【創(chuàng)新設計】高考英語一輪復習 Module 9 Unit 4 Behind beliefs 北師大

Module9

Unit4Behindbeliefs

重點單詞1．instructvt.指令，吩咐，教，講授【用法拓展】

instructsb.todosth.吩咐某人做某事instructsb.insth.指導某人做某事instructor輔導員/指導者instruction說明，命令，指示，指導giveinstructioninEnglish教英語followinstruction服從指示instructsb.sth.教導某人某事 Theyinstructedmeinthebestwaysofdoingthejob.他們教我用最好的辦法做這項工作．Themodelairplanecamewithclearinstructions.模型飛機有清楚的操作說明。[美國傳統(tǒng)]即學即用完成句子①Youshouldtakethemedicine________________________________(在你看過說明書后)。

答案：afterreadingtheinstructions翻譯句子②他教人們怎么開車。______________________________________________________________________

答案：Heinstructspeoplehowtodrivecars.2．burdenn．擔子，負擔，包袱vt.使負擔【用法拓展】

aburdentothefamily家里的負擔burden...with...使……負擔theburdenofresponsibility責任；負擔Takingcareofhiselderlyparentshasbeenafinancialburden.

照顧年邁的父母一直是他的經(jīng)濟負擔。[美國傳統(tǒng)]

Donotburdenyourmemorywithuselessfacts.不要勉強記憶一些無用的事實。Citizenscarrytheburdenoftaxation.公民有納稅的義務。[美國傳統(tǒng)]即學即用完成句子③Idon’twantto________________________________________________(成為孩子的負擔)whenIamold.

答案：beaburdentomychildren翻譯句子④我不想拿我的問題來煩你。______________________________________________________________________

答案：Idon’twanttoburdenyouwithmyproblem.3．meanadj.自私的，吝嗇的，卑鄙的vt.表示……的意思，意指，打算【用法拓展】meandoing意味著meantodo打算，想要，有……意圖

meansb.todosth.想要某人做某事bemeantfor預定給bemeanttodosth.應該做某事Whatdoyoumean，itwasmyfault？你什么意思，是我的錯嗎？[劍橋高階]Toraisewagesmeansincreasingpurchasingpower.增加工資意味著提高購買力。Youarenotmeanttoeattheorangepeel.你不應該吃橘子皮。Theydidn’tmeanforhertoreadtheletter.他們并不想讓她讀那封信。[劍橋高階]即學即用完成句子⑤There’samanatthereceptiondeskwhoseemsveryangryandIthinkhe____________________________(打算搗亂的)．

答案：meanstomaketrouble單項選擇⑥Lifeisacandle________toburnevenbrighter.A．beingmeantB．meaningC．tomeanD．meant

解析：句意：生命就像一根越燒越旺的蠟燭?？崭裉幍膯卧~作定語修飾candle，相當于一個省略的定語從句，即

whichismeanttoburnevenbrighter。

答案：D重點短語1．refertovt.提交，參考，vi.涉及，提到，參考，查閱【用法拓展】

referencen．涉及，提及，參考書，證明書，推薦信referto...as把……稱作/當作referoneselfto依賴于，求救于refertothedictionary查閱，參考，參照(字典)refersb.tosb./sth.提交(某人或某組織)處理refersb.tosth.建議某人參考/查閱某事havereferenceto和……有關in/withreferenceto關于，就……而論make(a)referenceto談到，參照Mydoctorreferredmetoahospitalspecialist.我的醫(yī)生讓我去找一位醫(yī)院的專家診治。[劍橋高階]Theprofessorreferredhimtoanarticleinthelatestjourney.教授建議他去查閱最近一期的雜志上的一篇文章。Don’trefertoyourfatherasamillionaire.不要把你爸爸當做億萬富翁。Knowingwhathadhappened，Iavoidedmakinganyreferenceto(＝mentioning)weddings.因為我知道發(fā)生了什么，所以就避開不談婚禮的事兒。[劍橋高階]即學即用單項選擇⑦Wearewritingtothemanager________therepairsrecentlycarriedouttheaboveaddress.A．withtheexpectionofB．withthepurposeofC．withreferencetoD．withaviewto

解析：A項意為“持有期望”；B項意為“持有……的目的”；

C項“關于”；D項“持有意見”。

答案：C翻譯句子⑧她曾幾次提到過你。______________________________________________________________________

答案：Shereferredtoyouseveraltimes.2．insomecases在一些情況下【用法拓展】

incase假使，以防萬一(可單獨使用，亦可引導從句)incaseof假使萬一，萬一發(fā)生innocase決不，在任何情況下都不inthat/thiscase假使那樣/這樣的話inanycase無論如何，不管怎樣inthecaseof至于Innocaseareyoutoleaveyourpost.你絕不能離開你的崗位。Idon’tthinkI’llneedanymoneybutI’llbringsomejustincase.

我想我不會用到錢的，不過我還是要帶一些以防萬一。[劍橋高階]

Inthatcase，Ihavenothingtosay.假使那樣的話，我無話可說。Thelawwillapplyequallytomenandwomenexceptinthecaseofmaternityleave.

除了產(chǎn)假方面，該法律對男女都同樣適用。[劍橋高階]即學即用單項選擇⑨Icanthinkofmanycases________studentsobviouslyknewalotofEnglishwordsandexpressionsbutcouldn’twriteagoodessay.A．whyB．whichC．a(chǎn)sD．where

解析：case作為先行詞，定語從句中缺少狀語，所以用關系副詞where引導定語從句。

答案：D完成句子⑩________________________________(萬一下雨的話)，thepicnicwillbeputofftonextweek.

答案：Incaseofrain重點句子1．Itissaidthatifyoustandabout20metresawayfromthepagodaandclapyourhands，youwillhearthesoundsrepeatedandmultipliedfromtheroofsothatitsoundslikefrogscroaking.【句子分析】

這是一個含有主語從句的復合句，it作形式主語，主語從句由一個含有條件狀語從句的復合句充當。在復合句中，主句是一個并列句，hear后接一個復合賓語，過去分詞短語

repeatedandmultipliedfromtheroof作賓補。

過去分詞作賓補表示賓語與分詞之間是動賓關系。

Hesawanoldmanrobbedofinthestreetthroughhiswindow.

他從窗戶看到一個老人在街上被人搶劫。

Shefelthershouldergivenagentlepatfromherback.

她感覺到有人從后面輕輕地拍了一下她的肩膀。sothat是一個結果狀語從句，在這個結果狀語從句中，frogscroaking是一個動名詞的復合結構作介詞like的賓語。動名詞的復合結構由“形容詞性物主代詞、名詞所有格＋動名詞”構成，可以作句子的主語、賓語或表語。當此結構不作句子的主語時，動名詞的邏輯主語可用人稱代詞賓格替代形容詞物主代詞，用名詞普通格替代所有格。若動名詞的邏輯主語是無生命的東西，多用普通格，而不用所有格。Sarah’scryingannoyedherbrotherverymuch.薩拉的哭泣使得他哥哥很惱火。IsthereanypossibilityofJohn’swinningthematch?約翰有可能贏得這場比賽嗎？Heisafraidofsuchathinghappeningagaininafewdays.他擔心這種事幾天之后又發(fā)生。即學即用完成句子?Doyoumind_____________________(我坐這里)?

答案：my/mesittinghere?_____________________(我去看他)madehimveryhappy.

答案：Myvisitinghim單項選擇?Atthebeginningofclass，thenoiseofdesks________couldbeheardoutsidetheclassroom.(2007·全國Ⅱ，12)A．openedandclosedB．tobeopenedandclosed

C．beingopenedandclosedD．toopenandclose

解析：題意：開始上課時，在教室外面就能聽到開關課桌的聲音。動名詞的復合結構desksbeingopenedandclosed作介詞of

的賓語。

答案：C2．ItisalsooneofthemostfamoustouristattractionsinLuoyang，andwillremainapopularsightseeingdestinationasithasalwaysbeen.【句子分析】

這是一個并列句，后一個句子由一個含有比較狀語從句asithasalwaysbeen的復合句充當。as...as...引導比較狀語從句時，前一個as是介詞，后一個as是連詞。如：SpeakasclearlyasIamspeaking.像我一樣說清楚一點。和

“as...as...”意思相同的詞組還有“thesameas”。如：ThisisthesamemanImettenyearsagoattheairport.這個人和我十年前在機場碰到的是同一個人。

as的用法靈活，含義多樣，是高考中的?？荚~。常見的幾種as用法口訣記憶：“作為”、“方式”、“和……一樣”；“雖然”“只要”與“好像”；“例如”、“當……時”、“和”、“由于”；“至于”、“關系代詞”也不忘。即學即用翻譯句子?他說法語說得和法國人一樣流利。____________________________________________________答案：HespeaksFrenchasfluentlyasthenatives.?他雖然年輕，但已經(jīng)是高級教師了。____________________________________________________

答案：Youngasheis，heisanadvancedteacher.?Sheisstudyinghardnow，assheoftendoes.__________________________________________________

答案：像平時一樣，她正在努力學習。?Asshehadexpectedtheresult，shewasnotsodisappointedatitreally.__________________________________________________答案：由于她對這個結果有所預料，她并不感到失望。語法精講分析復雜句子一、句子的類型從結構上可以將句子分為簡單句、并列句和復合句三種。復雜句子包括長的單句、并列句、復合句以及復雜的并列句。二、分析復雜句子的要點與方法1．簡單句

簡單句只有一個主語(或并列主語)和謂語(或并列謂語)。根據(jù)句子功能的需要，可以有其它句子成分，如狀語、定語、補足語、表語等。分析長的單句時，注意弄清非謂語動詞與邏輯主語的關系。例：(1)Thebossiswaitinginhisofficeforustocomeandexplainwhywefailedtofinishthisworkontime.分析：這是一個復雜的單句。句子的主干是Thebossiswaitingforusto...，tocomeandexplain是兩個不定式并列做賓補，explain后面為賓語從句，從句中tofinishthisworkontime作動詞failed的賓語。句意：老板在他的辦公室等著我們?nèi)ソ忉屛覀優(yōu)槭裁礇]能按時完成工作。(2)Themenlinedupintwolines，walkeddownthesteps，andwiththebandplaying，marcheddownthestreet，asreturningheroes，tobewelcomedhome.(湖北，閱讀A篇)分析：這是一個復雜的單句。由一個主語和三個并列謂語構成，主干是Themenlined...，walked...，marched...，withthebandplaying和asreturningheroes為介詞短語作狀語，tobewelcomedhome為狀語。句意：那些人排成兩行，走下樓梯，在樂隊的演奏中，在街上行進著，就像歸來的英雄一樣被歡迎回家。2．并列復合句常見的連接詞有and，but，or，so，notonly...butalso，however，neither...nor...，either...or...，still，yet，for等.例：Onlythroughtheunitedeffortsofpeoplewithhopecanwebefullysafeagainstthemisuseofscienceandcansciencebestservemankindinthefuture.

分析：這是一個復雜的并列句。only引導的方式狀語位于句首，句子使用部分倒裝，主干部分是兩個單句并列起來的并列句。

句意：只有通過將人類的努力和希望結合起來，我們才能完全地反對對科學的誤用，科學也才能在將來最好地服務人類。3．主從復合句復合句由一個主句和一個或幾個從句通過連接詞而構成的句子。從句不能獨立，根據(jù)從句在句子中的功能，復合句分為名詞性從句、定語從句和狀語從句三類。(1)名詞性從句指在句子中的功能相當于一個名詞在句子中的功能的從句。包括主語從句、表語從句、賓語從句和同位語從句。各種名詞性從句在句子中的位置不一樣，這是辨別名詞性從句的一個很重要的特征：主語從句在句首，賓語從句在動詞或介詞之后，表語從句在系動詞之后，同位語從句在一些名詞之后。引導名詞性從句的關聯(lián)詞包括：①連接詞that，if，whether②疑問代詞who，what，which③疑問副詞when，where，how，why等。例：Thiscombinationofeconomicandcareeropportunities，preferentialgovernmentpoliciesandsponsorshipforstudyingabroadiswhatliesbehindthereversalofChina’sbraindrain.(2010屆湖南聯(lián)考試卷)分析：這是一個含有表語從句的復合句。句子的主干是Thecombinationof...iswhat...。句子的主語是由四個后置定語修飾的名詞combination，表語從句由連接代詞what引導。句意：經(jīng)濟、工作機會、優(yōu)惠的政府政策和出國學習的資助各個方面的結合是中國人才回流的原因所在。(2)定語從句指修飾、限制一個名詞或代詞的從句。分為限制性定語從句及非限制性定語從句兩種。定語從句由先行詞、關系詞及從句部分構成。因此辨別從句是否為定語從句主要是分析句子的結構。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導定語從句的關系詞有兩類:①關系代詞：that，who，which，whom，whose，as，關系代詞在從句中作主語、賓語、定語、表語。②關系副詞：where，when，why，關系副詞在從句中作狀語。通?？梢赞D(zhuǎn)化為“介詞＋關系代詞”的結構。(3)狀語從句在句子中通常充當主句中動詞、形容詞或副詞等的狀語。根據(jù)狀語從句在句子中的意義和作用可分為時間、條件、原因、讓步、目的、結果、方式、比較、地點等九種。例：Ifthesouthhadwonthewar，whatisnowtheUnitedStatesmighthavedividedintoseveralcountries.分析：這是一個復合句。句子使用了虛擬語氣，表示對過去事實的假設。主句含有一個主語從句。句意：如果南方贏得了戰(zhàn)爭，現(xiàn)在是美國的那個國家可能已經(jīng)被劃分為幾個國家了。4．復合并列句將復合句并列起來的一種復雜句子，應該逐一分析并列的復合句。

例：(1)Wearenowbuyingclothesinincreasingquantitieswithoutrealizingthescaleonwhichitaffectsnaturalenvironment，andwearealsoquicktothrowawayclothesthathavebeenwornonlyacoupleoftimes.(湖南)

分析：這是一個復合并列句。主干是．..and...。前一分句中，介詞短語withoutrealizing...作狀語，onwhich引導一個定語從句修飾先行詞scale；后一分句中，tothrowaway的賓語clothes后是關系代詞that引導一個定語從句。

句意：我們現(xiàn)在買的衣服越來越多，沒有意識到這樣做對自然環(huán)境的危害程度，而且我們還很快地扔掉那些才穿過幾次的衣服。

注意：①區(qū)分不同種類的從句。

②區(qū)別不同從句的連接詞。a．一些連接詞既可以引導名詞性從句又可以引導定語從句，如as，that，which，what等。b．一些連接詞既可以引導狀語從句又可以引導名詞性從句，如where，when，whatever等。(2)Supposingthatsomeonehashadasaddeningexperienceinacity，hewilleasilyconnectthenamewithamoodofsadnesswhenhearingitsname，justashewouldconnectitwithamoodofjoyhadhisexperiencebeenahappyone.(2010屆湖南月考卷)分析：這是一個復雜的復合句。主干成分是．..hewill...，justas...。Supposingthat...為現(xiàn)在分詞短語作條件狀語，whenhearing為“連詞＋分詞”作時間狀語，justas...為方式狀語從句，hadhisexperiencebeenahappyone是一個省略了連詞if而倒裝的非真實條件狀語從句。句意：如果一個人在一個城市有過讓他很傷心的經(jīng)歷，當他聽到這個城市的名字時，很容易將城市的名字與傷感的情緒聯(lián)系起來，就像如果他有過愉快的經(jīng)歷，他將把愉快的經(jīng)歷和情緒聯(lián)系起來。語法專練1．Anewsubwaywillhavebeencompletedinourcitybytheendofthisyear，________willbeveryconvenientforus

togetaroundshoppingandsightseeing.A．whenitB．whereitC．whenthatD．whichthat

解析：when引導的非限制性定語從句修飾先行詞theendofthisyear，when在從句中作時間狀語。Itisconvenientforsb.todosth.“方便某人干某事”，為固定用法。where引導狀語從句時，表地點；which只能引導定語從句，在句中充當主語，賓語，表語。故選A。

答案：A2．Thesoldierssoonreached________wasonceanoldtemple________thevillagersusedasaschool.A．where；whatB．what；which

C．where；whichD．what；where

解析：考查主語從句與定語從句引導詞的選擇。第一空做reach的賓語，且從句中作主語，故排除A、C；第二空為定語從句的引導詞，先行詞temple在定語從句中作動詞used的賓語，排除D項。

答案：B3．________hetoldusisthenews________Chinahasgot32goldmedalsintheAthensOlympicGames，________，ofcourse，madeusfeelveryexcited.

A．What；which；whichB．That；that；whichC．What；that；whichD．That；that；what

解析：第一空用what作told的賓語且引導主語從句；第二空對

news作補充說明，在句中不充當成分，為同位語從句的引導詞；第三空為非限制性定語從句的引導詞。

答案：C4.Thesestoriesexpressedthesameideathatallindividuals，________poor，werecapableofbecomingwealthy_______theywerehard-workingandhonest.A．however；eversinceB．nomatterhow；solongas

C．whatever；inorderthatD．nomatterwhat；aslongas

解析：第一空所設選項中，能修飾形容詞poor的只有

however或nomatterhow，因此排除C、D兩項；第二空為條件狀語的連接詞，只有solongas/aslongas，意為“只要”。則B項為正確答案。

答案：B5．Theytraveledonandonacrosstheoceanuntiltheycameto________theythoughtwasIndia，________wasinfacttheNewContinent，________theAmericanIndianslivedlongbeforetheyarrived.A．what；which；whereB．where；it；inwhichC．a(chǎn)place；that；inwhichD．a(chǎn)land；where；there

解析：what在從句“whattheythoughtwasIndia”中作主語；which引導非限制性定語從句；where引導的狀語從句相當于

“ontheNewContinent”。

答案：A6．Iwasshockedbythenews，whichmademerealise________terribleproblemswewouldface.A．howB．whichC．whatD．that

解析：本題考查感嘆式賓語從句。句意為：這個消息讓我很震驚，使我意識到我們將要面臨多么可怕的問題啊。顯然空白處填入what修飾中心名詞problems，且引導賓語從句。

答案：C7．________moreandmorepeopleinthecountrysidearemovingtothecitiesforbetterjobopportunities，LiMing，instead，whohasdecidedtostayinhometown，determinedtosetupanursinghousefortheold.A．BecauseB．EvenifC．IfC．While

解析：考查連詞的選用。句意：盡管越來越多的農(nóng)村人為了更好的工作機遇而搬進城里，相反，李明決定呆在家鄉(xiāng)為老年人辦起一個敬老院。while“盡管，雖然”。

答案：D8．Nineintenparentssaidthereweresignificantdifferencesintheirapproachtoeducatingtheirchildrencomparedwith________oftheirparents.A．thoseB．oneC．bothD．that

解析：考查代詞的用法?？崭裉幰娲脑~為theapproach，所以用that指代。

答案：D9．Attheageof29，Davewasaworker，________inasmallapartmentnearBostonand________whattodoabouthisfuture.(2009·湖南，25)A．living；wonderingB．lived；wonderingC．lived；wonderedD．living；wondered

解析：根據(jù)題干結構，live和wonder的邏輯主語都是Dave，

所以要使用現(xiàn)在分詞短語形式作定語。

答案：A10．She’llneverforgetherstaythere________shefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.(2009·四川，20)A．thatB．whichC．whereD．when

解析：stay此處的意義與aperiodofstaying相同，故用when

引導定語從句，且when在從句中做時間狀語。

答案：D怎樣快速捕捉主題句(一)【方法技巧】主題句在文章的開頭。此后，作者用擺事實、羅列數(shù)據(jù)等方式來論證主題。據(jù)說，有60%多的英文文章的主題句在開頭處。所以我們在閱讀時要特別注意開頭處的一兩句話喲?！緦嵗炞C】Television_is_addictive.Forexample，whenasetbreaks，mostfamiliesrushtohaveitrepaired，oftenrentingoneiftherepairprocesstakeslongerthanadayortwo.When“nothing’sonTV”，peopleexperienceboredomwiththeirlives，notknowingwhattodowiththemselves.PerhapsthebestexampleoftelevisionaddictionwasanexperimentinGermany，where184volunteersdidwell，reportingthattheywerespendingmoretimewiththeirchildren，readingandvisitingfriends.Then，withinamonth，tension，restlessnessandquarrellingincreased.Notonevolunteerlastedmorethanfivemonthswithoutatelevisionset.Oncethesetswereonagain，peoplelosttheiranxietiesandreturnedtonormal.◆Themainideaofthispassageisthat________.A．manypeoplehavefallenvictimstotelevisionaddictionB．mostfamiliescannotgowithoutaTVsetevenforacoupleofdaysC．withoutexcitingTVprogramstoentertainthem，peoplewillfeelboredD．noneofthe184volunteerscouldlastmorethan5monthswithoutTVsets