團(tuán)結(jié)協(xié)作力量

團(tuán)結(jié)協(xié)作力量主題班會團(tuán)隊(duì)精神的光芒難忘的2004年：在2004年美國NBA籃球賽中，擁有奧尼爾、科比、馬龍、佩頓等多名重量級球星的湖人隊(duì)，實(shí)力了得，他們對總冠軍志在必得。而底特律活塞隊(duì)中沒有一位頂尖人物的球員，但在比賽中，他們精誠團(tuán)結(jié)，盡心盡力，打出了銳利的進(jìn)攻；互相支持，互相補(bǔ)位，打出了銅墻鐵壁的防守。最終艱難的戰(zhàn)勝了湖人隊(duì)取得了2004年NBA總冠軍。團(tuán)隊(duì)精神的光芒北京時間9月1日15時30分，2006世界籃球錦標(biāo)賽開始半決賽角逐。在日本崎玉超級體育館進(jìn)行的比賽中，美國男籃以95-101負(fù)于歐洲冠軍希臘，無緣決賽。而這次出戰(zhàn)的希臘國家隊(duì)球員中，沒有一位世界級的球星，他們都名不見經(jīng)卷。但他們也是靠自己的拼搏和全隊(duì)的協(xié)作戰(zhàn)勝了最有望奪冠的美國隊(duì)。

希臘人創(chuàng)造了神話??！

團(tuán)隊(duì)精神的光芒光芒和神話來自于團(tuán)隊(duì)精神什么是團(tuán)隊(duì)精神呢？故事一：天堂與地獄的區(qū)別

有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄?！彼麄冏哌M(jìn)一個房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏?，但湯匙的柄比他們的手臂要長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲苦?！皝戆?，我再讓你看看什么是天堂?！?/p>

上帝把這個人領(lǐng)入另一間房。這里的一切和上一個房間沒什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱?！拔也欢?，”這個人說，“為什么一樣的待遇與條件，而他們快樂，另一個房里的人們卻很悲慘？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒他們會喂別人?！?/p>

書外人語：助人就是助己，生存就是共存。社會分工越細(xì)，每個人對他人的依存度就越高，不會與別人合作，就相當(dāng)于把自己送入地獄。團(tuán)隊(duì)精神的真諦之一：善于幫助別人，能形成雙贏；熱愛并關(guān)心集體，能形成共贏。故事之二：生命的價值

有一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣?！?/p>

第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價錢來買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結(jié)果，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把一切告訴給院長，并問為什么會這樣院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像著塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值”。

書外人語：自己把自己不當(dāng)回事，別人更瞧不起你，生命的價值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨(dú)一無二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實(shí)、發(fā)掘自己，最后世界才會認(rèn)同你的價值。

團(tuán)隊(duì)精神的真諦之二：

看重自己，珍惜自己，相信自己有好的未來，相信自己對團(tuán)隊(duì)的價值。

團(tuán)隊(duì)精神的真諦之三：

管理好自己，不要給別人和集體添麻煩、也不要給別人和集體造成損失。有一個真實(shí)的故事：那是發(fā)生2003年的夏天的一個夜里，某縣一中的五名同學(xué)（也是好朋友），他們一起在街上玩，這時某縣二高的三名學(xué)生也因事上街辦事。不巧，他們走到了一起。當(dāng)時街上人很多，不小心雙方各有一人撞了一下。其實(shí)，這也沒啥，三個高中學(xué)生等到回學(xué)校，他們沒說什么?？墒?，五名一中的學(xué)生中有一個人對三名高中學(xué)生破口大罵，并鬧起事來，發(fā)展到動手打起來。最后是五名初中生中有三人喪身二人重傷，而對方是一死二傷。仔細(xì)想來，本來沒有什么事的，可一中學(xué)生中有一人不能很好的管理好自己，鬧出了事，給別人帶來麻煩。不上吧，是好朋友，不能不管，可這一管，給社會，家庭和朋友帶來多大的損失。我與班集體個人與集體的關(guān)系誰的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個小組都有一個木桶，請分組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結(jié):

如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長木板補(bǔ)短木板？（3）長、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？

古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！蔽覀兊陌?？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？優(yōu)點(diǎn)同學(xué)們相處的很融洽開心；班干部、科代表、組長都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會樂于助人；沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；男、女生參加體育活動積極性較高；需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學(xué)；同學(xué)們表達(dá)意見和建議時積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；自習(xí)時間紀(jì)律不夠好；還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師，有些課堂紀(jì)律較差；同班同學(xué)有時不會互相幫助，太小心眼；有些同學(xué)打掃衛(wèi)生不夠自覺；有部分男生粗言穢語或語言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班干部應(yīng)該大膽管理班級，批評違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；我為班級做了什么？認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會關(guān)門、窗；出黑板報；做好操；提教學(xué)和班集體的意見；為班活動付出實(shí)際行動；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；升旗不遲到不講話；上課鈴響后不講話；主持早讀；帶隊(duì)；帶操；積極參與各種課外活動；盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀(jì)律；管理好班級的紀(jì)律和衛(wèi)生；我為班級做過的事情？（每題一分；滿分15分）如何熱愛班集體？

1組：在紀(jì)律方面

2組：在學(xué)習(xí)方面3組：在衛(wèi)生方面

4組：在活動方面

5組：在師生關(guān)系方面

怎樣愛我們的班集體討論紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證

不要一提紀(jì)律就只想到罰站、留堂，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。

嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享師生關(guān)系互動環(huán)節(jié)：請幾名同學(xué)寫出一句你最想對老師說的話1.每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個學(xué)生最大的悲哀:無論他怎么違紀(jì),都沒有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!!你犯錯了,你的仇人最高興…….不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺也沒有……只有愛你關(guān)心你的人,才會憤怒,才會傷心,才難過……我們,究竟想要什么???所以,請珍惜身邊每一個關(guān)心你,愛你的人!!尤其是你的父母親。齊讀衛(wèi)生黑板、講臺保持干凈整潔熱愛勞動，做好值日工作。。。。。?；顒游夷転槎?）班做什么？我們能為班級做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級平均分；組織節(jié)目；校運(yùn)會積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會因?yàn)槲叶鄯?；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)，組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍，幫助老師搞好同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)，有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度,自習(xí)時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,有團(tuán)體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處,同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學(xué),自由平等.是一個充滿愛的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖.有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭當(dāng)模范先鋒.同學(xué)們積極參加集體活動和體育活動,規(guī)范與個性共存,有特長的同學(xué)善于表現(xiàn)出來,為班爭光.我心目中的班級班主任總結(jié)

一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個人在平時的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動自覺維護(hù)班級的榮譽(yù)。名言：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

分析：

思想導(dǎo)致行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣制造性格，性格決定命運(yùn)。我們首先要有積極上進(jìn)的思想，才會有主動的行為，規(guī)范行為了，良好的習(xí)慣就自然而然形成了，人生的命運(yùn)是靠自己創(chuàng)造的。老師想說：一個好學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？只有好的成績，沒有高尚的人格，永遠(yuǎn)不是一個好學(xué)生。行為的松散，是侵蝕良好學(xué)風(fēng)的慢性毒藥，其惡果最終必將在你最關(guān)注的學(xué)習(xí)上體現(xiàn)。根據(jù)木桶效應(yīng)：一個人的品格有多高，不是由你最優(yōu)秀的方面來衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所制約學(xué)本事，學(xué)做人——就是先成人，再成才。不要越長大了，越寫不好一個“人”字，學(xué)做人是終身的追求