀欲望。然后介紹了“我”內(nèi)心的煩惱、苦惱以及對光明的渴望，這既為下文埋下伏筆，又與下文經(jīng)過莎莉文老師的教導(dǎo)，“我”對生活充滿了期望形成對比，突出了莎莉文老師對“我”的重要性。2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt通過這幾件事表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。敬愛和感激之情

這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？b、文章主要寫了哪幾件事？教“我”學(xué)寫字詞；教我區(qū)別具體事物；井房散步，激發(fā)求知欲。

2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)pptc、你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？出色的教育藝術(shù)家有極大耐心和愛心，有良好的教學(xué)方法的好老師?？梢哉f是一位2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt探究2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt

海倫最終戰(zhàn)勝困難，完成了生命的再生。同學(xué)們你認(rèn)為一個(gè)人要再塑生命需要具備那些因素呢？

毅力：小海倫沒有對認(rèn)識(shí)文字放棄。主題探究靈感：小海倫通過水受到了啟發(fā)。好老師：莎莉文小姐富有愛心且教學(xué)技巧高超。2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt

探究文章＆、我們一起見證了成功的再塑生命的歷程，為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命的人”，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？文中：本來，我的世界黑暗寂靜，但是在莎莉文老師教育下，“我”的靈魂被喚醒，擁有了“光明、希望、快樂和自由”。稱莎莉文老師是“再塑生命的人”。表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。

從字面上看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思

2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt＆、“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？對水的認(rèn)識(shí)使我從黑暗而沉寂的世界中掙脫出來，這是“我”首次獲得事物的概念，這是思維的一次飛躍。自此，“我”碰到的東西似乎都有了生命，也喚醒了“我”認(rèn)識(shí)世界萬物的一種愿望。所以……2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt課堂小結(jié)本文是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，也展示了一個(gè)盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習(xí)這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時(shí)，為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動(dòng)。同時(shí)，文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意，很值得我們好好品讀。2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt貝多芬德國偉大的作曲家26歲時(shí)聽覺衰退35歲時(shí)完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt二十多歲時(shí)患眼疾雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎(jiǎng)阿炳2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt美國政治家41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt自學(xué)掌握英語、日語、德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)ppt世界上最好和最美的東西是看不到也摸不到的……它們只能被心靈感受到。

-----這就是愛。充滿愛的關(guān)懷才可以改變這個(gè)世界。溫暖人們的心靈2023/2/2《再塑生命》-海倫·凱勒教學(xué)pp